幼兒園中班遊戲《貓捉老鼠》教案【精品多篇】

幼兒園中班遊戲《貓捉老鼠》教案 篇一

活動準備：

1、圖片：動物之家（設計爲6層，每層爲10間房，住着各種小動物）貓捉老鼠（設計一幢樓，貓、老鼠分別活動的圖片）

2、幼兒操作材料：對對卡（畫着各種動物的圖片） 找房子（畫有不同形狀，不同顏色的房子10間，並排列整齊）

3、背景音樂《動物之歌》

活動過程：

一：開始部分

出示小動物，，引起幼兒活動的興趣。

二：基本部分

1、出示“動物之家“，引導幼兒看一看，數一數、說一說動物的家在哪裏？師：你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓，第幾間房間嗎？你用的是什麼好辦法？能向大家介紹一下嗎？請幼兒說出：XX 動物的家在第幾層、第幾間。

2、出示“貓捉老鼠”，組織幼兒玩貓捉老鼠的遊戲。師：小動物的房間裏住着老鼠呢？我們請小貓來幫忙，抓住它，好不好？不過，我們要告訴小貓，老鼠住在哪裏，這樣小貓才能很快的捉住老鼠。引導幼兒找一找老鼠在哪裏，貓到哪裏捉老鼠，要求幼兒說出第幾層，第幾間。遊戲可反覆進行幾次。

3、幼兒操作活動

1） 玩對對卡遊戲，兩人結對玩，把若干畫有相同物體的卡片打亂，再整齊排成行，上下對齊，每人每次翻兩張卡片，如兩張卡片相同，可取走；不同，則放回原處（學着記憶第幾排、第幾張），兩人輪流，看誰拿的卡片多

2） 找房子，讓幼兒找找XX顏色的房子或XX的房子在第幾間，並用印數字的方式表示出來。幼兒可自選活動，並交換玩。

三：結束部分

請幼兒講講，你是怎麼玩的？

活動延伸

1、幼兒操作材料繼續放置於數字角內，並不斷增加難度，提高要求。如：對對卡的數量增多，提高遊戲難度。

2、在日常生活中貫穿10以內序數的學習。如XXX你排在第幾排、第幾個？等等。

幼兒園中班遊戲《貓捉老鼠》教案 篇二

活動目標

1、理解歌詞內容，學唱歌曲。

2、學習遵守遊戲規則，按歌詞有創造性地做動作。

3、在遊戲的過程中，體驗和同伴一起遊戲的樂趣。

活動重難點

按歌詞有創造性地做動作。

活動準備

貓頭飾一個，老鼠頭飾若干個活動過程

一、導入歌曲引入《我愛我的小動物》

二、學唱歌曲

1、師：聽，誰來了？（老師學小貓的小老鼠叫）原來是小貓和小老鼠來我們寶貝班做客了。這兩位小客人要來和我們小朋友做遊戲。聽，他們告訴我們什麼？

2、聽第一遍歌曲“貓捉老鼠”師提問：你聽到了什麼？（幼兒自由回答）3、教師講故事《貓捉老鼠》，引導幼兒理解歌詞內容師：有一羣小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，後來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了就想睡覺，正當他們睡覺的時候一隻大貓跑上來了，來捉老鼠了。

4、教師根據故事內容引導幼兒分段聽音樂，並引導幼兒用身體動作表示。

提問：小老鼠在幹什麼？大貓在幹什麼呀？（幼兒可以用身體動作表示）5、帶領幼兒們邊唱歌曲邊自由地學學小老鼠的樣子。

師：我們也來唱一唱。

要求：用好聽的聲音唱。（幼兒可以邊做動作邊記憶歌詞演唱）三、遊戲：貓捉老鼠1、師：剛纔我們唱的好聽的歌曲叫“貓捉老鼠”。現在，我們來玩這個遊戲。

小朋友們你們聽到了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，後來一隻大貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

2、遊戲開始，一老師扮演大貓，老師和幼兒扮演小老鼠。

3、繼續遊戲。

四、結束師：寶寶們，玩得開心嗎？老師想請小朋友們也來噹噹大貓，去捉老鼠，好不好？

幼兒園中班遊戲《貓捉老鼠》教案 篇三

活動目標

1、懂得遵守遊戲規則，感受遊戲的樂趣。

2、在遊戲中培養孩子的應變能力。

3、體驗合作創編遊戲的樂趣。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

重點難點

讓幼兒感受到遊戲中的快樂。

活動準備

帶領孩子在室外空地、“食物”若干、小紅花若干

活動過程：

1、導入：我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》，你們喜歡他們嗎？今天我們一起來玩一個《貓捉老鼠》的遊戲，這個遊戲怎麼玩呢？現在陳老師把遊戲規則說一下，大家要認真聽哦！

