國小環境保護主題班會教案（精品多篇）

國小環境保護主題班會教案 篇一

活動目的：

通過活動，使學生認識環境污染的危害，瞭解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心，表達學生對美化環境、保護環境的美好願望。

活動準備：

1、收集有關環境污染的情況、事例。

2、安排幾位學生表演小品，道具自己準備。

3、複習語文課《黃河是怎樣變化的》一文。

活動過程：

一、小品引入主題（請老師自由發揮）。

二、具體事例，初步認識。

師：破壞我們生存環境的有很多。活動前叫大家去調查過。下面請同學們說說。

生：工廠向江河排放廢水。

生：人們向江河投放垃圾。

三、分析事實，深化認識。

請同學們針對上面的現象，說說它對我們產生的影響。

1、先說水源是怎樣被污染的。

2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們人類，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。

四、聯繫身邊事實，加深學生對環境污染的認識。

請同學們彙報自己所瞭解的當地環境污染的情況。

五、師：同學們瞭解了很多環境污染的現象以及害處，可以看出同學們對我們的生存環境是十分

關心的。但很多人可能不知道爲什麼要保護環境？怎樣保護環境？你能想出一些建議嗎？

六、以後我們怎樣從自己做起，保護環境呢？要求學生討論後彙報。

七、教師總結。

國小環保教案：傾聽自然

目的：通過傾聽大自然中的各種聲音達到了解自然、認識自然、親近自然的目的，在錄音過程中體會自然之聲的美妙、和諧。

所需物品：小錄音機或復讀機、磁帶、電池、筆、紙、雨傘。

活動方法：

（1）帶學生到郊外有山有水的地方，讓學生分散開來，尋找自然界中的各種聲音，並把自己喜歡的聲音錄下來。

（2）在錄音的同時用筆、紙記下所錄的聲音是誰發出的，記下錄音的時間、地點

（3）將學生集合在一起，讓他們分別把自己錄下的聲音放給大家聽，並進行講解。

（4）回到學校後，請學生把錄自然界聲音的感受寫下來，並寫出與所錄聲音有關的成語、詩詞（如：水到渠成、滴水不漏？）。

（5）在市區內，讓學生用課餘時間錄下周圍的聲音，比較一下學校、家、馬路、公園內等的聲音與在郊外錄的聲音有何不同。並按照聽到的純自然之聲與城市生活中產生的聲音列表加以對比。

（6）讓學生比較自然之聲與城市生活嘈雜之聲哪一種更優美、更和諧。

國小環境保護主題班會教案 篇二

一、教學目標

通過介紹對人類有害污染，使學生能夠遠離污染，從而養成健康的身體。

使學生懂得污染對人類造成的危害，從而在今後的工作中，從自己做起，從現在做起，爲把我們國家建設成爲一個到處是綠水青山作出貢獻。

二、教學重點

（1）什麼是環境污染

（2）環境污染有哪些，它造成的原因是什麼。

三、教學內容

（1）環境污染的定義：是指由於自然的人爲的因素致使自然環境發生變化，並超出了其自淨能力，從而破壞了生態平衡，影響到人類健康的現象。

（2）環境污染產生的原因：隨着世界人口的迅速增加以及工業化的迅速發展、人類對自然資源的毀滅性的開發與利用，環境污染問題愈來愈嚴重，已經開始威脅人類的生存。

（3）空氣污染對內健康的危害：空氣污染主要是由工業生產中散發來的塵埃、菸灰等有害氣體對空氣的污染。目前，空氣中的污染物已達一百多種。

（4）對人體的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、氣管炎、肺結核、肺癌；心血管系統的功能下降；內臟器官的肝腫大、腎炎；神經系統的頭暈、頭痛、失眠、神經衰弱。另外，對內分泌系統、骨骼系統、少年兒童發育都有負面影響。

（5）對人體的間接危害：導致佝僂病、眼部病症的發生。

（6）水污染對健康的危害：水污染主要是指由工廠排出的未經淨化處理的污水、生活污水、垃圾和各種有害物質流入、滲入水中，使江、河、湖、海遭到污染。

（7）對人體的直接危害：人們直接飲用受污染的水，會導致各種腸胃疾病，嚴重受污染的水會直接導致特異性疾病的發生，甚至危及生命。

（8）對人體的間接危害：通過食物鏈，有害的水澆灌農用物，污水中的水產類、食用有害物質的動物等最後由人類來食用，會危及人類的健康。

（9）對人體的直接危害：導致人心煩躁、引起頭痛和聽力障礙。當噪聲達到100分貝時，人就煩躁難受；達到130分貝時耳朵疼痛；達到160分貝時耳膜破裂；達到170分貝時會導致死亡。

