聽國小英語優質課評語

評郭曼老師unit 6 How do you feel?

通過研修中觀評郭曼優質課，我對國小英語課在教學方法、教學環節、教學設計、教材處理等方面有了進一步的認識，國小英語是聽說讀寫、培養學生綜合語言的表達能力，抓好課堂環節非常重要，總的體會有以下幾點:

一．優質課的特點

1.教材與學情分析準確、全面；教學目標明確、具體、可觀測、可操作、可評價，體現三維目標整體要求；重點、難點處理符合學生認知規律；情境與活動設計指向問題解決。

2.教學環節相對完整、過程流暢、結構清晰；課堂容量適當，時間佈局合理。教學組織形式多樣，方法有效，引導學生自主、合作、探究學習；反饋和評價及時恰當。面向全體、注重差異，學生參與面廣；突出學生主體性和教學互動性。

3.熟練、合理地應用信息技術手段；應用信息技術支持學生學習、課堂交流和教學評價；應用數字資源改變教學內容呈現方式，幫助學生理解、掌握和應用知識。

使用普通話，語言準確、生動、富有激情和啓迪性，教態親切和藹。在教學策略、方法、手段上有獨到之處、有亮點。

4.學生學習興趣濃厚，積極主動，參與度高，在學習活動中獲得良好體驗，課堂氣氛活躍有序。完成本節課既定的教學目標，使不同層次的學生都能基本掌握本節課所學知識，並各有收穫。能推動學生在學科思維、實踐能力和情感態度等某一方面得到有效發展，加強學科知識與生活聯繫，引導學生解決現實生活中的實際問題。

5.曬課界面組織合理、信息完整、語言規範；課件運行正常，鏈接準確；視頻拍攝內按容完整、畫面清晰，聲畫同不效果好。

二.我的收穫

我的收穫。

1、課堂教學應在教師和學生的良師益友中完成，抓住了學生的心裏特點，就抓住了課堂的靈魂，就能很好的完成本節課的教學目標，學生在

本節課中就會有受益，反之，不能抓住學生的心裏，學生就會厭學，課堂教學很難進行。

2、從觀課中看到教學方法得到提升，教師採用情景教學法，多媒體教學，興趣教學，互動式教學的確提高了課堂效率，教師在操作起來靈活。

三．我的建議

我的建議。教師在教育教學中應全面照顧學生，做到優等生照顧差生，在課堂教學中在細化每一個環節，採用教學和評價相結合，不要對學生提出更高要求。以保證學生學習的積極性。