國語強化教學體會

      爲進一步規範我校國語教育教學工作，推進國語教學進程，全面提升國語教育質量，現將五三班本學期的國語教學工作做如下反思：

    學生對於學習的態度相對於以前來說有了明顯的提高，不過在學習當中，還是存在幾個問題。比如，有些學生在課堂上開小差兒，導致注意力不能夠集中。不能充分利用早讀、午讀、晚讀時間，課堂上不能抓住詞彙和課文學習、不能合理安排課堂內外的學習時間等。只有讓學生提起對學習的興趣，堅持常年不斷地、自覺地去學習，充分運用學習的知識，學習成績才能不斷提高。

讓學生提起學習興趣的主要因素，無非就是任課老師的教學方法了。只有當老師成爲現學生在課堂上的焦點，與學生能夠充分融合，才能讓學生在課堂上集中注意力、不開小差兒，按時完成作業。

一、教育方面

要深入瞭解和分析學生情況，有針對性地教育學生。對每篇課文的詞語和練習進行強化訓練，從而提高學生的閱讀能力，提高學生的綜合知識。加強學生聽、說、讀、寫的綜合訓練。

二、課堂方面

 實抓小測驗，充分發揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入，不讓學生分心，使他們能在輕鬆、愉快、合作、交流中學到知識。學中玩、玩中學，不讓學生感到有學習壓力，努力打造一個輕鬆的學習氛圍。

學好國語，首先要認識到學習國語的重要意義。語言是一種交流的工具，又是一個溝通的橋樑，新疆是一個多民族的地區，學習各民族之間的文化，對於發展經濟，維護社會穩定和祖國統一具有十分重要的意義，作爲一名少數民族幹部，不但要掌握本民族的語言，更應該熟練地瞭解和掌握國語知識。這樣才能更好的開展各項工作，爲當地的發展，穩定、和諧，民族之間的交流搭建一個良好，健康的平臺。

  我覺得教師在自身素質方面，應該有極強的自學潛力、高度的責任心、很強的可塑性。要熱愛生活、熱愛工作，誠實守信、與人爲善，關心學生的方方面面。能夠吃苦耐勞，不斷提高自身的綜合素質。對工作負責，誠實務實、踏實肯幹，深愛教師這個神聖的職業，用人格去薰陶學生、改變學生，讓學生在課堂上如沐春風。