預防網絡安全主題班會教案精品多篇

預防網絡安全主題班會教案 篇一

活動目標：

通過討論形式讓學生對網絡利與弊有較爲全面的認識；通過一個個迷失在網絡學生的案例，引起學生對不健康上網帶來後果的深思；運用知識競答，讓學生了解更多的網絡知識；以倡議活動，深化學生對網絡的認識，以行動營造“綠色上網、文明上網”環境。

活動流程：

一、開場白

主持人（合）：老師、同學們，大家好！（鞠躬）

主持人1：大家都知道，我們現在身處高科技信息時代，網絡的身影無處不在！

主持人2：我們隨時點擊網頁就等於觸動世界的脈搏。網絡可以改變我們的生活，爲生活帶來不少便利。

主持人1：看網頁，獲取知識，結朋友，娛樂衝浪——毫不費力，好不愜意！

主持人2：這樣，社會容易籠統地接受網絡，懵懂的國小生容易沉迷於網絡。

主持人（合）：爲此，舉辦“文明上網，從我做起”主題班會！

1、大家喜歡上網嗎？喜歡

2、那麼我們上網都做什麼呢？（查資料、玩遊戲等）

下面我們來統計一下：（上網查資料的同學請舉手上網經常玩遊戲的舉手）

主持人：“網絡世界有利也有弊下面聽一聽同學們的心聲，上網是利大還是弊大呢？

二、同學們各抒己見，自由發言

（1）利大：

A：通過上網聊天，可以可以鍛鍊打字速度；

B：上網可以看書，各類有益圖書，都能找到，提高自己的文化素養。

C：上網可以最新知道各種新聞，可以多次查看。

D：上網可以獲取更多信息；拓展受教育的空間。

E：增加與外界交流機會；發展自己個性。

F：網上購物真方便，只要和商家談好價格，錢匯給他，最多不超過3天就可以收到。

（2）弊大：

A：網絡聊天浪費時間，

B：網絡遊戲成癮；

C：不健康網站，垃圾文化危害，荒廢學業，影響身體。

主持人：百家爭鳴，網絡利弊論，婆說婆有理，公說公有理，我們還是聽聽班主任關於網絡的總結吧。

主持人：老師說得好，現代人離不開網絡，網絡是把“雙刃劍”，我們要從網絡上吸取一些進步的、健康的東西，要做網絡的主人！

三、案例學習（觀看視頻學習）

主持人：（有誰收集到關於上網的案例沒有？）

A：一位清秀文靜的孩子，因爲家裏不讓上網，曾經砍傷過父親，自殺過6次。更有位沉迷於網絡遊戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交_地以網絡遊戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡

B：某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金，但是後來沉迷於電腦遊戲，曠課成了習慣，已經有10多門功課不及格，面臨退學的危險。

C：一位年過半百的母親滿面愁容地進了網吧，走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯着電腦屏幕上刺激的網絡遊戲畫面，嘴裏不停地喊着“打死他！打死他！”對於母親的到來毫無察覺。母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你一個星期了……”說完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺，令人痛心疾首。

有一個著名的教授（陶宏開）曾經說：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的`網絡遊戲開始……”

主持人總結

四、我們就如何看待上網問題，採訪了幾位同學的家長，聽一聽他們的心聲！家長是怎麼看待上網的？（視頻）

五、（根據專家的提醒）安全上網必備知識

1、建立良好的安全習慣。對一些來歷不明的郵件及附件不要打開，不要上一些陌生的網站、不要執行從網上下載後未經殺毒軟件處理的文件。同時，網上下載的程序或者文件在運行或打開前要對其進行病毒掃描。

