談談迎接中大學聯考語文學習的心得體會

談談語文的學習

要想成爲有修身齊家治國平天下思想的愛國愛民優秀人才；要想成爲有爲天地立心、爲生民立命、爲往聖繼絕學、爲萬世開太平”心懷天下的君子達人，必須得學好語文。現在的初高中語文教材，已增加了文言文，古詩詞，經典文學及革命傳統文化教育比例，讓學生加深學習中國傳統文化經典。不得不承認的是，語文大時代已經來臨了，得語文者贏得中大學聯考，已經成爲了事實！語文學科成了重中之重的學科。

作爲將迎接中大學聯考的學子們，語文又該怎麼學呢？以下談談本人一些淺見。

一、充分認識語文學習的重要性，培養愛好語文的深切興趣。

愛因斯坦曾說：興趣是最好的老師，巜論語》中說得好：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”但我們要做到“樂之”，就必定要經過“知之”與“好之”。

那語文爲何物呢？萬丈高樓平地起，語文是其它學科的基礎。世事洞明皆學問、人情練達即文章”語文探究的更是人生理想情懷的大學問。它雖不是文學的思緒飛揚，濃墨重彩。但卻是文學的基礎；它雖不是民俗風情的片言隻語，但卻是民俗的精彩薈萃。它能讓迷者轉悟，讓愚者轉智。它能讓弱者轉強，化腐朽爲神奇。它既講究語言規則上的約定俗成，也免不了須僧敲月下門般的字斟句酌，所以我們不能忽略字詞，因爲它們是構成我們閱讀、作文的元素。不經日積月累的文學薰陶，不曾仔細研讀名著經典的人是寫不出好文章來的，不曾經常從名家手筆中吸取養分的人是無法做到胸有成竹下筆如有神的。知道了語文爲何物，就要學好語文。讓自己對語文充滿無限的興趣。

學好語文就要時常閱讀，時常思考，時常動筆，不要因爲別的科目任務繁重而放棄語文能力的訓練。古人所謂“聞雞出舞，食不知味”的學習精神就是我們所要追求的境界。既然已有好學精神，就得把語文看成是一種寓樂於學的過程，經過一番苦讀詩書，自然會知道書中自有天地廣，境界無窮眼界開。語文中基礎知識，基本技能可學以致用，閱讀過程可陶冶身心，愉快精神。寫文章時可思緒飛揚上下五千年而開闊胸懷。這些都是語文的樂趣。發現到學習語文的樂趣，你在語文學習之路上就成功了一半。

根據學科的特點，掌握學習的要點。

各門學科都有自己的學習方法，學習要點。掌握了這些方法、要點，我們的學習就能有顯著的效果。

1、培養學生自主學習的精神。

若以爲僅靠老師滔滔不絕般宣講爲講得好、講得深、講得透。學生只須默默聆聽、隨心記憶就學好語文，已有證明此路不通。多聞而不修學，如人說食終不能飽。飯只有自己親嘗才能品其味。因此，有意識培養學生自己的自學能力，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，刻苦研讀，孜孜不倦，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學習規律。

語文學習不同於其他學科的一個重要特點，就是教師的“教”難以直接提升學生的學習水平，須通過學生的自主學習，自己思索，自求理解，才能逐漸達到“滴水穿石，自會讀書，自能作文”的境界。

2 培養讀書破萬卷的決心，天生我才必有用的信心。

要下定決心廣泛而深入地閱讀，所謂書讀百遍，其義自現。讀書破萬卷，下筆如有神。

閱讀時，可博通古今，包舉文理，融會中外，廣而有精，泛而有重。語文中那些能開眼界、除迷惑、消愚迍、明道理、啓思維、美德行、通智慧、富心靈、懂大義、愛國愛民的言語結晶及故事，均可多研讀多背誦。如岳飛的精忠報囯精神。孫思邈的大醫精誠的精神。

范仲淹的名言：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。林則徐的名言：苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。周恩來的名言，爲中華之崛起而讀書。諸如此類的名言及故事須通過學生長期研讀背誦的薰修而融入學生精神中，培養學生愛國愛民愛學習的浩然正氣，遠離碌碌無爲低劣的生活風氣。培養學生的大視野，不可只讀文學作品，只讀中國作家。中國有許多振爍古今，流傳千古的經典作品，但也不要忽略優秀的外國文學作品。要眼界開闊，有世界性的視覺，才能寫出境界寬廣的文章。眼中有星辰大海，廣闊宇宙，才能寫出大視野的文章。

3、好記心不如爛筆頭，須邊讀邊記，才能胸有成竹。

模仿是成功的第一步。語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣是什麼呢？當然是熟讀甚至背誦古聖先賢及今人的成功之作。據說文學家巴金把《古文觀止》讀了百遍至能背誦。文學家茅盾把《紅樓夢》讀了百遍至能背。數學家蘇步青把《三國演義》讀了百遍而能精熟。唸書就是積累，唸書就是重複，唸書就是循環，唸書就是鐵杵磨成針的突破。通過長期艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言格式”，而能涌現出因讀書百遍而成滴水穿石，蛹破爲蝶的頭腦反射，自然形成腹有詩書，下筆如有神的境界。

如何進一步模訪呢？先可運用這些“經典文學中的經典語言風格模式，先模仿着“說”，模仿着“寫”，先求其“形似”，後求其“神似”，最後在模仿中超越，形成自有風格。這樣學習語文，就容易在學習中形成學習的愉悅感、條理感，成就感、就不會讓語文學習覺得如海上蜃樓般空洞、乏力、捉摸不定。真正讓學習者形成學富五車，腹有詩書境地。

4、要善於在學習中思考問題

《論語》中孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆”，就是要強調培養出多學習，勤思考，明分辨的能力。在語文學習中，欲培養良好的思維習慣，先要多思：不論哪個學習環節、何種學習任務中，不要盲目接受未經自己思考的東西，這樣纔可保持學習的自主性，提高學習的興趣，更能培養出分辯善書糟粕書的能力，使讀書多多益善。立求培養能深思熟慮的能力：不求淺嘗輒止，而要多方向多層次探詢，務求問題水落石出。還要求培養出三省吾身，善思考的能刀：不鑽牛角尖，而是隨時對自己的思維過程進行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學的幫助，這樣不斷提升自己的思維品質，建立起圓融嚴謹的思維個性。

5、怎樣做到能下筆如有神？

要使自己的思維有廣度有深度，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必須要多寫。多寫實踐這是學好語文的重要訣竅。如同跑步，不多練習是跑不動的。寫文章也是如此，要想寫出好的文章就要多動筆。如蒲松齡，就是多動筆的典型。鄉人談甫終，而先生已下筆如風，記載一悉矣。鄉人剛剛講好，他已很快地把故事全記在本子上了。俄國作家果戈理也是多動筆的人，他會把所見所聞一一記入隨身帶的筆記本里。這些都是典範，要不怕苦，不怕煩，多積累，下筆自然就會“靈活”。

寫作來源於生活，高於生活。見到新聞報邗及生活中感人事蹟，優美句子，都可即時記下來，作爲寫作素材。堅持寫日記，寫週記，寫生活札記。這是許多偉大成功者的良好習慣。

學好語文益處良多，學生們須勤而行之，多努力。

論文特點：本文結合自己的經驗，談了語文學習的重要性及語文學習的要點。內容充滿了正能量，希望學生學好語文，擁有名人的學習精神。行文條理清晰，說理深刻明瞭，語言富有文彩。