幼兒園中班教案(精選多篇)

目錄

第一篇：幼兒園中班教案 飛機第二篇：幼兒園中班教案第三篇：幼兒園中班教案第四篇：幼兒園中班教案—下雨了第五篇：幼兒園中班教案更多相關範文

正文

第一篇：幼兒園中班教案 飛機

幼兒園中班：認識飛機

［活動目標］

1、對飛機的外形有初步認識，知道飛機的主要外形特徵。

2、通過認識飛機，知道飛機也是交通工具的一種，與其它交通工具的區別。

3、激發幼兒探索事物的興趣，培養孩子的創造力、想象力。

［活動準備］

1、課件各種交通工具圖片2課件 飛機各種形態圖片實物

3 飛機模型4 摺紙飛機每個孩子一個5水彩筆

［活動過程］

一、知道自行車、汽車等交通工具（結合各種交通工具圖片）

1 問小朋友怎麼來幼兒園的？

2 從一個地方到另外一個地方需要搭載的交通工具？古代到現代船、馬車、自行車等；

3 飛機的外形特點，找與其它交通工具的不同。

二、隨着科技的發展飛機的用途和優勢

1 飛機的種類：

出示飛機模型嗚……我來了，翅膀抖一抖，飛上藍天去，飛過黃河，飛過長江，轉進雲彩裏。小朋友坐過飛機嗎？長大了想不想開飛機？{想}那今天老師就和小朋友先來認識一下飛機。

在所有的交通工具中，飛機的速度是最快的。好吧！現在就請你們一起來認識飛機吧！師依次點擊：各種各樣的飛機 飛機起飛的圖片（跑道、窗景、天空等）

2飛機的種類

飛機有民用機和軍用機兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機，戰爭用的是軍用機。

a、點擊大客機，依次出現幾架不同型號的客機。

b、點擊戰鬥機（同上）。

c、出示兩種飛機模型，讓幼兒觀看並說出主要不同點。

師：聰明的孩子愛動腦，好玩的遊戲等你來。

三、玩紙飛機

1給每位小朋友一架紙飛機（白紙製作），進行添畫，對機身進行裝飾。

2 完成後戶外展示，玩小飛機遊戲

小朋友們想不想飛上天空呀！好！現在開起你的小飛機，起飛了！大家一起說兒歌：翅膀抖一抖，飛

上藍天去，飛過……。到院子裏做遊戲：《飛機起飛》結束。

第二篇：幼兒園中班教案

幼兒園中班教案“小豬變形記 《小豬變形記》 執教者吳桂嫺

教學目標

1.知識與技能閱讀圖書學習初步閱讀圖書的方法瞭解小豬通過改變自己的形態尋找快樂幸福的過程激發閱讀圖書的興趣培養學生豐富的想象能力。

2.過程與方法通過講述、想象、猜測等方法閱讀圖畫書在閱讀中體會在體會中閱讀。

3.情感與價值在閱讀中懂得做自己最幸福。引導學生努力做最好的自己才能獲得快樂幸福。

教學過程

一、激發興趣導入故事

1、今天老師給同學們講一個故事名字叫《小豬變形記》。作者是英國作家本科特這本書是由中國著名兒童文學家金波爺爺翻譯的。

2、同學們認真觀察一下這隻小豬猜猜小豬想幹什麼學生回答你們猜的對不對呢就讓我們一起走進故事。

二、講述故事閱讀實踐

（一）變長頸鹿

1、講述有這樣一隻小豬它生活得很幸福。每天都吃得飽飽的然後躺在樹下曬太陽。這一天小豬坐在椰子樹下手上拿着一朵野菊花可是他覺得很無聊。嘴裏不停地嘟囔着說“真煩煩、煩、煩、煩、煩當一隻小豬一點都不快樂總該有點兒什麼好玩的事吧我去找找看”於是他小跑着出去了。

2、跑到路邊他遇到了長頸鹿小豬看到長頸鹿在吃樹梢上的葉子。他瞪大眼睛一個勁兒地盯着人家瞧“我敢說做長頸鹿一定很刺激。”突然小豬想到了一個絕妙的好主意小豬咚咚地跑回去做了一對高蹺然後踩着高蹺散步去了。路上小豬遇到了斑馬。他跟斑馬打招呼（範讀）