2、上網時，我們不能將自己或家庭成員的信息輕易的告訴他人。（包括：姓名、年齡、照片、家庭地址、電話號碼、學校、班級名稱、E—Mail地址）

3、要定期到微軟網站下載最新的安全補丁，切實做好防範工作。

4、不要隨意瀏覽黑客網站（包括正規的黑客網站）。不要輕易聽信他人通過電子郵件或者P2P軟件發來的消息。

5、儘量不要所有的。地方都使用同一個密碼，這樣一旦被黑客猜測出來，一切個人資料都將被泄漏。

6、不慎感染上病毒時，應該立即將殺毒軟件升級到最新版本，然後對整個硬盤進行掃描操作。清除一切可以查殺的病毒。如果病毒無法清除，或者殺毒軟件不能做到對病毒體進行清晰的辨認，那麼應該將病毒提交給殺毒軟件公司，殺毒軟件公司一般會在短期內給予用戶滿意的答覆。而面對網絡攻擊之時，我們的第一反應應該是拔掉網絡連接端口，或按下殺毒軟件上的斷開網絡連接鈕。

7、上網結束後，關閉瀏覽器和聊天工具，並妥善保管好自己的各種密碼。

主持人：網絡有利也有弊，我們要利用網絡，不能癡迷於網絡。爲了能讓大家以表決心不癡迷網絡遊戲我們我們發出倡議：

“遠離網吧，文明上網，自覺抵制不良文化”。

一、不進入網吧，還要勸阻同齡人遠離網吧。不進入非法、低俗的經營場所，不參與不良文化活動。要進入博物館等愛國主義教育基地和各級各類公益性文化場所，參與健康向上的課餘文化活動。

二、不上傳、不下載、不傳播網絡低俗內容，不參與不支持人肉搜索等網絡暴力行爲，不通過網絡窺探他人隱私，維護網絡安全，不在網上謾罵、攻擊他人，自覺抵制網上低俗之風蔓延。

三、不進入青少年不該進入的網站，瀏覽與身心特點不相符的內容，不向網上傳遞自己和同學照片，不沉溺虛擬空間，上網遊戲時間要節制，不進行賭博，自覺遠離不良誘惑。

四、自覺抵制熒屏聲頻中暴力、色情、兇殺、恐怖等內容。

五、在家庭，做孝敬父母，尊敬長輩的好孩子；在學校，做尊敬師長，知禮儀，重禮節的好學生；在社會，積極參與“健康有意”活動，學習宣傳禮儀知識，文明出行，文明觀賽，文明上網，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

結束語：

主持人（合）：同學們，讓我們行動起來，自覺抵制社會文化低俗之風，從身邊的小事做起，從一點一滴一言一行做起，踐行道德規範，增強道德意識，養成良好習慣，讓我們遠離網絡中的一切假惡醜。

主題班會到此結束。

六、學生籤承諾書。

預防網絡安全主題班會教案 篇二

教育目標：

1、認知目標：

認識網絡與中學生的關係；

2、情感目標：

辯證看待網絡，正確認識其虛擬性，不沉溺於其中，並自覺抵制網絡的不良影響

一、導入：

在信息科技日新月異的今天，人們利用不同的渠道盡可能快地獲取信息。

於是，網絡開始融入人們生活，並且逐漸扮演起重要的角色。現在，網絡不但是獲取信息的重要途徑，更成爲人們交流感情，學習知識，娛樂消遣的新的形式。

但是世上自從有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪惡；有了拯救人類的普羅米修斯，就有了妖言惑衆的潘多拉。網絡也一樣，在人們能自由享受網絡帶來的便捷的同時，網上也出現了各種暴力，色情等非法內容。於是乎，一些青少年開始上癮，開始沉迷於網絡遊戲，在各類網吧中游移穿梭。

又於是乎，各種問題相繼出現。

下面先讓我們來看幾個實例：

1、網吧火災是目前爲止影響最大的網吧案例。

2、沉迷網絡遊戲、網絡聊天。

3、養成一些不良習慣。（吸菸）

4、模擬網絡行爲。

二、討論：

1、網絡與學生的性格

（1）迷戀角色扮演型網絡遊戲的青少年喜歡獨處、敏感、傾向於抽象思維、警覺、不服從社會規範，容易孤獨和抑鬱。

（2）網絡遊戲使得青少年過早地成人化。

（3）網絡遊戲使青年荒廢學業，坐享其成。

（4）不是我不想走，實在是欲罷不能——自我控制力差。

（5）還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——損害身體健康。

（6）虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——欺騙、謊言。

2、網絡與學生的心理

（1）沉迷網絡一般有兩種，一是沉迷於網絡聊天，一是沉迷於網絡遊戲。不管是哪種類型，或者兩個都有，原因一般是現實生活中的人際交往不順利，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。

