幼兒園小班氣球教案（精品多篇）

幼兒園小班氣球教案 篇一

活動目標：

1、初步學習畫圓的技能和圈塗、平塗的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。

2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

1、各種顏色的氣球若干。

2、油畫棒，畫紙。

活動過程：

一、出示氣球，激發興趣。

（出示氣球）：小朋友看看這是什麼？你們什麼時候見過氣球？在什麼地方見過的？你們玩過氣球嗎？

二、引導幼兒瞭解氣球的特性。

問：氣球肚子裏圓鼓鼓的，裝着什麼呢？你見過什麼樣子的氣球？你們都看過什麼顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？

三、教師示範講解氣球的。畫法。

1、氣球就像個大泡泡，用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓，然後在泡泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。

2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它塗滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子裏。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很漂亮。

四、幼兒數空練習。

五、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、勵幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時候一定要封口、平塗要左右來回塗）

2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。

3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。

六、展示、評價幼兒作品。

1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。

2、向幼兒指出不足之處。

教學反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作爲教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小班教案玩氣球 篇二

【活動目標】

1、會認讀數字3和4，知道數的形成和所表示的數量。

2、培養幼兒的觀察力和動手能力。

【活動準備】

1、紅黃色氣球各1只，統計表一張。

2、數量1～4的點子卡片若干，彩色筆若干

3、《數學》上P.2。

【活動過程】

一、遊戲數氣球--教師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。

--教師拿出氣球，讓幼兒說出其數量。

提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球？

啓發幼兒說出；一隻氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。

--引導幼兒說出這2只氣球分別是什麼顏色。再觀察中讓幼兒發現2裏面有兩個1。

二、觀察畫冊《氣球飛上天》

--看一看，畫面上有誰？他們在做什麼？

--說一說，天空有幾隻綠氣球？奇奇手裏拿着幾隻綠氣球？一共有幾隻綠氣球？幼兒點數後知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

--教師分別出示點子卡片和數字卡片3，幼兒認讀。

--引導幼兒點數紅氣球的數量，並說出用數字幾表示，然後拿出相應的點子卡片和數字--數一數，黃氣球和藍氣球各有幾隻？幼兒說出其數量後，教師出示數字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數字4來表示。

--找一找，數字3和4分別隱藏再哪裏？

--引導幼兒根據氣球的數量圈出相應的點子。

三、討論交流--想一想，數字3和4還可以表示哪些物體？

--教師引導幼兒從活動室找出數量是3或4的物品，並在統計表中用繪畫等形式記錄下來。

四、活動結束

幼兒園氣球教案 篇三

活動目標：

1、感知氣球有顏色、大小、形狀的不同，探索氣球的多種玩法，體驗遊戲的快樂。

2、理解、欣賞故事《紅氣球》，懂得借用東西要有禮貌。

活動準備：

氣球、大圖書

設計意圖：

這幾天，班級中有幾位小朋友陸續帶來了幾個不同顏色、形狀、大小的氣球，孩子們對此充滿了興趣，長利用自由活動、來園的時間三五成羣聚在一起玩，但在玩的過程中也產生了不少矛盾。小班幼兒探索欲強，根據他們的興趣出發，引導、啓發孩子的探索慾望，讓他們在玩玩弄弄、讀讀講講的過程中，去感受、獲得知識和經驗，能很好地培養他們探索的興趣、友好合作活動的習慣和大膽表達的能力。

