教案幼兒園小班體育(精品多篇)
小班體育教案 篇一
活動背景:
快樂是人之天,唯快樂纔有興趣,唯快樂纔有熱情。針對小班上學期幼兒的年齡特點,爲了讓幼兒在體育活動中獲得更多的快樂體驗,我用羊角球替代了原教材中的皮球,設計了小班體育活動教案。圍繞活動的目標,運用羊角球讓孩子進行跑、跳、平衡的練習,並由易到難使活動具有層次性。活動力求讓孩子在快樂中鍛鍊,在快樂中學習,達到預期的活動目標。
活動目標:
1、嘗試羊角球的一物多玩,發展走、跑、跳、平衡等基本動作。
2、提高動作的靈敏性和協調性。
3、有初步的熱愛勞動的品質。
活動準備:
羊角球人手一個、錄音機磁帶、大灰狼頭飾、長繩一根圍住羊角球做羊圈。
活動過程:
1、放音樂帶幼兒跳“健康歌”進行熱身。
(1)講故事《老爺爺的小羊》引起幼兒興趣:老爺爺養了很多小羊,每天帶小羊出去吃草,可是這幾天老爺爺病了,沒法帶小羊去吃草,小羊再羊圈裏都餓壞了,怎麼辦呢?請幼兒幫忙放羊。
(2)帶幼兒做趕小羊(羊角球)的遊戲,把羊角球滾出羊圈。
2、與小羊一起玩。
(1)練習騎羊角球、滾羊角球、坐拍、舉起、蹲下、趴在上面揉球等動作。
(2)試一試別人的好方法
(3)重點練習背“小羊過河”
3、和小羊一起休息的
(1)“小羊累了,讓我們和小羊一起休息一下吧。”休息。
(2)“小朋友知道嗎,小羊最怕的是誰呀?”“大灰狼來的時候,我們一定要保護好小羊,把小羊平安地送到老爺爺的羊圈裏。”“現在就讓我們來練練本領吧。”
(3)第一次帶領幼兒練習遊戲:先騎羊角球,再背小羊過河,最後把小羊趕(滾)進羊圈。
(4)第二次集體遊戲。前提出要求“大灰狼來了不能慌,不能把小羊丟了,小心別掉進小河裏。”放大灰狼音樂,幼兒遊戲。
(5)慶祝勝利,唱歌:《我愛我的小羊》。
4、帶幼兒做“抻拉麪”的遊戲放鬆身體,結束教學活動。
小班體育教案 篇二
活動目標:
1、鞏固學習韻律操,能隨音樂的節奏正確表演相應的動作。
2、學會按要求向指定方向跑和跳,並能有序地擺放小椅子。
3、在音樂遊戲中,注意傾聽音樂,並遵守遊戲規則。
活動準備:
相距40釐米的平行線2條,兩個大圓圈;
材料準備:
音樂磁帶;幼兒人手一張小椅子;
活動過程:
一、音樂遊戲:數高樓教師帶領幼兒站成大圓圈,請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導幼兒隨着音樂開展遊戲活動。
二、遊戲活動———小熊蓋房子。
教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。遊戲開始,幼兒站在起跑線後面,教師發令後,兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然後站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發,直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。
三、放鬆遊戲——————誰是小熊
1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的後面,教師拿走一張椅子。
2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,並隨着音樂圍着大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指着沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。
四、遊戲結束。
小班體育教案 篇三
設計意圖:
小班幼兒好動,愛模仿,尤其是對“鑽”這個動作非常感興趣。趁老師不注意時,在桌子下面鑽來鑽去,用小椅子搭個小山洞,鑽一鑽,喜愛尋找一個不被人注意的小角落,象小蟲子一樣爬一爬,鑽一鑽。根據小班幼兒身心發育規律,結合《幼兒園教育指導綱要》:利用幼兒感興趣的活動發展他們身體的協調性和靈活性,給幼兒適當的材料,啓發幼兒探索的慾望,設計本次活動,借用“小蟲子”,讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞,同伴之間你搭我鑽,師幼之間你搭我鑽,幼兒之間相互合作,體驗遊戲中的愉快情緒,發展幼兒的探索和身體的協調性、靈活性。
活動目標:
1、鼓勵幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”,初步培養幼兒的探索創新;
2、通過“爬一爬”“鑽一鑽”,發展幼兒身體的靈活性和協調性;
3、培養幼兒活動中的規則意識和安全意識。
活動重難點:
重點:幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”,並“鑽一鑽”;
難點:幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”。
活動準備:
小蟲子(幼兒人手一條),圓片(即時貼若干),音樂磁帶一盤。
活動過程:
一、開始部分“熱身活動”
1、遊戲“吹泡泡”
幼兒遊戲後站成大圓,貼圓片做自己的位置標記;活動身體:隨音樂做律動“小蟲子,鑽洞洞”
教師帶幼兒聽音樂,邊說兒歌邊做動作,“小蟲子,鑽洞洞,鑽呀鑽,鑽呀鑽,越鑽越高興!”
