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【必備】幼兒園大班體育教案合集多篇

【必備】幼兒園大班體育教案合集多篇

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目的:

1. 根據提供的平衡臺進行遊戲,並且完成一定的任務。

2. 發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5.培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備:

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球

活動過程:

一、幼兒與教師一同做準備活動。

1.繞場跑(越過不同的障礙)。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

二、

1.故事情節:夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來

2.進行一些準備練習:站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)

3.擺木樁進行遊戲,開始運西瓜。(講一些要求)

4.加大難度運網球

三、遊戲評價。

1. 表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

活動反思:

通過此次活動既發展幼兒的體育技能,提高幼兒發現問題、解決問題的能力,培養幼兒的合作意識,又能增進幼兒對家鄉西瓜的喜愛之情。隨着情景:勤勞的小豬們要把西瓜運回家,可是要走過窄窄的獨木橋還要鑽小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要趕快蹲下,等狼走了才能繼續往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終於把西瓜成功運回家。幼兒會發現原來可愛的新倉西瓜不僅能吃,還能做遊戲呢。

在這次《小豬運西瓜》上得很輕鬆,我語言表達簡單明確,用心的去講解與示範,讓幼兒能夠更深入的明白。

首先把隊伍整理好了,左邊小朋友舉起手,其他小朋友伸手打開,接着給幼兒們做熱身運動,回憶動作,加起了兒歌一起做準備運動,然後介紹材料,提出要求,讓幼兒們自由練習拍球,兩人一組,再集合回來老師請個別幼兒上前來示範剛剛你們是怎麼玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運西瓜,老師邊示範邊講解運西瓜的方法,幼兒兩人一組,練習運西瓜,最後遊戲,老師介紹遊戲的規則與示範,先練習後背夾球,看看幼兒們是否練習的方法正確了,然後再次示範講解運西瓜的方法,接着分組進行遊戲比賽,一組太陽隊,一組西瓜隊,老師與幼兒一起做運西瓜的示範,讓幼兒明白是怎麼玩的,才能進行遊戲,老師先帶頭開始遊戲,比賽結束後,老師評價比賽結果及表揚幼兒,同時並鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方,最後做放鬆運動,老師比手勢集合整理隊伍,回教室。

對於活動內容,孩子是非常感興趣的,也在儘自己最大的努力完成活動任務,尤其是摘西瓜和追西瓜的環節,孩子們都完成得很棒,但是在送西瓜的環節中,很少有孩子是跨過小河,很多都是踩着過河的,因此教師可讓孩子分批去送,使前面的孩子對後面的孩子起示範作用。

體育是鍛鍊身體和增強體質的一門課程之一,在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的,幼兒上體育遊戲能培養幼兒良好的體育課習慣,同時培養幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育遊戲,《小豬過瓜地》的遊戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的!

小百科:西瓜(學名:Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai)一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的棱。

幼兒園大班體育教案 篇2

【設計意圖】跳繩,是幼兒冬季鍛鍊、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛鍊方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛鍊幼兒的體質,還有利於幼兒心智

發展,真是一項身心發展的雙益運動項目。

【活動目標】

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力,培養幼兒的合作意識與合作能力。

【活動準備】錄音機、磁帶 一根繩子。

【活動過程】

1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。

2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

師;跳、跳、跳,幼兒跟着老師跳、跳、跳,原地雙擊此處

師問;“還可以怎麼跳?”引導幼兒向前跳、向後跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動

師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟着老師繞繞臂。

師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向後繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發展幼兒動作的靈活性。

活動開始;引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟着節奏數數。看一看誰跳的多。

2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者爲勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2—3 人一起跳。看誰跳得多,多者爲勝。

4、請幼兒相互交流合作玩遊戲的方法。

【放鬆整理】隨着音樂做“騎馬”的動作。

【活動延伸】回家後與爸爸媽媽及小夥伴做跳繩的遊戲。

【活動反思】

通過跳繩活動,不僅可以鍛鍊幼兒的體質,還有利於幼兒心智發展,有助於幼兒體力、智力和應變能力的協調發展;能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。儘管在活動中有些

幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在遊戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作遊戲的快樂。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標:

1、通過嘗試,引導幼兒學會轉身接球的技能。

2、通過層層遞進的轉身接球練習,培養孩子身體的靈活性和協調性。

3、通過活動,讓孩子體驗參加體育活動的樂趣,能自覺遵守體育活動的規則,培養幼兒敢於挑戰的精神。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、鍛鍊幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

活動準備:

幼兒人手一個皮球

活動過程:

一、熱身活動

1、每人抱球聽哨音踏步進場。

師:孩子們今天和球玩一玩,你們願意嗎?一起出發吧!

