幼兒園小班教案《貓捉老鼠》精品多篇

幼兒園小班教案《貓捉老鼠》 篇一

活動目標：

1、初步瞭解歌曲的內容，學習用不同的演唱速度、力度表現歌詞中老鼠的不同動作及貓與老鼠角色的變化。

2、藉助觀察的經驗及老師的動作提示，嘗試根據歌詞內容創編老鼠不同的動作造型，有節奏地做老鼠跑、老鼠吃米等動作。

3、在教師的提醒下，能遵守遊戲規則，知道扮演老鼠時蹲下後不隨便移動，等大貓唱完最後一句時才能跑回座位。

活動重點：

學習用不同的演唱速度、力度表現歌詞中老鼠的不同動作及貓與老鼠角色的變化。

活動難點：

能隨着音樂邊唱邊有節奏地做老鼠跑、老鼠吃米等動作。

活動準備：

1、老鼠和貓的頭飾各一個。

2、幼兒用書：《貓捉老鼠》。

3、歌曲：《貓捉老鼠》。

活動過程：

一、教師戴上老鼠頭飾扮演鼠媽媽

師：寶寶們，你們知道我是誰嗎？我是鼠媽媽，你們就是鼠寶寶。今天天氣真好，我們出去活動活動身體吧。

二、創設遊戲情景，初步熟悉歌曲旋律，並模仿老鼠跑、吃米、睡覺的動作

1、師：出門之前媽媽要提醒你們，咱們老鼠最怕誰啊？所以出門的'時候動作要怎樣才能不被貓發現？誰來學一學老鼠走路？

2、教師歌唱第一段歌曲，並引導幼兒隨音樂節拍一下一下地用腳尖跑。

3、師：哎呀，玩了半天肚子餓了吧，老鼠最愛吃大米，我們一起去找點米吃吧。米找到了，快點吃米吧，看看你們是怎麼吃米的呢？

4、教師歌唱第二段歌曲，並引導幼兒隨音樂節拍一下一下地吃東西。

5、師：媽媽來摸一摸，呀，小肚子都撐得圓滾滾的，吃飽了我們休息一會兒吧。（教師歌唱第三段歌曲）

6、師：小老鼠睡覺了，誰來了呢？（教師戴上貓的頭飾）發生了什麼事？（教師歌唱第四段歌曲驗證幼兒的猜測）剛纔大貓出現的時候你們心裏感覺怎麼樣？能不能用你的動作和表情告訴大家你很害怕的樣子？

三、完整欣賞歌曲，引導幼兒跟隨教師邊唱歌曲邊表演

1、師：趕緊跟媽媽回家吧。我們一起回想一下剛剛我們出去幹什麼了呢？（教師引導幼兒回憶歌詞內容並逐一出示相應圖片）

2、教師播放歌曲，幼兒完整傾聽。

師：媽媽還把剛纔的事編成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字就叫《貓捉老鼠》。

3、教師引導幼兒看圖歌唱，並學習用不同的演唱速度、力度表現第四段歌詞，即“一隻大貓跑上來了”唱得稍慢，“來捉老鼠了”唱得快一點響一點。

4、教師帶領幼兒邊唱歌曲邊表演。

師：來，我們一起一邊歌唱一邊用動作把剛剛乾得事表演出來吧。

5、教師彈琴，幼兒歌唱。

四、遊戲：貓捉老鼠

1、場地佈置：幼兒圍坐在教室旁邊，中間空出場地。

2、向幼兒明確遊戲規則。

師：鼠寶寶們聽好了，等會兒聽到“小小老鼠，跑來跑去”時，你們就做老鼠跑的動作到前面來，聽到“小小老鼠，現在吃米”時，你們就趕緊蹲下做吃米的動作，聽到“小小老鼠，現在睡覺”時，你們就睡覺，不能動嘍。我來做大貓，聽到大貓唱完最後一句“來捉老鼠了”時，你們就快速跑回座位，不然就要被大貓抓住啦，知道了嗎？

3、教師播放音樂帶領幼兒玩“貓捉老鼠”的遊戲。

4、請個別幼兒扮演大貓，再次共同遊戲。

幼兒園小班教案《貓捉老鼠》 篇二

活動目標：

1、喜歡玩體育遊戲，能靈活的鑽、爬、跑、跳。

2、能修改遊戲規則，大膽表達自己的想法，並在遊戲中加入器械或廢舊材料。

3、發展身體協調性。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動重點：在遊戲中能按自己的興趣和想法修改規則。

活動難點：能使用器械或廢舊材料增加遊戲的挑戰性。

活動準備：

1、經驗準備：有過改編遊戲的經驗

2、材料準備：

拱形門、紙箱、大小不同的沙包、呼拉圈、各種糧食、貓的頭飾等場地佈置：設置兩個的家，不同的路線

活動過程：

1、準備活動

(1)聽着音樂和老師一起做準備活動：

(2)貓來了，幼兒四散靈活躲閃跑。

(3)加深難度：貓來了，小們要往相反的方向跑。貓從前邊跑過來了，小就要往後跑；貓從左邊跑過來了，小就要往右跑。提示幼兒跑得時候主要安全，不要碰到別的小朋友

2、遊戲活動

(1)玩遊戲：貓捉(黑貓警長的`音樂)