二、基本部分:
(一)小蟲子鑽洞洞
蟲子想鑽小朋友身上的洞洞,我們用身體的各部位變洞洞,好嗎?
啓發幼兒說一說,你的洞洞是用什麼部位變成的?教師帶一條蟲子鑽一鑽小朋友探索出的洞洞。
幼兒一起帶小蟲子鑽洞洞,要求幼兒可以鑽自己身體的洞洞,也可以鑽一鑽其他小朋友變出的洞洞,教師也參與到活動中去,和幼兒一起鑽洞洞,教師也可以變出洞洞,讓幼兒帶蟲子來鑽一鑽。
小蟲子鑽累了,送小蟲子回家休息。
(二)幼兒之間相互搭洞、鑽洞。
教師啓發“誰能搭一個小朋友能鑽過去的洞洞?”(鼓勵幼兒嘗試搭一搭,鑽一鑽)幼兒自主選擇“搭洞”或“鑽洞”,進行遊戲(教師提醒幼兒合作,並及時表揚和鼓勵幼兒搭出“新洞洞”,表揚和鼓勵幼兒多種“鑽法”。提醒幼兒注意安全,不相互推擠,不踩踏幼兒小手)
(三)師幼相互搭洞,鑽洞。
教師啓發:能設計一個老師鑽過去的洞洞嗎?
師幼共同遊戲。
三、結束部分師幼,教師觀察幼兒的活動量(摸一摸是否出汗)放鬆活動,帶幼兒活動身體各部位。
小班體育教案 篇四
活動目標:
1、練習四散追逐跑,提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。
2、培養幼兒能主動、積極的參加體育活動。
活動準備:
1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶
2、戶外大型運動器械作小動物的家。
活動過程:
1、開始部分
⑴、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。
⑵、兔媽媽帶着小兔子邊念兒歌邊活動身體:“小兔子起得早,伸伸手臂,彎彎腰,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,小動物跑跑跑。”
2、基本部分
⑴、兔媽媽帶着小兔子到“菜地”裏拔蘿蔔。音樂起,突然間“大灰狼”出現,兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。
⑵、請幼兒說說跑時應注意什麼。
⑶、小結:有很多人在一起跑時要看好方向,儘可能不要與他人碰撞在以一起。
⑷、遊戲反覆進行2-3次,遊戲中提醒幼兒注意躲閃,不要和他人碰撞。
3、結束部分
⑴、兔媽媽說“天快黑了,我們一起回家吧!”
