幼兒啓蒙英語教學教案（精品多篇）

幼兒啓蒙英語教學教案 篇一

一、教學內容：Let’stalk&Let’splay

二、教學目標：

1．要求學生能聽懂、會說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，並能結合句子Ihavea……在實際情景中運用。

2．要求學生能聽懂、會說幾個表示讚美的感嘆語Cool!Super!Great!Wow!並能夠在實際情景中恰當地使用。

三、課前準備：

1．教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2．學生準備有關文具的實物。

四、教學過程：

㈠熱身

1．演唱歌曲：“Howareyou?”

2、師生問候。

3．師生、生生間的日常會話練習，eg.

A:Goodmorning.，isJohn.

B:(toC)Hello,tomeetyou.

C:(toB)Nicetomeetyou,too!

㈡複習

1、播放Unit1Let’schant的錄音，學生拿出文具跟讀並表演。

2、請學生用Look，Ihavea……複習所學的文具。

㈢新課展示

1．通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，並教學。

最後，教師將教過的小動物放在一起並對學生說，Look，Ihaveazoo.

2．感嘆語Great!Cool!Wow!Super!採取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，並告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman（超人），Supermarket（超級市場）等。

3．聽錄音，展示Let’stalk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。

㈣趣味操練

1．單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然後教師模仿動作由學生說出單詞，最後全班推送幾組同學到講臺上來表演。

2．教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡後貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：Acat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然後說：Thisisacat.接着再從動物卡後找出橡皮泥動物，說：Look，Ihaveacat.全班同學可以同時用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出迴應。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3．Makingazoo

讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然後用句子Look,Ihavea……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出迴應。

㈤課外活動

1、用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。

2．模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。

幼兒啓蒙英語教學教案 篇二

目的：

要求引導幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。

幫助幼兒理解dangyourfingers的含義，並建立初步方位意識。

引導幼兒隨音樂節奏做出相應兒歌動作，練習整首兒歌。

準備：

碟片、VCD、電視機、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。

活動過程：

一、情景活動：

1、教師與幼兒相互用英文問好。

2、教師與幼兒互動，引入主題。

二、情景遊戲：

觀看VCD①

（1）引導幼兒邊看動畫，熟悉歌曲旋律。

（2）教師出示卡片，提問個別幼兒。

（3）卡片遊戲或個別表演遊戲。

（4）集體遊戲。（教師播放歌曲或者是拍節拍，引導幼兒表演）

三、情景表演：

1、觀看VCD②

（1）幼兒分散站立表演歌曲。

（2）教師帶幼兒表演歌曲。

2、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問，並請幼兒與教師互動。

3、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。

幼兒啓蒙英語教學教案 篇三

活動目標：

學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，並瞭解其含義。

活動準備：

flashcard：daddy、mommy。

活動過程：

ello（打招 呼）：

師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應該和客人說什麼呀？（教師做hello動作提醒幼兒）

師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？

師幼共唱《hellosong》。

up（熱身運動）：

肢體動作：standup,sitdown,run,jump,turnaround……

hing（教學）：

①師：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道誰在我後面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？，two,three.咦，它還是不肯出來，wetrytoagain.我們再來一次。（師互動幼兒舉出手指數one,two,three）

②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是誰呢？（幼兒說說）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼兒學念：daddy）

（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是誰呢？（幼兒說說）sheismymommy.她是我的媽媽。（幼兒學念：mommy）

我們來和daddy,mommy打個招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次請幼兒說：hellodaddy/mommy.

inggame：

①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。

②教師說明遊戲規則。

③教師指揮遊戲：教師隨機喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試遊戲。

④教師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參與遊戲幼兒進行jumpinggame.

oodbye（說再見）。