活動過程：

一、玩氣球

1、請幼兒看一看氣球，說說氣球的顏色、大小、形狀。

師：寶寶看，今天有這麼多的氣球和我們做朋友，它們都是一樣的。嗎？

（1）有哪些形狀呢？

（2）紅氣球有幾個？

師：寶寶的眼睛真亮，原來這些氣球的顏色、大小、形狀都不同。

2、取氣球、玩氣球

（1）取氣球

師：氣球寶寶真想和大家一起玩，我們每位寶寶去請一個你最喜歡的氣球。

（引導幼兒想辦法取，可藉助活動室的物品或他人的幫助。）

（2）鼓勵幼兒探索氣球的各種玩法，引導幼兒學着說說動詞：吹、拋、扔等。

（3）放氣球

師：氣球寶寶玩累了，我們讓它到旁邊休息一下輕輕放，排好隊，做個有禮貌的好寶寶。

3、小實驗

師：寶寶喜歡氣球嗎？氣球的肚子爲什麼會鼓鼓的呢？裏面是什麼？我們一起看看。

小實驗：

（1）給癟的氣球打氣，請幼兒看看氣球的變化

（2）放開氣球的口，在請幼兒觀察變化。

（3）放走氣球內的部分氣，使氣球變小。

師：現在你知道氣球爲什麼會鼓起來了吧，原來是空氣在幫助它。

二、欣賞故事《紅氣球》

師：今天，老師還帶來了一個關於氣球的故事。

（1）師有表情地講述故事。（翻看大圖書）

A、大灰狼想玩小兔的紅氣球，它是怎麼對小兔說的？

B、小兔願意給它嗎？它會想什麼辦法呢？

C、狐狸是怎麼說的？結果怎麼樣？我們來學一學。

D、小兔看到小貓哭會怎麼說，怎麼做呢？氣球癟了該怎麼辦呢？

E、小兔爲什麼不把氣球給大灰狼、狐狸玩呢？

F、你喜歡小兔嗎？爲什麼？

三、玩一玩、說一說

提供氣球讓幼兒自由選擇活動

1、當你想玩別人的玩具時，你會怎麼說、怎麼做呢？

2、當別人不願意把東西給你的時候，你又該怎麼說、怎麼做？

（引導幼兒學習使用一起玩，跟對方商量或者對方不玩了再玩的策略。）

幼兒園氣球教案 篇四

活動目標：

1、能夠複述故事

2、敢於在同伴面前大膽講故事

活動準備：

幼兒畫冊教學掛圖

活動重點：

幼兒能夠複述故事

活動難點：

敢於在同伴面前大膽講故事

活動過程：

一、導入小朋友，還記得小刺蝟吹氣球嗎？和老師一起講一講這個故事好不好？

二、過程

1、小朋友，聽老師先講一遍好不好？教師按照排出的正確順序，示範講述。

2、請幼兒閱讀畫冊，用鉛筆標出各圖排列的正確順序。

3、請個別幼兒上前講述，教師和其他幼兒傾聽和點評。

4、幼兒分組，逐一站在同伴面前進行看圖講述。

活動結束：小朋友們講的真好，把這個故事回家講給媽媽聽，好不好？

活動拓展：

區域活動：在語言區域活動曲投放故事圖片，讓幼兒練習排序講故事，發展幼兒的邏輯思維能力。

中班教案《氣球》 篇五

幼兒天生就具有主動探索的精神，科學對幼兒來講是他們爲之感興趣的東西。各種各樣的氣球是幼兒生活中常見的東西，也是他們最喜歡的玩具。在這節活動中，我利用幼兒自由玩氣球，讓幼兒從中發現氣球的各種祕密，比如“氣球的特性，氣球裏面有什麼？爲什麼有的氣球能飛上天？普通氣球和氫氣球有什麼不同？”等等，我引導幼兒一步步去發現氣球的祕密，讓幼兒在玩中學。我還利用幼兒喜歡動手操作的特點，將本節活動與快樂詩畫巧妙結合，讓幼兒在有趣的活動中，解開身邊科學的祕密，讓探索的樂趣存在於他們的生活中。