2、教師講解遊戲規則和需要注意的事項。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下，圈內作爲老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作爲老鼠洞的出口。根據圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在規定時間內找夠5個“食物”，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花；反之就算貓贏，獎勵貓一朵小紅花。這一輪遊戲結束，從新選出老鼠和貓開始下一輪遊戲。在遊戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、教師和能力強的孩子先示範遊戲，過程中強調遊戲的規則和安全。

4、組織孩子游戲，隨時觀察孩子的情緒和糾正出現的問題。 積極鼓勵孩子的表現。

5、教師積極鼓勵每一位孩子的表現並讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。

6、活動結束。

教學反思

再本此活動中，孩子們都表現得很活躍，都懂得遵守遊戲規則，剛開始孩子們只是一個勁的追，後來玩熟了，會想辦法了，會使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，故意說：“我累了，先吃點東西再出去”當小貓們放鬆警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最後贏了小紅花。 孩子很喜歡這個遊戲，自從玩過後，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。”

玩遊戲也是孩子們學習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的遊戲，讓孩子在玩中學。

幼兒園中班遊戲《貓捉老鼠》教案 篇四

活動目標：

1、培養幼兒聽辨音級上行、下行的能力。

2、並通過遊戲活動激發幼兒對音樂活動的興趣。

活動過程：

小朋友你們聽，誰來了，“喵喵……”（小花貓）

小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想）

那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個兒歌好不好？（一隻小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站着說用高音說。第二遍蹲着說用低聲：第三遍站着說用高聲。

噓，你們聽誰來了（老鼠）

這個可惡的小老鼠，老是偷吃糧食，還總是跑來跑去，可煩人了，你們聽小老鼠跑到哪裏去了。（上行音階）再聽（下行音階）

待會兒我們去捉老鼠好不好？（好）但是在捉老鼠之前我們得先練好本領，要知道她的去向才能捉住它們。對不對？下面我們來當老鼠的臥底，混進老鼠中間，來熟悉一下它的作案情況，當你們聽到上行音階時你們用身體動作表示出來，它跑哪去了，是跑上還是跑下。如果是下行音階同樣也是用動作表示出來。……

你們的耳朵真靈，我想呆會兒我們就可以捉了。下面請一些小朋友先當老鼠，誰來……小老鼠們你們聽好了，當你們聽到上行音階時，你們應該跑向哪裏躲起來（高房子），如果是下行音階你們要躲哪裏去呢？

而小花貓們當你們聽到上行音階時你們猜一猜老鼠應該跑向哪裏了（高房子），相反，當你們聽到下行音階時你們猜一猜老鼠應該跑向哪裏了（低房子），如果聽到（教師就在C調高音I或低音上1的主三和絃商彈了三遍）就是捉老鼠的信號，你們就可以轉身去捉，捉之前千萬要聽清老鼠在那個房裏，看那隻小貓最聰明，捉的老鼠最多，明白了嗎？

好，那咱們在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓勁兒。“一隻小花貓……”小花貓轉過身，聽仔細，小老鼠們你們也要小心了。……（玩）

交換一下……

小朋友表現得真不錯，都抓到了老鼠，小花貓特別高興交了你們這些能幹的好朋友，咱們一起來慶祝吧！唱：一隻小……

幼兒園中班遊戲《貓捉老鼠》教案 篇五

活動目標

1、培養幼兒互相協作的精神。

2、發展幼兒動作的靈活性和協調能力。

3、指導幼兒練習躲閃跑和鑽的動作。

活動準備

1、音樂：貓

2、貓頭飾每人一個，老鼠頭飾若干，錄音機和磁帶，鼠洞（替代物）。

活動過程

一、導入

聽《貓》的音樂學貓走來到活動場地，四散站立。

二、展開

1、聽音樂做上肢運動(貓理鬍子)，

手腕和腳腕活動(磨爪子)，

下蹲後跳起活動(捕鼠)。

2、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。

3、快樂的小老鼠

引導幼兒利用場地上的“老鼠洞”，練習鑽和跑。

提示幼兒在跑的過程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。

4、遊戲《貓捉老鼠》

（1）教師講解示範“貓捉老鼠”遊戲的玩法：

老鼠鑽在洞裏，貓在洞外的家裏。

聽到遊戲開始的信號後，

老鼠要鑽出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。

被捉到的老鼠立即站在邊上。

（2）部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然後遊戲開始，同時播放音樂。

教師巡迴觀 察、指導，隨時提醒幼兒注意安全。

遊戲一遍結束後，教師講評遊戲情況，請2名幼兒示範鑽的動作，

並指出遊戲中應改進的事項。

（3）調換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍遊戲，

教師巡迴指導。

5、每次遊戲結束，教師小結：鼓勵姿勢正確、鑽得迅速、跑得靈活的幼兒。

三、結束

教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，

現在要回家休息了。讓我們把精神養得好好的，下次捉更多的老鼠。