⑵、音樂起,跟着教師邊走邊做動作放鬆身體。
小班體育教案 篇五
活動目標:
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。
2、學會躲閃,培養幼兒合作能力。
3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
4、能根據指令做相應的動作。
活動過程:
1、將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈,做魚餌的幼兒站在圓圈中間。
遊戲開始:
幼兒邊念兒歌邊做遊戲,當念道漁網來了捕小魚時,扮作魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開。遊戲反覆進行,同時提醒幼兒遵守
遊戲規則:
(1)即小朋友在畫定的池塘範圍內跑。
(2)當說到最後一句“快快遊”的時候,才能跑。
(3)跑要注意安全。
2、教師示範動作。
教師邊說兒歌邊做動作,(小魚小魚水裏遊,游來游去點點頭,漁網來了捕小魚,小魚小魚快快遊。幼兒邊說兒歌邊跟着老師做動作。)
3、被捉到的幼兒不能再參加遊戲,直到把魚兒都捉完。第二次遊戲讓幼兒換角色,遊戲繼續,教師根據幼兒掌握遊戲的情況,適當增加遊戲難度。
活動延伸:
讓幼兒回家以後和爸爸媽媽一起網小魚的遊戲,想想還有什麼好的玩法?
教學反思:
以遊戲的形式貫穿始終。愛遊戲是孩子的天性,整個活動我以音樂遊戲:小魚遊、網小魚導入活動。課堂環節緊湊,幼兒在輕鬆的環境下享受,由於在遊戲過程中,我講遊戲規則不到位,導致幼兒在遊戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
小班體育教案 篇六
【活動目標】
1、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據指令做相應的動作。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
【活動準備】
1、已認識西瓜,瞭解西瓜的外形特徵。
2、吃過西瓜。
3、毛毛蟲的頭飾。
【活動過程】
1、帶領孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特徵。
猜謎語導入課題。
師:西瓜長得什麼樣?我們想一個什麼好辦法,讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈,現在我們變成大西瓜了)
師:我們用什麼辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)
3、遊戲:切西瓜
幼兒圍成圓圈,教師示範講解遊戲規則,師幼共同有節奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌唸完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉着其餘小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜遊戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行遊戲。
6、放鬆活動。
帶領幼兒在音樂伴奏下做放鬆活動。
師:毛毛蟲和他的朋友們高興的說:“謝謝大家,謝謝大家,我也給你們準備了好吃的水果,咱們一起到我家裏去吧。
小班體育教案 篇七
活動目標:
1、嘗試按教師指令,一個跟着一個在繩上走,發展走、平衡等動作協調性。
2、能根據長繩的變化,探索沿曲線快走的方法。
3、喜歡玩長繩,體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:物質準備:長繩、小動物標誌、提示幼兒穿運動鞋創設情境:1、森林,小河2、音樂、鋼琴
活動過程:
一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽,“這麼好聽的音樂,快跟媽媽來活動一下吧!”
隨音樂熱身,重點練習膝、踝關節的動作
二、基本部分
1、幼兒嘗試在繩上走,體驗與平時走路的不同。
(1)鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什麼不同?”
(2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。
(3)小結進入下一環節。
2、探索沿曲線快速走的方法。
啓發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?
幼兒探索方法,教師觀察指導3、集體遊戲:走小路
(1)要求幼兒隨音樂,由快至慢,由慢至快走。
(2)設置遊戲情境,請幼兒嘗試在長繩上搭肩走,看誰走得穩。
(3)教師觀察幼兒動作,及時指導。
三、結束部分—放鬆整理教師小結,聽音樂做放鬆活動。
活動反思:
在活動中,幼兒積極、主動,興趣盎然,儘管動作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇於探索。在比賽中,幼兒爲了追求名次,往往忽略了動作的一致性,這點需要強調,同時要提醒幼兒注意安全。
小班體育教案 篇八
教學目標:
1、在遊戲活動中學習屈膝跪走的基本動作。
2、大膽嘗試一人、兩人學螞蟻搬豆子的不同方法。
3、在遊戲情景中體驗體育活動的愉悅情趣。
教學重點:
練習屈膝跪走,注意跪走時上身挺直,保持平穩,身體不左右搖晃。
教學難點:
嘗試兩人合作屈膝跪走,使豆子不掉地。
教學準備:
人手一個球、螞蟻頭飾、墊子若干、幼兒身穿便於運動的衣褲
教學過程:
1、熱身運動:遊戲“小動物走路(自編)
——“寶寶們,你們會學小動物走路嗎?讓我們跟着音樂學一學吧”(表演歌曲“走路”兩遍)
2、探索活動:想一想,小螞蟻會怎樣走路呢?