2、聽哨音隊列練習,站好原點,遊戲開始之前,我們一起做球操。

二、基本部分

1、第一次玩球,揭示課題。

師:你們會玩球嗎?(會)就在原地玩一玩,看誰的方法與衆不同。

你是怎麼玩球的?教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說,玩一玩。

師:我們可以有多種方法來玩球,可以拍球,滾球,運球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法,仔細看,我是怎麼玩的?

教師示範轉身接球。

提問:我是怎麼玩的?指名能力較強的幼兒回答。

總結:先拋球后轉身再接球,這叫轉身接球。

2、第二次玩球,學習轉身接球

師:你想玩一玩嗎?請你在老師的周圍找個空地試一試;你轉身接球成功了嗎?

師:一起來玩一次。請成功的小朋友往後退一步,沒成功的,站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會,讓他們再來試一次。請小朋友說一說他們爲什麼沒成功或者演示(引導說出關鍵點:拍球不能離自己身體太遠,否則接不到;也不能太近,否則會撞到自己,球就會滾掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。

師:回到位置,我們一起聽口哨來玩轉身接球。集體來2-3次。

3、第三次玩球,學習轉兩圈接球

師:你們的轉身接球玩得很棒,老師要加深難度了,你能轉兩圈接住球嗎? 請你找一個好朋友,兩個人去比一比,看看怎樣才能轉兩圈接住球。

師:轉兩圈接球你挑戰成功了嗎?

請成功的小朋友示範,教師爲其點圈數,讓其說一說爲什麼能成功?

師: 球要拍得高,轉身要快,才能穩穩接住球。

4、第四次玩球,學習轉多圈接球

師:轉兩圈接球也沒難住大家,你們真棒!還想繼續挑戰碼?你想挑戰轉幾圈接住球?幼兒說一說。

師:老師十分期待小朋友能挑戰成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!

幼兒玩球,教師巡視幼兒是否都在挑戰三圈及以上接球,跟幼兒一起玩一玩。

師:你轉了幾圈接住球的?請你站中間表演給我們看一看。(師幼一起點圈數,表揚)

5、分組玩球,體驗成功

幼兒分組遊戲,教師巡視,鼓勵幼兒不斷調整新高度。

三、放鬆運動

課後反思:

本節課爲大班體育課,我選擇了孩子們常玩的運動器械:球。在遊戲化的課堂中讓孩子去發現,去嘗試,去鍛鍊。當然課堂中還是存在許多不足的。首先,在熱身活動中,我是以跑步進場,帶領小朋友們一起繞圈跑,跑得有點多,小朋友都有些累了,如果在熱身活動中,能帶領小朋友們做一些有關球的運動可能會更好,比如:抱球,轉球等,可能會放鬆小朋友手部肌肉。其次,在整個環節設計中,還是有一些乏味的,整節課,我都是讓小朋友站着的,可能因爲在室內場地的關係,如果不排隊站好,總感覺整節課會比較亂,小朋友會不聽老師的。所以導致整節課都是讓小朋友站在位置上的。然後在開始的時候,太快進入主題了,球是怎麼玩的?可以讓孩子們自由討論,更能讓孩子們瞭解球的玩法。在後面環節如何引導孩子們才能拍球拍的高接的穩,引導不夠,導致有些幼兒是沒有能完全掌握這個技能。在幼兒練習轉身接球的時候,可以讓孩子們站在位置上一起練習,成功的小朋友離開位置,則失敗的小朋友再一起練習,這樣更能掌握技能。最後,如果在環節中能設計一些遊戲,提高孩子的興趣,會更能快速的學會接球的技能。

小百科:球是以半圓的直徑所在直線爲旋轉軸,半圓面旋轉一週形成的旋轉體,也叫做球體。球的表面是一個曲面,這個曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標

1.知道踩高蹺是歡慶春節、元宵節的一種民間習俗。

2.嘗試踩高蹺,發展平衡能力。

3.發展身體協調性。

4.商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。

活動準備

1.每人一副高蹺。

2.歡快喜慶的音樂,幼兒學習資源⑥第28~29頁。

3.踩高蹺錄像或掛圖,有條件的活動前觀看社區高蹺表演。

活動過程

1.瞭解踩高蹺是歡慶春節和元宵節的一種民間習俗。

(1)引導幼兒討論,說說自己對踩高蹺這一元宵節習俗的認識。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學習資源⑥。)

