橡皮泥教案(精品多篇)
橡皮泥幼兒園教案 篇一
製作目的:
引導幼兒發揮想象力與創造力。
製作對象:
小鳥
製作準備:
各種顏色的橡皮泥。
製作過程:
1.取紅色橡皮泥搓個圓球;
2.將搓好的圓球稍微搓長;
3.再將其捏扁一些,同樣的方法,捏出兩個相同的,是小鳥的。翅膀;
4.取藍色橡皮泥搓個大的圓球;
5.將橡皮泥的一頭搓細;
6.取黃色橡皮泥,搓成一個小小的圓錐體;
7.做一對小小的黑眼睛,並且將各部分組裝,就能夠完成。
結束語:
以上就是關於小鳥的橡皮泥手工製作,孩子們根據上面的圖文提示,試着做一隻可愛的小鳥吧。
中班彩泥手工教案 篇二
活動目標:
1、欣賞棒棒糖,感知棒棒糖的形狀美與色彩美。
2、學習用彩泥製作棒棒糖,鞏固團員、搓長、盤條等技能。
3、能運用已有的經驗,創造出不同造型的棒棒糖。
活動準備:
各種大小、形狀、色彩的棒棒糖;彩泥、泥工板
活動過程:
一、預熱階段。
1、欣賞棒棒糖,感知棒棒糖的形狀美與色彩美。
教師把幼兒帶來的'棒棒糖插在柚子上(插3—4個柚子),佈置成展覽。 師:看,這兒有一個棒棒糖展覽,我們一起來看一看。(幼兒自由欣賞) 2、說說棒棒糖。
師:你最喜歡哪個棒棒糖?爲什麼?(鼓勵幼兒大膽的表達自己的見解。) 這些棒棒糖什麼地方是一樣的?
二、圖形刺激:
教師示範用彩泥製作棒棒糖。
1、圓球型。
2、壓扁形。
3、盤條型
三、想象創造。
幼兒運用已有經驗,製作棒棒糖。
教師鼓勵幼兒大膽創新,製作出和別人不一樣的棒棒糖。當孩子有困難時,教師給於是黨的幫助與鼓勵,當孩子成功時,教師給予肯定。
四、作品賞評。
展示幼兒的作品,鼓勵幼兒說說自己製作的棒棒糖,集體給予肯定。
小班教案《橡皮泥》 篇三
相信小朋友們都喜歡吃甜筒冰淇淋,今天,我們就一起來學習一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。
製作對象:
冰淇淋甜筒。
製作目的:
通過活動讓思維產生興趣和衝動。
製作材料:
黃色、綠色、藍色、白色四種顏色的橡皮。
製作步驟:
第一步
將白色的橡皮泥做成錐形的樣子,然後用尺子壓出紋路;
第二步
用黃色的橡皮泥做成蛋卷筒,用尺子劃出紋路哦;
第三步
用藍綠色的橡皮泥搓成小的粒子;
第四步
將這三部分組合在一起,把彩色的粒子灑在白色的雪糕上面就是我們的甜筒冰淇淋了。
《橡皮泥塑》教學設計 篇四
活動目標
1、體驗玩橡皮泥的樂趣。
2、學習橡皮泥的各種玩法,鍛鍊幼兒手眼腦的協調能力。
3、能用自己喜歡的方式製作毛毛蟲。
活動準備
各種顏色的橡皮泥若干、輕音樂、毛毛蟲的圖片(卡通版)、用綠色卡紙製作的大樹葉。
活動過程
一、探索玩法。
(播放輕音樂)師:請大家張開小手,跟老師一起做手指運動,活動手指的各個關節。學習動作捏、揉、搓等。
出示橡皮泥,跟幼兒討論橡皮泥的玩法和注意事項。(如不可以將不同顏色的混在一起,不能浪費等等)
幼兒自由探索橡皮泥的玩法。
請幼兒分享交流玩法,如捏、揉、搓、壓、印等,邊交流邊用橡皮泥學習各種玩法。
二、感知欣賞。
師:我們學過毛毛蟲變蝴蝶的`故事,大家還記得嗎?毛毛蟲長什麼樣子?
