幼兒園中班美術教案【多篇】

中班美術活動教案 篇一

活動目標：

1、能嘗試用滴灑的方法繪畫，能表現冬天的雪景，感受滴灑畫呈現的獨特效果。

2、能控制手部力量創作滴灑畫。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、感受作品的美感。

活動準備：

水粉筆 水桶 水粉顏料 圖片 掛圖

活動過程：

1、教師引導幼兒欣賞名作，激發幼兒興趣。

教師出示波洛克的作品，請幼兒觀察特殊的繪畫效果。

教師:“你看到什麼？這樣的畫見過嗎？猜猜看畫家用什麼方法畫出來？”

2、教師講述並演示滴灑畫的方法。

（1）教師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。教師：“看，冬天的風呼呼地颳着，把樹葉都吹走了，帶來很多雪花。”（啓發幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。）

（2）教師：“滴灑在樹上的顏料像什麼？讓你想到了什麼？（激發幼兒使用其他顏色進行滴灑。）

（3）找一找還可以在哪裏滴灑顏料。（鼓勵幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。）

（4）教師鼓勵幼兒用水粉筆滴灑，並注意控制手部力量及甩動方向。

3、教師強調活動注意事項，幼兒創作。

（1）教師：“這種作畫的方法有意思嗎？你想不想試一試？

（2）教師：“試一試向不同的方向甩，畫面會出現怎樣的不同的變化。（引導幼兒向不同方向甩）

（3）教師：“在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了 。“

（4）鼓勵幼兒使用不同顏色作畫。

4、欣賞與評價。

（1）教師引導幼兒相互欣賞作品，感受畫面的特殊效果。

（2）教師：“誰來說說你分別在哪些地方進行滴灑？這種繪畫方法給你怎樣的感受？

中班美術教案 篇二

一、活動目標：

1、感受大自然的奇景，瞭解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。

2、嘗試用簡單的線條、圖形大膽的表現自己的想象，並用油水分離的方法展現出來。

3、在想象、創作、展現過程中，體驗美術的樂趣。

二、活動準備：

物質準備：PPT，音樂《飛舞的芬多精》一段，已調好的各種顏色的水粉顏料，報紙若干，畫筆、白色油畫棒、素描紙人手一份

三、活動過程

1。回憶假期的旅行，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，國慶節放假有沒有去旅行啊！我請小朋友來說說你去哪裏旅行了，看到了哪些美麗的景色，哪些好玩的的東西？（請個別幼兒舉手回答）

2。欣賞PPT，感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的景色

師：今天，老師也要帶你們去旅行，不過是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要準備好了，緊緊跟着我，好朋友機器貓帶着我們一起去。

老師和幼兒一起欣賞，並以“你看到了什麼”讓孩子邊看邊自由說說，亦可適當的提醒。

3。引導和鼓勵幼兒伴隨音樂，大膽的想象

師：剛纔小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的東西，開心嗎？還想不想去旅行？

師：這次我要請小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象旅行。那裏可好玩了，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒一樣在河裏旅行……

師：閉上眼睛，跟着音樂，我們一起去想象旅行啦！

師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽和小鳥在一起遊戲，看到了風箏和風兒在遊戲；我們又飛到了小河裏，看到了小魚和河水在遊戲，還看到了……又飛到了……看到了……（省略部分給幼兒自由想象的空間）

師：我們想象旅行回來啦，誰來告訴我你去哪裏旅行了，看到了什麼？（請幼兒舉手回答，可以鼓勵幼兒用動作來表現）

4。老師示範操作油水分離，神祕展現想象內容，再次激發幼兒興趣。

師：剛纔老師和小朋友們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什麼好玩的？悄悄的告訴你們，其實好玩的都已經在這張白紙上，你們看的清楚嗎？這支筆會讓他們神奇的出來，看的更清楚。仔細看（提醒，刷子跳圓圈舞和扁扁舞，讓孩子一邊說一邊也做動作）