(2)出示高蹺,激發幼兒活動的興趣。

2.幼兒嘗試踩高蹺。

(1)教師帶領幼兒隨音樂活動全身,重點活動腳腕、膝關節和手腕。

(2)鼓勵幼兒大膽嘗試。對於膽小的幼兒可以讓其兩人結對,一人踩高蹺,另一人扶着他幫助其保持平衡慢慢嘗試。

(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。

3.教師示範並講解踩高蹺的正確方法及注意事項(安全)。

踩高蹺時將高蹺在腳掌處,先站穩保持身體的平衡,然後再嘗試走動,在走動的過程中,保持身體的平衡。不要碰到別人,如果身體失去平衡,要及時用膝蓋或胳膊撐地。

4.幼兒再次自由練習。

5.遊戲“踩高蹺”。

6.教師帶領幼兒做放鬆整理活動。

活動延伸

引導幼兒閱讀幼兒學習資源⑥第28~29頁,進一步加強對踩高蹺的認識。

活動反思:

整個活動,較好地完成了活動目標。通過活動,幼兒各方面能力都獲得了有效的發展,勇敢、果斷的個性品質也得到了發展,幼兒興趣高,充分激發了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面,對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法,達到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作爲“武器”;情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發興趣;表情上,我是輕鬆自如的,給孩子創設一個較爲輕鬆的心理環境;在語言方面,我說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話,等於在強調危險,說得越多,幼兒就是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。在眼神方面當有的孩子站在高蹺上猶豫不決時,我用堅決的目光看着他的眼睛,通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵和力量。整個過程,我用自己的表現感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面,我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺,確保了孩子的真正安全,以便於孩子們玩得更盡興。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動目標:

1.嘗試閃躲得走和跑。

2.感受多人合作遊戲的樂趣。

3.發展身體協調性。

4.能根據指令做相應的動作。

活動準備:

場地遊戲規則:

每組一個小朋友扮老鷹,其餘幼兒站成一路縱隊扮小雞,"小雞"隨"母雞"左右一動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場地。

玩法:

一、開始部分:

隊列練習四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊

2.複習徒手操要求動作連貫、有力

二、基本部分:

1.交待遊戲名稱、玩法T:今天,老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的遊戲。

玩法:每組又一個小朋友扮老鷹,該組內其餘幼兒站成一路縱隊,排頭幼兒扮"母雞",張開兩臂,後面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉着前面的小朋友的衣服,小雞一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"n唸完後老鷹立即捉隊尾的"小雞","母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時,調換角色,遊戲從新開始。

2.請一組幼兒配合,示範遊戲。

3.幼兒評論遊戲奇情況,瞭解沒弄清楚的規則。

4.幼兒分組合作遊戲。

5.老師提出遊戲中出現的問題,集體討論解決。

6.繼續遊戲。

教學反思:

這節課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過遊戲鍛鍊了幼兒快速跑的本領,學會躲閃。還培養了幼兒遵守遊戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育遊戲活動成爲培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

幼兒園大班體育教案 篇6

設計背景:

幼兒園的教學活動必須緊密聯繫幼兒的生活實際,使他們切實感受到自身的價值和需要,使幼兒對所學內容興趣盎然,從而樂於探究與嘗試。6月11日"神州十號"發射成功了,孩子們歡呼雀躍,個個爭着要當飛行員。基於以上認識,爲孩子們設計了體育活動--小小飛行員,把紙飛機投擲設計成"飛行--空戰"主題模擬活動,試圖通過這種幼兒喜聞樂見的形式,激發幼兒興趣,讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動,引導他們通過"玩中學、玩中練",在主動探究中掌握投擲的正確動作。

活動目標:

1、通過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動,激發幼兒積極創想,主動參與活動的興趣。

2、通過紙飛機的投擲系列活動,瞭解投擲的基本要領,發展幼兒的投擲能力和活動能力。

3、引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰、共同訓練提高等合作性活動,培養幼兒的團隊意識和互助合作的習慣與能力。

4、鼓勵幼兒積極參與遊戲,體驗遊戲帶來的快樂。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備:

1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。

2、場地佈置:各小組飛行的空域和野戰機場。

活動過程:

(一)開始部分:激趣導入、準備活動師:小朋友們,"神州十號"飛船發射成功了,你們想不想像聶海勝、張小光叔叔和王亞平阿姨一樣,當飛行員呢?(幼兒歡呼雀躍、躍躍欲試)那好,老師帶大家開飛機好嗎?