——幼兒自由學螞蟻走路,比一比誰學的動作象。
——請想出好辦法的幼兒示範。
教師:“誰願意學螞蟻走路的動作給大家看?”
——幼兒集體、個別練習不同的走法。
3、遊戲:“螞蟻搬豆”
我們家裏有許多豆子,婆婆最喜歡吃豆漿了,我們把豆子給婆婆送去好嗎?
(手指場景:婆婆家在草地的那邊,我們一起把豆子搬起來)
——教師再次設問:“爲什麼有的小螞蟻般的豆子會掉下來,有的卻穩穩的沒掉呢?(請兩到三名幼兒示範,教師講解要領)。
——幼兒示範:膝蓋彎彎跪着走。
重點:練習屈膝跪走,注意跪走時上身挺直,保持平穩,身體不左右搖晃。
設置情節:“哎,婆婆不在家,我們先把豆子送回家吧,可要記住哦,身體不搖晃,跪在地上走。”
——幼兒探討兩隻螞蟻搬共同擡豆子的方法。
難點:嘗試兩人合作屈膝跪走,使豆子不掉地。
“張阿姨也喜歡吃豆漿,我們把豆子分一半送給張阿姨好嗎?這次要請兩隻螞蟻擡一個豆豆,請你找一個好夥伴共同把豆子送到那邊的張阿姨家。”
提問:“你們是怎麼送來的。?”
——請想出好辦法的幼兒示範。
表揚小球不掉地,會保護豆子的螞蟻。
張阿姨:“你們真是好寶寶,謝謝!”
螞蟻:“不用謝,再見!”集體爬回家。
競賽活動
“婆婆從超市買東西回來了,這次我們來比賽,哪兩隻螞蟻把豆豆保護的好,婆婆會獎勵它好東西的哦!”
4、放鬆:歌表演:“螞蟻搬豆”
小班體育活動教案 篇九
設計意圖:
幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極爲迅速的時期,發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質是幼兒身心健康的重要標誌,也是其它領域學習與發展的基礎。因此,我園在小班開展了體育課教學探討活動。小班的幼兒特別喜歡玩球,在戶外活動中,孩子們自由玩球,玩出了許多花樣:滾球、拋球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼兒已經會玩球的基礎上,增加輔助材料,想出新的玩球方法,提高孩子玩球的興趣,鍛鍊身體,增強體能。
活動目標:
1、讓幼兒在會玩球的基礎上,尋找最佳用球擊倒瓶子的方法。
2、發展幼兒手眼的協調性,鍛鍊幼兒手臂肌肉的力量。
3、培養幼兒認真傾聽的良好品質。
活動準備:
1、材料:皮球8個,瓶子24個,籃子8個,貓頭飾1個。
2、場地:大圓圈一個,點子48個。
活動過程;
一、角色扮演,活動身體
師:你們看這是誰呀?(出示貓頭飾)我做貓媽媽,你們做誰呀?
幼:貓寶寶
師:我是貓媽媽,你們是貓寶寶,貓寶寶跟着媽媽做遊戲,好嗎?我們活動一下身體吧!
將幼兒帶到圓圈上,一邊念兒歌,一邊做動作。
兒歌:
走走走,走走走,點點頭,點點頭,喵喵喵,喵喵喵。
走走走,走走走,扭扭腰,扭扭腰,喵喵喵,喵喵喵。
走走走,走走走,踢踢腿,踢踢腿,喵喵喵,喵喵喵。
走走走,走走走,跳跳跳,跳跳跳,喵喵喵,喵喵喵。
師:我們走的是什麼圖形?幼:圓圈
師:象什麼呀?幼:皮球、圈圈等
二、尋找方法,擊倒瓶子
1、師:貓寶寶們,這是什麼?幼:球、瓶子。
師:我想請貓寶寶們來玩皮球。寶寶們想一想,用什麼方法讓球擊倒瓶子呢?
