幼兒園籃球教案精品多篇
幼兒園大班健康勞動教育教案 篇一
活動目的:
爲了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮爲題,開展系列勞動教育活動。
活動對象:
全園幼兒。
活動時間:
5月1日——5月31日。
活動主要負責:
各班正、副班主任、保育員。
活動口號:
十個手指動動動,什麼活兒都會幹!
活動過程:
一、小鬼當家——勞動實踐篇
大班——自己的事情自己做
1、各班以“勞動最光榮”爲主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。
2、每個人選自己認爲做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。
大班——我是快樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”爲主題,選擇適合本班幼兒的活動並開展。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。
(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。
(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)
4、各班每週評選出本週的“值日之星”。
大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。
讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒爲父母分擔家務勞動的激情。
2、通過調查,瞭解父母艱辛之後,想一想,如何去做,並與家長共同商量,定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。
每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)
4、週末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。
(在記錄表上進行評價)
5、每週一各班評選出班級“家務勞動之星”,實現家園共育。
二、我能行——活動展示篇“我能行”
勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
三、我真棒——活動總結篇
各班在每週評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵
幼兒園大班健康勞動教育教案 篇二
活動目標:
1.讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義,知道勞動節的由來。
2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動爲榮”,過一個有意義的節日。
3.培養幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力,從而萌發熱愛勞動者,珍惜勞動成果的情感。
4.培養幼兒同伴間的合作精神,體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。
活動準備:
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機
活動過程:
一、談話活動:
使幼兒瞭解有關“五一勞動節”的基本知識。
“五一勞動節”是誰的節日?(所有勞動人民,如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民。)那它是怎麼來的呢?
二、學唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,並觀看全國優秀勞動者宣傳教育片,讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養幼兒的勞動意識。
三、開展一系列的活動
帶領幼兒把自己的小衣服疊好,給班級內自己的小花澆水,幫助老師擦乾淨桌子,午睡時幫助老師搬牀,兩個小朋友之間互相穿衣服、係扣子,互相幫助繫鞋帶,洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。
四、勞動比賽
在活動的最後,在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,哪位小朋友穿襪子最快,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔,分別推選出了兩位“小勞動之星”,並給他們戴上了小紅花。
幼兒園籃球教案 篇三
活動目標
1、學會正確的原地投籃動作。
2、增加幼兒對籃球的興趣。
3、遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
4、發展幼兒手部動作的靈活性。
活動準備
幼兒籃球架和籃球。
小紅旗若干面。
活動過程
1、自由的玩籃球,讓幼兒喜愛上籃球,說說平時自己都是怎麼玩球的?
2、說說都喜歡什麼體育活動?喜不喜歡籃球?想不想當籃球運動員啊?
3、教師原地投籃,來引起幼兒也想投籃的興趣,你們想不想玩?想不想學投籃啊?
4、籃球運動員投籃都是經過正規的訓練的,我們要學會正確的投籃動作,保證我們自身的安全才可以玩,那你們想不想學原地投籃動作啊?
5、那現在就來和老師一起學,老師做一步動作,大家也要跟着做,有做錯的幼兒,教師要及時糾正指導。
6、學會原地投籃動作後,來試着投投籃,保證孩子們都掌握的情況下,進行遊戲。
7、大家來一起來玩投籃好不好?比比看誰原地投籃,投進去的球最多。
8、每投進去一個發一面小紅旗,最後,算一下誰手裏的小紅旗最多爲勝。
活動結束
小百科:籃球,英文(basketball),起源於美國馬薩諸塞州,是1891年12月21日由詹姆斯
幼兒園大班健康勞動教育教案 篇四
活動目標:
1、通過看看、挖挖、講講,使幼兒瞭解紅薯的生長環境、外形及功用。
2、在幼兒的主動活動中,探索如何使用小工具挖紅薯,積累一定的勞動經驗。
3、通過集體戶外勞動,增強幼兒同伴間的合作能力,體驗勞動的快樂和收穫的喜悅。
重點:
體驗勞動的快樂和收穫的喜悅
難點:
探索如何使用小工具挖紅薯,促使幼兒合作能力的提高。
活動準備:
小工具、籃子、拼板、小毛巾
活動過程:
一、激發興趣
1、我們來到了什麼地方?(範老師家的菜地裏)
2、秋天到了,範老師家菜地裏的果實寶寶都成熟了,果實寶寶都想出來了。你們看,果實寶寶躲在哪裏啊?(地下)你們知道哪些果實寶寶是藏在地底下的?那這裏藏的是什麼果實寶寶呢,我們一起把它們請出來看看吧
二、提出要求
1、使用工具要注意些什麼呢?
(1)安全
(2)不同的工具要互相幫助
2、每個小組一個籃子,把挖到的紅薯放在各小組的籃子裏。
幼兒園籃球教案 篇五
活動目標
1、學習傳接球以及快速跑的技能,發展幼兒的手眼協調能力以及動作協調能力。
2、培養幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力,體驗集體傳球遊戲帶來的樂趣。
活動重點:學習傳接球以及快速跑的技能,發展幼兒的手眼協調能力以及動作協調能力。
活動難點:培養幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力。
活動準備
籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂。
活動過程
一、情境導入,激發興趣
1、幼兒佩戴猴子胸飾,扮演小猴子,教師扮演猴媽媽。
2、小猴子們,今天猴媽媽要帶你們做遊戲啦!在做遊戲之前,我們跟着音樂一起做一下熱身運動吧!
