大班社會《有禮貌》教案精品多篇
大班社會《有禮貌》教案 篇一
一、活動目的:
是國小生必須遵守的日常行爲規範。
2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。
3、使學生從身邊的小事做起,做一個講文明禮貌的好孩子。
二、活動準備:
1、蒐集關於文明禮貌的知識和名言。
三、活動過程:
導入:春風吹,陽光照,語言美,行爲美,尊師長,敬父母,友同學,愛朋友。 讓我們從小講文明,講禮貌,五年級(1)班《懂禮貌,講文明》主題班會現在開始。
請各小隊長講講文明禮貌的方面的內容。
1、舉止言談講文明
2、人人文明講衛生
3、不讓陋習漫天行
4、禮儀學校文明情
5、爭做文明小主人
四、欣賞小品《禮貌待客》
大班社會《有禮貌》教案 篇二
目標:
1.理解兒歌內容,樂意做有禮貌的好寶寶。
2.初步能發清:zao 、shi 、sheng、shuo 等音。
準備:
桌面小娃娃三個,積木若干,搭成一個幼兒園,一個家。
過程:
1.介紹木偶娃娃,引發幼兒模仿學習的興趣。
·出示木偶娃娃,引導幼兒和木偶娃娃相互問好。
·表演木偶娃娃入園時問好的情境。
·提問:木偶娃娃是怎樣問好的?它是怎麼說的?怎麼做的?
·小結:木偶娃娃是個有禮貌的小朋友,見到老師或同伴會鞠躬問早、問好,下午回家會向老師、同伴說再見。是個有禮貌的好寶寶。
2.學習兒歌。
教師邊演示教具邊朗誦兒歌。
·幼兒學習兒歌:練習zao (早)、shi (師)、sheng(聲)、shuo(說)的正確發音。
3.嘗試表演兒歌。
·能根據兒歌內容大膽地想像動作表演。
建議:
1.應在日常生活中反覆練習近平舌音和翹舌音。
2.教師要特別關注個別幼兒的發音。
評價:
1.願意做個有禮貌的好寶寶。
2.在日常生活中能發準平舌音和翹舌音。
[附) 兒歌
好寶寶有禮貌
好寶寶,有禮貌, 好寶寶,有禮貌,
看見老師問聲早, 看見同伴問聲好,
回家會把手兒招, 回家會把手兒招,
“老師,老師再見了。” “xx,xx再見了。”
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教寶寶更有禮貌
看到別人家的寶貝乖巧又有禮貌,你是不是很羨慕?其實自家的寶貝也可以這樣啊。想讓你家的寶貝更有禮貌不妨從現在開始做起來。
1、寶寶進出家門都要向大人打招呼
回家了,對大人說“回來了”,出門時說“我出去了,爺爺(奶奶)再見”。教會寶寶第一次後,督促寶寶做第二次、第三次,久而久之寶寶的好習慣就養成了。
2、學會一些禮貌用語
寶寶學說話的時候,媽媽就可以教寶寶一些“你好”、“謝謝”等禮貌用語,並在平時的日常生活中,教會寶寶學會使用這些禮貌用語。
3、對待老人有禮貌
家有老人的話,父母首先要尊敬老人,有了大人的示範和榜樣,寶寶纔會真正做到有禮貌。
4、良好的行爲
一些良好的行爲在家就要訓練好。大人要訓練寶寶說話時不要大聲喧譁、說話要清楚,與大人講話時要看着對方的眼睛,注意傾聽。當大人正在談話時,寶寶不要隨便亂插嘴。坐的姿勢要端正、站立的時候不能東倒西歪。
5、有客人到家
客人到家,正是媽媽訓練寶寶禮貌待客的好機會。客人進門,寶寶甜甜地問聲好,將客人領進來,稍大一點的寶寶,媽媽不如放手讓他擺擺糖果、放放飲料等等。如果有小朋友的小客人來訪大人除了熱情招待外,還要讓小朋友自己學做小主人,領着小朋友到處看看,拿出心愛的玩具和小客人一起分享。
大班社會《有禮貌》教案 篇三
活動目標:
1、瞭解中國是一個禮儀之邦,願意說說身邊的禮儀小事。
2、通過說說、演演,大膽演繹身邊的禮儀行爲。
3、萌發幼兒爭做文明寶寶的情感。
活動準備:
《孔融讓梨》視頻;娃娃家小餐桌,小桌椅;大彩色卡紙、彩筆;舒緩的音樂一段;
事先請別的班級小朋友配合拍攝爭搶積木、在樓梯上奔跑倒着走、邊走邊亂扔桔子皮、用餐入座四段視頻。
活動過程:
一、導入
1、師:我們中國從古時候開始就是一個講文明、懂禮貌的禮儀之邦,至今還流傳着很多很多文明禮儀的小故事,下面跟着老師來欣賞一個古代文明禮儀故事……。
2、播放《孔融讓梨》的視頻。
3、提問:這個故事你以前聽過嗎?誰來說說小孔融是怎樣一個孩子?
二、尋找禮儀篇
1、師:在我們小朋友生活的周圍,你有沒有見過或做過一些講文明,懂禮貌的小事情呢?回憶一下,跟老師和小朋友一起來分享一下。(幼兒討論發言)
2、老師小結:看來,我們小朋友都有一雙發現美的眼睛,找到了這麼多講文明的好行爲。
三、演繹禮儀篇
師:可是,你知道嗎,在我們生活中還有很多不文明的行爲,今天老師想請你們來當一回文明小天使,來幫助他們改正不文明的行爲,好嗎?下面,我們安靜地來看一段視頻。
1、爭搶積木:這段視頻講的是一件什麼事情?如果你是其中的一位小朋友,遇到這種情況,你會怎麼做呢?
