幼兒園託班數學教案（精品多篇）

幼兒園託班數學教案 篇一

活動目標：

1、對環形排列的物品感興趣，瞭解環形排列現象在生活中的應用。

2、嘗試運用不同方法進行數數，體驗與同伴交流的快樂。

3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。

活動準備：

1、活動前與家長共同收集環形物品：如圓盤、手鐲、傘等，引導幼兒發現環形排列物品的特點。

2、每組一份盤子、手鐲、雪花、記錄紙、筆。

3、課件、大記錄紙、即時貼紙、夾子、回形針、筆、音樂CD。

活動過程：

1、出示課件“一個鐘面”，感知平面環形排列方式。

2、分組操作，初步嘗試環形數數：

(1)幼兒數一數：盤子上的圖案、手鐲上的珠子、雪花上的花瓣。並將各自數數的結果記錄下來。

(2)教師記錄各組不同的結果。

(3)提出疑問：同樣的東西，爲什麼大家數的結果不一樣？

3、交流：“你是怎麼數的？”請數對的幼兒和數錯的幼兒上來數一數雪花上的花瓣，展示各自的方法。

4、播放課件，請幼兒思考：怎麼數，才能數對呢？

讓幼兒直觀的感知“小花有幾朵？小花排列方式是怎樣從直線變爲圓形，應該從哪裏開始數、到哪一個結束？”

5、交流：“怎樣記住開始數的地方？(做標誌)用什麼來幫忙做標誌？”

6、幼兒第二次操作：添加材料，嘗試用做標誌的方法數數。

(1)請幼兒介紹：你用什麼做標誌？你是怎麼數的？(播放課件，直觀感受做標誌的數數的方法)

(2)老師小結，感受環形計數的要領：只要每個圖案都數到，每個圖案只數一次，不重複數不漏數，不管從哪一個開始數，數得的結果都是一樣的。

(3)交流、比較：“怎樣數，能又對又快數出盤子上的圖案？”引導幼兒發現即準確又便捷的計數方法。

可以用手按住一個圖案或發現圖案排列的規律(如先看出盤子裏小花數量，再去數大花)就能快速數出環形排列物品的數量。

7、播放課件，欣賞生活中常見的環形排列圖案的物品。

8、音樂遊戲：快樂舞伴

幼兒跟着音樂表演動作，當音樂停止，幼兒自由組合，圍成幾個大的或小的圓圈。請幼兒數一數，說一說每個圓圈有幾個人？從哪裏開始數？

幼兒託班數學活動教案 篇二

活動目標

1、初步理解“空集”，嘗試用各種方法感知，判斷“有”和“沒有”，願意用簡單的語言進行講述。

2、初步培養幼兒探索的興趣。

活動準備

1、動畫片—我要去超市

2、兩個袋子（一個裏面有東西，一個裏面沒有東西。）

3、各種食品包裝盒（有的裏面有東西，有的是空盒。）

活動過程

一、感知“有”和“沒有”

1、出示兩個袋子

（一個裏面有星星、雪花片等，另一個裏面是空空的。）

2、讓幼兒感知“有”和“沒有”

教師：看看它們有什麼不一樣？你怎麼知道的？

二、判斷“有”和“沒有”

1、觀看動畫片：我要去超市

觀看後提問：你們看到超市裏有什麼？

2、幼兒操作

（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市裏一樣東西也沒有，怎麼辦呢？

（2）介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的裏面有東西，有的裏面是空的。

每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。

（3）幼兒操作，教師觀察。

幼兒是用什麼方法去判斷“有”和“沒有”。

3、交流小結

你選的是什麼？裏面有東西嗎？你怎麼知道的？

4、再次操作

（1）鼓勵幼兒去試試看，用和剛纔不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

（2）指導

能力弱的幼兒用直接的方法感知。

能力強的幼兒各種方法判斷。

教師詢問個別幼兒：裏面有東西嗎？你是用什麼辦法知道的？

（3）相互介紹。

三、和熊媽媽一起開超市。

幼兒託班數學活動教案 篇三

活動目標

1、激發幼兒探索的慾望，體驗圖形分類遊戲的樂趣。

2、引導幼兒不受顏色、大小的影響對圓形、正方形和三角形進行分類。

3、通過圖形分類，培養幼兒動手操作的能力。

活動重點：能夠正確區分圓形、正方形和三角形。

活動難點：能不受圖形顏色、大小的影響進行分類。

活動準備

圖形掛牌若干（一人一個），。三個鑽圈（分別貼着圓形、正方形和三角形），圖形粘板，圖形卡片若干，操作盤，玩具筐三個，貼着不同圖形的小椅子。

活動過程

一、以參觀“圖形王國”情境導入活動

爲每位小朋友分發“圖形門票”。

發給幼兒不同形狀的圖形掛牌，提前鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形特徵的感知，更好的激發起幼兒的興趣與探索慾望。

