冀教版國小美術五年級上冊教案【精品多篇】
冀教版國小美術五年級上冊教案 篇一
教學目標:
1、欣賞飾有龍或鳳的藝術品,瞭解龍或鳳的造型特點及應用的多樣性。
2、運用龍鳳紋樣進行裝飾畫練習
教學過程:
一、組織教學
二、授新課
1、引導學生看課本,瞭解龍的原型是什麼?龍的概念是怎樣形成的。在中國文化中有何影響?
2、看光盤,欣賞繪畫中的龍鳳、建築中的龍鳳、器皿中的龍鳳、服飾中的龍鳳、龍鳳紋等。
讓學生知道自古以來,龍鳳形象在記載歷史、美化生活、激勵精神等方面都有着重要的作用。
從而使學生關注社會、關注中國傳統藝術的意識。讓學生在欣賞探究中體悟背後的意蘊,在評述中發表自己探究的成果。
3、在第一、二課時分別讓學生畫一畫龍鳳紋樣,在此前可看光盤上小朋友的作品啓發思路。
三、課後小結
表揚造型生動的作業
冀教版國小美術五年級上冊教案 篇二
課題:第12課 會跳的玩具
課時:1課時
課堂類型:設計應用
教學目標:
1、瞭解物體會跳的原理,學習設計會跳的玩具。
2、發展學生動手動腦能力。
3、培養學生廢物再利用的良好品質。
教學重難點:
1、培養學生廢物再利用的良好品質。
2、做出玩具會跳的功能。
教具學具:廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、綵線、膠布、彩筆、剪刀等。
教學過程:
一、組織教學:
二、講授新課:
1、導入
談話:(1)你知道哪些動物會跳?它們爲什麼會跳?
(2)你知道哪些動物會跳?它們爲什麼會跳?
2、引入課題:《會跳的玩具》(板書)
3、討論會跳的玩具的製作方法,點撥技法難點。
(1)討論會跳的玩具的製作方法
A、你帶了什麼材料,準備怎樣製作?
B、你覺得自己在製作時,哪一部分比較難?
(2)老師點撥技法難點:
A、依靠彈簧的彈力,做出玩具會跳的功能。
B、運用卡紙進行摺疊產生彈性,做出玩具會跳的功能。
4、提出製作要求:
A、玩具會跳的功能要體現出來。
B、利用彩卡紙、綵線、膠布、彩筆等材料進行恰當的裝飾,使會跳的玩具更加漂亮。
C、注意保持桌面的整潔衛生。
三、學生設計製作,老師巡迴指導。
重點指導:A、依靠材料的材質,巧妙設計做出玩具會跳的功能。
B、利用適當的材料進行給玩具進行恰當的裝飾。
四、展示作品,引導學生互相觀賞。
五、課後拓展:遊戲“會跳的玩具大比拼”,讓學生通過遊戲體驗成功的樂趣,激發學生動手動腦保持行廢物再利用的熱情。
冀教版國小美術五年級上冊教案 篇三
一、教學目標
1,瞭解漫畫的基本特點和基本表現方法。
2.學習運用漫畫的表現手段創作漫畫。
3.培養學生熱愛生活的美好情操和善於觀察生活、思索生活的良好習慣,、
二、教學重點
分析、瞭解漫畫的特點和表現方法。
三、教學難點
如何創作漫畫。
四、教學準備
1.佈置學生課前預習教材。
2.蒐集較易理解的漫畫作品,並製成燈片或準備投影儀放大,
3.蒐集漫畫家張樂平的漫畫作品《三毛愛科學》、《三毛流浪記》。
4.歷屆學生漫畫作品。
5.學具同教材要求。
五、教學過程
(一)欣賞:瞭解漫畫的特點。
1.出示漫畫《三毛流浪記》和《三毛愛科學》。
2.出示歷屆學生漫畫作品。
表現手法:誇張、比喻、擬人等。(板書)
特點:在諷刺和幽默中歌頌真、善,美,抨擊假、惡、醜,使人們在笑聲中受到教育,得到美的享受。
(二)分析:學習漫畫的表現手法、
1.打開教材讓學生自學。然後各自談談對漫畫《媽媽和老師》、《如此值日》的分析和 理解,從而進一步加深理解漫畫。
2.結合前面的範例,教師講解漫畫的構思和立意,讓學生理解漫畫是怎樣達到宣傳正義、抨擊醜惡的目的。
(三)思索:嘗試漫畫的創作。
選擇自己身邊的人和事,通過聯想誇張人和事的特徵,畫一幅或一組漫畫。
1、教師舉例提示,比如“皆大歡喜”、“學雷鋒”等等。
2.學生聯繫生活大膽想象,嘗試創作漫畫。
3.教師巡視指導。
(四)展示:表揚優秀漫畫創作。
冀教版國小美術五年級上冊教案 篇四
教學目的:
1、讓學生通過欣賞、交流,瞭解有關藏書票的來歷、作用及相關知識
