“雙減”落地,家長收好這份“責任清單”,做好孩子的“第一責任人”!
“雙減”落地,家長收好這份“責任清單”,做好孩子的“第一責任人”!
巡檢中心完小 高雙庭
著名主持人白巖鬆曾說:“家庭教育決定孩子的一生。”
家庭教育是學校教育的最大保障,父母是孩子永不退休的班主任。
爲了孩子的健康成長,請父母做好孩子教育的“第一責任人”,收好這份“責任清單”。
一、做孩子的“學習引航者”
“雙減”之後,課堂外才是孩子真正的分水嶺。
課堂之外,孩子生活在怎樣的家庭中,接受父母怎樣的教育與影響,都會直接在成績上體現出來。
孩子之間的差距,不在於智商,不在於名校名師,而在於父母及其家庭教育的不同。
有一句話說得好:
“雙減”,一減不優秀的學生,二減不重視的家長,本質就是篩選。
不想孩子被篩掉、被淘汰,家長就要擔當起來。
越是孩子減負放鬆的時候,家長越不能夠鬆懈。
因爲,“雙減”只減輕了孩子的學習壓力,沒有減少父母的責任和監督度。
永遠不要指望孩子能自覺!
沒有天生自覺的孩子,只有長期督促培養孩子自覺的父母。
真正有遠見的父母,會在孩子沒有自制力的時候反覆督促,在孩子失去方向時正確引導,在孩子想放棄時及時鼓勵。
有時候要狠心推孩子一把!
要對孩子的未來負責,父母就要讓孩子吃學習的“苦”。
孩子是需要父母去推一把的,父母必須狠得下心嚴格管教,爲孩子鋪成一條更寬廣的路。
二、做孩子的“成長引路人”
《家庭教育促進法》提出:
父母要關注未成年人生理、心理、智力發展狀況,尊重其參與相關家庭事務和發表意見的權利。
一再提醒父母:教育好自己的孩子,是父母最重要的事業。
父母掙再多的錢,也抵不過孩子敗家一年;
父母有再高的地位,也抵不過孩子作奸犯科;
父母有再大的榮譽,也抵不過孩子教育的失敗。
教育無法重來,在孩子的教育上,你只有一次機會,一旦荒廢,影響的就是孩子的一生。
教育部曾發文提醒家長:
“雙減更加考驗父母的擔當。
優秀的父母不在於學歷的高低、文化的多少,而在於是否有責任意識。
陪伴是責任,養育是責任,以身作則是責任。履行父母的責任,就是對孩子人生負責。”
父母的好情緒能讓孩子自信,父母的全心投入能爲孩子解決問題,父母的言傳身教能給孩子樹立好榜樣。
請一定要走進孩子的世界裏,給予孩子高質量的陪伴,做好孩子成長路上的引路人。
三、做孩子的“習慣養成師”
《家庭教育促進法》着重強調了:
父母要更多關注未成子女良好學習習慣、行爲習慣、生活習慣的培養。
“雙減”之後,教育迴歸學校,父母也要回歸家長的角色。
從以前拿錢報班拼“硬實力”,到現在培養習慣拼“軟實力”。
父母的負擔輕了,但責任更重了。
1.培養孩子的學習習慣。
國小正是培養習慣的黃金時期,趁孩子一切尚未定型,越早培養習慣越好。
最基本的學習習慣包括預習、複習、訂正、變式、積累等等,需要父母手把手地教導孩子。
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等到孩子上三四年級,父母就要培養孩子自主學習、專注學習、合理規劃學習時間、勤于思考大膽質疑等習慣。
培養學習習慣是一項反覆且漫長的工作,但父母一定要堅持下去,爲孩子的學習打好基礎。
2.培養孩子的基礎習慣。
家庭教育就是要打好孩子的根基,除了學習之外,也要培養孩子其他方面的好習慣。
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正如全國政協委員唐江澎所說:
“真正好的教育,應該是培養終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者,給孩子們健全而優秀的人格贏得未來的幸福,造福國家社會。”
3.做好孩子的習慣養成師。
父母是孩子最好的老師,要做好示範和榜樣,用自己的言行影響孩子,教育孩子。
不斷鼓勵孩子,不斷堅持培養,孩子成功的教育,就從好習慣培養開始。
四、做孩子的“品格鍛造者”
《家庭教育促進法》也向廣大父母提出:
“父母要培養未成年人良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法制意識。”
教育好一個孩子,不是交給學校和老師就足夠了,也不是開發智力考高分這麼簡單。
優秀的大腦可以讓孩子上一個好大學、做一份好工作,但如果孩子自私自利,胡作非爲,乃至違法犯罪,何談功成名就呢?
蔡元培先生說過:“決定孩子一生的不是學習成績,而是健全的人格修養。”
想要孩子有良好的品行,家庭教育才是關鍵。
☉樹立孩子樂觀向上的心態,讓孩子保持平常心面對生活。
☉讓孩子學會感恩,懂得寬容,擁有愛心,走上求知求美的道路。
☉培養孩子直面挫敗的勇氣,鍛鍊其意志力。
☉教會孩子自我保護,冷靜應對傷害,從容面對誘惑,學會爲人處世。
☉讓孩子敢於夢想,善待孩子的興趣,培養孩子的特長。
☉幫助孩子正確認識自我,鼓勵孩子主動與人交往。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。教育不能流於表面,必須全面鍛造孩子的品德人格。
讓孩子從學習探索中,吸收家庭教育的營養,汲取成長的正能量,是父母給孩子最好的教育。
五、做孩子的“人生規劃師”
《人民日報》發文稱:做父母也是一門“必修”課。
未成年人的父母或者其他監護人應當樹立正確的家庭教育理念,自覺學習家庭教育知識,掌握科學的家庭教育方法,提高家庭教育的能力。
只有每一個家庭的育兒理念提升,育兒水平提升,全社會的育人水平纔會上一個臺階,我們才能培養出更優秀、幸福感更強、人格更堅強的下一代。
“雙減”以後,中國的教育模式變了,孩子踏上了一條全新的賽道。
這條賽道上,孩子之間會拉開越來越大的差距。
優秀的孩子,無論外部環境怎樣改變,始終保持着骨子裏的自覺和清醒。
而大多數普通孩子,更容易受外部環境的影響,政策一變,就隨波逐流。
父母要儘早給孩子立志,爲孩子規劃人生。
不爲“不用輔導作業”而竊喜,真正參與到孩子的德智體美勞全面發展的育人中來。
不爲“半數孩子上不了高中”而憂愁,從現在開始幫助孩子明確志向,樹立理想。
不爲“教育即將變天”而恐慌,踏踏實實給孩子最好的家庭教育。
父母是孩子最好的人生規劃師,孩子人生規劃的起點就在家庭。
父母的覺悟和高度,很大程度影響到孩子今後的發展。
雙減之後更考驗的是做父母的擔當,我們做父母的也要與時俱進,一起努力。
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