（2）對網絡的迷戀會讓一個人與現實生活脫節甚至相脫離，特別是對學生來說，中學時代正是培養能力的時候，更不能過分迷戀網絡，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網絡的誘惑，過正常、健康、實際的生活。

3、網絡與學生的生活

（1）我們可以通過網絡，搜尋學習中需要的資料，同時可以拓展我們的知識面，拓寬我們的視野，瞭解並參與討論各種社會熱點，關注世界，關注社會。

（2）做任何事都要有一定的度，如果對網絡過於沉迷，就會影響學業，甚至玩物喪志，沉迷遊戲等各種虛擬世界，無法自拔。這樣的例子在我們周圍並不少見。

（3）學習和網絡是可以相輔相成的，關鍵在於自己的調節。

（4）目前最主要的“學習氛圍破壞者”之一就是電腦、網絡。有人因爲沉迷網絡而荒廢了學業，有人因爲身邊人的沉迷而受了影響！三、中學生該不該上網——討論主持人：網絡到底給中學生帶來了些什麼？爲什麼有許多中學生因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發對網絡本質的討論。

討論結果集中爲：

1、網絡本善良，架溝通橋樑。

2、虛擬的世界，你仍是現實。

3、獲益或受害，全賴你把握。

4、網絡誘惑多，你已無時間。

5、遊戲使你醉，但不再沉迷。

6、網吧環境堪憂，你我潔身自好。

7、升入高等學府，研究網絡奧祕。

四、總結：

有人說，如果你愛一個人，就讓他去上網，因爲網絡是天堂；也有人說，如果你狠一個人就讓他去上網，因爲網絡是地獄。作爲老師，我們想讓網絡成爲學生的天堂，上課時能夠多使用現代化教育設施，使你們從視覺、聽覺、感覺都喜歡上課學習。

預防網絡安全主題班會教案 篇三

“安全、健康、文明，青少年的綠色網絡”

主題班會

活動目的

1、網絡安全作爲學校安全教育之一，通過班會使迷戀網遊的學生從思想上深刻認識網絡的危害，調節自己的心態，引導到迎戰會考的學習中去。

2、針對同學們對電腦遊戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導，疏導同學們對遊戲的把握度。

3、使學生認識到作爲一名合格中學生，處在當今的網絡時代，我們更應該利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。

活動準備：

課前製作贈言小卡片。活動形式：班會活動活動過程

一、開場導語

師：同學們今天我們班會的主題是有關網絡的話題。你們上網嗎？你們認爲上網有益還是有害？結合你們的體驗談談你們的看法。

二、暢談網絡

甲：我經常上網，網絡提供給我們溝通的平臺。

乙：網上有很多信息、知識，可以增長我們的知識，開擴視野。丙：網絡打發了閒暇時光，網上有很多好玩的東西。

師：同學們都講到了網絡給我們的生活帶來的好處，但利用網絡要合理，如果沉迷於網絡那將會造成什麼樣的危害呢？現在請同學們看這些數據。

（幻燈片展示）：據北京市150多位政協委員歷時4個月完成的調查報告顯示：中學生上網網達到81。3%，有七成學生網民沉迷於網上聊天，有四成多光顧色情網站，互聯網成爲一部分青少年名副其實的“電子海洛因”。

三、案例分析

師：網絡是一隻邪惡的怪獸，它擁有令人懼怕的三大魔爪，如網絡遊戲，網絡上的不良信息，網絡聊天。其中對同學誘惑最大的是網絡遊戲，我們來看看一些沉迷於網絡遊戲的故事。（幻燈片展示）

