勞動課教案【精品多篇】

勞動課的教案 篇一

教學目標：

1、使學生知道美好生活靠勞動去創造，不能等待別人的恩賜。

2、培養學生愛勞動的好品質。

3、教育學生從小要參加一些力所能及的勞動。

教學要點：

美好生活靠勞動去創造。

教學難點：

用自己勤勞的雙手創造的生活是美好的。

教學方法：

講解法、調查法

教具準備：

燈片

教學過程：

一、聽故事導入

1、聽故事《荒島》

2、聽故事後，學生思考討論：爲什麼漁夫選擇是斧子而不是金子。

3、教師小結：漁夫選擇了勞動創造生活。

4、揭題並板書。

二、學文明理

1、用自己的方式自由讀課文。

2、思考下列問題。

A、怎樣理解趙星星爸爸說的話。

B、他們一家人在受災後，是怎樣重建家園的？

C、他們一家人的努力，得到了什麼收穫？

3、組織學生討論上面的問題。

4、教師小結：

美好的生活不能等待別人恩賜，要靠自己用誠實的勞動去創造。

5、說一說：你家親友或鄰居勞動致富的故事。

三、辨析明理

1、說一說：從趙星星一家致富的故事中你懂得了什麼？

2、議一議：（燈片出示）對這兩種說法，你怎麼看？

3、辨一辨：（燈片出示）上面同學的幾種說法對嗎？談談你的看法。

4、讀一讀P27的閱讀材料

四、教師總結

美好的生活不能等別人恩賜，要靠自己用誠實的勞動去創造。少年兒童從小要參加一些力所能及的勞動，培養愛勞動的好品質。

關於勞動課教案 篇二

一、設計意圖

結合我班正在實施的主題活動《__》我設計了本次活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒瞭解勞動節的來歷，學習中華民族的傳統文化，並在活動中感受勞動的快樂。

二、活動目標

1、知道生活中有各種各樣的職業，瞭解勞動者的辛苦。

2、能夠做力所能及的事情。

三、活動準備

蒐集各行各業人們工作時的圖片、勤勞的人們、晚上工作的人、週末工作的人。

四、活動過程

1、出示圖片，請幼兒說一說自己瞭解的職業。

（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什麼？

（2）請幼兒結合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：醫生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什麼？

2、請幼兒瞭解人們工作的時候是在爲別人服務，學會尊重、關心勞動者。

（1）請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受，說一說晚上和週末誰還在工作？他們是怎樣工作的？

（2）請幼兒結合自己的經驗，說一說還有哪些工作是爲別人服務的以及自己曾受到過幫助的經歷，進一步體驗人們的辛苦。

（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節，是每一個勞動者的節日。

3、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。

（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什麼事情？比如：幫老師整理活動區的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

五、活動延伸

（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛生區的垃圾及綠化帶的野菜。

（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。

關於勞動課教案 篇三

活動目的：

1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

活動過程：

一、導言：

同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

二、質疑

1.你們在家裏做家務嗎？經常做嗎？

2.能夠做哪些力所能及的家務勞動？

舉例說明

三、講故事

1.具體內容：星期天，小華在家裏幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心裏特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不乾淨，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？

（2）不對的地方應怎麼做？

2.具體內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪裏，他該怎麼做？

四、判斷：

1．小明幫助爸爸抱柴。（）

2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）

3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（）

4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（）

5．宋佳在班級愛勞動，在家就不幹了。（）

通過剛纔的學習，同學們有什麼感受？

五、競賽

整理書包比賽

六、總結

這節課的學習，同學們都懂得在家裏應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。