師：我有了一雙翅膀，一下子飛到了……看見了……，又飛到……看見了……（說到哪，塗到哪）

師：神奇嗎？想不想知道其中的祕密？其實我已經用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了，（爲什麼看不出呢？）然後用有顏色的顏料塗上去，它們就會出現。

5。幼兒在音樂中，大膽想象、創作並展示，相互欣賞

師：你們想不想玩？怎麼玩，每個小朋友先用筆在白紙上畫好你的想象旅行，再塗上你喜歡的顏料

師：要求：

1。你們各自的想象應該是不一樣的；

2。塗顏料的時候要把整張紙塗滿，但是不能塗的太多，紙會破的；

3。注意顏料不要弄到身上，衣服上；

4。塗完後把作品放在旁邊窗臺上晾乾，然後把手洗乾淨；

5。可以互相欣賞別人的作品，但是保持安靜，不能影響別人

6。評價結束

師：我們來一起看看小朋友的畫，說說他們去哪旅行了，看到了什麼。

師：我們今天的旅行順利完成，你們開心嗎？下課後可以拿着自己的作品告訴你的好朋友你去哪裏旅行了。

中班美術教案 篇三

活動目標：

1、鞏固用正方形紙兩次向中心折疊的技能，輔助添畫製作成青蛙。

2、能看懂分步圖示，主動探索學習摺紙技能。

3、養成主動收拾和整理學習材料的習慣。

活動準備：

1、青蛙範例一隻，蠟光紙分步示意圖6幅。

2、《小青蛙》音樂。

3、綠色正方形紙和記號筆人手一份。

4、記錄紙一份，記號筆。

活動過程：

1.以兒歌引起幼兒摺紙的興趣：

（1）教師出示範例，念兒歌：“我是一隻小青蛙，我有一張大嘴巴。 兩隻眼睛長得大，看見害蟲我就一口吃掉它。”

（2）激趣：“你們也想來折只青蛙去消滅害蟲嗎？”

2．探索摺紙的方法，幫助幼兒歸納摺紙的步驟。

（1）出示青蛙的分解步驟摺紙圖，探索摺紙的方法：

圖1~圖3——歸納出“四角向中心折”的折法3次，提示語：“中心媽媽的4個孩子都要和媽媽親一親。”

圖4——翻出大嘴巴，教師可以作示範。

圖5——教師先示範折出青蛙的大腿，引導幼兒回憶出這就是以前折桌子的方法。

圖6——示範折出青蛙的嘴和小腿，可將範圖進行翻轉展示。

（2）幫助幼兒歸納摺紙步驟，教師進行記錄。

請幼兒說一說青蛙是怎樣折出來的？教師在記錄紙上用簡單的圖示進行歸納記錄，並請幼兒說一說哪一步最有難度，可進行再次示範。

（3）教師完整示範青蛙的折法，並添畫青蛙的眼珠、花紋等進行裝飾。

3、幼兒練習摺紙青蛙。

（1）提出摺紙要求：“請你們看着圖自己來學一學折青蛙，如果遇到困難的時候可以舉手問老師，也可以問問一組上的好朋友。”

