追尾巴（中班上期—語言領域）教案

活動名稱：追尾巴（中班上期—語言領域）

活動目標：

1、感受故事中語言的趣味和形象，願意嘗試簡單的模仿。

2、喜歡動物，對動物尾巴的顯著特徵感到好奇。

活動準備：

1、物質準備：PPT、動物尾巴

2、經驗準備：瞭解一些常見動物的外形和特徵

活動過程：

一、出示尾巴，激發聽故事的興趣

看！這是什麼？（尾巴）（這是小動物的尾巴）

今天老師帶來一個好聽的故事，這個故事就跟動物的尾巴有關，故事的名字就叫《追尾巴》。

二、理解故事，感受語言的有趣形象

1、出示第一幅畫面，幫助幼兒理解提問

哇！這麼多小動物，看看它們是誰呀？（小熊、小兔、小老虎和小公雞）快和動物寶寶打打招呼。它們是動物幼兒園的寶寶，這裏一共有幾個動物寶寶？我們來數一數。

看看你最喜歡誰？

看！這是它們的慢羊羊老師（點出慢羊羊老師）。今天動物寶寶有件非常開心的事，慢羊羊老師要帶它們去遊玩。播放慢羊羊老師的話：“寶寶們，排好隊，追上前面的小尾巴，不要丟了誰。”）慢羊羊老師說了些什麼？要追上前面的什麼？

2、觀察小兔的尾巴，欣賞和感受。

呼哧！呼哧！小熊飛快地跑着，它在追誰的尾巴？你們幫我找一找。

你怎麼知道是小兔的尾巴？（點出小兔子）

（出示動物尾巴）找一找哪個是小兔的尾巴？摸一摸小兔的尾巴是怎樣的？

小熊邊追邊說了句好聽的話，我們來仔細聽一聽（我追，我追，我快快追）（追上前面的小棉花，一定丟不了。）

小熊明明追的是小兔子的尾巴，它怎麼說是小棉花？（因爲小兔的尾巴白白的、短短的，象一團小棉花。）小熊把小兔子的尾巴說成“小棉花”，真有趣。我們一起來說一說。（不做動作）

3、觀察小老虎的尾巴，跟說模仿。

看！小兔子也拼命地追着前面的尾巴，它會追誰的尾巴呢？

找一找哪個是小老虎的尾巴？你覺得小老虎的尾巴像什麼？

小兔子也邊追邊說了句好聽的話，我們來仔細聽一聽？（我追，我追，我快快追，追上前面的花繩子，一定丟不了。）花繩子是誰的尾巴呀？小兔子把小老虎的尾巴說成花繩子，真有趣。

老師戴上小老虎的尾巴，你們來做小兔子，在這裏追小老虎的尾巴。想一想，小兔子要邊追邊說句有趣的話噢！

4、觀察小公雞的尾巴

小老虎會追誰的尾巴呢？我們來看一看。（點出小公雞）

出示小公雞的尾巴，小公雞的尾巴象什麼？（幼兒自由說）

引導幼兒說：追上前面的……（遷移運用）

聽一聽小老虎是怎麼說的，它把小公雞的尾巴說成了什麼？（花花草）

三、完整欣賞，模仿扮演故事角色

1、這可真是個有趣的故事，想不想再聽一聽？請你和老師一起說一說故事中有趣的話。

2、我們一起來扮演小動物做追尾巴的遊戲吧！

3、延伸：師生共同做遊戲，邊追邊模仿小動物，說一說這句有趣的話。