《捕蛇者說》優質教案精品多篇
疏通文意。 篇一
二人小組,對照註解疏通每一句大意。
佈置作業:
一熟讀課文,至少讀兩遍。二完成課後練習三(做在書上)。
教學目標: 篇二
一理解課文基本內容。
二熟讀課文,背誦第四、五段。
理解課文基本內容。判斷課文主旨。 篇三
請學生結合課文內容,判斷全文主旨。
理解第四段內容
討論:
(1)全段話中,哪一句是蔣氏答話的中心?
(則吾斯役之不幸,未若復吾賦不幸之甚也)
(2)這一句以下的內容,分作幾層意思?具體說一說。
(分作兩層:先說過去的60年,極言賦斂之苦;後說現在,極言悍吏擾民,索租之急)
(3)這段蔣氏的自述,哀而不傷,更令人感到悲痛。試舉一兩例並作簡要說明。
(①“向吾不爲斯役,則久已病矣”──蔣氏捕蛇12年,“幾死者數”,他不以爲“病”,反以爲“幸”,所以這樣說。這是在重複壓迫下的一種反常心理,表面上是慶幸的意思,卻蘊含着無限悽苦之情。②“曩與吾祖居者……而吾以捕蛇獨存”──蔣氏雖能“獨存”,然而村中十室九空,生意寥落,亦可謂百無-本站§ 聊賴。③“退而甘食其土之有,以盡吾齒”──蔣氏“一歲之中犯死者二”,何“甘”之有?然而不受悍吏逼租之苦,也算是苦中有“甘”了。這種“存者且偷生”的感情,實際上包含着巨大的隱痛)
引導學生看“閱讀引導”,加深對課文內容的理解。
[說明]這一段是教學重點,也有一定難度,所以設計以上幾步教學環節。其中,舉例說明哀而不傷的要求,以舉例爲主,說明也不必照教案上所答的這樣,學生有所體會即可以了。文中表達出作者怎樣的感情?
(對勞苦人民同情:“餘悲之”“餘聞而愈悲”“故爲之說,以俟夫觀人風者得焉”)
佈置作業: 篇四
一背誦四、五段。
二完成課後練習四。
教學過程: 篇五
一集體疏通文意。
二人小組提出有疑難的語句,其他同學解答,都解答不了的,教師提示或自己直接解答。
[說明]書上註解比較詳盡,學生能讀懂大部分語句的意思。疑難多出在沒有註解的語句上。例如“未若復吾賦不幸之甚也”。教師引導學生先弄明白“若”“復”“賦”“甚”四個字的意思,然後啓發學生斷句(讀準句中停頓),最後結合“則吾斯役之不幸”引導學生考慮疑難句的句意,他們便會明白了。疏通文意,切忌逐字逐句的'對譯,着重在明白每句主要的意思。有時弄明白一個詞或兩三個詞,整句就明白了,但即使這樣,也是以疏通句子的大意爲重點,不必講解古代漢語語法知識,確有必要講時,也要適度,爲明白句意服務。同請幾個學生每人一段串譯大意。
背誦第四段。 篇六
強記:給5分鐘時間,背下來。
範背:教師背第四段,學生心裏默背。
試背:請三位學生分別背誦。
齊背:全體學生齊背兩遍。
[說明]指導背書時,提示學生結合前面對本段層次、內容的分析來背誦。
-
《長城》教案(精品多篇)
《長城》教案篇一導入:師:同學們,提起長城大家一定不陌生吧,《長城》教學實錄。你去過長城嗎?你對長城有哪些瞭解呢?生紛紛發表自己的見解感受,可以交流長城的地理位置、長城的自然風光、長城的歷史價值、相關的歷史故事或傳說,還可以是自己親臨長城的切身體驗。師:長城...
-
《三打白骨精》公開課教案精品多篇
幼兒園大班教案《三打白骨精》篇一活動目標:1.熟悉故事內容,瞭解故事不同人物的說話方式。2.嘗試用語言表達故事內容。3.對皮影藝術活動感興趣活動重點:瞭解故事中任務的說話方式。活動難點:用語言表達故事內容。1.知識經驗準備:對《三打白骨精》的故事有所瞭解。2....
-
小班語言《春天來了》教案【精品多篇】
小班語言《春天來了》教案篇一活動由來:俗話說:“一年之計在於春”,春天代表着希望,充滿了生機,春天來了,天氣變暖了,萬物復甦,有着明顯的季節變化特徵,非常適合幼兒觀察春天的變化現象,爲了能有效的利用大自然的現有資源。將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中,我特意爲...
-
語文樹教案(整理5篇)
本站小編爲你精心整理了5篇《語文樹教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《語文樹教案》相關的範文。篇1:語文樹教案設計說明課文以一個可愛的孩子的口吻,描述了她變成一棵樹後,發生的奇妙的事情。課文內容淺顯易懂...