新版幼兒音樂啓蒙教育教案(精品多篇)
幼兒園音樂啓蒙教案 篇一
活動目標:
1、初步感受音樂的詼諧、跳躍的特點。
2、通過自由操作、聽故事、自扮小動物、做遊戲的方式,進一步表現和理解音樂的特點與情緒。
3、能愉快的'、主動的參與感受、體驗活動,並能合作、創造性的進行遊戲和表演。
活動準備:
簡單的場景佈置,小動物的裝飾物,彈簧小動物盒若干。
活動過程:
1、在活潑有趣、詼諧幽默的音樂中進入場地。
2、幼兒自由的操作彈簧玩具,體驗玩具帶來的快樂。
3、教師使用彈簧玩具表演音樂的內容,讓幼兒欣賞音樂。
提問:你聽到了什麼?他在做什麼?
4、教師用講故事的口吻,幫助幼兒理解樂曲的內容。並請幼兒集體表現樂曲,重點理解音樂的跳躍與樂句中的重音停頓。
5、請幼兒利用材料自由化裝成各種小動物。
6、進行遊戲活動:《狐狸與小動物》。
7、在優美舒緩的音樂中結束遊戲。
幼兒園音樂啓蒙教案 篇二
1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域寬廣的特點,激發做箇中國娃的自豪感。
2、能運用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
教學準備:
1、事先聽過歌曲。
2、自制道具。
教學過程:
一、說說我們的大中國
“你覺得我們中國是個怎樣的國家?”(幼兒可以從多方面敘述)
二、教師演唱歌曲,幼兒隨意跟唱和表演。
提問:聽了這首歌,你有什麼感覺?
三、感受、理解歌曲
1、引導幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內容的粗略理解。
2、感受歌曲性質。
3、欣賞歌曲一遍。
(1)從這首歌中,你聽到了什麼?想到了什麼?又感覺到了什麼呢?
(2)歌曲中用了一個比喻,把中國比做一個家,那兄弟姐妹指的是什麼?(是指五十六個民族在中國大家庭裏,就像兄弟姐妹一樣相親相愛)
4、欣賞歌曲第二遍,幫助幼兒理解歌詞:
(1)你聽到歌裏唱了哪些美麗景色?幼兒觀看ppt
(2)家裏盤着兩條龍,是哪兩條?
(3)我們中國的什麼山峯是世界山峯?
(4)你見過長城嗎,是什麼樣的?
(5)歌曲中爲什麼說“看那青藏高原比那天空還遼闊”?
5、播放mtv,欣賞歌曲第三遍
(1)喜歡這首歌嗎?這首歌的前後節奏有什麼不同嗎?
(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪?
(3)讓我們一起來大聲唱起來吧!
6、動作創編
讓我們跟着音樂唱起來,跳起來吧。
師豐富幼兒動作。
四、進一步激發情感:
“歌曲唱完了,你們覺得做一箇中國人光榮嗎?爲什麼?
請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。
五、表達與表現。
1、幼兒自由結伴,協商確定表演的形式(唱歌、舞蹈等),選擇道具。
2、幼兒分組展示。
幼兒園音樂啓蒙教案 篇三
⒈理解歌詞內容以及歌曲表達的不同感情,在學唱的基礎上,能根據圖譜,使用歡快和慢柔的聲音表現兩段歌詞所表達的不同情感。
⒉嘗試創編第二段小朋友送小花鴨回家的歌詞及小花鴨、鴨媽媽和小朋友之間的對話,嘗試以音樂劇的形式對歌曲加以表演。
⒊產生同情、關心他人的情感,體會幫助別人的樂趣。
教學重難點理解歌詞內容以及歌曲表達的不同感情,在學唱的基礎上,能根據圖譜,使用歡快和慢柔的聲音表現兩段歌詞所表達的不同情感。
活動準備
⒈多媒體課件,律動音樂;
⒉小鴨子、鴨媽媽圖片,烏龜、兔子圖片;哭臉、笑臉圖片;
⒊有關對迷路及自救的方法。
活動過程
㈠律動進活動室,營造音樂氣氛
⒈播放音樂《小鴨嘎嘎》,教師帶領幼兒做律動,活躍氣氛;
⒉幼兒自由創編動作,隨音樂節奏做律動;
㈡播放"小鴨子迷路"課件,引起幼兒興趣
⒉教師:誰在哭?(出示小鴨子圖片)
⒊小花鴨爲什麼哭了?猜猜發生了什麼事情?
㈢欣賞歌曲第一段,學唱第一段歌詞
⒈讓我們現在就來聽聽,小花鴨它到底爲什麼哭了吧!
⒊教師講述故事:有一天,小花鴨在池塘邊的柳樹下玩,玩着玩着,就迷路了,找不到家,也找不到媽媽,它哭了,哭着喊着叫媽媽!
⒋師生共同演唱第一段歌詞;
⒌出示圖譜:每一個×下面表示一句歌詞。"這是鴨子的嘴巴,表示什麼意思呢?你們剛剛聽到老師在這個地方唱了什麼?"(嘎嘎嘎,嘎嘎嘎)"鴨子在哭着誰呢?"(叫媽媽)(幼兒學唱第4、5、6句)
⒍小花鴨在什麼地方叫媽媽?(池塘邊,柳樹下),請幼兒貼圖片;
⒎師生看圖譜一起演唱歌曲第一段,校對圖片貼的對不對;
⒐師生共同用慢柔的聲音演唱第一段歌詞;
㈣創編第二段歌詞
⒈提問:小花鴨迷路了,請你們猜猜這時有誰看見了呢?
⒉看見了迷路的小花鴨,會怎麼做呢?(用一個動作來表示)
⒊抱着小花鴨的小朋友心情怎麼樣?爲什麼?(引導幼兒體驗幫助別人的樂趣)那他們會怎麼唱呢?(啦啦啦,啦啦啦)
⒋房子代表什麼意思?眼睛呢?
⒌共同演唱第二段歌詞(播放第二段歌詞課件,校對,體驗創編的樂趣)
⒍猜猜這段音樂應該用什麼樣的表情和聲音來表現?(貼笑臉和兔子的圖片)
⒎請幼兒講述第二段音樂講述的故事;
㈤音樂劇表演
⒈小朋友們真能幹,一下子就把這首歌曲學會了,還自己編了歌曲,我們來誇誇自己吧。
⒊我們把這首歌曲表演出來給大家看看好嗎?(教師當敘述者,請幾名幼兒分別當小花鴨,鴨媽媽,小朋友,引導幼兒創編各角色的對話,其餘幼兒演唱歌曲)
㈤律動,結束活動。
⒉天色晚了,我們也該回家了,和小花鴨再見!
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