幼兒園大班安全教案(精選多篇)

目錄

第一篇：幼兒園大班安全教案第二篇：幼兒園大班安全教案第三篇：幼兒園大班安全教案第四篇：幼兒園大班安全教案第五篇：幼兒園大班安全教案更多相關範文

正文

第一篇：幼兒園大班安全教案

幼兒園中二班安全活動

《交通安全伴我行》

賓川縣幼兒園李蓮

設計意圖：

中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的羣體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒瞭解交通信號燈及安全標誌與人們生活的密切關係。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

活動目標：

1、認識信號等標識瞭解基本的交通規則。

2、認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。

3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

活動準備：

1、兒歌《小小孩學常識》動畫。

2、交通安全標誌圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。

3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。

4、佈置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。

活動過程：

一、導入

1、觀看畫面，引起幼兒思考。

師：小朋友我們一起來看看畫面裏發生了什麼事情？（畫面1：幾個小朋友

在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）

2、師：“小朋友剛纔你們看到了什麼？”“是什麼原因造成危險事情的發生？”

小結：這是多麼危險可怕的事，爲了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。

二、認識信號燈標識和幾種常見交通標誌。

1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則，我們一起來看看吧！（播放動畫《小小孩學常識》）

師：動畫裏面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

2、模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來做一個小遊戲，“遵守規則的小朋友”。請小朋友們看信號燈過馬路。

小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

3、認識幾種常見的交通標誌。

師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標誌外，還有很多交通標誌，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？

播放標誌圖片，問：這是什麼標誌？是什麼意思？我們應該怎麼做？

4、請小朋友指認標誌，答對的獎一顆智慧星。

三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

師：小朋友們認識了這麼多交通安全標誌，老師獎勵你們看一段動畫片《上

學路上》，動畫片裏的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！（觀看交通安全宣傳片《上學路上》）

四、模擬遊戲

動畫片看完了，我們來做個遊戲，《安全小衛士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標誌，遵守交通規則。（提醒小朋友不要犯動畫片裏出現的錯誤）交換角色再次遊戲。

小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。 下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做遊戲好不好？“好”

五、活動延伸

觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢），學做小交警指揮交通。

活動簡評：

活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子

們易於接受。遊戲的參與，孩子們有了親身體會，真正瞭解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識

。

第二篇：幼兒園大班安全教案

第四課 預防中毒

教學目標:

教學使學生能夠記住本課的學習要點,並落實到行動中.

2.教學使學生能夠提醒家長將家裏的藥品和其他化學用品都安全地放在合適的地方.

3.學使學生知道不隨便吃藥,只有可信的成年人給的食品和藥物才能吃.

4.教學使學生能夠培養良好的個人衛生習慣.

教學要點:

使學生知道預防中毒的知識要點.

教學難點:

指導學生如何抵禦食品的誘惑和預防中毒.

教學過程:

一,導入

1.講述:我國政府與聯合國兒童基金會和兒童安全聯盟於2014年在北京做的大型兒童意外傷害調查結果顯示,兒童中毒發生率爲2.6/100000,這意味着北京每天大約有3名兒童因各種各樣的原因中毒,通常低齡兒童中毒機率較高.

生:認真傾聽,思考:爲什麼低齡兒童中毒機率較高

2.出示圖片:北京兒童中毒事件的資料和圖片

生:看,把自己蒐集的相關材料展示給大家,找一找這些兒童中毒的原因.

3.:導致兒童中毒的原因很多,食物,有毒的化學藥品或者有毒氣體機率較高,怎樣預防兒童中毒呢,這節課我們就來學習這個問題.

二學習新課

1.用品,藥品要高高放,鎖起來

生:

a 說一說自己的父母將用過的醫藥,用過的農藥,酒精,汽油,洗衣粉,洗髮液,沐浴露,清潔劑,消毒劑等化學用品放置在什麼地方

b 結合北京兒童中毒事例分組討論,這樣放置有什麼好處 有什麼壞處 你有什麼更好的放置方法

教師總結:

化學用品,藥品要高高放,鎖起來.放在兒童夠不着的地方,這樣才比較安全.

2.人給的東西千萬不能吃.

師:出示問題:

a小明跑步時滿頭大汗,口渴難忍,這時一位陌生的叔叔手裏拿着一根冰棍走過來,讓小明吃,小明該怎麼做呢

生:討論發表自己的意見,總結正確的做法.

b鼕鼕和洋洋來到一個山上,山上長滿了紅紅的,圓溜溜的一種不認識的野果,鼕鼕上前就要摘着吃,洋洋一個勁兒的阻止鼕鼕摘,他們兩個誰做的對,爲什麼

學生討論

總結:陌生人給的東西千萬不能吃;不能確定的事物要詢問大人.

3.手來勤修甲,衛生習慣要養成

師:吃零食的時候我們應該注意哪些事情呢 請同學們討論一下爲防止中毒,使自己的身體更加健康,我們應該怎樣做

總結:吃零食,吮手指很容易使手指和指甲裏的細菌,病毒等有害物質進入體內,導致疾病或中毒,影響身體健康.因此,我們要養成勤洗手,勤剪指甲,不吮手指的良好個人衛生習慣,避免"病從口入".

鞏固練習

1.事

師:講故事{見參考54頁}教師每講到小明有新的發現時,都讓學生討論怎樣做才正確生:邊聽邊討論小明怎樣做才正確

2.預防中毒的知識要點

看板書:

3.用品,藥品要高高放,鎖起來.

4.人給的東西千萬不能吃.