同學們看了之後都很有感觸和啓發。

四、同學互動

1師：我知道我們班上也有個別同學沉迷於網絡遊戲，現在你們知道了網絡的危害，爲了讓那些沉迷於網絡的同學能從網絡的誘惑中走出來，健康文明地運用網絡，快樂生活，同學們，請你們拿起手中的筆，在製作的小卡片上寫下自已鼓勵他們的話。

同學們紛紛動起筆來，寫完之後把小卡片貼在事先佈置好的牆上，以此來激勵同學們。

五、結束語

同學們的行爲令人鼓舞，希望從此以後我們每一位同學都能，從我做起；遵紀守法，文明上網；自尊自愛，遠離網害；珍惜青春，發憤學習；自強自立，做一個健康文明的中學生，爲此老師希望大家從以下幾個方面來努力：

（1）、自我提醒。把上網的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默唸幾遍。

（2）、自我暗示。一有上網的念頭，反覆自我暗示。如：“現在應該學習，等週末再上等。

（3）、放鬆訓練。當網癮發作時，常出現緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放鬆練習。

（4）、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊遊等。

（5）、規範生活。重新規範自己的作息時間，讓自己更充實。

活動總結

當一幅幅令人震撼的圖片展示出來，當一連串令人震驚的數據計算出來，當一幕幕因網絡遊戲而釀成的悲劇上演着，同學們的心爲之糾結。同學們紛紛表示要遠離網絡遊戲，合理地安排上網時間，正確地運用網絡資源，將學習與網絡聯繫起來。是啊，網絡遊戲就像一張無形的網，網住許多沉迷的心，只要有一個正確的心態，相信，這張網有一天總會不攻自破。

活動反思

這堂班會課，說到了學生的興趣上來了，許多學生能大膽敞開心扉，說出自己的上網經歷以及網絡遊戲的興奮。課堂裏洋溢着濃濃的傾訴氛圍，也有沉迷的無奈。在這樣的真情對白中，孩子都有了不同程度的觸動。這堂班會課對我的觸動也很大。我感受至深的是，教育孩子不能只用說教，要讓孩子在活動中體驗，充分打開孩子的心扉，纔會收到事半功倍的效果。

預防網絡安全主題班會教案 篇四

活動背景：

隨着社會的發展，電腦網絡越來越普遍。一些未成年人因接觸互聯網而沉溺於網絡虛擬世界，脫離現實，上網成癮，身心受損，引發網絡犯罪的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導青少年正確上網已成爲當前學校德育教育的重要內容。

活動目的：

1、使學生明白”沉溺網絡”的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡遊戲等不良內容的必要性。

2、使學生認識到，作爲一名合格高中生，處在當今的網絡時代，我們應該利用網絡資源，促進我們的學習，提高自身素質。

活動過程：

一、活動開始

老師們，同學們，大家下午好！“文明上網，健康成長”主題班會正式開始了！不知大家有沒有聽過這樣的一場旋風，“它風行於大江南北，奔走於大地之間，亮相於校園內外，吸引着你我的心”，這是一場由賽先生捲來的網絡旋風。今天我想和大家一起探討有關文明上網的問題，讓文明在網絡信息大道上尋覓啓迪，共同在e時代中健康成長。

二、案例展示

來訪者A：我是一箇中學生，我迷上了網絡遊戲，每次放假回家第一件事就是打開電腦玩遊戲。現在我和父母的溝通越來越少，有時候媽媽叫我吃飯，也要三番五次地催促之後我才匆匆忙忙地吃幾口，然後又一頭扎到遊戲裏面。每次在外面看見網吧，我的心就怦怦直跳，腳就不由自主地往裏走，被學校老師批評了好多次。我現在上課根本就聽不進去，下課了也很少和同學說話，總是一個人沉浸在網絡遊戲的幻想中。我知道這樣下去不行，但是卻很難控制自己。請問我該怎麼辦？