投影“嗨下面的那位我是一隻了不起的長頸鹿我可以看到好幾裏遠的地方。”

3、同學們你們能向老師一樣把小豬的神氣讀出來嗎。每個同學先自己練習。學生練習誰來試一試。指名學生朗讀 教師點評有點神氣誰更神氣點。好一隻得意洋洋的小豬。好全班也來讀一讀。 

二變斑馬

1、講述斑馬聽了大笑着“你不是長頸鹿你是一隻踩着高蹺搖搖晃晃的小豬你最好小心點兒。”小豬一聽氣呼呼地走開了但是沒走多遠??砰小豬從高蹺上摔下來了他摔了個四腳朝天摔得連小旁邊的小動物都嚇跑了“哦天哪小豬一邊撣着灰一邊感嘆“做長頸鹿一點都不快樂。看來長頸鹿的生活不適合我。我要去尋找更刺激的探險”還沒走出兩步小豬又想到了一個好主意他找來顏料給自己畫了一件奇妙的新外套然後一路小跑着炫耀去了。

2、它遇到了大象小豬會怎樣炫耀呢誰來讀讀小豬的話。 投影出示“嗨我是一隻了不起的斑馬你看我身上有斑馬紋。” 3、指名學生朗讀三名。 教師點評有點炫耀的味道了。真是一隻會炫耀的小豬。

三變大象

1、講述大象聽了小豬的話大笑着說“你不是斑馬你只是一隻畫着斑馬紋的小豬你馬上就。”說完就用鼻子一吸水向小豬身上一噴嘩啦一聲小豬漂亮的外套被衝了個一乾二淨嚇得他驚慌地亂叫起來。“討厭”小豬嘆了口氣“當斑馬還不如當小豬呢

我敢說做大象一定更有趣??”還沒等身上的水全乾小豬又想到了一個好主意

2、同學們小豬到底想到什麼好主意它會怎樣變形你們猜一猜 指名學生髮言3個 教師點評你們真會動腦筋

3、講述瞧小豬在自己的鼻子上綁了一根長長的塑料管在兩隻耳朵上綁了兩片大樹葉。然後他跺跺腳又出門去了。

4、這一次他遇到了袋鼠。他又會怎樣炫耀呢

5、指名朗讀“嗨我是一隻了不起的大象我能用鼻子噴水。” 教師點評

6、講述袋鼠聽了大笑着說“你不是大象你是一隻鼻子上綁了塑料管的小豬。”小豬正想爭辯突然?? “阿嚏”小豬打了個大大的噴嚏把塑料管噴飛了

7、多有趣啊我們也學學小豬打個大大的噴嚏吧全班模仿

四幫小豬變形

1、“當大象一點兒都不好玩兒我還是想想其他的。”他馬上又想到了一個好主意

2、小豬到底想到什麼你們幫幫小豬變變形比比看誰變得又快又好。

3、學生畫一畫幫小豬變形

4、指名學生展示。教師預設點評你的想法很有創意這個造型小豬一定會喜歡五變袋鼠

1、同學們的想象真豐富那小豬會怎樣變形呢接着再聽老師講故事。

2、講述小豬覺得當袋鼠一定很有趣就在自己的腳上綁了兩個大彈簧然後他踩着彈簧一蹦一跳地出門去了。它遇到了鸚鵡就開始炫耀了誰來炫耀一番。

3、指名小組個人朗讀。

投影 “嗨我是一隻了不起的袋鼠我能跳得跟房子一樣高。”

六變鸚鵡

1、講述鸚鵡聽了尖叫着說“你不是袋鼠你是一隻踩着彈簧的小笨豬再說你跳得也不高。”鸚鵡真沒禮貌小豬氣壞了一心想跳給鸚鵡看。他越跳越高越跳越高??結果他蹦到了一棵樹上被倒掛起來了小豬掛在樹上晃啊晃啊“唉要是我會飛該多好啊。”他從樹上爬下來。不過這樣一來小豬又想到一個絕妙的好主意他找來羽毛和貝殼給自己做了一對翅膀和一個大鳥嘴。然後他拍着翅膀出門去了。他遇到了一隻猴子。小豬又開始炫耀了。老師想請女生、男生一起來炫耀一下。