出示各種毛毛蟲的圖片,感知毛毛蟲的外形特徵和各種姿態。
討論用橡皮泥製作毛毛蟲的方法:搓圓,將圓球粘在一起成毛毛蟲;搓成長條,捏成一節一節成毛毛蟲等。
三、製作毛毛蟲。
出示事先準備好的大樹葉,激發幼兒製作毛毛蟲的興趣。
幼兒用自己喜歡的方式製作毛毛蟲。(製作毛毛蟲的步驟也可參考幼兒用書)
四、毛毛蟲展覽會。
請幼兒給自己做好的毛毛蟲取名,然後把它展示給大家看,並作介紹。
請幼兒把做好的毛毛蟲擺放在事先準備的樹葉上,做一個毛毛蟲展覽會,請全班幼兒有秩序地欣賞同伴的作品。
《橡皮泥塑》教學設計 篇五
活動目標
1、積極參與手工製作,體會成功創作的樂趣。
2、鞏固團、搓、壓泥的技能,學習用輔助工具製造紋理的方法。
3、大膽介紹自己的作品,提高表達能力。
活動準備
橡皮泥、壽司圖片若干,塑料工具刀,牙籤。
活動過程
一、感知欣賞。
師:你們吃過壽司嗎?有什麼形狀和味道的?
出示橡皮泥壽司圖片,引導幼兒欣賞,討論製作材料和方法。
二、學習方法。
教師帶領幼兒做手指放鬆遊戲。(兩手手指相互壓一壓、揉一揉等)
教師帶領幼兒用橡皮泥學習團、搓、壓泥等基本技能。
師:你想製作什麼壽司?你準備怎樣做呢?
啓發幼兒利用輔助材料牙籤工具刀扎、壓紋理。(方法詳細見幼兒用書)
學習鑲嵌的方法:先在中間壓一個凹形,然後將裝飾的`橡皮泥鑲進去。
三、想象創作。
幼兒用橡皮泥自由製作壽司,也可以參考幼兒用書製作生魚片壽司和紫菜卷壽司。
四、分享交流。
幼兒介紹自己製作的壽司的特點,感受成功的喜悅。
將幼兒的作品放在美工區做食品展覽會。
活動應變
可以用麪糰來代替橡皮泥。
活動延伸
製作蝦子:將紅色的橡皮泥搓成圓條狀,然後一圈圈粘好。再拿一張白紙圈成圓錐形,套在身體前面當蝦頭。將紅色的尾巴和蝦鬚粘好,最後用黑色的橡皮泥做兩個眼睛,粘在頭上的眼睛部位。
中班彩泥手工教案 篇六
(一)活動目標:
1、學習將實物與顏色匹配進行塗色,增進幼兒對色彩的興趣。
2、大膽作畫,發展幼兒豐富的想象力。
(二)活動準備:
蔬菜實物若干:番茄、黃瓜、土豆
花小豬手飾、音樂磁帶、彩色油畫棒、
小貓、小狗的畫紙人手一張
將地毯在室內鋪成一條彎曲的小路,放上蔬菜實物,實物旁邊放些彩色油畫棒(小石子)
(三)活動過程:
1、導入情景,激發興趣。
師:豬寶寶一家快快樂樂地生活在山上,有一天,豬媽媽對小豬說:“孩子們,你們長大了,要自己去找東西吃。”(師手上套豬的手飾)小豬說:“我去,我去!”小豬就
高高興興地上了路,到山下去找東西吃。(師幼隨音樂走上小路)
2、教師邊講述故事邊示範
(1)觀察實物,理解實物與顏色的'匹配。
師:小豬走呀走呀,呀!小豬看見了什麼?(實物番茄)它高興極了,可是它又擔心起來了:哎呀,我可是壞記性,老是記不住事情,怎麼辦呢?它看到地上有許多無顏六色的小石子,馬上想到了一個好辦法:我用小石子來做個記號吧!它就用紅色的小石子在身上做了一個記號。(師示範用油畫棒塗色)
(2)繼續感受實物與顏色的關係。
師:小豬繼續往前走,它又看見了什麼呢?(實物黃瓜)
幼:黃瓜。
師:小豬這次選了什麼顏色的小石子來做記號呢?爲什麼?
