線上教學的心得體會

線上教學心得體會

自從發生新冠肺炎以後，我們2月24日到了開學時間，老師和學生不能到校上課。爲了落實上領導安排的停課不停學的要求，我們教師實行線上教學已經進行六週的時間了。我在這段時間裏改變了很多，現將我的線上教學心得彙報如下:老師變“主播”，家長當“助教”，而學生順理成章成爲了電子產品的“主人”。那麼隨之而來，就產生了很多的利弊，讓我們有了更多的思考。如：家長困惑，如何讓孩子能自我管理，提高自覺性？ 老師在思索，如何進行作業的管理評價，去有效地激勵學生？如何注重知識的落地，關注每個學生？……針對這些問題，我們也在努力去查找資料，尋找答案，爭取在線上教學時達到更好的效果。　如何進行學生管理，提高自覺性呢？我線上教學的體會主要有以下方面。

一、興趣是關鍵。相信每位教師在備課時都特別用心，關注了課堂的生成，重視了學生思維的碰撞。我們在備課時可以充分的利用網絡上的資源，如一些微課，一些課件等。只要對我們授課有幫助的就可以用在自己的課堂，但使用中要恰當，可以用在課前，幫我們備課事半功倍;用在課後推送學生，鞏固內化，個別指導。但能不能整課全是放微課、課件呢？不能，因爲缺少“溫度”，缺少“針對性”

二、作業監督要及時。以往在校教師是面批面改作業，現在線上應該如何去做呢？可以在線佈置作業，釘釘上顯示的是家校本，老師可以在線批改，及時反饋，或者讓同學把作業發到全班微信羣，對於優秀的作業，選擇適當的時間進行全班展示，老師要做好整體監控，對優秀學生及時表揚，對有困難的學生及時幫助。

三、關愛要到位。不一樣的教學方式，讓我們有了不一樣的角度去了解學生。通過各種溝通形式去了解班級學生的在家情況，掌握學生心理，家庭學習和生活上的近況。通過了解摸排出特殊學生羣體，進行個性化管理，實現“因材施教”和“一對一”的私人貼心輔導。總之，線上教學對這個老教師來說需要花費很多功夫，一邊去學習，一邊去授課，只有勤奮努力，才能完成線上教學任務。