2、學習用繪畫或紙板拓印等形式設計製作藏書票
3、培養學生的創造力和動手能力
教學重點:
掌握藏書票的基本特徵
教學難點:
藏書票的印製過程
教學準備:
課前讓學生通過各種渠道收集有關藏書票的知識、收集各種各樣的藏書
冀教版國小美術五年級上冊教案 篇五
一、教材分析
(一)綜合分析
壁飾即牆壁上的裝飾物。按製作的材料大致可分爲金屬壁飾、陶瓷壁飾、纖維紡織壁飾、紙浮雕壁飾等。
本課所選取的壁飾圖片,直觀地介紹了從構思到選材,從製作到組合等方法,簡明易學,真切感人。學生通過對這些壁飾的欣賞,既提高了他們的學習感性認識,又拓展其想象思維空間,從而促進手腦並用等綜合能力的發展,更好地培養學生熱愛生活、走進生活、美化生活的情感,同時也爲今後的手工製作學習起到鋪墊的作用。
教學重點:聯繫生活進行壁飾的設計製作。
教學難點:不同教材的組合製作。
(二)教學目標
①培養學生集體合作的意識,養成勤於動手動腦的好習慣,提高審美能力。
②讓學生初步瞭解壁飾的一般知識,設計製作一件新穎的壁飾。
二、教學過程設計
(一)課前準備
●教師準備:三五件不同材料的壁飾作品,剪刀、雙面膠帶,演示材料,錄★★音機,磁帶,有條件地區可準備多媒體課件。
●學生準備:根據各自條件,就地取材。如:廢舊掛曆、色卡紙、飲料瓶、蘆葦絮、樹枝、蛋殼、毛線等。另外還需備有剪刀、膠水、彩筆等。
(二)教學過程:
1:
●導入:學生觀看教師自編魔術表演,激發興趣引出壁飾課題。
●欣賞:出示壁飾範具及有代表性的壁飾圖片(可用幻燈或實物投影展示),比較製作材料的不同表現,給人外觀形象的感受。
●討論:你能用概括的語言說說最感興趣的壁飾所表現的內容嗎?你還想到用其他的材料來表現壁飾嗎?
●設計製作:學生欣賞討論過壁飾之後,知道壁飾的用途,材料的運用及給人的感受。練習時啓發學生聯繫生活,尋問學生自己的構思,用哪些材料,表現什麼內容,顏色如何搭配,並向學生交代剪、貼、編、扎、插、卷、折、揉等技巧的運用,還可以鼓勵學生自由結合,集體制作。
●要點提示:貼制時應由整體到局部,由裏到外逐層疊加,粘貼時要耐心細緻,牢固美觀。
三、學習建議:
●是否樂於主動學習壁飾的相關知識,並在學習過程中表現出耐心、細緻、有條理等良好的行爲習慣。
●是否在學習新知識時體現自主和探究意識,並能用已學過的美術專業術語描述壁飾的製作要領。
●是否能配合班級其他同學,將製作好的壁飾舉辦一個小型展,體驗自身的價值和成功的喜悅。
四、教師教學隨筆:
-
美術教學教案【精品多篇】
美術教案篇一教學目的:1、認識、瞭解恐龍的種類和生活壞境,分析恐龍的外形特點,用線描的方法表現自己喜歡的恐龍。2、通過觀察、分析、探究的過程中,利用繪畫的方法表現恐龍。3、培養探究恐龍世界奧祕的興趣,表達對生命的熱愛之情和確立保護環境的意識。教學重點:運...
-
《生命,生命》教案設計【新版多篇】
《生命,生命》教案設計篇一【教學重點】引導學生抓住主題詞,探究作者對人生的感悟,體味生命的頑強和美好。【教學難點】辨析三個事例蘊含的意思和三點思考的側重點。【教學方法】1、朗讀法:本文選取三個尋常事例,抒發對生命全面而又深刻的理性思考,表達了頑強樂觀、...
-
棒棒糖教案(新版多篇)
棒棒糖教案篇一天真無邪記憶中的童年,小公主小王子美麗的宣言,陽光裏盡情的奔跑,公園裏調皮搗蛋,兩小無猜的質樸,青梅竹馬的純潔,童心不是孩子的特權,六一節送去美好祝願,歲月飛逝,光陰似箭,心中永遠是童年祝你六一快樂,永遠年輕,童心不眠。頑童老任於。一分二十個紅薯糖,在...
-
《搭積木》教案【精品多篇】
《搭積木》教案篇一教學內容:本冊教科書第32--33頁“搭積木比賽”。學習目標:1、通過觀察、操作、想象等活動,正確辨認從不同方向(正面、左面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,並能畫出相應的平面圖形。2、能根據從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還...