（10）對人體的間接危害：長時間生活在噪聲達70~90分貝時的環境中，會引起神經、心血管、消化系統紊亂，內分泌功能失調，導致寇心病、腦血管疾病和心理疾病發生。

環境保護主題班會教案大全 篇三

一、班會背景：

環境污染是當今人類社會面臨的一個嚴峻問題，環境與我們的日常生活息息相關。在日常的教學生活中我發現一些學生對於這方面的意識仍比較淡薄，校園內破壞環境的舉動屢見不鮮。例如，有的學生在教室內隨意亂扔果皮、紙屑，座位底下一片狼藉；有的學生把剛剝下的雪糕紙、方便麪袋等白色垃圾隨意丟在校園內；還有的學生在校園內踐踏草坪、採摘花朵、折斷剛栽好的小樹苗，這些現象，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習慣，關鍵是要從根本上解決他們的認識問題，引導他們正確認識破壞環境的危害，幫助他們樹立科學的環保意識。

二、活動目的

1、從根本上解決學生的環保認識問題，引導他們認識破壞環境的危害，幫助他們樹立科學的環保意識。、

2、引導學生從自我做起並帶動身邊的人保護環境，養成良好的習慣。

三、班會地點

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四、活動準備

1、蒐集環保專題影片。

2、召開班委會，討論並制訂方案。

3、讓學生利用課餘時間在校園、教室、宿舍內觀察自己身邊破壞環境的不良行爲並進行記錄。

4、選定主持人兩名並熟悉活動程序。

五、活動步驟

（一）創設情境，導入主題。

（伴隨着歌曲《地球你好嗎》，主持人走上講臺）。

1、創設情境

主持人：老師，同學們：“保護環境，從我做起”主題班會現在開始。主持人：地球是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們人類祖祖輩輩居住的家。

主持人：可是，在漫長的歷史進程上，人類創造了輝煌的文明成果，也帶來了不容忽視的環境污染和生態破壞，殘酷的現實告訴人們：人類經濟水平的提高和物質享受的增加，在很大程度上是犧牲環境和資源換取來的。主持人：由於人類對自然採取了不公正，不友好的態度和做法，所以從上個世紀初期，全球性環境問題大量涌現出來，環境和資源作爲生存和發展的基礎保障。

2、導入主題

主持人：大自然是人類生命的搖籃，千百年來人類在不斷的認識自然，利用自然，改造自然中造福着自己。

主持人：但是由於一些不當行爲，人類在改造自然的同時也在危害着環境，生態環境的破壞使我們的家園遭受日益嚴重的威脅。

主持人：如果我們不馬上行動起來保護環境，最終必將受到大自然的懲罰。保護環境首先應從身邊做起，那麼在我們的校園中主要有哪些危害環境的行爲呢？

主持人（朱旭）：下面請同學們把事先準備的材料分組彙總一下，開始。

（二）討論分析，認識破壞校園環境的危害。

1、分組討論校園中存在的破壞環境問題，組長記錄整理。

生1：有的同學亂扔廢紙、果皮、包裝袋、雪糕紙。

生2：有的同學隨意踐踏草坪。

生3：有的同學採摘花朵，折斷剛載好的小樹。

生4：有的同學隨地吐痰。

生5：有的同學在牆上、地上亂寫、亂畫。

生6：有的同學逃避值日。

生7：有的同學亂倒污水。

2、各組長宣讀整理結果。主持人進行總結：

主持人（徐霖芋）：同學們反映的校園中破壞環境的現象主要有：亂扔廢紙、果皮、方便麪袋、雪糕紙、廢舊電池，隨意踐踏草坪、採摘花朵，折斷剛栽好的小樹苗，隨地吐痰，在公共場合亂寫亂畫等。（同時展示在校園裏拍攝的破壞衛生的圖片）

主持人（朱旭）：同學們觀察得都很細緻、全面。那麼大家有沒有想過這些做法的危害呢？請看由宋幼惲、邢竹、劉璐娜、王曉霞等同學表演的小品《一塊香蕉皮》

（劉璐娜、王小霞旁白）星期二晚上，吃完晚飯，同學們都到教室去上自習，在路上出現了這樣一幕：

邢竹：“今天的香蕉真好吃！”

[吃完後瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

宋幼惲：“哎喲，疼死我了，香蕉皮？誰扔的，怎麼這麼不講環境衛生，亂扔果皮。”