1、師幼共同模擬飛機飛行的各種動作:爬升、俯衝、翻金斗……

2、出示各種飛機編隊飛行的圖片,告訴幼兒想當飛行員就必須學會編隊飛行,下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。

3、讓幼兒自由討論進行分組編隊,嘗試按圖片模擬飛行。

(評析:興趣是最好的老師,如果教師有意識地加以引導,讓幼兒在躍躍欲試的狀態下進行學習、練習,幼兒一定能積極主動投身活動中,成爲活動的主人。)

(二)基本部分:體驗探索、提高展示師:剛纔小朋友的模擬飛行真不錯!現在老師宣佈我們的地面訓練成功,大家可以進行正式飛行了!下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比,誰的飛機飛得最高最遠。

1、幼兒到各自事先劃分好的"空域"嘗試飛行,教師分別參與各組活動,引導幼兒互相比較、互相觀察,尋找合理的投擲方法。

2、各小組集中"野戰"機場,比一比誰是特技飛行員,幼兒再次進行集合。

3、各小組推薦幼兒進行展示。

4、師幼共同評議從中選出投得好的幼兒命名爲"特技飛行員",並給予鼓勵。

5、師:想當特技飛行員的小朋友請舉手!噢,大家都想當,那麼一定要有好的飛行技巧。各組不同投擲方法的幼兒進行展示,讓幼兒尋找總結正確的投擲方法,師幼共同歸納出好的投擲方法。

6、幼兒分組學練好的投擲方法,教師巡迴到各組引導幼兒互相學習,共同提高。

7、再次集中到"野戰機場",進行"特技飛行小隊"比賽,師幼共同評議。

8、師:飛行員表現得真棒!現在我宣佈飛行訓練圓滿完成,接下來我們進行演習。教師說明演習規則:由四五名幼兒扮演"偵查機"衝過幼兒伏擊的"陣地"。

9、教師緊張地宣佈:一架不明國家的超大飛機向我們國家飛來,請各小組趕快進入陣地,準備打擊敵人,幼兒回到"陣地"。

10、教師持大型紙飛機扮演"敵機"與幼兒"空戰",鞏固投擲的方法。

(評析:比賽是幼兒喜歡的方式,有助於培養幼兒的合作意識和競爭意識。先讓幼兒練習再進行總結指導,體現了幼兒是真正的活動主體。"空戰"形式新穎,幼兒情緒激昂,樂此不疲,這樣在不知不覺中幼兒的投擲能力得到了鍛鍊和提高。)

(三)結束部分:輕鬆愉快、交流分享

1、"勝利嘍!"師幼隨着歡快的音樂進行歡呼,並做放鬆小遊戲--犒勞飛行員。

2、指着"墜毀"的飛機說:我們的飛行員真棒!敵機被我們擊毀了。

3、幼兒相互交流飛行經驗

4、一張張汗盈盈的小臉洋溢着成功的喜悅,回活動室。

(評析:讓幼兒進行大膽地評議、交流,使他們在體育鍛煉中學會分析問題、解決問題,主動尋找快樂與成功,他們的能力一定會逐步的增強和提高。)

活動反思:

本次活動採用主題模擬情境教學,比較充分的發揮了幼兒的主體作用,師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,幼兒在自主的空間裏,積極練習、交流感悟、合作探究。事先擔心沒有進行預演會"出洋相",其實只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,他們就會將創新思維轉化爲成果。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果,其實擔心是多餘的,相反還激起了幼兒的好奇心,相同的投擲動作,紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中,幼兒手腦並用,身心真正"活動"了起來。

幼兒園大班體育教案 篇7

【活動目標】

1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上,學習進退拍球和高低交替運球技巧。

2、引導幼兒自主探索,交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

3、幼兒能在運動中於面對困難,體驗玩球的快樂。

4、幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

5、鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

【活動準備】

五號籃球幼兒人手1只;入場準備:四縱隊。

【活動過程】

一、熱身運動。

1、變隊入場。

幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

2、玩遊戲:找朋友。

3、聽音樂熱身(全美職業籃球季後音樂)和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊,四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索進退拍球

師:我們都能原地用左右手做高低拍球。可是,我們在看籃球對抗賽的時候,怎麼沒有發現隊員們原地不動拍球呢?這是爲什麼?

