一年級語文備課組工作總結

一年級語文備課組工作總結

時間過得真快，彈指一瞬間，一學期就過去了。我們一年級的三位語文教師立足崗位，團結協作，求真務實，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現將這學期的備課組工作小結如下：

各任課教師兢兢業業，一直在努力工作。堅持理論學習，打好奮進基石。開學初，進行一年級的新教材培訓，我們虛心學習，不停耕耘，共同研討，明確了所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。理論聯繫實際，注重實踐訓練。

二、注重了過程管理，力求實效

備課組活動中，我們強調教學管理工作重視過程管理，細節管理，點點落實，步步穩紮，有效開展各項工作。

認真備課，善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。超前備課。使用電子備課與手寫備課結合的方式。做到“規範+實效”，二次備課有個人特色，備課真正爲課堂教學服務。切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。

抓好課堂常規，教師要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂。一年級的孩子們好動愛玩，無意注意佔主導。因此，我們在備課組活動中特別強調直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發學生的學習興趣。

任課教師這學期完成聽課數量，不少於15節，並有評課記錄。加強隨堂聽課，及時瞭解課堂教學動態。聽完課要及時評課，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示範、指導作用。

梳理了相應單元學習內容和學習習慣，積極開展命題研究，提高教師命題能力。爲了實現從幼兒園到國小的“軟着陸”，本學期一年級組繼續實施“低年級主題式綜合活動課程”，依託朱涇地區國小學區項目開展探索開展課程實施，在實施過程中不斷積累經驗。夯實教學“五環節”。提升管理精細化程度，夯實教學“五環節”常規管理。尤其在作業設計方面加強學習和研究，嚴格執行一年級國小生沒有書面回家作業。

關注薄弱環節，促進學生綜合發展。一年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學，佈置版面展示學生書寫作品。積極推廣校內普通話和規範字，努力營造規範的校園語言文字環境。教師注重“個別輔導”，摸清原因，因人而異、對症下藥。多鼓勵、少批評，多輔導、不放任；力爭班級學生全面發展。加強了課外閱讀指導。結合“金質閱讀”及“摩天輪閱讀”，加強課外閱讀指導探索，培養學生閱讀興趣。充分利用好學校圖書館和班級圖書角等資源，指導學生讀好書，會讀書，鼓勵學生多背誦積累經典的詩歌與美文。

重視了寫字教學。用足用好寫字課，開展寫字教學，培養學生良好的書寫習慣。充分利用社團活動及課後服務時間，優化寫字指導，不斷提高學生的書寫水平。

三、加強教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養

良好的學習習慣對學生的學習、生活有着決定性的作用。我們在備課活動中要求每位教師平時教學中嚴格訓練到位，經常抓，抓經常，並且經常學習交流，相互借鑑一些好的做法，取得了良好效果。

四、統一各項作業本的格式及批改的具體要求

我們在期中檢查作業時發現了一些問題，爲了更好地幫助他們落實作業批改的常規，我組織教師一起學習了教師工作常規，分別對各項作業本的書寫格式和批改作了統一要求。特別是《語文練習部分》的批改，力求規範到位。

五、今後努力的方向和打算

1、進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。

2、進一步明確識字教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現代信息技術爲教學服務的手段。

3、教學中重視學習方法的指導，特別是寫字教學與寫作方法的指導。在今後的備課組活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導，重視對學生良好學習習慣的培養。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在今後的工作中，將勤奮學習，不斷提升自身的素質，努力鑽研教學教法，使教學工作邁上一個新的臺階。