【活動目標】

1、喜歡玩氣球，瞭解並說出氣球的用途與主要特性。

2、探索發現使氫氣球留在身邊的方法。

【活動準備】

1、氣球若干。

2、氫氣球或氫氣玩具。

3、素描紙、彩筆、油畫棒。

【活動過程】

一、猜謎引出主題，激發幼兒學習興趣。

圓圓的身體皮兒薄，有紅有綠顏色好。

栓在線上隨風舞，撒手高飛天上飄。

二、組織幼兒瞭解氣球的用處。

1、引導幼兒回憶說出，你在哪裏見過氣球？氣球都能用來幹什麼？

2、引導幼兒說出氣球的用途：裝飾作用、烘托作用、娛樂作用、熱氣球、氣球廣告等。

小結：生活中有很多地方用到氣球，氣球是我們的好朋友。

三、引導幼兒發現氣球的特性。

1、幼兒自由玩氣球，探索發現氣球與其它的球有什麼不同，它的特徵是什麼？

2、請幼兒觀察：用氣球撒的氣能吹起小朋友的頭髮，發現裏面有空氣。

3、請幼兒玩踩氣球的遊戲，感受氣球易破的特點。

四、引導幼兒認識氫氣球，探索如何讓氫氣球留在身邊。

1、出示氫氣球，提問：這個氣球與剛纔的氣球有什麼不同？爲什麼它會飄起來？

2、請幼兒來拉一拉氫氣球，鬆開手，發現氣球飄到屋頂夠不到了。引導幼兒思考：怎樣讓氣球留在我們身邊，還不妨礙我們的手做事情？

五、詩畫《氣球》。

氣球好玩不好玩？請每個小朋友畫一個氣球送給我們的爸爸媽媽。

大大的圓，

三角連，

一根線兒牽，

氣球飛上天。

幼兒園小班氣球教案 篇六

活動目標：

1.對語言遊戲產生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩遊戲。

2.學會正確指出“你”“我”。

3.閱讀兒歌，能細緻的觀察畫面，大膽的表述對兒歌的理解。

4.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動重難點：

學會兒歌，並能兩兩結伴表演兒歌內容。

會邊操作邊講述。

活動準備：

1.幼兒欣賞並學會念兒歌

2.按幼兒的人數，準備氣球頭飾。

3.配套CD或磁帶。

活動過程：

一、導入

師：小朋友看看今天老師給你們帶來了什麼？

幼：氣球。

師：嗯，關於氣球還有一個很好聽的兒歌，讓我們一起來聽聽好嗎？

幼：好。

1. 學習兒歌。

老師把兒歌完整的說一遍。

提問：兒歌的名字叫什麼呀！

幼：大氣球。

（再重複一遍）

二、看課件學兒歌。

師：兒歌中都說了些什麼呢？我們來看看電視再念念兒歌。

提問：兒歌裏都說了什麼？

幼：球碰球，好像點點頭。

可以再次提問兒歌裏還說了什麼。

三、示範遊戲：

（1） 學完這首歌我們來玩一玩這個遊戲好嗎？

活動規則：你有大氣球的時候就指着別人，我有大氣球的時候就指着自己。

（2） 老師和所有兒童互動。

（3） 請兩個小朋友到前面示範。

（4） 幼兒兩兩玩遊戲，（先把小朋友的好朋友安排好再進行遊戲）。

（5） 幼兒交換好朋友在此遊戲。

四、總結部分：

今天我們學會了一首新的兒歌《大氣球》，還知道了“你”“我”，大氣球還告訴我們和好朋友在一起的。時候要團結、友愛。小朋友要記住打氣球的話。現在和老師一起到外面玩氣球吧。

在這節課上小朋友們並沒有學會這首兒歌。

與幼兒互動的多了各個細節也把握好了

遊戲的氣氛還要在弄一些（不要限制孩子活動）

活動反思：

在這節課上我的不足是還是有一些小朋友不會首兒歌，可能是我在這節課上沒有把握好不聽講的個別幼兒，沒有吸引他們的注意力。不過，我在這節課上與幼兒的互動多了，能以幼兒的思維方式去思考問題。

小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作爲玩具，也可作爲運輸工具。

中班教案《氣球》 篇七

目標：

1、能不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響，積累10以內數量比較及數量守恆的經驗。

2、發展快速辨認和判斷的能力，提高思維的敏捷性。

準備：

1、幼兒活動材料《數學》第25頁《氣球飛上天》，水彩筆。

2、顏色、形狀不一的氣球卡片：圓形紅氣球3張，橢圓形紅氣球4張；圓形藍色氣球2張，橢圓形藍色氣球3張；圓形黃色氣球4張，橢圓形黃氣球3張。

3、三組氣球卡片，大小、顏色、形狀、排列位置、間距均不一樣，數量均爲10,6-10的數字卡片。

過程：

一、分氣球

——小猴氣球坊準備了很多氣球，請你給氣球分分類，可以怎麼分？

——出示顏色、形狀不一的氣球卡片，根據幼兒的提示進行分類，數一數每種氣球各有多少。

——按分類結果進行計數，比一比哪種氣球多，貼上相應的數字卡片。

二、買氣球

——小兔、小貓、小豬來買氣球，請你數一數，小動物們分別買了多少氣球？ ——依次出示排列方式不同的三組氣球卡片，引導幼兒不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響進行計數。

——引導幼兒發現不同排列方式的氣球數量是一樣的。

三、氣球飛上天

——出示幼兒活動材料《數學》第25頁《氣球飛上天》，數數每一排有顏色的氣球的數量，如果每排再加一個有顏色的氣球，就變成了幾個？

——請幼兒先給沒有顏色的氣球塗色，再按圖意找到相應的增1之後的數字貼紙貼在後面的方框裏。

——這些氣球一樣多嗎？（它們雖然排的隊伍一樣長，但是數量不一樣多） ——比比哪排氣球最多？哪排最少？

——引導幼兒觀察數量增加前與增加後的關係。

幼兒園氣球教案 篇八

教學目標：

1、能夠畫出氣球

2、培養幼兒的觀察力

3、體驗繪畫的樂趣

準備材料：

1、繪畫紙、彩筆、面籤

2、大小不同的圓蓋若干

3、不同顏色的氣球

活動過程：

1、觀察氣球

教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個，請小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀、大小。