2、朗讀 投影“嗨我是一隻了不起的鸚鵡你的眼睛能看多遠我就能飛多遠。”

3、講述猴子大笑着說“你不是鸚鵡 “你是一隻披着羽毛的小豬豬不會飛”猴子說對了小豬根本沒飛起來他就像一塊大石頭咚一頭栽進了樹下的泥潭裏

4、想想這時的小豬心裏會怎樣想

5、是啊小豬覺得很倒黴。他躺在泥潭中央吧唧吧唧地拍打着泥巴“事情都搞砸了當小豬一點兒樂趣都沒有”就在這時旁邊傳來了一個聲音——“你說什麼當豬怎麼沒有樂趣了我就是豬我在泥潭裏面打滾覺得很好玩兒啊。你快試試吧”於是小豬也跟着滾來滾去??他滾得越多身上就越髒身上越髒他心裏就越快樂。“太棒啦”小豬高興得大叫“原來當小豬是最開心的事情呀”

三、總結提升體會道理

1、同學們小豬爲什麼會覺得當自己最快樂呀討論

2、教師小結是呀現在小豬再也不會摔倒了也不會被水衝更不會被倒掛在樹上。在泥潭裏他想滾多久就滾多久想怎麼滾就怎麼滾多麼自由呀小豬終於懂得了做自己最幸福。同學們讓我們也對自己說一聲做自己最幸福 投影做自己最幸福。

四、複述故事練習表達

1、故事講完了現在老師要考考大家了小豬的這趟變形之旅都變了什麼隨機出示相

關圖片 他最先想變成---長頸鹿給自己做了一對高蹺結果摔倒了然後變成——斑馬被大象噴了一身水又變成——大象然後變成----袋鼠最後變成-----小鳥。這5次變形小豬都沒有找到快樂最後是另一隻小豬讓他找到了屬於自己的快樂——最自己最幸福。

2、你們能不能根據圖畫自己把故事簡單的講一講。

五、拓展延伸推薦書目 《小豬變形記》是聰明豆繪本系列中的一本這套書可好看了還有《火龍爸爸戒菸記》《亂七八糟的變色龍》《願望樹》等等希望大家都去看看讓越來越多的好書和我們交上朋友。最後希望大家記住做自己最幸福

第三篇：幼兒園中班教案

中班科學教案：小小的沙粒

一、活動目標。

1． 通過操作讓幼兒感知沙的特性：沒有氣味；不溶於水；細細的一粒粒。

2． 讓幼兒學會初步的記錄方法。

3． 讓幼兒在感知沙的特性基礎上發現沙的好處、用途。並懂得珍惜沙，增強幼兒的環保意識。

二、活動準備。爲幼兒提供一個大沙坑，各種玩沙工具（鏟子、篩子、印模）等，人手一個塑料杯、小勺子。

三、活動過程。

（一）、通過各種活動讓幼兒認識沙的特性。１． 組織幼兒自由玩沙。讓幼兒在沙池裏自由地玩沙子。可以光着腳在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子，讓幼兒互相合作進行遊戲。2．教師引導幼兒認識沙的特性。（1） 沙是沒有氣味的。教："小朋友們玩沙子都很高興，現在我想請大家聞一聞沙子，你們覺得怎麼樣？"（是沒有氣味的）（2） 沙子不溶於水。教："小朋友，你們試過用奶粉衝牛奶嗎？""我們現在試一下用奶粉衝牛奶，好嗎？"教師先將奶粉倒進空玻璃杯，並畫上一條黑線，然後倒進開水，用勺子攪一攪，讓幼兒發現奶粉是溶於水的。教："原來奶粉是溶於水的，但是你們知不知道水子能溶於水嗎？""不知道。""那現在我們就一起來試一試吧！"教師引導幼兒先放少量沙到塑料杯內，然後畫上一條線，再用勺子攪拌一下，把塑料杯放在旁邊。過了會等沙沉澱後，引導幼兒觀察畫線，得出沙是不溶於水的。（3） 沙是細細的，一粒粒的。教："小朋友，請你們用手摸一摸沙，有什麼感覺，用手抓一抓沙，看看手上怎麼樣？手上的沙是怎樣的？"幼："摸起來軟軟的，沙子是細細的，一粒粒的。"教："現在我們用篩子來篩一下小石頭和沙子，會怎麼樣呢？"幼："我看到沙子能從篩子上漏下來，小石頭不行。"教："篩過的沙子和沒篩過的沙子有不同嗎？"（特別細、小、軟）教："爲什麼我們用手、腳在沙上印手印、腳印能留下清楚的印子呢？"幼："因爲沙子很細小、柔軟。"（4） 教師小結：沙子是沒有氣味，不溶於水，細細的一粒粒的。