幼A:綠顏色。
幼B:因爲黃瓜是綠顏色的,所以選了綠顏色的小石子。
(3) 師:小小豬走着走着,咦?它發現了什麼呀!(實物土豆)
幼:土豆。
師:我們一起來幫小小豬做記號吧!選什麼顏色的小石子呢?
(評析:讓幼兒一起做標記,起到了突出活動難點的作用,加深了對實物與顏色匹配的理解。)
師:小小豬一路上找到了許多好吃的東西,變成了一隻漂亮的小花豬,豬媽媽高興地連聲說:“你真聰明!真能幹!”
3、在遊戲情景中作畫。
(1) 師:小小豬的好朋友小小貓、小小狗它們也找到了許多好吃的東西,我們一起來幫助小小貓、小小狗做記號吧!(放音樂,幼兒按意願選擇畫紙)
(2) 幼兒作畫,教師巡迴指導,給予鼓勵。
(評析:有的孩子畫了許多顏色的圓圈,教師引導孩子欣賞,並讓孩子表達用意,孩子的想象力就得到了擴展。)
4、活動的拓展和結束。
(1)引導幼兒介紹、欣賞畫面。
師:你的小小貓(小小狗)找到了什麼東西?你給小小貓(小小狗)做了什麼記號?
(3) 分享食物。
師:小朋友幫助小小豬的朋友們找到了這麼多好吃的,小小豬也很高興,它請小朋友們一起去吃好東西,我們一起去吧!
(評析:孩子們在歡快的音樂聲中分享食物,構成了一個完整的故事情節,讓幼兒體驗了成功的喜悅。)
小班教案《橡皮泥》 篇七
活動目標:
1、嘗試比較橡皮泥球的大小,對橡皮泥進行排序。
2、喜歡玩橡皮泥,感受和橡皮泥球變化的樂趣。
3、引導幼兒積極與材料互動,體驗橡皮泥活動的樂趣。
4、樂於探索、交流與分享。
活動準備:
紅、黃兩色,大小不同橡皮泥團若干個;扭扭棒若干;竹籤1根;小墊板12塊
核心知識點:比較大小、排序
活動過程:
一、捏泥團,比大小
1、出示2個顏色、大小不同的橡皮泥球
提問:它們一樣嗎?哪裏不一樣?
2、將橡皮泥搓成圓球,和同伴相互比大小。
兒歌:搓搓搓,變變變,12345,變成一個紅團團(黃團團)
和老師比一比,和同伴比一比誰的團團大,誰的團團小
提問:我手上的泥球大小變過嗎?和你比就小了,和他比又大了,好奇怪呀。
3、玩泥團
幼兒把一個泥團變成2個大小不同的橡皮泥球。
說說哪個大,哪個小。
二、泥團排排隊
1、加個泥團團
拿出一盤泥團團,幼兒選一個,和自己的兩個泥團團一起排排隊。
說說你的團團是怎麼排隊的(從大到小、從小到大)
2、泥團變變變
提問:泥團排好隊像什麼?
在材料盤裏選擇小配飾,裝飾自己的泥團團。
《橡皮泥塑》教學設計 篇八
教學目標:
知識與能力:能發揮想象,自己捏出一些圖案,增強動手能力。
過程與方法:能通過聯想,開拓思維,讓想象插上翅膀,捏出自己的作品。
情感態度與價值觀:激發學生對勞動實踐的興趣,培養學生的生活情趣及合作精神。
教學重點:
橡皮泥塑製造的方法如揉、搓、壓、刻、粘等。
教學難點;
泥塑製造的方法。
教學準備;
橡皮泥、尺子、小刀、挖泥工具。
課型:
教學方法:
觀察法,討論法操作法
教學資源:
圖片
教學過程:
一、導入課題:
1、猜一猜,這盒子裏是些什麼東西?