來訪者B：他是我的好朋友，在一所重點中學上學，還有半年就會考了。可這段時間他突然特別厭學了，天天去網吧玩遊戲，一天玩掉幾十元錢，還借錢去玩。他媽媽老罵他，可一點也沒用。他以前是個很好的學生，我怎麼才能幫助他？

網絡既是天使，又是魔鬼。下面我們來看幾個案例

（1）：泉州某某中學某學生因沉迷於網絡遊戲，爲十塊錢的上網費搶劫國小生被判有期徒刑1年，唉，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

（2）浙江溫州某中學學生小強因迷上網絡遊戲，常常夜不歸宿，盜竊家裏錢財，有一次偷了家裏300元正出門上網吧時，被奶奶發現並極力勸阻，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向奶奶砍去，可憐的奶奶關心照顧小強十幾年，竟死於自己的孫子的手裏，可悲啊，可嘆！

（3）：一位13歲少年迷戀電子遊戲，整天泡在電子遊戲廳裏，易怒厭世，對人極爲冷漠，甚至整夜不回家，最後被確診患上精神病，這是發生在陝西省漢中市的一個真實故事。陝西省精神衛生中心專家提醒人們，上網成癮已成精神疾病的新誘因，這一現象應引起高度關注。

（4）：據法制日報報道，廣西柳州市某中學學生陳某某，因通宵上網，興奮過度，第二天清晨被網吧管理員發現猝死在電腦桌上。

（5）：據中央電視臺新聞聯播報道，天津市某中學學生小趙因升級遊戲屢次失敗，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然後，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。

（6）華西都市報報道，四川武勝縣一農婦因爲上國小的兩兒子沉迷遊戲，絕望的母親喝下農藥自盡。

三、網癮危害分析

看到這些觸目驚心的活生生的案例，我們不禁要說：都是網絡遊戲惹的禍！要使自己戒除網癮，從心靈深處認識到網絡遊戲的危害是第一步。

（1）網絡遊戲摧殘我們的身心健康。

有的學生對遊戲的癡迷，達到了可以不吃飯、不睡覺的瘋狂地步。他們玩遊戲時精神高度集中，伴隨着血液加速、心跳加快，人的體力、精力消耗很大，再加上熒光屏色彩、圖像的迅速變幻，不絕於耳的噪聲，給沉迷於其間的人的視力、聽力等造成的危害是不可估量的。青少年正是長身體的時候，如果不知飢渴、不分晝夜的上網，對其身體的危害不亞於毒品，這並非危言聳聽。另外，學生還會對上網有着很強的心理依賴，輕者影響身體、學習；嚴重者導致心理扭曲。現在的學生學習負擔重、心理壓力大，所以他們以聊天、遊戲等方式上網，使自己的心情可以得到暫時放鬆。但網絡是一個虛擬的世界，使得一些人因交友不慎而掉入對方設計的陷阱中，有些學生離家出走投奔網友，不僅僅破壞了家庭的安寧和學校的秩序，而且會斷送本人的前途，甚至生命。

（2）網絡遊戲刺激不良欲求，誘發違法犯罪行爲。

學生都是消費者，大部分學生是在網吧上網，爲了能弄到進網吧的錢，有人就想方設法地去騙、偷、詐，從而走上違法犯罪的道路；打架鬥毆的事件在網吧中時有發生；網吧經營者惟利是圖，向未成年人提供飲食住宿，使得上網的學生夜不歸宿；家長、朋友、老師心急到處找人，也給社會帶來不安定的因素。

（3）網絡遊戲影響學業。

學生一旦對網吧癡迷，導致他們的興趣轉移，學習成績就會日益下降。有的學生雖身在課堂，心卻在網上，一放學就直奔這些場所，學業統統拋到九霄雲外；有的發展到整天逃學，不分晝夜泡在網吧，終致學業荒廢。