提好要求：我們前兩天玩了貓捉的遊戲，遊戲的規則是什麼？

貓要想辦法去捉，但是隻能在糧倉的周圍，不能追到小的家裏。小要想辦法躲過貓，偷到糧食。被捉到的要停止一次遊戲。玩2遍。

(2)誰還想當？小朋友都喜歡當，那我們想一想能不能換一種玩法，讓小朋友都能加入到遊戲當中呢？

小朋友都想當去鑽，那誰來當老糧倉呢？

啓發幼兒可以利用操場上的材料來做糧倉。

(3)幼兒嘗試尋找材料做糧倉。

(4)玩修改後的遊戲：提示幼兒遊戲規則

(5)發現問題，並討論解決的方法。

(6)解決問題後再玩一遍遊戲。

3、放鬆活動

分成兩組數一數一共有多少糧食。

4、結束回班

貓捉老鼠 篇三

體育遊戲：貓捉老鼠

一、  活動目標：

1）  增強幼兒的反應力和判斷力，發展幼兒良好的競爭意識。

2）  提高幼兒對英語學習的興趣。

二、  活動準備：

一塊較爲寬敞的空地 預先學習水果的英語單詞 老鼠頭飾一個 錄音機一臺 英語磁帶一盒

三、  活動過程：

1）  老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些準備活動。

指導語：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見貓怎麼辦呢？今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

2）  用英語律動音樂教師組織幼兒圍成一個圓，再借助氣球爆炸的 遊戲讓幼兒盤腿坐在地上，導入遊戲環節。

3）  教師組織幼兒玩貓捉老鼠遊戲。

①複習水果的英語單詞。

指導語：小朋友你們愛吃水果嗎？（愛吃）你們愛吃什麼水果用英語來告訴老師？（a le  banana orange……）

②交代遊戲方法與規則。

遊戲玩法：今天來了一隻特別愛吃偷水果的小老鼠，（有老師帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個後老鼠指定一個小朋友做貓，並大聲念出“cat”後馬上就跑，而被指定爲貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行遊戲，如果老鼠在回位置前被捉到遊戲就要繼續進行。

遊戲規則：遊戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。

扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動。 老鼠一定要跑回到剛纔貓起身的地方纔是安全的。

③爲了使幼兒更好的瞭解遊戲，教師與幼兒共同參與進行。

4）  教師在英語兒歌律動中結束本次活動。

指導語：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱着歌、跳着舞回家好嗎？

幼兒園小班教案《貓捉老鼠》 篇四

小班音樂活動《貓捉老鼠》

執教者：俞薇薇

一、活動目標

1、學習遵守遊戲規則，按歌詞有創造性地做動作。

2、在遊戲的過程中，體驗和同伴一起遊戲的樂趣。

二、活動重難點

按歌詞有創造性地做動作。

三、活動準備

貓頭飾一個，老鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶

四、活動過程

（一）複習歌曲

1、小朋友們，我們一起來把《貓和老鼠》的歌曲來唱一遍，進

一步讓幼兒理解歌詞。

2、今天老師給小朋友們講個故事，有一羣小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，後來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了句想睡覺，正當他們睡覺的時候一隻小貓跑上來了，來捉老鼠了。我們跟着錄音機再來把這首歌唱一遍。

3、帶領幼兒們自由地學學小老鼠的樣子。

（二）講解遊戲玩法和規則

小朋友們你們聽牢了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，後來一隻小貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

（三）延伸活動

老師想請小朋友們也來噹噹小貓，去捉老鼠，好不好？

貓捉老鼠 篇五

活動目標：

1.認識數字8，感知8以內數字和數量的關係。

2.能動腦筋操作，按實物的數量圈出相應數字。

活動準備：

1.數字卡片8,老鼠、繩子、弓箭、槍的圖片若干。

2.幼兒操作單若干張。

活動過程：

一、認識數字8

1.我是黑貓警長，你們是小黑貓警長，我們今天來玩個貓捉老鼠的遊戲。

2.看，我都準備了哪些工具？（出示繩子圖片）數數有幾根繩子？你是怎麼數的？可以用數字幾來表示？

3.還有什麼工具？（出示弓箭圖片）可以用數字幾來表示？這個又是什麼工具？（出示槍的圖片）可以用數字幾來表示？（出示數字8）

4.8像什麼？剛纔8把手槍可以用8來表示，8還可以表示什麼？

5.教師小結：8表示8樣物品。

二、感知8以內數字和數量的關係

1.接下來我要選擇捉老鼠的工具，我選繩子，先看看我手上的數字是幾？那我可以選幾根繩子？

2.小黑貓警長每人選一種工具，看看你椅子底下是數字幾？你就選幾個。

3.我來看看小黑貓警長的工具選的對不對。

三、能動腦筋操作，按實物的數量圈出相應的數字

1.下面，我請個小朋友來偵探下，有幾隻老鼠？

2.那要圈出數字幾？拿好你們的工具，我們一起來消滅它，要瞄準哦，不然老鼠會跑掉的。

3.我們來看看後面有多少老鼠要消滅。

4.幼兒操作，教師觀察指導。

5.展示操作，教師和幼兒共同檢驗做的是否正確。

6.聰明的貓警長們，讓我們到別的地方去消滅老鼠吧！