2、走樓梯:這兩位小朋友做得對嗎、請你來找找他們錯的地方,請你說說怎樣走樓梯才安全?
3、亂扔桔子皮:這種做法對嗎?應該怎麼樣做?如果旁邊沒有垃圾筒,怎麼辦?
4、用餐入座:(1)(先播放用餐入座的前半段視頻)如果你是其中的小主人公,你來安排一下,請誰先入座?爲什麼?(幼兒回答,讓幼兒知道老人爲先,女士優先的道理)
(2)演一演:搬出小餐桌和四張小椅子:老師爲你們準備了一桌豐盛的飯菜,請一個小朋友來扮演寶寶,另外三個小朋友分別來扮演奶奶、爸爸、媽媽。請寶寶來安排一下座位。(提醒寶寶用××,您請坐!扮大人的幼兒用謝謝迴應)
3、播放用餐入座的後半段視頻:剛纔他們表演得對嗎?下面我們來看看視頻裏的小主人公是怎麼安排座位的?
四、傳承禮儀篇
師:今天我們當的文明小天使好不好?作爲金馬幼兒園的小朋友,我們都應該做一個講文明、懂禮貌的好寶寶,不光自己不能做不文明的行爲,看到別人做得不對的地方要勇敢地指出來,我們只有讓文明這朵美麗的花兒開遍周圍的每個角落,我們的生活纔會變得更加美好。除了上面我們說到的,我們生活中還有很多需要講文明的地方,老師用繪畫的方式把他們列了出來。
1、出示畫有與老師問好、小朋友友好作伴、上課舉手發言等圖標的大彩紙,請幼兒說說上面圖標的意思。
2、師:老師把上面這些內容編成了一首小朋友容易記住的兒歌,跟着老師來念一念:
見到老師要問好,團結友愛好夥伴;
上課發言要舉手,玩具擺放要整齊;
花草樹木要愛護,果皮紙屑要入箱;
上下樓梯靠右走,排隊上車不要擠。
師:上面這一些你們能做到嗎?(播放音樂,請幼兒在上面簽上自己的名字)
大班社會《有禮貌》教案 篇四
活動目標
感受禮貌用語在交往中的作用。
瞭解常用的禮貌用語,正確使用禮貌用語與人交往。
活動準備
課件準備:《小豬學禮貌》故事音頻及圖片;《懂禮貌》歌曲視頻。
活動過程
播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》,引導幼兒感知禮貌用語在交往中的影響。
1、播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》第一至四段。
你們知道小豬爲什麼沒有朋友嗎?
如果你是小豬,你會怎麼做呢?
小結:小豬早晨上學時,不懂得向老師和其他小朋友問好,小兔幫小豬拿水杯,小豬也沒有說謝謝。大家覺得他沒有禮貌,所以不願意和他交朋友。
2、播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》第五至八段。
進幼兒園時,小豬聽到小松鼠對老師說了什麼?
小兔幫小松鼠拿水杯,小松鼠說了什麼呢?
小豬後來在幼兒園交到朋友了嗎?爲什麼?
小結:禮貌用語在大家的生活中是非常重要的,要學會正確使用禮貌用語哦!
播放歌曲視頻《懂禮貌》,引導幼兒討論禮貌用語的使用情境。
歌曲裏有哪些禮貌用語呢?
這些禮貌用語都在什麼時候說呢?
你們還知道哪些禮貌用語?
小結:見面時要說你好,分別時要說再見。做錯事要說對不起,得到幫助時要說謝謝。小朋友們要學會正確使用這些禮貌用語,做一個真正有禮貌的好孩子。
出組織幼兒情景表演“我是小主人”,鞏固幼兒正確使用禮貌用語。
1、教師引導幼兒進行情景表演。
1)進門時,幼兒如何表示?
2)進門後,幼兒需要請老師做什麼?怎麼說?
3)離開時,幼兒應該如何做?怎麼說?
2、師幼共同表演情景。
日常活動
鼓勵幼兒在平常生活中正確使用禮貌用語。
大班社會《有禮貌》教案 篇五
教學目的:
1、學習禮貌用語,並會正確使用。
2、感知音樂的節奏感,能夠根據節奏拍手,並進行簡單的表演。
教學準備:
1、熊貓的家、熊貓頭飾。
2、故事《有禮貌的小白兔》、歌曲《禮貌歌》
教學活動:
1、聽故事《有禮貌的小白兔》,學習禮貌用語“你好”、“再見”。
附故事:
一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:“你好”熊貓請小白兔吃蘿蔔,小白兔說:“謝謝”。於是,小白兔和熊貓在一起開開心心地搭積木,做遊戲。小白兔要回家了,熊貓拉這小白兔的手說:“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說:“再見”就回家了!
老師:剛剛老師講的故事叫什麼名字呢?大家爲什麼都喜歡小白兔呢?因爲它有禮貌,所以我們都喜歡它。
2、聽歌曲《禮貌歌》,根據音樂節奏拍手,培養幼兒對音樂的感受能力。
老師:我把故事《禮貌的小白兔》編成了一首歌曲,大家一起聽一聽,請小朋友們伴隨音樂節奏拍手。
3、理解歌詞內容,伴隨歌曲能進行動作表演。
(1)當聽到“你好,你好親愛的朋友,我們一起,快樂無比”時,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節奏兩個大拇指互相點一點。
(2)當聽到“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時,左右手握拳在胸前相對,兩個大拇指互相彎曲,作點頭狀。
4、學會正確使用禮貌用語。
老師:我們一起到熊貓家作客吧!到了熊貓家之後,我們該說什麼呢?我們來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!
回家的時間到了,我們要跟熊貓說寫什麼?”
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