二、學習技能,進行遊戲
1、教師示範講解動作,引導幼兒進行傳球練習。
(1)籃球要和小猴子們玩傳球的遊戲,它想讓每一個小猴子都抱抱它,你們願意嗎?
(2)教師講解動作後,讓幼兒練習接球和傳球的動作,指導幼兒兩腳分開站穩,兩手將球抱緊,平穩地傳給下一個小朋友。
2、教師講解遊戲玩法及規則,並引導幼兒進行遊戲。
(1)猴媽媽帶領小猴子們圍成一個大圓圈,遊戲開始,猴媽媽帶領小猴子們一起念兒歌:“大籃球,圓又圓,一個一個往下傳。傳的快,接的穩,你傳我接來遊戲。”說完後,小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時,籃球在哪隻小猴的手裏,誰就抱籃球圍跑一圈,回到原來的位置。
(2)提醒幼兒遵守規則:鼓聲響時,必須不停頓地接傳球,不能手持球拖延時間。籃球如果傳丟,必須要馬上撿回。
(3)教師組織幼兒進行遊戲,針對幼兒的遊戲情況進行個別指導。
3、教師小結
表揚傳接球穩又快、動作協調的小朋友,並讓他們進行示範表演。
三、遊戲結束,放鬆運動
今天小猴子們和籃球寶寶玩得開心嗎?籃球寶寶玩累了,想回家休息了,小猴子們也玩累了吧,現在就讓我們一起放鬆放鬆吧。
情境導入,激發幼兒參與活動的興趣。師講解示範主要動作,幼兒進行練習。
教師講解遊戲玩法及規則,並組織幼兒進行遊戲,讓幼兒在遊戲中感受到合作遊戲帶來的快樂。
猴媽媽和小猴子們愉快的進行放鬆運動,結束遊戲。
幼兒園籃球遊戲教案,籃球是一種有趣的運動,很多幼兒都很喜歡玩籃球,教師們可以通過一些籃球遊戲鍛鍊幼兒的身體素質,讓幼兒能夠更喜歡體育運動,喜愛籃球這個運動項目。
幼兒園籃球教案 篇六
活動目標
1.能在原地拍球,帶球走,繞障拍球中鍛鍊手眼協調能力,發展敏捷性、協調性、靈巧性。
2.能在遊戲活動中提高對籃球的瞭解,知道基本的拍球、帶球跑的方法
3.能在集體遊戲中感受到協作的樂趣,體驗到競技比賽的快樂
重點難點
能靈巧的帶走跑動,並繞過障礙
活動準備
1.經驗準備:能原地拍球,有初步帶球走的經驗和統計的經驗
2.物質準備:籃球37個、小黑板、口哨、大籃子4個,紅黃藍綠的區域手環,大統計表一張,筆1,欄杆8根
活動過程
一、熱身
教師打招呼、帶領幼兒熱身,
二、拍球練習
(一)幼兒自行拍球
師:寶貝們,你們都會玩籃球了,可是籃球聽你們的話嗎?請你們拍球看看,有沒有小朋友的籃球喜歡從他的手裏跑開的。
(二)拍球練習
師:寶貝們,有沒有小朋友的籃球不聽話,從手裏跑開的。
師:請你們和我一起學個拍球方法,雙腿微屈,身體前傾,用手指拍球,手腕動起來。看看這個方法會讓你的籃球聽話了呢。
教師帶領幼兒進行幾組拍球練習。
三、遊戲:運球小能手比拼
(一)第一輪遊戲
師:寶貝們,我看到了,現在很多小朋友的籃球開始聽你們的話,不亂跑了。現在更大的挑戰來了,請大家按手環顏色,四路縱隊集合。我的口哨響起排第一的小朋友拍球跑到場地另一邊去,把球投在對應籃子裏,然後跑回來和後面的小朋友擊掌,後面的小朋友又繼續去投球,用時最短的一隊是第一名,第二名積三星,第三名積兩星,第四名積一星。
師:如果你的籃球跑走了,請你動作快快的把球撿回來,然後繼續。預備~
(二)第二輪遊戲
回顧上一輪遊戲,教師計分,幼兒數星星
師:x隊拿了第一名,你們想超過他們嗎?這一次每隊一個球,拍過球繞過欄杆再拍回來,把球給下一個小朋友,最先完成的一隊積四星。
師:悄悄告訴大家,如果你想拍球拍得好又快,記得用你的手指拍球,而且拍球的後面一點,這樣可能你們就會跑得快。
(三)分數統計
師:這一次的第一名是誰啊?有幾分?第二名是誰啊?有幾分?第三名是誰啊?有幾分?第四名是誰啊?有幾分?啊,我們算一算,現在星星最多的是誰?
幼兒數數統計,決出勝利的一隊
五、小結,放鬆
師:寶貝們,玩了這麼久累了嗎?那舉起你的小手來我們放鬆一下吧。
教師帶幼兒做放鬆運動
師:今天我們學習的拍球的方法是什麼啊?怎麼可以讓球跑得快?
幼:雙腿微屈,身體前傾,五指分開,用手指觸摸球體,手臂手腕一起用力。拍球的後面。
師:真厲害,今天的本領你們都會了,請你們把籃球放回架子上,然後來找我排隊吧,我們要回教室了。
活動總結
戶外的體育遊戲,孩子們非常容易興奮,怎樣讓孩子能在玩球的激動情緒中回攏到教師身邊,口哨非常重要,在活動前和孩子們講好規則,說明什麼哨聲代表什麼意思,需要孩子們怎麼做,這樣才能讓活動更好的進行。
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