[見到前面邢竹，還拿着一隻香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]

“邢竹，這香蕉皮是你扔的吧？”

邢竹：“這皮又沒寫字，怎麼能說是我扔的呢？”宋幼惲：“別抵賴了，看你嘴裏還在嚼呢？”

邢竹：“對，是我扔的，那又怎樣？”

宋幼惲：“作爲一名學生，你怎麼能亂扔果皮呢？你應該保護學校的環境，還害我摔了一跤。”

邢竹：“哈哈，人摔了一跤，活該喲，誰叫你不長眼睛的！”

宋幼惲：（憤怒的樣子）“你怎麼這麼不講道理，你不注意環境保護，受害的還是你自己。”

邢竹：“我走了，不晚自修了。”

[繼續往前走]

“哎喲，該死的香蕉皮，誰這麼缺德？”

宋幼惲：“現在嚐到後果了吧！如果每個學生都能自覺行動起來，不亂果皮，保護環境，還會這樣嗎？”

邢竹：（後悔的樣子）“我知道錯了，我以後也要做個環保小衛士，絕不亂扔果皮了。”

宋幼惲：“那纔像個文明學生，走，上課去。”

主持人（徐霖芋）：看了他們的表演，我覺得我們真的要好好改變自己了，要改掉這些不良習慣，要從自己身邊的小事做起，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂吐口香糖，做一個講文明、講衛生的國小生。請同學們按小組討論破壞環境對我們人類社會還有哪些危害？

（討論完畢後，找同學發言）

生1、流乾涸，森林減少，動物滅絕，臭氧層破壞，溫室效應等等。

生2、各類有毒物質進入水體後，在高濃度時，會殺死水中生物；在低濃度時，可在生物體內富集，並通過食物鏈逐級濃縮，最後影響到人體。

生3、生活污水、醫院污水以及屠宰肉類加工等污水，含有各類病毒、細菌、寄生蟲等病原微生物，流入水體會傳播各種疾病。

生4、科學家經過大量觀測，不正常的溫室效應是引起全球氣候變化的一個重要原因，而最主要在於地球上過量的二氧化碳，過去一百年地球表面溫度已上升0.3～0.6，當然學術界對此還有分歧，但多數人認爲，全球變暖將給人類造成極嚴重的社會經常問題，所以必須及早採取切實的預防與控制措施。汽車、工廠（主要是汽車尾氣）等污染源排入大氣的碳氫化合物(HC)和氮氧化物(No_)等。

生5、光化學煙霧成分複雜，它們對人及動物的傷害主要表現在眼睛和粘膜受刺激、頭痛、呼吸障礙、慢性呼和浩特吸道疾病惡化、兒童肺功能異常等。

生6、甲流的爆發影響我們正常的學習和生活。

3、主持人進行總結：

主持人（徐霖芋）：“同學們的發言都很好。我們大家現在就應該行動起來保護我們的環境，尤其值得注意的是方便麪袋、雪糕紙、廢舊電池不易降解，會危害環境。隨地吐痰會傳播病菌，影響身體健康。

主持人（徐霖芋）：讓我們輕鬆一下，下面請欣賞吳孝軒帶來的《環保小衛士》、劉林欣的《農家的小姑娘》，掌聲有請。

主持人（朱旭）：同學們，那就看我們的行動吧。請同學想想，說說自己身邊哪些不文明行爲是需要改進的？我們如何來保護身邊的環境？共同探討保護校園環境的措施。

1、學生分組討論

2、各組長彙報討論結果：

生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。

生2：見到垃圾隨時撿。

生3：不隨地吐痰，注意個人衛生。

生4：每個人都要管好自己的“小天地”。

生5：衛生角應該保持乾淨、整潔。

生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三掃。

生7：同學之間互相監督，勇敢阻止破壞環境的行爲。

生8：加強環保意識。

生9：保持教室、寢室通風，對學校教室、寢室及外環境開展消殺處理。

生10：班級制訂班級衛生公約，對破壞環境的行爲進行處罰，對保護環境的同學進行獎勵。

主持人（徐霖芋）：下面請班長瞿莉宣讀我們班級的《環保公約》 《環保公約》。

培養綠色情感，愛護花草樹木。言行舉止文明，崇尚勤儉節約。愛護環境衛生，創建綠色氛圍。節水節電爲榮，(）廢舊品資源化。學習環保知識，積極宣傳環保。爭做環保明星，建設綠色校園。提高環保素質，增強生活品位。提倡綠色消費，追求現代文明。

