教育教學工作總結及下學期工作計劃

教育教學工作總結及下學期工作計劃

XXX年即將結束，盤點一學期的教育教學工作，我校在縣教育局的正確領導下，緊緊圍繞“加強師德師風建設、提高教育教學質量、強化學生養成教育、構建平安校園”四大目標，以構建學科特色爲重點，以搭建活動平臺爲抓手，以目標任務達成爲驅動，以正向激勵機制爲保障，全體教師凝心聚力，奮力工作，較好的完成了學期初確定的工作任務。現就本學期工作總結如下：

一、強化信念教育，促進教師隊伍建設

教師隊伍建設是學校可持續發展的核心動力。本學期以來，我校積極貫徹市、縣師德師風建設文件精神，學校主動採取措施激發教師工作熱情，規範教師從教行爲，提升教師專業素養。一是加強教師信念教育。從實現人生價值高度對待自身職業，從追求職業的幸福指數融合歷史重任的擔當。十月份，全校組織了“XXX夢，我的夢”主題演講賽，參賽教師用身邊普通的人和非典型的事深深觸動了在場的每一位教師，生動地詮釋了教師職業的平凡而偉大、普通而高尚，達到了淨化心靈，提升職業操守的目的。二是緊扣熱點問題，引導壓力的正向傳遞，我校充分利用週一例會時間，聯繫各類媒體體罰學生等失德失範甚至違法犯罪的報道，積極組織教師學習《教師法》、《教育法》、《預防職務犯罪》等相關法律法規，開闢預防職務犯罪專欄和警示教育室，引導教師建立新時期法律關係下的新型師生關係。同時按照縣局統一部署，於十一月份認真組織開展紀律作風整頓，教師結合工作實際情況談體會、上認識，從而規範教師從教行爲，激活教師的愛崗敬業內動力。三是拓寬學習渠道，促進教師專業化成長。學校積極營造既競爭又合作，既和諧又健康的人際交流環境、專業發展環境，喚醒教師的自主發展意識，激活教師的內心需要。學校完善了集智備課制度、網絡教研製度，重新建設了利於交流學習的集智備課室。同時按文件要求積極選派業務骨幹教師郭曉芳、董紅彥、趙慧琴等教師去潞城、長治、北京進行相關培訓學習。積極利用週三學科教研活動交流課堂困惑、教學心得、學生評價、有效複習、學科特色構建等實在的校本教研課題，成立了師徒結對聯盟，統籌安排了示範課、成長課、研討課、彙報課等多種課型的觀議課活動，搭建相互學習的平臺，調動教師全新教育教學理念支撐下的教育教學行爲，促進教師專業化成長。

二、優化學科模式，推進課堂教學改革

通過一學年的實踐，如今，新的課堂教學模式已成爲我校常態化教學不可或缺的一部分，用新模式上課也已成爲教師的自覺行爲，所以我們將堅定不移地走課改提效、科研興教、特色辦校之路。同時結合市、縣教育局提出的 “教育質量提升工程”的各項要求，本學期我校以高效課堂各環節精細化、導學案實用性及學科特色構建、小組建設與評價研究爲抓手，堅定不移引深課堂教學改革，採用隨機觀摩、驗評督查、課後反思等形式打磨課堂各環節，凸顯學科特色，深化課堂教學模式的研究。更值得祝賀的是我校路麗茹、兩名教師在本學期舉行的國小語文“中國好課堂”（山西賽區）活動中，分別獲得了特等獎和一等獎的好成績。這些成績是屬於敢於實踐的兩位老師，屬於團結合作的語文教研團隊，更屬於站在成績背後默默支持的那羣拼搏向上的XXX人！她們這些榮譽的取得更加堅定了我們課改的信念，也是我校課改路上的一座里程碑，帶來光輝的同時激勵我們一路向前。

在堅定不移推行課改的同時，我們抓實教育教學常規工作，進一步健全完善並嚴格執行了《XXX國小課堂教學常規要求》，從導學案設計、課堂教學、教學輔導、佈置批改作業、考試與評價等五個教學環節，做到了標準要求明確，考覈評價到位，全校教師做到了以教學常規規範教學開展，奠定了教學質量提升的“規範化”基礎，學校整體教學成績呈現螺旋上升趨勢。

