四年級英語上冊第一單元教案【精品多篇】

四年級英語上冊第一單元教案 篇一

教學內容：Unit 6 Meet fail

教學目標：

1、能夠簡單介紹自己的家庭，如：This is uncle.

2、能夠簡單描述家庭成員，如：He’s a baseball plaer. He ls strng.

3、能聽懂一些簡單的指令，如：Act lie a ……。並能按照指令做出相應的動作。

4、會唱歌曲“Father and Mther”。

教學重點：聽說認讀四會單詞：fail parents uncle aunt bab brther

教學難點：理解parents uncle aunt bab brther等詞的含義

教具準備：

1、本課生詞的單詞卡片

2、配套的教學掛圖

3、相配套的教學錄音帶

4、學生的家庭成員照片

教學過程：

（一）熱身／複習（War-up/Revisin）

1、播放第二冊學生用書Unit 2《Father and ther》的歌曲，讓孩子邊唱邊表演。

2、教師出示單詞卡片，孩子搶答。教師在黑板上畫出fail tree，請孩子把father ther等貼在fail tree相應的位置上，大聲讀一讀。

3、教師出示掛圖（自己的家庭照片），用This is …。 She/He is. …進行介紹和描述。

4、孩子把自己的照片放在投影上，嘗試用This is …。 She/He is. …進行介紹和描述。

（二） 呈現新課 （Presentatin）

1、教師出示說：“D u n What are u ging t be?（教師指着圖片提示學生：Are u ging t be a driver?） 引導學生說出：I’ ging t be a…

4．教師可根據學生的實際情況擴展一些職業詞彙：public servant ， businessan / business5

四年級英語上冊第一單元教案 篇二

課題：

Unit 1 Our school

教學重點：

需要學生能準確理解圖和對話的內容，並重點掌握上述四個單詞以及兩個重點句子：“This is my computer、That is your computer、”的正確書寫。

教學難點：

學生看圖自己填出四線格中的單詞，和這幾個單詞以及一組句子在四線格中的正確書寫。

教具準備：

1、與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。

2、教師準備相應的動物頭飾。

教學過程：

（一)熱身/複習(Warm-up/Revision）

1、學生跟錄音演唱C部分的歌曲《Our School》。

2、請一組學生表演A部分Let’s talk的對話，複習所學的新句型。

3、引導學生複習第三冊學生用書第一單元A部分的Let’s learn，鞏固學習六個單詞並請學生用該部分的句型：What’s in the classroom? A board…來介紹自己的教室。

（二)呈現新課(Presentation）

1、播放Let’s chant B部分的歌謠，引導學生將學校場館library, art room, canteen, gym和動詞read, draw, eat, play對應起來認讀。

2、教師對歌謠中的內容進行提問：“Where do you read? Where do you draw?”等等，學生作答後，教師繼續提問：Where do you play computer?學生會比較容易地答出：in the computer room、這時教師可出示圖片說：This is a computer room、

3、師生之間對圖片的內容進行簡單的交際性問答後，教師展示在四線格中書寫單詞和句子並講解書寫規範：

句子打頭單詞的第一個字母要大寫；

句子末尾要加標點。需要特別指出的是英語中的句號爲實心點，漢語中的句號是空心小圈；

句子當中的單詞間距爲一個字母寬。

學生第一次接觸句子書寫，教師需要悉心指導仔細檢查，及時指出學生書寫當中的錯誤。

4、角色表演。學生載上頭飾表演Let’s talk的內容，鞏固本課時的新句型。

（三)趣味操練(Practice）

1、聽音判斷。學生合上書本，教師取下圖片。教師根據圖的內容說一些句子，如：There are three computers in the room、請學生根據記憶中圖的內容判斷正誤。

2、Good to know

先讓學生思考：Can we drink in the computer room? Can we eat in the computer room?由此引出Don’t drink in the computer room、和其他學校常規的英語表達。

