幼兒科學小實驗活動觀察記錄
《指南》中指出:幼兒的科學活動應密切聯繫幼兒的實際生活,應充分利用幼兒身邊的事物與現象作爲科學探索的對象。對於小班年齡的孩子來說,他們對周圍世界充滿濃厚的興趣,對新鮮事物具有強烈的好奇心。因此,小二班開展了關於“冰糖不見了”的科學小實驗活動,讓幼兒感受探索的樂趣。
活動前,幼兒聽見紙杯裏“咚咚咚”的聲音,猜想杯子裏裝的是什麼?可可說:“裏面是石頭。”垠垠說:“裏面是豆子。”熙熙說:“你面是玩具。”見證奇蹟的時刻到了,老師打開杯子,小朋友說:“原來杯子裏面裝的是冰糖。”
活動中,思考要讓“冰糖”變沒了有什麼辦法?——“將它放到水裏”。小手動起來,一起來做實驗。問:“這裏有三杯水,那杯水可以把冰糖融化掉呢?”有的說放冷水,有的說放溫水,有的說放熱水,大家的想法不一。那用行動來證明,每個幼兒拿着一顆冰糖,投到能讓它融化的杯子裏。接下來,我們靜靜等待着變化......幼:“咦,熱水杯裏的冰糖已經沒有了。”隨着時間的延長,溫水裏的冰糖也不見了。最後,冷水裏的冰糖也不見了。幼:“哈哈哈,原來冰糖在水裏就會不見了。”問:“冰糖跑到哪裏去了?”幼:“冰糖在水裏。”
幼兒在猜一猜、想一想、做一做、說一說,充滿趣味性的活動中做科學實驗,充分調動了幼兒學習的主動性和積極性,讓幼兒的手、眼、腦、口積極有效的參與到活動中來。通過科學小實驗探索活動,培養了幼兒熱愛科學的興趣,激發了幼兒的創新火花,孩子們在動手動腦中活躍了思想、能力得到了鍛鍊。
-
教學能力提升培訓心得體會多篇
教學能力提升培訓心得體會篇110月10號這天龐老師組織全體老師到長安樂童幼兒園培訓,培訓內容是:什麼是幼兒園多元能力探索課程。在這之前我還真不知道什麼是多元能力探索課程,原來它的作用那麼大,可以讓孩子從學中玩,玩中學,多元能力探索課程有八大智能,如果運用到課...
-
參加國小數學教學觀摩活動心得體會
讓學習在課堂上真實發生——參加“以變革學習方式落實減負增效”國小數學教學觀摩活動心得體會耕耘不問收穫,自有一路花香。只要初心不忘,腳下就是遠方。2023年5月19日---21日,我懷着激動、快樂的心情,有幸跟隨名師工作室參加了全國名師基地在昆明舉辦的“以變革學...
-
國小生養成教育心得體會
國小生養成教育心得體會我國著名教育家葉聖陶指出:“學校教育的首要任務就是培養學生的習慣。”抓養成教育,實質上就是抓學生良好的行爲習慣。國小階段,兒童的模仿性強,可塑性大,是養成教育的關鍵期,必須抓好抓實,爲孩子日後的學習和工作打下堅實的基礎。孩子剛跨入小...
-
淺談如何培養學生養成良好的習慣
常言道,三歲看大七歲看老。大教育家孔子曰:“少年居性,習慣之爲常”。而培根《論人生》中更明確指出:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼年就應通過教育者建立一種良好的習慣。”現代教育家葉聖陶先生說過這麼一句話:“教育是什麼,往簡單方面...