三、深化文化內涵，構建完善校園文化體系

校園是師生學習、工作的空間，校園文化則是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。本學期以來，我校在原有文化體系基礎上，積極深化校園文化內涵，把校園文化建設當作對學生進行全面教育不可缺少的潛在課程，當作學校發展的原動力。

1、進一步完善了班級和校園的文化建設工作。充分利用書寫牆和張貼牆展示學生的特長和個性，積極營造向上、團結、樂學、善思文化氛圍。

2、進一步完善學管會工作。充分放手讓學生自主管理學生的日常生活，如升旗、課間操、衛生等常規工作。並且做到對各項常規工作每天督查，做到每天一公佈，一週一小結，一月一彙總，並及時公佈各班得分情況，各班每天得分的彙總就是班級的最後得分，培植了學生愛我校園、管我校園、靚我校園的意識。

3、進一步加強學生社團的建設。在老師的指導下，由各部門具體負責，美術、舞蹈、武術、電子琴、花樣跳繩等學生社團活動開展的有聲有色，並將在元旦彙報演出上上展出了各自的活動成果。

4、定期評選優秀小組和優秀小組長。根據各班級的評價得分，每月評選出學校的優秀小組和優秀小組長，併爲獲獎的小組和個人進行表彰。

5、舉辦了首屆漢英聽寫大賽，開展了讀書月活動，用具體的符合學生特點的活動撬動傳承傳統文化、構建書香校園的文化新格局。

四、細化養成要點，提高養成教育實效

行爲養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。一句哲理名言折射出習慣養成對一個人終身發展起着至關重要的作用。作爲國小基礎教育階段，是各種習慣養成的最佳時期。本着這一教育理念，結合我校農村學生佔80%的實際現狀，我校把養成教育定位爲辦學特色。本學期我們認真總結近年來在養成教育方面的經驗和教訓，提煉並實施了三項措施：一是明確課程目標，構建課程體系。我校把培養好習慣納入校本課程體系，按照低中高三個年級段，將養成教育目標分解，由大化小，由小化細，由抽象說教化具體事例，經教師和學生共同研究後出臺了《XXX國小九·9養成好習慣》，把學習習慣、做人習慣、禮貌習慣、衛生習慣、飲食習慣、閱讀習慣、安全習慣、運動習慣、勞動習慣等九個習慣分別劃歸爲9個具體的生活、學習中的小事，並下發到每一個班級，由班主任組織，小組具體實施，並逐日在班級反饋牆上進行反饋，讓學生在自律自主中實現習慣養成。二是拓寬渠道，開闢實踐體驗平臺。每層教學樓大廳設立了開放圖書架，實行了24小時無門圖書館開放，培養學生誠信借書讀書，愛護書籍的習慣。在操場西邊設立了供學生遊戲、運動、學習爲一體的體驗園，讓學生在盪鞦韆、玩蹺蹺板、攀巖、戲沙中養成文明遊戲、遵守秩序、堅持鍛鍊、團結自護的好習慣。同時在綠化帶邊也設置了供學生種植觀察實踐的開心農場，激發學生了解植物、觀察植物、、享受勞動樂趣的好習慣。三是典型引領，傳遞習慣養成正能量。學校充分發揮學管會的督查作用，每天課間操後，學管會對跑操、衛生、安全等各項工作表現突出的班級進行表揚，對不良的行爲習慣進行糾偏、呼籲。同時教師身體力行，主動維護、倡導校園良好行爲習慣，校領導不定時進入班級校區視導，形成了正向的養成教育良好氛圍，一（2）班學生上課前規範準備文具書籍，下課整齊統一有序擺放文具書籍的事例，使我們充分認識到只要科學的、符合規律的教育，習慣養成效果就會有顯著成效。

五、強化主體責任，構建平安校園

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我們牢固樹立“隱患險於明火，防範勝於搶險，責任重於泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。