小結:是的,原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的'籃筐裏去。所以,我們的籃球要靈活的動起來。

2、教師示範進退排球

師:大家有沒有仔細看我是怎麼拍球的?

小結:這叫進退拍球。你自己先試一試。然後,把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進退拍球的方法後,教師做技巧指導:

前進拍的時候,用力點放在球的背面,輕輕往前推,球就會隨着身體往前行。後退的時候,用力點放在球的正面,球就會隨着身體往後退。

3、幼兒在練習中熟悉並掌握高低進退運球技巧。

4、中場動靜調節:高擡腿繞球、地面繞八字

三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球,到第一道紅線時請你停下來做先低後高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然後到對面站好。

(趕小豬到圓形場地)

師:老師要和你們玩一個小遊戲,叫圓圈轉轉轉,我和你一起走,你一遍拍球走一邊看我,看到我停下蹲着吹哨,你就停下來做低拍,看到我停下站着吹哨你就停下來做高拍。我要轉身,你就往相反的方向走,聽我的哨聲繼續做動作,明白了嗎?

四、放鬆活動,結束。

幼兒坐在圓上和老師一起放鬆手臂,腳腕和全身。

【活動反思】

經過多次的試教和各位評課老師的指點,我從一節上不完的課到最後自己能輕鬆上完,並且在課堂中各種情況都能很好的處理,我感覺這是我參加此次精品課堂收穫最大的地方。

輕鬆上完這節課並不代表自己的上課水平達到了很高的階段,我深深的知道這點。而且每一節成功的課都是從很多節試教的過程中摸索出來的。這節課中,我還是有一些做的不到位的地方:

1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位,所以感覺學生在這個環節有點亂,而且創出不同花樣的學生比較少,很多學生都只是在模仿我和那些創造出遊戲的人,這個地方是我沒有及時的對那些沒有創出遊戲的學生進行鼓勵,同時也忽略了現階段學生的模範性。

2、在課堂最後的遊戲部分,玩的不是很成功。見縫插針的這個遊戲是先將球拋起來並落地之後彈起的瞬間,學生從球下面鑽下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去,還有的是將球拋起後,再落地彈起時接住。

總之,參加這次活動的收穫很多,感觸也頗深,從各位老師的點評和課後反思中找到自己的缺點,逐一進行改正,對自己在今後的教學中打下了紮實的基礎。

幼兒園大班體育教案 篇8

製作方法:

用長約65cm的鬆緊帶縫牢兩頭成圈,圈上粘五彩縐紙做成。

活動目標:

1、能跟着音樂較合拍地做動作。

2、能聽、看信號,在音樂結束後迅速找到相應的顏色場地。

3、能在音樂遊戲中遵守規則,體驗遊戲帶來的快樂。

4、能根據指令做相應的動作。

5、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

單人玩法:

1、手上繞圈:幼兒將圈套在手指上,在胸前或頭頂上繞。熟練後可邊跑邊繞,進行單腳跳着繞或原地繞。

2、拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直鬆緊帶,向空中射出並接住。比比誰射得高,誰接到的次數多。

3、打氣筒:將"五彩圈"一邊踩在腳下,雙手用力拉另一邊。嘴裏可模仿打氣的聲音。

雙人玩法:

1、拉力器:把兩個"五彩圈"擺成十字交叉,幼兒面對面站成弓射箭步,雙手伸平,輪流將圈向兩側拉送。

2、踩小蛇:兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇遊動,另一幼兒則追着踩蛇。踩到後交換進行。

集體玩法:

1、接邊跑:全班幼兒分組,多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上,返回後第二位再將圈解開後把圈交給第三位,如此來回,比哪一組先結束。

2、鑽山洞:兩個圈拴在一起,兩幼兒拉緊,手放腰部,搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞後,排尾幼兒鑽過山洞,站在排頭又搭成山洞俯依次進行

活動反思:

第一: 有些幼兒對於顏色的名稱還不夠清晰明瞭,有混淆現象,還需要進一步加強練習顏色的學習(例如紅色、黃色、藍色)。

第二: 在隨音樂進行遊戲時,有些幼兒只顧自己遊戲而導致推擠、摔跤的現象。下次再進行遊戲時,要強調幼兒不可以只顧自己而不顧他人的安全推擠他人。

第三: 整個活動進行的都很有序,孩子們得小碎步、跺腳等動作都做得很到位,看上去很快活的樣子。