（二）、幼兒認識到沙的好處及用途。1．體育運動需要沙。教：小朋友們都知道沙子是很柔軟的，現在我請你們在旁邊的水泥路上跳一跳，你們腳有什麼感覺，在那兒跳得舒服？"幼兒玩的時候，教師與幼兒進行交流，幫助他們用語言表達自己的感覺。幼：水泥地太硬了，跳一下腳就疼了，在沙坑裏面腳不疼，在水泥地上跳，一不小心摔了跤，屁股摔得疼死了，要是在沙坑裏面就好了。教：水泥地很硬，沙很軟，所以如果攀登架放在沙坑裏面，掉下來就不會摔傷。幼：還有跳遠的時候，也要用沙子，叔叔練拳頭也要打沙包。教：對了。因爲沙子很柔軟，所以小朋友在體育運動時不容易受傷。2．建

築工程需要沙。教：沙子有很多用途，你們在哪兒見過沙？它們有什麼用？幼：我看見路邊堆了許多沙，是用來鋪路的。教：沙子可以用來鋪路，還有如果把沙子、水泥、石頭攪拌在一起變得硬邦邦的就可以造房子、造橋了。幼：我還在電視上看到解放軍叔叔用沙袋來堵洪水，沙子可以裝在袋子裏堵洪水。

四、教育幼兒應珍惜沙子，不能浪費。教：我們平時玩遊戲和進行體育運動時需要沙子。蓋高樓大廈也要用沙子，沙子是我們的好朋友。所以我們平時在沙地裏和沙子玩遊戲的時候要小心，不能把沙子扔到沙地外面，不然的話，沙地的沙就會越來越少，以後就沒有沙子和我們玩遊戲了，所以小朋友以後應該愛惜沙子，跟沙子做好朋友。

五、延伸活動。請幼兒每人拿一個印模，用溼沙進行印模遊戲。

活動內容：健康《暖暖的太陽、新鮮的空氣》主題方案110

活動目標：

1、知道太陽、空氣與人們的身體健康有密切的關係。

2、知道多曬太陽，多在空氣清潔的戶外遊戲活動，可以使人的身體更健康。 活動準備：

幼兒用書：“暖暖的太陽、新鮮的空氣”

活動過程：1、討論：身體健康離不開太陽。

提問：圖片中有誰？他們在幹什麼？小朋友爲什麼喜歡在太陽下玩遊戲？媽媽爲什麼要抱小娃娃在外面曬太陽？

（在太陽下游戲會感到很舒服，很暖和，小朋友們正在長身體，更需要多曬太陽，太陽光能幫助我們身體多吸收鈣，使骨頭長得粗壯結實。）

出示佝僂病，o型腿患兒的照片，介紹多曬太陽的重要性。

小結：太陽真好，照在身上很溫暖，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細菌，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長得結實。沒有太陽的照射，我們會生病。人離不開太陽，人需要多曬太陽才健康。

