國小一年級語文備課組工作總結
一、本學期完成的主要工作及成效
(一)本學期,我們各班在年級主任的帶領下,有意識的嚴抓學生語文學學習的常規工作:
(1)關注課堂常規教學,培養良好學習習慣。針對一年級是學生良好習慣形成的關鍵時期,我們教研組根據教材,結合學生現狀,關注課堂教學細節,組織好課堂常規教學,採取比賽、遊戲等形式,對課堂教學的問好、舉手、回答問題、朗讀、書寫、聽課習慣、課堂練習進行一系列的活動進行教研,交流、共享智慧和教學資源,發揮集體智慧,彌補個體的不足,提高整體的課堂常規水平。
(2)端正學生的學習態度。利用班級文化的“評比欄”和年級評分表對學生的優異表現進行評價激勵,以此督促更多學生以飽滿的熱情,奮進的態度積極投入到學習中來;
(3)規範學生的書寫。A利用每天的午寫時間,認真講解、示範,組織學生練習,課後教師們認真批閱,及時反饋,效果越來越好。B嚴把作業關,表揚書寫認真的同學,以此來激勵大家;對於書寫態度不好的同學,進行談心、鼓勵,耐心指導。C本學期組織了一次“我的字要上牆”,一次書法比賽,涌現出一大批“書法小明星”。
(4)結合課標和學生特點,精心設計作業,年級全部統一,指導學生進行有效預習,努力使不同層次的學生都能在課堂上有所展示和提高,真正參與到課堂活動中來,提高課堂效率;注重檢測和試卷的講評,做到有側重,講方法,力求讓學生學會思考,做到舉一反三。
(二)本學期,我們開展了豐富的語文素養檢測活動。
爲了調動學生的學習積極性,檢閱一學期以來的語文學習成果,臨近期末,一年級的小朋友開始了“貫寶寶大闖關”素養檢測活動。“我是朗讀小能手”、“漢字書寫我最棒”、“識字闖關我能行”“拼音學習我第一”……同學們在語文老師的帶領下一項項進行闖關檢測,瞧,他們坐姿端正、書寫工整,個個是小小書法家;他們聲音洪亮,字正腔圓,紅紅的臉蛋上流露出自信的笑容。在備戰闖關的過程中,孩子們每天堅持背古詩、認生字、讀課文……功夫不負有心人,昨天的努力迎來了今天的進步,今天的努力還會換來明天的成功!“貫寶寶大闖關”素養檢測是一個讓孩子們成長的旅行,也是鞭策他們不斷進取的歷程。
(三)本學期,讓傳統文化浸潤孩子美好童年。
結合我們年級“吟經典,誦經典”的活動以及一年級學生的特點,我們本學期晨讀堅持背誦《三字經》,平時積累背誦一年級必備古詩20首,激發了學生對古典文化的熱愛。
(四)本學期,我們組按照領導要求,堅持每週的教研活動,及時進行本組的聽評課。
儘管我們低年級的老師們課時量大,工作瑣碎,但是我們仍然努力克服困難,堅持聽評課,爲了學生的進步,也爲了老師的成長,我們咬牙堅持、堅持、堅持!聽課後我們找到了各班的差距,評課開誠佈公,對難點問題進行認真探討,通過每節課暴露出的問題,討論出切實有效的解決方法,使自己的教學更加省力高效了。
二、工作中存在的問題及不足
雖然本學期非常辛苦,任務非常艱鉅,但是在年級組的統一領導下,我們備課組齊心協力,我們不但要看到已經取得的成績,更要放眼未來,爲今後的教育教學工作找準方向,未雨綢繆。存在不足有:
1.在教研活動中,課前對課例研究的程度不夠,有些課例因爲活動衝談了研究深度,教研效率有待提高。
2.對於青年教師的關注度還不夠,聽課次數較少,下學期要發揚老教師“傳-幫-帶”的作用,做好聽評課,切實指導青年教師儘快成長起來。
3.本學期的語文成績差距很小,但是,無論是本班還是各班之間,學生的語文素養還是存在距離,這和平時的讀書積累、聽講、思考是分不開的。因此,還要強抓課堂質量,讓中下游學生真正參與課堂活動,得到更多鍛鍊與施展的機會,纔會全面提高班級的語文素養。
三、下學期工作打算及改進措施
1.加強教師的學習,開展組內老師之間更進一步地交流溝通,保證平日的教研效果,努力提高我們組老師的課堂教學效率,提高語文教學質量。規範教學常規工作,從上課、批改作業、備課、提優補差等方面做起,明確要求,縮短差距。
2.繼續做好本組的語文聽評課活動,讓大家在靈活生動的課堂上尋找紮實有效的教學方法,提高教學水平。尤其注重年輕教師的培養。
3.積極開展培植學生學習自信心和學習興趣的語文活動,努力提高學生聽說讀寫的語文素養。
4.努力做好後進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,盡力不讓一個學生掉隊。
5.繼續做好教學資源的共享共創,提高本年級學生的語文成績,最大限度的縮小差距。
下學期我會更加努力的工作,服從學校的安排,凝聚團隊的力量,讓我們組的工作更上一個新臺階。
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