2、教師出示一些捏好的橡皮泥圖案,讓學生觀看。
3、看了這些圖案,你想知道什麼?
4、通過學生的回答,引出本課的主要要解決的問題。
①它是怎麼捏出來的?
②它是怎麼樣的?它在幹什麼?它可以幹什麼?
[激趣質疑,激發學生的好奇心,自然地引出課題,並引導學生自己說出來本次活動要解決的問題,給學生創造一種主動學習的機會。]
二、新課展示:
1、教師指定一種圖案讓學生捏(小轎車)
2、對照示範作品讀懂示意圖。
3、按步驟捏出作品。
4、這樣捏出來的橡皮泥是怎樣的呢?
5、選擇一種自己喜歡的圖案捏橡皮泥。要求一邊說一邊做。
三、自由活動(捏橡皮泥)
四、課堂小結
我們通過自己的。勞動做出了泥塑玉米,有很多是生活中吃過的菜,用膠泥做出來就成了漂亮的工藝品。今後,還會有更多美的藝術品通過我們的勞動創造出來。通過今天這一課的學習,希望孩子們能做一個珍惜糧食、不挑吃穿、熱愛勞動的好孩子!
五、課外延伸:請你把你捏的圖案畫下來,然後利用想象,把它編成一個故事。
板書設計: 橡皮泥塑我來捏
材料:橡皮泥
工具:尺子、小刀、挖泥工具
課後反思:課後反思:新課標指出,一定要以人爲本,要充分重視肯定每一位學生,學生的學習興趣,學習激情是我們老師苦心經營的目標。只有肯定了每一位學生的成績,那他們才能樹立學習的信心。
《橡皮泥塑》教學設計 篇九
一、活動目標:
1、瞭解瓢蟲的外行特徵,學習用橡皮泥製作瓢蟲。
2、發展幼兒的搓,捏,團,壓等動作技能,鍛鍊手部動作的靈活性
二、準備活動:
紅,黑,橡皮泥捏成的瓢蟲一隻,各種瓢蟲圖案一份。
三、活動過程:
(一)出示圖片
1、提問:你們看,今天老師請來了誰(瓢蟲,先出示7星,介紹完之後再引出他還有很多朋友,我們來看看都有些誰。他們長的什麼樣?
2、你們仔細看看,他們長的那些地方是一樣的 ,哪些地方是不一樣的?(形狀一樣,背上的花紋不一樣)
3、逐一介紹瓢蟲:這隻背上的花紋是怎麼樣的`----它叫XX瓢蟲(7星是益蟲,其它都是害蟲)。
4、教師指着圖讓幼兒集體說一遍瓢蟲的種類。
(二)出示橡皮泥範例,吸引幼兒注意
1、今天老師用橡皮泥做了一隻瓢蟲,看看這只是什麼瓢蟲?
2、討論瓢蟲的製作方法,教師根據討論的結果來進行示範。(可把身體各部分都先做好,再組裝上去)。
用紅色搓成半球體行當做身體。
用黑色橡皮泥搓成6條圓柱體當腳,連接在身體的兩邊,再加上觸角。
用黑色橡皮泥撮成幾個小圓 ,壓扁,貼在瓢蟲的背部。
3、幼兒動手製作,教師向有困難的幼兒提供幫助。
4、陳列作品,幼兒欣賞。
請做好了的幼兒將作品擺在展覽區,其他小朋友可以來觀賞(雙手藏在身背後)最後將做的好的幾隻點評(這只是誰做的,這叫什麼瓢蟲,哪裏最可愛,我們給他取個好聽的名字)
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