四、自我診斷

要使自己戒除網癮，瞭解自己的網癮程度是必要的，下面提供“網絡成癮診斷標準”。

（1）對網絡的使用有強烈的渴求或衝動感；

（2）減少或停止上網時，就會出現周身不適、煩躁易怒、注意力不集中、睡眠障礙等反應。

（3）下述5條內至少符合1條：

①爲達到滿足感而不斷增加上網的時間和投入的程度；

②上網的開始、結束及持續時間難以控制，經多次努力後均未成功；

③固執的上網而不顧其明顯的危害性後果，即使知道上網的危害仍難以停止；

④因上網而減少或放棄了其它的興趣、娛樂或社交活動；

⑤將上網作爲一種逃避問題或緩解不良情緒的途徑。

如果這些答案中你回答“是”，且符合症狀標準已達到或超過3個月，已經導致社交、學習或工作能力下降，那麼你已經“網絡成癮”了。

五、戒除網癮

要使自己戒除網癮，只要你採用以下方法，持之以恆，就一定會成功。

1、厭惡療法：請你將上網的壞處按程度輕重列舉在紙上，並張貼在顯眼的地方，如電腦上、臥室裏、門上；每天多時段默唸或大聲念上網的壞處10-20次，每次3-5分鐘（尤其是在網癮發作時），以此來戰勝網絡對自己的誘惑。每天想象自己上網成癮後的。種種極端後果，如：成績下降、被大家看不起、被別人羞辱、對不起自己的父母、親人等，想象自己長時間上網後萎靡不振的樣子；讓其厭惡“現實自我”的形象，並用“理想自我”激勵自己。

2、自我暗示法：有了想上網的念頭時反覆自我暗示，如“不行，現在應該學習，等週末再說”，“我一定能戒除網癮”；如果抵制住了誘惑，就進行自我鼓勵，如“今天我又贏得了一次勝利，繼續堅持，加油”，這樣不斷強化，形成良性刺激。語言暗示既可通過自言自語，也可將提示語寫在日記本上，或貼在顯眼的位置時刻提醒自己。

3、陽性強化法：自我獎勵、自我懲罰，即視當天的計劃完成情況而給自己一些小小的獎勵或懲罰，但應注意獎勵或懲罰的內容最好與上網無關。獎勵和懲罰既可以由自己執行，也可以請老師、同學、家長協助執行。如，當目標執行無誤，就獎勵自己吃一樣喜歡的零食或買一件喜歡的東西，否則長跑1000米或做清潔等。

4、放鬆訓練法。爲應對戒網癮時出現的緊張、焦慮、不安、氣憤等不良情緒，採用肌肉放鬆法、想像放鬆法、深呼吸放鬆法（見本書“學會自我放鬆”）以穩定情緒，振作精神。

5、系統脫敏法。如果自己一下子戒掉網癮很難，就和家長共同簽訂“戒網契約”，制定一個切實可行的計劃，在家長的監督支持下去一步一步執行計劃。做到每天有記錄、有總結，循序漸進戒除網癮。如將每週上網次數由七、八次逐漸減爲六次、五次、四次、三次……每次上網時間由五小時逐漸減爲四小時、三小時、二小時，最後達到儘量在週末上網，每次不超過二小時的目標。

6、習慣代替法。上網遊戲已經成爲你的一種習慣，改變習慣最好的方法就是用好習慣代替壞習慣。所以你需要培養自己的其它興趣愛好，比如看書、寫作、運動、聽歌等，或者把原來上網的時間拿出來和家長、朋友一起聊天、郊遊。不給自己無所事事的時間和空間，這樣你就一定可以遠離網絡，找回曾經的自己，過上充實而快樂的生活。

六、網絡文明公約

要限制上網時間，每天上網不過三小時。

要善於網上學習？不瀏覽不良信息

要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

要增強自護意識不隨意約會網友

要維護網絡安全不破壞網絡秩序

要有益身心健康？不沉溺虛擬時空

七、班主任總結：

網絡世界豐富多彩，選擇在我們！網絡世界誘惑無限，上網要文明。讓我們綠色上網，健康成長！心動不如行動！讓我們一起宣誓：文明上網，健康成長！