請孩子們嘗試自己尋找方法擊倒瓶子。
四個寶寶一組,教師鼓勵一個組裏的寶寶儘量用不同的方法擊倒瓶子。
師:你用什麼方法擊倒瓶子的?誰還有其他方法?
請個別幼兒示範。
教師小結:寶寶們用了滾球、扔球、拋球、踢球的方法,你們認爲哪一種方法能把瓶子擊倒了呢?幼:滾球。貓媽媽也覺得最好的方法是:滾球能擊倒瓶子。
2、師:我們用這個方法來玩球,它有一個名字叫“打保齡球”。
請寶寶們練習滾球擊倒瓶子的規範動作:兩腳分開,雙手抱球,眼看瓶子,用力滾球。
師請孩子們分組玩打保齡球。
對孩子提出玩的要求:我們分了八個小組,每組的第一個寶寶站到指定的點子上,擊倒瓶子後,要把瓶子放到指定的點子上,球放到籃子裏。然後站到小組的最後面,依次類推:第二個寶寶,第三個寶寶,第四個寶寶。
第一次練習:嘗試距離1米;
第二次練習:嘗試距離2米;
第三次練習:嘗試距離3米。
三、放鬆整理,結束活動
1、師:貓寶寶們,我們今天玩得開心嗎?我們一起開心地跟着貓媽媽點點頭,點點頭,拍拍肩,拍拍肩,伸伸腰,伸伸腰,拍拍腿,拍拍腿。
2、請部分幼兒幫助整理材料。
師:我們今天就玩到這兒,請排頭的寶寶把瓶子和球送到籃子裏。
3、扮演小貓,輕輕地走回活動室。
活動反思:
1、“角色”激發幼兒體育活動的興趣
教師以“貓媽媽”的角色,帶小貓玩的遊戲情節貫穿活動始終,增加了活動的情趣。活動開始部分,老師扮演貓媽媽,孩子扮演貓寶寶,自編的兒歌配上動作,就創設了一種輕鬆活潑,生動有趣的情境,使幼兒精神愉快,提高幼兒對本次體育活動的興趣,達到了活動身體的目的。活動結束部分,貓媽媽和小貓一起開心的點點頭,拍拍肩,伸伸腰,拍拍腿,在歡快的氛圍中結束,形成首尾呼應。
2、“探索”尋找幼兒體育活動的玩法
活動身體後,通過提問:我們走的是什麼圖形?象什麼呀?自然而然地過渡到本次活動的主題材料———球和瓶子,引出活動主題———球擊倒瓶子。緊接着我讓孩子們4人一組玩球,在此過程中我儘可能多的實現幼兒的自主學習,把主動權交給幼兒,發揮他們的主動性和創造性。鼓勵同一個組裏的幼兒儘量用不同的方法擊倒瓶子,孩子們發現了很多用球擊倒瓶子的玩法:有的幼兒扔球砸瓶子;有的幼兒滾球擊倒瓶子;有的幼兒踢球擊倒瓶子等等,自由玩好後,請幼兒示範,通過幼兒自己的探索,發現了最佳用球擊倒瓶子的方法———滾球擊倒瓶子,並且起了一個名字———打保齡球。教師總結出動作要領後,對幼兒提出打保齡球的要求。
3、“調整”增加幼兒體育活動的難度
本次活動採用了分組練習打保齡球的形式,分了八個組,幼兒不會等待很長時間。爲了更好地發展幼兒手臂肌肉的力量,發展幼兒手眼協調能力,逐步提高難度,第一次是一米距離,第二次是兩米距離。第三次是三米距離,幼兒興致更加高漲,鞏固練習了本次活動所要達到的目標。
4、“情緒”帶動幼兒體育活動的參與
教師積極地投入到活動中,用自己歡快的情緒去感染每一個幼兒,融在幼兒當中,不當旁觀者,建立平等、民主的師幼關係,及時的幫助有困難的幼兒,引導鼓勵他們積極參與體育活動。同時,此階段的孩子已經漸漸萌發了一定的規則意識,教師也在活動中提醒幼兒按規則要求玩。
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