5.手來勤修甲,衛生習慣要養成.

四,作業

1.向家長提示預防中毒知識.

2.家庭安全反饋卡.

第三篇：幼兒園大班安全教案

第七課 預防動物咬傷

教學目標:

1.通過教學,使學生能夠記住本課的學習要點,並落實到行動中.

2.通過教學,使學生對動物的危險性有初步認識,不靠近陌生的動物.

3.通過教學,使學生能夠識別動物發怒時的危險信號.

4.通過教學,使學生能夠說出兩條安全地和動物玩耍地方法.

教學重點:

記住本課的學習要點,並落實到行動中.

教學難點:

把今天學習的內容說給家長聽.

教學過程:

導入新課

1.在日常生活中你們聽到或看到過被動物咬傷的嗎 介紹83頁的背景知識 .並引起學生對安全知識的重視.

2.這些數據讓人觸目驚心,大多數是沒有安全意識所造成的.今天,我們就一起來學習:第七課預防動物咬傷(板書)

二,討論學習

1.應當怎樣與寵物和諧相處

2.什麼叫不虐待小貓小狗 舉例說明.

3.爲什麼不認識的動物不招惹它 你會識別動物發怒時的危險信號

嗎

4.怎樣和寵物玩耍 玩耍時,要注意什麼

5.被動物咬傷後,應該怎樣處理

6.再結合本課的插圖,說一說怎樣和動物玩耍.被動物咬傷後,應該怎樣處理.

三,複習鞏固

1.說一說今天你有什麼收穫

2.指名說,並請學生用文字或圖畫等形式,表達與動物安全相處地方法.做優秀的"安全小衛士".

3.如果平時有被動物抓傷或咬傷的經歷,請寫出來並提出預防措施.

4.當你走在大街上,突然遇到一直狗不停地向你吼叫,這時你應該怎麼辦

5.讀一讀本課的學習要點四條.

四,總結全課:

師:今天你學到了什麼安全知識

讀一讀本課的學習要點四條.

希望同學們記住本課所學的知識,並落實到行動中.

五,佈置作業

同學們回家後和家長共同完成"家庭安全反饋卡"爭做"安全好家庭","安全小衛士".

[板書設計]

七,預防動物咬傷

小貓,小狗很可愛,

善待他們不虐待.

不認識的動物不招惹,

發怒的危險信號會識別,

和小寵物玩耍,要安全第一.

動物咬傷後,要進行初步治療.

第四篇：幼兒園大班安全教案

幼兒園大班安全教案：火災逃生 活動目標：

1、瞭解簡單的消防安全知識。

2、學習自救逃生的本領。

3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

活動準備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，瞭解安全出口等相關的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）

2、消防車與平時的汽車有什麼不同？

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其餘幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃生的本領

1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落着火了，幼兒在

2、老師的指揮下迅速撤離現場。

3、剛纔小朋友是用什麼辦法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做纔是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要儘量蹲下，甚至匍匐前進；用溼毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

三、設計安全出口標誌

1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？

3、你想怎麼來設計安全出口標誌？

4、幼兒設計安全出口標誌。

5、幼兒粘貼安全出口標誌（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）

四、逃生演習活動

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後怎麼做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難？是想什麼辦法解決的？

第五篇：幼兒園大班安全教案

幼兒園大班安全教案：小心陌生人

活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

2、通過看vcd、討論等活動，瞭解一些安全常識，學習生詞“陌生人”。

3、通過回憶性、創造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。

活動準備：

故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的胸貼。

活動過程：

一、觀看錄像，組織討論。

（1）回顧童話內容

師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過??）

師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事裏有個狠毒的皇后，她因爲嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。師：好，現在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調動）

（2）欣賞故事，學習生詞“陌生人”。

1）播放的內容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）

2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）

3）白雪公主爲什麼會昏倒？（因爲她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的）。

4）假如現在老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什麼話？（引導幼兒大膽說出自己心中的想法）。

教師小結：小朋友們剛纔說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，(本文 來自本站)不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保護意識

（1）角色扮演，鞏固安全知識。

師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎麼辦？（情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼）。

a、 情景表演：郵遞員來家送信箋

應對策略：

1、不答應陌生人的請求。

2、不過多地於陌生人交談。

3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

教師小結：頒發“安全”的胸貼，在這個表演中，**小朋友表現很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什麼也不開，自我防範意識很強哦。

b、情景表演：遠房親戚來家探親

應對策略：

1、不隨便開門。

2、可以打電話向家長求證一下。

3、想辦法拖延時間。

師小結：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明??

c、情景表演：公園裏碰見陌生人

應對策略：

1、不要相信陌生人的話。

2、不吃陌生人給的食物。

3、不跟陌生人走。

教師總結：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

三、知識搶答，加強安全常識

（教師要充分調動幼兒的積極性，發揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法）

師：小朋友都表演的很棒，那現在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園裏正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：

1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？

2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好？

3、小猴子喜歡同“陌生人”交談，並常同“陌生人”外出玩耍。

4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷着讓人帶他找爸爸。

四，觀看錄象，鞏固安全知識

師：小朋友們都說了自由的意見和看法；那現在再讓我們一起來觀看一段錄像（關於如何應對陌生人的錄象），自己給自己當小老師，評一評是不是都說正確了。

1）錄像看完，幼兒開心地交流、討論；

2）師小結：哇，我們班的小朋友真能幹，都回答正確了。想不想去競賽現場？（想。。。）好，讓我們現在就出發吧！（歡快的音樂響起??）

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