國小數學課聽課心得體會
在學校的安排下,前往北陵國小進行了聽課學習。通過這幾天的聽課,使我感受頗深,受益非淺,感觸很深。我覺得老師們在課堂教學中都有這麼幾個亮點:
一、老師精心獨到的課堂設計
細細品味這五節數學課,從每位老師的課堂教學中,我們能感受到教師的準備是相當充分的:不僅“備”教材,還“備”學生。她們的教學看似水到渠成,卻包含着精心的準備,每位老師都有自己的教學風格,都有自己的特點,但都是那樣令人耳目一新,過目難忘。每位老師的課,都設計精巧,能最大程度地調動學生的學習積極性,能充分挖掘學生的潛力。在練習設計方面針對性也很強,貼近學生生活實際,分層合理得當。課堂效率很高,收到了良好的教學效果。
二、學生在老師的引導下學習數學
在這次聽課中我明顯地感受到上課的老師都很善於啓發學生、引導學生自己去探究,去發現,去解決問題。老師讓學生解決了一個問題,教師隨即又引導着提出了新的問題,一節課就在不斷解決問題的過程中,讓學生在矛盾衝突中探索、發現新知。在老師的引導下主動建構新知,發展思維,完成了教學目標。我深深的感受到教師的有效引導是一節課成功的保障。
三、學生在體驗中學習數學
通過這幾天聽課,讓我深刻的認識到,一節好的數學課不僅要完成教學目標,讓學生學會課本知識,還要自始至終的關注學生的學習過程,給學生提供“做”數學的機會,讓學生在學習過程中去體驗和經歷數學。在體驗中豐富經驗、獲得方法、形成態度、享受快樂、得到發展,感受到“數學好玩”。
總之,通過這幾天的聽課,給我的最大感受是很實在,值得借鑑。在以後的教學中應精心設計每一節課,尊重學生、相信學生,讓學生在愉快的氛圍中自主學習,重視知識間的內在聯繫,讓學生知其然,更知其所以然,最終實現快樂學習、快樂成長。認真回想,自己以往的教育教學工作還有很多不足之處,在今後的教學工作中一定要發揚成績,找出教育教學方面的差距,向教育教學經驗豐富的老師學習,教壇無邊,學海無涯,在以後的教學中,以更加昂揚的鬥志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學工作中。
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