2、討論：清潔的空氣對我們身體健康有好處。

提問：圖片中的小朋友怎麼啦？他們爲什麼會這樣？

（知道空氣被污染了，小朋友將被污染的空氣吸入體內，就感到很難受，甚至會中毒、生病，影響身體健康）

提問：圖片中的小朋友怎樣纔不難受呢？

（捂住嘴、鼻子，儘快到空氣新鮮地方，平時注意不去空氣被污染的地方）

你需要空氣嗎？清潔的空氣對我們有什麼好處？什麼地方空氣清潔？

3、小結：太陽和空氣真好，能使我們身體健康。

小朋友們要多曬太陽，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才能使你們更好地健康成長！

第四篇：幼兒園中班教案—下雨了

下雨了（中班）語言、社會

活動目標：1、能理解故事情節，並嘗試複述故事。

2、激發幼兒互幫互助的情感。

活動準備：一幅情節畫、小動物頭飾（刺蝟、烏龜、松鼠）、卡紙做的蘋果樹、卡紙做的蘋果。

活動過程：1、用手指遊戲導入：（老師）：今天，老師見到小朋友們非常高興，現在老師很想和小朋友們做個手指遊戲。（手指謠：小雨傘，真淘氣，愛和雨滴做遊戲，轉一轉，滴一滴，滾一滾，淅瀝瀝，滾滾轉轉真有趣。）（老師）：剛纔我們做的手指遊戲裏說到了淘氣的小雨傘，小朋友們有漂亮的小雨傘嗎？（幼兒）：有。（老師）：那我們什麼時候纔會用自己的小雨傘呢？（幼兒）：下雨的時候。（老師）：對，下雨的時候我們要用小雨傘遮雨，還要穿雨鞋、穿雨衣，還要多穿點衣服，要不然會生病的。現在老師要給小朋友們講一個發生在下雨天的故事。小朋友們想聽嗎？（幼兒）：想。

2、教師出示情節畫並生動地講述故事。

3、教師通過提一些簡單的問題幫助幼兒理解鞏固故事情節。（如：故事中小猴在摘運時突然發生了什麼？小猴遇到困難誰幫助了它？）

4、根據故事情節教師引導幼兒進行角色遊戲。

5、教師總結，結束活動。（老師）：今天我們聽了故事，做了遊戲，懂得了朋友間要互相關心、互相幫助。今天小(請你繼續關注本站)朋

友們表現真棒，我們來誇誇自己。（嗨嗨嗨，我最棒；嗨嗨嗨，我真棒！）

活動延伸：戶外活動：搬運蘋果

附故事：

小猴種了一棵蘋果樹，秋天到了，樹上結了很多紅紅的蘋果，還有些已經落到地上了，但小猴的外婆生病了，小猴要去看望外婆，當他回來時蘋果可能都落到地上吃不了了。他看今天天氣還不錯就想去摘一些蘋果，他想把地上的蘋果運回家、再要摘些樹上的蘋果。突然，天空中下起了雨，小猴想：摘下來的蘋果都還沒運完呢！這可怎麼辦呢？就在這時候小刺蝟、小烏龜和小松鼠路過小猴的家，他們對小猴說：小猴讓我們來幫助你吧！小刺蝟用自己身上刺搬蘋果，小烏龜把蘋果放到自己的殼上運回去，小松鼠用自己的大尾巴運蘋果。不一會它們就把蘋果運完了。小猴太高興了，他非常感謝他的好朋友們，還送了一些蘋果給它們。第二天小猴就去看望它的外婆了。

第五篇：幼兒園中班教案

有趣的西瓜皮

推薦理由：我覺得這個活動的選材來自幼兒的生活，能根據幼兒的興趣的出發，在添畫的過程中讓幼兒自由發揮想象，大膽地進行講述。整個活動構思新穎，趣味性強。活動設計由易到難，層層深入。教師爲每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述。因而活動中幼兒反映積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創造學習的樂趣！　活

動目標：

1、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，並通過添畫表現其主要特徵，激發想象力。

2、能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。

3、在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。

活動準備：

1、實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。

2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

活動過程：

一、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

師：今天老師帶來了什麼？（半個西瓜皮）

這半個西瓜皮看上去像什麼？（小船、小牀、碗……）

那西瓜皮口朝下看上去又像什麼？（小傘、屋頂、檯燈……）

二、對西瓜皮想象並添畫，嘗試用句子進行描述

師：西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什麼？（鞦韆），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）

聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變鞦韆，松鼠盪來盪去真有趣！

師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術後想一想，哪個小動物會用它來幹什麼？

幼兒自由想象添畫並講述。（提醒幼兒相互講述）

請個別幼兒講述

幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。

幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。

請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。

三、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事

老師出示背景圖，示範編故事：

有一羣小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林裏找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！

小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什麼呢？他們會怎麼說，又會怎麼做呢？請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧！

幼兒分組創編故事

每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）

請個別小組講述

鼓勵小組間相互講述。

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