幼兒園中班安全教案(精選多篇)
目錄
第一篇:幼兒園中班安全教案第二篇:幼兒園中班安全教案第三篇:幼兒園中班安全教案第四篇:幼兒園中班安全教案第五篇:幼兒園中班安全教案更多相關範文正文
第一篇:幼兒園中班安全教案
幼兒園中班安全教案2:受傷了怎麼辦
活動目標:
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。
活動準備:
受傷的事例圖片
活動過程:
1、啓發幼兒結合生活經驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況
教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎麼樣的呢?有什麼感覺?
2、教師引導幼兒通過討論的方法瞭解應該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室裏面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷後自救的方法
(1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷後,你該怎樣做?
(2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然後馬上請大人幫忙等。
4、總結評價,結束活動。
第二篇:幼兒園中班安全教案
幼兒園中3班安全方案:火災安全自救
一、教學目的:
1、瞭解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。
2、鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。
二、教學準備:
字卡圖片 火災場面範畫 自救圖解
三、教學過程:
(一)、出示'火'字的字圖卡,請幼兒觀察
1、提問:這是什麼字?"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那麼火能燃着哪些東西? (布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1) 我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2) 火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)
(二)、組織幼兒討論並出示圖片:
(1) 發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)
(2) 怎麼樣防止火災發生?
如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
① 發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。
② 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。
③ 穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,並用溼毛巾捂住口鼻。
④ 如果身上着火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火,不要開門,以防大火竄入室內。用浸溼的物品堵塞門窗縫,並潑水降溫。
⑦ 若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。
(三)、 防火自救遊戲:
小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿着圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止後,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋溼身體。做完後摘下頭飾,走到圈外,遊戲從頭在做。遊戲可重複進行。
防火兒歌
小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;是電器,都有電,手溼不要動電線;不玩火,不動電,自我保護是關鍵;發生火災不亂走,及時撥打"119"。心不慌,意不亂,鎮定冷靜快疏散。溼毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。
第三篇:幼兒園中班安全教案
幼兒園中班安全教案:不跟陌生人走
[活動目標]
1、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
2、樹立幼兒初步的防範意識、 引導幼兒瞭解一些自我保護的常識,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
[活動準備]
1、排練情景表演:小紅沒上當。
2、有關輕信陌生人上當受騙的內容。如:自己在家時隨便給陌生人開門,隨便吃陌生人給的食物,在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良後果。
[活動過程]
一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”,教師在主要部分給以提示。
二、
1、導幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話,會出現什麼後果?並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法。
2、幼兒展開討論,說出自己的看法,並進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展“有獎竟猜”遊戲,可將幼兒分爲男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店裏,不小心和家人走失裏,你該怎麼辦?
(2)在家門口玩,有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃,你該怎麼辦?如果有人強迫你走,你該怎麼辦?
(3)你一個人在家時,若有人敲門或門鈴向了,你該怎麼辦?
(4)在幼兒園裏玩,有不認識的人來接你,你跟他走嗎?你該怎麼辦?
三、活動結束
請幼兒說說活動中的感受。
活動反思:對於孩子來說,安全教育很重要。現在家裏就一個孩子,父母上班在外,經常留一個孩子在家,對於孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎麼辦?有陌生人來接怎麼辦等。在活動中,幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市裏還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。
第四篇:幼兒園中班安全教案
幼兒園中班安全教案
——緊急電話的用途
課題:緊急電話的用途
課型:新授課
試講人:張玲娟
學時:1學時
備課時間:2014-6-10
授課時間: 2014-6-14
教學目標:
1、知識目標:能讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼,並且能讓幼兒記住每個號碼的作用。
2、能力目標:讓幼兒能瞭解使用這些特殊號碼的具體情況,並形成一定的自救意識。
3、德育目標:利用觀察法等來引導幼兒學習。
教學重點:
1、幼兒能夠知道幾種特殊的電話號碼及其作用。 教學難點:
1、幼兒能夠具體使用這些特殊的電話號碼。
2、幼兒能通過本節課的學習,形成一定的自救意識。 教學方法:
1、觀察法2、示範法3、提問法等。
教學準備:
1、寫有“110”、“119”、“120”電話號碼的圖片
2、有關“警察和警車”、“醫生和救護車”、“消防隊員和消防車”的圖片
教學過程:
1、導入
教師通過提問創設情景,引起幼兒們的興趣:
教師:“小朋友們,看到這張圖片是不是很熟悉呀?這個是不是我們用來給爸爸媽媽、爺爺奶奶打電話用的呀?那下面有哪位小朋友告訴老師,你記不記得自己家的電話號碼呢?”(邀請幾位小朋友說出自家的號碼,師生互動。)
教師:“小朋友們,剛剛有小朋友講出了自己家的電話號碼,那有沒有誰知道一些特殊的電話號碼呢?那些特殊的號碼又有什麼用呢?有沒有哪位小朋友來給大家講一講呢?”(幼兒進行自主講述)
2、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,認識它們的用途教師:“(首先拿出“110”的圖片)小朋友,看看這上(感謝訪問本站:)面寫着什麼號碼呀?大家自己數一數,是不是和自己家裏面的號碼不一樣呀?那這些號碼是用來幹什麼的呢?在發生什麼事情的時候會用到呢?“(進行師生互動,小朋友們積極地參與問題的討論中來)
教師:“小朋友們,經過大家剛纔的討論,是不是都知道了,“110”是我們在遇到緊急情況的時候撥打的號碼呀?看一看圖片中,是不是撥打了“110”,警察叔叔就會過來幫忙呀?”
教師依次拿出“119”“120”的圖片,引導幼兒認識它們的用途(方法如上)
3、進入遊戲環節,總結課堂知識
教師:“小朋友們,老師是不是帶領大家認識了“110”“119”“120”這些特殊的號碼呀?那下面老師來請小朋友講一講這些號碼是在什麼時候用的,好嘛?”(師生互動,讓幼兒更加記住這些特殊號碼的作用)
教師:“小朋友們都不錯,都知道這些特殊號碼是在什麼情況下可以用的了,那以後小朋友們在遇到危險的時候就可以撥打這些號碼了,好,今天的這節課就結束了,小朋友們,再見了!” 教學反饋:
1、整個教學過程中,老師採用圖片展示、現場教學等方式來指導幼兒進行學習,這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學知識。
2、本次教學有助於幼兒形成自救意識,能更好地保護幼兒的成長。
第五篇:幼兒園中班安全教案
玩滑梯安全教育
周戈莊幼兒園龐素美
活動目標:
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動準備:
1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2.編排情境表演。
活動過程:
1. 導入活動,激發興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在幹什麼?(滑滑梯)"2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?爲什麼要這樣玩?(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟着一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩後,兩手扶着滑梯兩邊,兩條腿併攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。
3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽:"剛纔我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時
候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)活動建議:
1.此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
活動區活動:
1.用在此活動中拍攝的幼兒相片佈置成"我會玩遊戲"角,對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。
2.引導幼兒在建築角建構滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運動器械。
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