2、畫氣球

教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉籤畫氣球，也可以藉助大小不同的圓蓋來畫氣球；畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線；要注意畫面的清潔，小朋友可以畫出大小不同的氣球。

幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球，分二組進行（一組：用面籤畫氣球，二組：用彩筆畫氣球）。

引導幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時，要多觀察實物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。

3、裝飾氣球

小朋友畫完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮（教師啓發幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案）

活動延伸：美工區（五彩氣球城）

中班教案《氣球》 篇九

目標：

1、嘗試雙手配合用充氣簡給氣球充氣，注意控制速度和力度，觀察氣球不斷膨脹的現象。

2、嘗試用語言、動作或繪畫的方式，表達自己在充氣、放氣、扎氣球過程中的感受和發現。

3、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。

4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

準備：

氣球若干，裝在小筐裏；小型手持式充氣筒。

玩法說明：

幼兒將氣球嘴套在充氣筒的出氣口上，一手捏緊氣球嘴，一手來回抽拉充氣筒活塞，兩手配合給氣球充氣。

指導要點：

1、觀察幼兒充氣的方法，鼓勵幼兒自己尋找問題的原因，並嘗試解決。如果幼兒的氣球總是無法持續膨脹，可引導幼兒觀察是否漏氣、哪裏漏氣以及爲什麼會漏氣，嘗試用捏緊氣球嘴等方法解決問題。如果幼兒雙手配合上有困難，可引導幼兒觀察學習同伴的動作。

2、氣球膨脹得過大時，及時提醒幼兒不要繼續充氣了，避免氣球爆炸。即使幼兒打爆了氣球，也不要加以指責。

3、氣球充好以後，可鼓勵幼兒用多種方式玩氣球。如，鬆開氣球嘴，玩放氣的遊戲，觀察氣球放氣時飛行的軌跡；利用毛根等輔助材料嘗試自己扎氣球。

4、鼓勵幼兒將自己在充氣、放氣、扎氣球過程中的感受和發現，用繪畫等形式進行記錄。

延伸活動：

提供腳踩式充氣筒及形狀各異的氣球（如心形、長條形等），激發幼兒進一步探索的興趣。

教學反思：

這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中，發揮了他們在活《本站·》動中的主動性，能力也得到了一定的發展。

幼兒園氣球教案 篇十

活動目標：

1、提高手眼協調，練習原地向上跳，增強四肢的運動能力。

2、激發幼兒和同伴共同參加體育活動的興趣。

活動準備：

1、氣球5—6個

活動過程：

一、熱身運動

1、教師帶領幼兒做熱身運動，動動腳、動動手、動動脖子。

2、教師可帶領幼兒在操場上跑步，先慢慢的跑，再一點一點的加快；教師在跑步後，引導幼兒多搖搖自己的手和腳，充分活動自己的四肢。

二、拍氣球

1、教師出示氣球，——這是什麼？你們是怎麼玩的？

2、教師可請個別幼兒來示範，幼兒是怎麼玩氣球的，再請其他幼兒一起來模仿這幾個幼兒的動作。

3、教師示範拍氣球的動作——把氣球往上扔，再用手去拍打氣球，不要讓氣球落地就可以了。

4、教師：你們想要拍氣球嗎？要拍氣球要先學會一個動作以後纔可以去拍氣球。

5、幼兒練習在原地向上跳，跳好後，幼兒在用手做拍氣球的動作。

6、教師指導幼兒的動作是否正確。

三、遊戲《氣球飛的高》

1、教師引導幼兒自由結伴相間而立對拍球嘗試拍三種不同高度的球。

2、教師引導幼兒對拍自己夠不到的球，引出動作“蹦蹦跳跳”，教師用口令指導幼兒練習。

3、教師講解遊戲的規則：——幼兒可分組，可分2—3組，請每一組的第一個的幼兒先在白色線上，聽教師的口令，幼兒開始把自己的氣球往天空上扔，在用手拍打氣球，不讓氣球落地，看誰拍的最久。

4、幼兒遊戲，教師一旁指導幼兒，並幫助個別幼兒拍打氣球。

5、遊戲可反覆進行。

四、放鬆運動

教師帶領幼兒在操場上散散步。