（四)擴展性活動(Add-activities）

1、做本單元Read and write A部分的活動手冊配套練習。

2、書寫computer, board, fan, light,並將本課時對話讀給同伴、朋友或家長聽。

課後反思：

本課存在着許多的不足。如：教師和學生間的交流還不夠深入；教師指導性語言過多，有時打斷學生的發言。更重要的是教師要努力提高自己在英語語言方面的水平，全面鍛鍊自己多方面的應變能力，做到授課時不慌不亂，沉着穩重。

四年級英語上冊第一單元教案 篇三

教材分析

本節課是PEP國小英語四年級下冊第五單元PartA的教學內容。本單元的話題是購物，與學生的日常生活緊密聯繫，學生比較感興趣也易於接受，是繼第3單元學習衣物的知識昇華。本節課主要圍繞“How much is it?”來詢問衣物的價格爲主線展開話題，通過聽、說、認讀等各種方式，使學生能用It’s clourful/ petty/chep/expensive來描述衣物。

學情分析

四年級的學生活潑好動，可由於英語處於非主非副的地位，英語科還是得不到象語、數一樣重視，有些學生學習的主動性不夠，不願吃苦，作業也不認真完成，導致英語單詞記不住，讀句子主更不如人意，有部份學生對1-99的數字反應遲鈍，直接影響到本節課對衣服的價格討論，針對這一問題，我特意設計了“快看快讀”的遊戲複習數字，爲下文打好基礎。

教學目標

1、知識目標：

a、能夠聽、說、認讀單詞clourful/ petty/chep/expensive。

b、能夠運用“How much is it”來詢問衣服的價格，並能用It’s …。描述衣服的顏色和價格。

2、能力目標：

a 、能夠簡單描述衣服的顏色和款式，評論價格、。如：It’s colourful./pretty/cheap/expensive…

b、能夠詢問價格並做簡略評價。如：How much is it? It’s … 。

c、能夠運用所學知識進行購物交流。

3、情感目標：

激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的審美觀和價值觀，養成節約的習慣。

教學重點和難點

教學重點：正確運用表示描述衣服的單詞It’s colourful./pretty/cheap/expensive，

與及運用句子“How much is it”來詢問衣服價格並作出正確的回答。

教學難點：掌握expensive的正確發音。

四年級英語上冊第一單元教案 篇四

一、學情分析

本單元是四年級下冊的第一單元，學生經過一個寒假，對第一課的學習和朗讀肯定不甚理想，因此我們應當充分調動學生的積極性，設計他們喜歡的遊戲和話題，激發其學習興趣，通過上冊有關教室等單元的學習，學生已經對學校有了初步的概念，本單元在此基礎上深入學習學校的地點及場所。

二、單元內容分析

1、本單元重點學習學校課室及功能室的名稱、分佈和不同的功能。重點學習的句型是：This is the teacher's is my this the library?Is that the TV room?A、B部分的Let's talk滲透了這幾個新的句型，爲本單元的教學難點。學校是學生們每天學習與生活的地方，可以帶領學生參觀自己的學校，在真實的情景中學習或鞏固單詞與句型。

2、單元教學課時安排：六課時

三、單元教學目標

1、能力目標

（1）能夠簡單介紹學校校舍的分佈情況，如：This is the teacher's is my classroom.

（2）能簡單說出每個課室的不同功能，如：Go to the astory-book.

（3）能聽懂並回答一些問題，如：Is this the library?Is that the TV room?

（4）會唱歌曲“Our School”。

2、知識目標

（1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子並能做到會聽、說、讀、寫。

（2）認讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。

（3）理解Let's do、Let's chant等部分的內容。

（4）瞭解Story time、Good to know等部分的內容。

3、情感、策略、文化等有關目標

（1）情感態度：能以得體的方式向客人介紹自己的學校。

（2）學習策略：注重合作學習，鼓勵學生大膽想象，構思未來學校的藍圖。

（3）文化目標：瞭解在不同場合應該遵守的公共道德，培養學生對學校的熱愛之情。