說明文《橋之美》優質教案精彩多篇
課時安排 篇一
1課時
能力目標 篇二
1、理清全文思路,把握說明對象的特徵,理解課文所介紹的知識,提高學生的藝術欣賞水平。
2、理解本文的說明順序,探究作者說明的技巧。逐步提高閱讀說明文的能力。
3、揣摩本文充滿詩意的描寫文字和帶有說明性的文字,體味語言的個性色彩,培養良好的語感。
研讀與賞析 篇三
重點研讀第④小節。讓學生學習觀賞四幅橋之畫面,理解橋要與周圍環境既對照又和諧才能構成美景。
蘆葦石橋:密密葦叢使空間顯得狹窄擁擠,令人產生憋悶感;間或出現的石橋輪廓簡單鮮明,能使空間陡然顯得疏朗開闊,令人感覺舒暢。
細柳拂橋:柳枝的動、細弱、年年發芽和石塊的靜、厚重堅硬、歷久不變形成對比。令人銷魂。
長橋臥龍:在寬闊的水面上的長橋,打破了單調的背景,整個環境充滿了靈氣和生命。宛如史詩。
風雨廊橋:廊和廳的安閒自在和亭下水流的湍急、山峯的險峻又形成對照。形式獨特。
作者簡介 篇四
吳冠中教授,是當代著名的畫家,最早畫的作品多以江南水鄉爲題材,畫面充滿詩意,他特別重視點、線、面的結合與搭配。在中國乃至世界畫壇都具有極大的影響,他也是出色的美術教育家、散文家。
課堂小結 篇五
同學們,今天我們在畫家吳冠中的帶領下,一起領略了橋的風采,生活中有多少美不勝收的景緻,或纖弱或雄壯或含蓄……讓我們練就一雙慧眼去發現、去鑑賞這大幹世界吧!
德育目標 篇六
通過學習《橋之美》,讓學生充分受到美的薰陶,提高學生的審美趣味,用“美”的眼睛去欣賞,用“美”的`心靈去感受,最終成爲一個有品位的人。
作業佈置 篇七
板書設計
蘆葦石橋—感覺舒暢
細柳拂橋—令人銷魂橋在不同的環境中
橋之美長橋臥龍—宛如史詩具有不同的美學效果
風雨廊橋—形式獨特
教學重點 篇八
1、理解橋美在何處。
2、揣摩文中富有個性色彩的句子。培養語感,提高學生的審美能力。
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