環保宣誓

我們把綠色奉爲夢想，把夢想視爲行動，用莘莘學子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創美麗校園、家園。主持人（朱旭）：希望同學們模範的遵守《環保公約》，下面請班主任楊老師對本節班會進行總結。

3、班主任總結：通過本節班會的學習討論，同學們對破壞環境的危害有了深刻的認識，同時提出了切實可行的方法。希望同學們養成良好的行爲習慣，在日常生活中做到時時處處愛護環境。比如：廢紙可以收集起來賣掉做班費；方便麪袋、雪糕紙、廢舊電池等扔進垃圾筒等候回收處理；要愛護花草樹木，不踐踏草坪，不採摘花朵，不折斷小樹苗，利用植樹節前後多植樹種花美化校園；不隨地吐痰；不在公共場合亂寫亂畫。同時每個行政小組選拔一名“環境小衛士”對同學們的行爲加以監督，評價。我們將每個月評選一名“環保模範標兵”、“環保示範小組”。主持人（徐霖芋）保護環境，從我做起。

主持人（朱旭）環境問題並不遙遠，我們可以從我們身邊的小事做起。主持人：太陽升起來！藍天更藍！大海舞起來！青山更青！

節約資源、保護環境，做保護地球的小主人！保護環境，從我做起，我們的家有一天會變得更美！讓我們齊唱：《明天會更好》主題班會達到高潮（同時放錄音）

六、總結引申

通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節，認識到只有共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。環保並不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作爲一箇中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強。形成良好的行爲習慣。

環境保護主題班會教案大全 篇四

活動目標：

1、幼兒能根據自己的經驗說出環境污染的原因以及危害。

2、幼兒通過活動具有環保意識，能保護周圍的環境。

3、幼兒通過活動並互相交流自己的感受，知道環境污染時不好的。

活動準備：

課件、圖畫紙、水彩筆和環保標語、讓幼兒有一定的環境保護知識並和家長討論過關於環保的還踢

活動過程：

一、觀看課件

展示課件，讓幼兒通過觀察，並能夠提出問題。

通過觀看環境受到污染，導致莊稼死亡、動物逃離，瞭解並知道環境受到了污染

二、討論交流

1、讓幼兒初步瞭解污染

教師提出問題：在你知道的範圍內，哪些被污染了，並讓幼兒分組討論，然後幼兒將自己的想法畫在紙上。

2、幼兒互相展示並進行分享。

3、教師再次展示各種污染圖片，並討論其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

三、共同討論保護環境的方法

教師組織幼兒根據自己的經驗共同討論我們保護環境的方法。最後教師進行總結：

1、爭當環保小達人

幼兒和家長一起到社區進行宣傳環保的重要性並以身作則。

2、利用展板宣傳

帶領幼兒製作展板，並加上文字說明。

3、教師鼓勵幼兒利用週末和家長一起打掃小區周圍的環境。

五、設計思路闡述：

中班的孩子已經擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中積極性很強，所以採取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周圍的環境正在被一點一點的污染，知道保護環境已經迫在眉睫。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護環境的重要性，培養從小就要愛護、保護環境，保護環境人人有責，保護環境從我做起。

通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢爲寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環再利用的'道理，並讓幼兒對大自然產生熱愛之情，知道我們應該好好保護它。

在本次活動中，通過開展一系列的環保活動，讓沒有經驗的幼兒積極的參與到環保中，通過活動讓幼兒發表自己對環境保護的想法以及保護環境的方法，讓幼兒切身體會到了保護環境的重要性，具有強烈的環保意識。

總之，保護環境，教師的教育作用很重要，作爲教師我們應幫助幼兒從小就懂得保護環境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護環境、保衛我們的家園。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

活動目標

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環境衛生。

2、樂意大膽使用材料與夥伴合作製作垃圾箱。

3、感受到共同製作的快樂。

4、增強思維的靈活性。

5、遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。

活動準備

材料準備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

經驗準備：有與夥伴合作的經驗。

重點和難點

1、此活動的製作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

2、製作的盲目性。

活動過程

1、以談話的形式導入：

我們今天帶來這麼多的材料想做什麼樣的垃圾箱？怎麼做？都需要什麼材料？想與誰合作？

教師帶幼兒分別進行討論激發幼兒的製作興趣。

2、幼兒意願找到自己的合作伙伴進行製作。

在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，儘量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出製作的過程，將自己的成功與夥伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

總結：

（1）教師會適時地進入給予指導與幫助。

（2）引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與夥伴合作的想法，孩子們帶着想法，有目的的製作減少了盲目性。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。