1、維修基礎設施，改善辦學環境。我校塑膠操場排水渠自09年修建沒有進行過徹底清淤，渠內堆積有飲料壺、廢紙盒、樹枝、石子、淤泥等雜物，嚴重影響了排水通暢，加之今年雨水比往年增多，給操場增添極大安全隱患。因此，暑期學校對操場排水渠進行了徹底的清淤，使排水通暢，消除了安全隱患。另外，教學樓樓頂多處破損以及樓頂堆積雜物衆多，雨季來臨後，導致教學樓流水不暢多處漏水。爲此，學校對教學樓樓頂進行了修補及樓頂雜物的清除，爲廣大師生創設了安全的教學環境。同時，爲了配合標準化學校建設，學校改造了校園網絡，更換光纖，徹底解決了網絡堵塞的問題，真正實現了班班通。

2、強化常規安全，落實“一崗雙責”

①做好師生的安全教育工作，我們堅持做到：課前講、課後講、例會講、班會講、離校講。

②做好安全管理工作，做到“三個落實”：嚴格落實保安24小時值班制度，嚴格落實校園安全周排查制度，嚴格落實安全事故上報制度。

③爲了確保安全工作有章可循，學生驗評處先後制定了《體育課安全預案》、《學校安全事件應急處理預案》、《學校安全事件責任追究制度》和《值班制度》等一系列規章制度，確保安全。

④舉行了兩次應急疏散演練活動，確保師生在2分鐘時間內疏散到安全的地方。

⑤做好合租車輛排除工作，確保學生上下學乘車安全。將學生合租車輛情況定期進行摸排統計，對乘坐超載車輛的學生家長髮放督告通知，並將排查結果送交交警隊，盡我們最大能力確保學生的上下學乘車安全。

⑥學期初邀請學校聘請的法制副校長爲全體師生做了專題法制講座。

通過努力，我們做到了本學期學校無一起重大安全事故發生，爲學校各項工作的正常進行提供了有力保證。

六、存在的問題及下學期工作計劃

本學期以來，我們做了一定工作，也取得了一定成效，這歸功於縣教育局的正確領導，歸功於上級領導的關心支持，歸功於全體教職工的無私奉獻和紮實工作，歸功於班子成員的默切配合和各自擔當。

面對組織和領導的期望，面對學生家長和社會的期望，面對學校跨越發展和科學發展的內在要求，我們的工作還存在許多不足，主要表現在：

1、管理機制構建不精細。（如學校機制構建）

2、教學質量提升任務任然繁重。

3、教師專業化成長有待進一步引導提升。（理念內化爲行爲的平臺構建）

下學期工作計劃：

一、構建教師學習近平臺，促進教師專業化成長

措施：1、教師外出培訓學習，開闊視野，增長見識

2、開闢數字化校園，搭建教師信息化教學教研平臺

3、加強校本研修，集體備課，提高教師專業化水平

二、深化課堂教學改革，着力提升教育教學質量

措施：1、深化以生爲主的學科課堂教學模式構建，向課堂要質量

2、強化各項常規管理，向管理要質量

3、創新績效、常規管理激勵機制，向機制要質量

三、探究自主實踐育人方式，提升養成教育實效

措施：1、強化細節管理，注重實效

2、突出重點，分階段分目標實施

3、注重學校與家庭的有機結合

四、構建特色校園文化，營造和諧育人氛圍

措施：1、營造書香校園，讓書籍成爲孩子的朋友

2、構建精緻校園，使校園的每一個角落充滿文化內涵。

3、建立民主、平等、和諧的師生關係

五、強化安全穩定，打造平安校園

措施：1、維修基礎設施 ，改善辦學環境

2、強化安全教育，落實安全常規

3、抓排查整治，消除校園安全隱患

總之，在今後的工作中，我校一定會與時俱進，開拓創新，以創辦學校的特色爲前提，以鍥而不捨的實幹精神爲保證，堅持發揚優良傳統，一步一個腳印，在上級領導的指導下，以推進課堂教學改革爲契機，全面實施素質教育，全面提高學校的教育教學質量，努力把學校辦出特色，謀求新的發展。