（2）幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的幼兒幫助旁邊有困難的同伴。

（3）提醒幼兒給青蛙畫上眼珠、花紋等。

4、展示評價幼兒的作品。

（1）請幼兒將小青蛙放到桌子中間，比一比誰折的最平整，誰的花紋最漂亮？

（2）請幼兒邊念兒歌邊聽音樂學小青蛙跳出去“捉害蟲”。

活動反思：

本次活動爲家長開放半日活動，結合本班幼兒已有一定摺紙基礎的特點，將傳統的摺紙活動作了調整，鼓勵幼兒看圖示來探索和歸納出摺紙的步驟，教師的圖示記錄中翻轉符號的添加讓幼兒更形象地理解了“四角向中心折”三次都要進行翻轉的方法，本次活動中翻折青蛙的大腿部分是活動的難點，我在圖示上打星做標記，並進行了2次重點示範，在完整示範過程中也提醒幼兒仔細關注打星的地方，這樣凸顯了摺紙重難點。在幼兒摺紙的過程中發現孩子們對於成人有所依賴，困難的地方立即就想到讓老師或家長幫助，缺少了探索和嘗試的過程，也有個別幼兒將大眼睛部分都翻出來導致無法折出青蛙腿，因此教師在提示幼兒“將下面2個正方形完全翻出打開”時還應注意提醒幼兒“大眼睛”部分要保持不動。另外在青蛙花紋的添畫方面發現幼兒設計的花紋特別有創意，因此在評價作品時除了表揚幼兒摺疊平整，還重點介紹了幼兒設計的特別花紋。

中班美術教案 篇四

活動目標：

1、嘗試用不同形狀的樹葉進行拼圖、粘貼，能表現出物體的主要形象特徵。

2、發揮想象力和創造力。

3、體驗創作過程帶來的樂趣和自豪感。

4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

1、課前請家長帶幼兒上網搜索樹葉粘貼作品進行欣賞。

2、收集各種樹葉分類擺放。

3、ppt.

4、畫紙、雙面膠、剪刀、記號筆等。

活動過程：

一、出示樹葉，導入課題。

1、“小朋友，這些是汪老師在小區裏散步時撿到的樹葉，看一看，它們一樣嗎？”

2、“這些樹葉還可以變成一幅幅圖畫呢，我們一起來欣賞吧！”

二、播放課件。

1、欣賞幾幅樹葉粘貼作品，以其中一幅《兩個小姑娘》爲例，引導幼兒發現樹葉粘貼畫獨特的表現手法。

師：圖上有什麼？小姑娘細細的腰是用什麼做的？（葉柄）小姑娘的裙子好看嗎？是怎麼做的呢？（小結：用銀杏樹葉一層層粘貼上去的。貼的時候不一定每次把葉子全部露出來，可以根據自己想要的樣子擺出來。）

2、看課件：微課程。瞭解樹葉粘貼畫所需材料和基本方法。

三、幼兒動手操作，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒大膽創作，能表現出物體的主要特徵。

四、展示、評價作品。（此環節放在下一節活動進行）

活動反思：

選擇幼兒感興趣的活動才能讓幼兒主動學習。秋天的樹葉來自幼兒的生活，成了幼兒手工製作的材料，中班幼兒又喜歡拼拼、貼貼，因此樹葉粘貼畫是根據幼兒的興趣和內在需求組織的。《剛要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創造性，”在活動中爲幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，爲他們精心營造了一種寬鬆、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。整個過程自然流暢，基本上是跟隨幼兒經驗生長的方向去提供及時的支持和幫助。幼兒在整個活動過程中處於主動參與的狀態，探究發現和表現表達的熱情是持續的。最後展示評價幼兒作品這一環節，我是利用單獨一節活動請幼兒自己來展示介紹的，既有足夠的時間又鍛鍊了幼兒的口語表達能力和膽量。另外，幼兒的熱情持續高漲，在美工區可提供材料，繼續讓幼兒進行樹葉粘貼活動。

中班美術教案 篇五

活動目標

體驗成功的快樂和創作的樂趣。

嘗試運用不同的材料來製作氣球娃娃，並注意配色協調。

通過氣球娃娃的設計和裝飾，增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

活動過程

一、故事導入、引出主題。

（出示小氣球）“有個小氣球，它有個願望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的願望終於實現啦！看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

二、幼兒欣賞、造型刺激。

1、出示氣球娃娃，引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

2、教師示範創作氣球娃娃，重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協調。

3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。

三、大膽想象、動手創作。

1、提出要求，幼兒創作。

2、教師適當指導，給予有困難的幼兒一定的幫助。

四、展示作品、進行評價。

1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內，佈置環境。