師：“今天老師要帶小朋友們進入圖形的王國參觀，讓我們戴上門票，跟着我的腳步出發！”

二、利用情境引導幼兒進行圖形分類

（一）選擇圖形“大門”進入。

出示分別貼着圓形、正方形、三角形的鑽圈。

請小朋友們說出“大門”上圖形的名稱，並找到和自己的“門票”一樣形狀的“大門”，排好隊依次走進奇妙的“圖形王國”。

（二）分類做椅子。

將小椅子分別分成三組，貼着正方形的椅子一組，貼着圓形的椅子一組，貼着三角形的椅子一組。請小朋友按照自己的“門票”形狀坐到貼着相應形狀的小椅子一組中去。（不斷鞏固幼兒對圖形的認知。）

（三）送圖形寶寶回家。

師：“現在我們來到了圖形王國裏，但是呀，淘氣的圖形寶寶和我們小朋友們玩捉迷藏呢，圖形國王都找不到它們，現在圖形國王請小朋友們幫忙找一找淘氣的圖形寶寶都藏在了哪裏？”（事先將圖形放在操作盤裏藏在每個椅子的下面，引導幼兒找出。）

出示正方形、圓形、三角形大粘板。

師分別指向圖形粘板，提問幼兒是誰的“家”。（引導幼兒說出是什麼圖形寶寶的家。）

教師示範，引導幼兒觀察。

引導幼兒將“圖形寶寶”送回“家”，先請一組圖形的小朋友將找到的圖形粘貼到相應的粘板上，其餘兩組小朋友當小裁判，看看他們有沒有貼對，剩下兩組同樣形式進行。（操作過程中教師適時地加以指導。）

（四）教師總結。

“圖形寶寶”送回“家”後，同樣請小朋友們坐回相應的圖形椅子上，教師在不同粘板上分別取下兩個圖形一樣，大小顏色不一樣的圖形，提問幼兒有什麼不一樣。（引導幼兒積極回答問題，說出圖形的不同，鞏固幼兒對圖形特徵的認知。）

小結：我們在對圖形分類時，不考慮圖形的大小、顏色，只要符合同一種圖形的特徵，形狀一樣，它們就歸爲一類。

三、歸納整理

出示分別貼着圓形、正方形、三角形的筐，請孩子們將自己的“門票”放進相應的筐裏，最後檢查是否分類放正確。（讓幼兒在開始與結束都能在圖形分類上得到鞏固，並及時得到驗證。）

四、活動延伸

將圓形、三角形、正方形卡片及圖形掛牌投放到益智區，讓幼兒繼續分類遊戲。

託班數學教案 篇四

活動目標

1、教幼兒手口一致，點數10以內的數，並會說出總數。

2、培養幼兒數概念的形成。

活動準備

1.Ppt—卡通數字卡片

2.ppt—數字學習卡

3、動畫片—你最喜歡的數字是什麼

趣味練習

幼兒園課件

活動過程

一、通過課件，學習正確點數，手指一個物體，嘴裏數一個數。

Ppt課件--數字學習卡

1、出示1個蘋果

問：你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數。

2、出示2個蝸牛

請幼兒點數。

3、出示3把傘

4、出示4棵大樹

5、出示5只烏龜

6、出示6棵椰子樹

7、出示7個桃子

8、出示8只小兔

9、出示9只小猴子

二、通過課件，手口一致的點數，能說出總數。

Ppt—卡通數字卡片

1、教幼兒點數1——10

2、反覆教幼兒點數。

三、動畫片—你最喜歡的數字是什麼

1、教師：有一個很好看的動畫片，裏面有許多的數字都有哪些數字呢？

你喜歡什麼數字呢？我們一起來看一看好不好？

2、幼兒觀看動畫片。

活動自然結束。

幼兒託班數學活動教案 篇五

活動目標 ：

1、學習手口一致地點數4以內物體的數量。

2、通過操作練習，學習按物點數。

活動準備：

4只小白兔，2個胡蘿蔔，，4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版

活動過程：

一、複習1、2、3、4

1、用小白兔引出主題師：今天小白兔們要來咱們班做客，讓我們來數數今天來了幾位小白兔吧！”

2、出示1只小白兔師：說能告訴我現在上面有幾隻小白兔。

3、出示2只小白兔師：現在上面有幾隻小白兔呢。

4、出示3只小白兔（同上）

5、出示4只小白兔（同上）

二、學習按物點數師：老師給小白兔準備了她愛吃的東西。

我們一起來看看有什麼。

1、出示2個胡蘿蔔師：這是什麼呀？看看現在有幾個胡蘿蔔呢？教師與幼兒邊看邊數念出“ 一個、兩個，一共有兩個胡蘿蔔”。

2、出示4棵青菜師：老師還準備了小白兔愛吃的青菜，讓我們來數一數有幾棵青菜呢？

教師與幼兒邊看邊數念出“ 一棵、兩棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。

三、請兩三位小朋友來數數

1、師：小兔子還喜歡吃青草，我給每一隻小兔子都準備了青草，現在我請小朋友上前邊點邊數，數一下我給第一隻小白兔幾棵青草

2、出示3株青草，請小朋友上前邊點邊數。並問大家對不對。不對的請別的小朋友來修改。

3、給第二隻小白兔2株青草。重複上面。

4、（第三隻、第四隻）

四、出示幼兒用書的放大版，講解操作方法。

師：今天我們學會了數小白兔，數好多她愛吃的，一會兒小朋友要在自己的書上，數出每一個框框裏有幾個一樣的東西，然後和一樣多的手指連起來。我們來數一下這個框框裏有幾隻青蛙啊？（一隻、兩隻、三隻、四隻，一共有四隻小青蛙）然後把他和4連起來。

五、幼兒操作，老師巡迴指導

六、展示與修改

1、請幾位操作錯誤的小朋友上前邊點邊數。

2、問別的小朋友對不對，請另一個小朋友上前修改。

3、表揚表現優秀的小朋友。

活動總結：

1、幼兒對數的認知發展較晚，雖然他們會數一二三四，但是他們不明白一二三四是什麼意思。我們可以在步驟一、二的時候數完一樣東西出示一下數字。

2、可以舉例2可以代表兩隻兔子、兩隻青蛙、兩隻貓、兩隻鉛筆。.。.。.

3、在步驟四的時候先讓小朋友們觀察熟悉材料，再講解做法。

4、結合幼兒的情況，他們認識1、2的多，3、4的少。

5、在步驟五的的時候自己觀察幼兒的錯誤類型。

6、第六步驟的時候把錯誤的類型講一下，並把所有正確的的示範一遍。

幼兒園託班數學教案 篇六

活動目標

1、瞭解三個物體之間輕重關係，具有初步的輕重守恆能力。

2、有一定推理、比較的能力。

3、能用完整的語言清楚地表達自己的想法。

4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

5、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

活動準備

經驗準備：幼兒在生活中感受過物體的輕重。

物質準備：

教具：實物鵪鶉蛋、鴿子蛋、雞蛋各一個，天秤一架。

學具：《幼兒用書》(P32頁)，幼兒人手一支筆。

活動過程

1、可愛的蛋寶寶。

教師：爸爸帶寶寶出去玩，他們在小河邊發現了一些可愛的蛋寶寶。你認它們嗎？

教師分別出示鵪鶉蛋、鴿子蛋和雞蛋，請幼兒辨認。

2、誰輕誰重。

教師：寶寶想知道它們哪個輕哪個重，你知道嗎？

請幼兒猜測、比較蛋的輕重，並講述理由。

教師分別引導幼兒比較鵪鶉蛋和鴿子蛋、鴿子蛋和雞蛋的輕重，請幼兒將蛋放在天平上稱一稱，瞭解它們誰輕誰重。

教師：現在我們知道了鴿子蛋比鵪鶉蛋重，雞蛋又比鴿子蛋重，那麼鵪鶉和雞蛋誰輕誰重呢？你是怎麼知道的？

啓發幼兒從鵪鶉蛋、鴿子蛋和雞蛋三者的輕重關係上進行推理。

3、幼兒操作活動。

給重的打勾。觀察畫面上小動物坐蹺蹺板的情景，感知動物的輕重，認讀字：輕、重。目測下面的三個動物，請你給最重的動物打勾。

觀察數字天枰，感知兩邊的數量，並填寫＝、<、>符號。

觀察天平稱上的水果，感知水果的輕重。目測旁邊三個水果的重量，請何最重的水果打√。

4、活動評價。

請幼兒介紹自己的操作，大家檢查，並引導幼兒講述理由，進一步鞏固推算輕的能力。