幼兒園小班手工DIY小青蛙教案【精品多篇】
小班幼兒手工課教案 篇一
活動目標:
1、培養幼兒參與摺紙活動的興趣。
2、鍛鍊幼兒的手指靈活性及手眼的協調能力。
3、引導幼兒學習用長方形紙進行簡單的折、粘、畫,做成小小電視機。
活動準備:
範例作品一件,長方形紙、長條形、漿糊、蠟筆人手一份。
活動過程:
一、小小電視機。
1、出示範例作品:這是什麼?你知道是怎麼做的嗎?幼兒討論。
2、教師在幼兒討論的基礎上小結,並示範小小電視機制作步驟和方法:將長方形紙段邊對摺,做成電視機的機身;將長紙條斜折成一個“V”字型,做電視機的天線;將紙折成“V”字型,做電視機的機身上;在電視機的一面畫上屏幕和開關,一臺電視機就做好了。
二、幼兒製作。
1、交代作業要求,幼兒作業,教師巡迴指導。提醒幼兒先折電視機身,短邊要對齊。鼓勵能力較強的幼兒除了畫開關和屏幕之外,還可添畫簡單的圖畫作爲電視節目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的摺疊和黏貼發。
三、結束活動。
1、評價幼兒作品。表揚積極動手、摺疊平整、大膽添畫的幼兒。
製作準備: 篇二
海綿紙、剪刀、膠水、筆
小班手工活動教案:七彩樂坊 篇三
活動目標
1、嘗試將觀察對象基本部分歸納爲圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特徵。
2、體驗想象創造各種圖像的快樂。
竹子自古以來就是一種人們喜愛的材料。竹子在中國是一種圖騰崇拜,是一種精神。不少文人墨客都喜愛竹子。在南方盛產竹子的地區,竹子在人們的日常的生活中更是隨處可見。
製作材料:
竹子、竹梯、竹篩、大小不同的鐵盒、紙盒、廢舊保溫桶、細鐵絲、丙烯顏料等。
製作方法:
1.竹音筒。取竹子切成長短不一的竹筒,並利用丙烯顏料在竹筒上畫上漂亮的圖案,然後在竹筒的一端打孔、穿線並固定在竹架上。
2.五彩鼓、七音鼓。用丙烯顏料將廢舊的鐵質、紙質餅乾盒、月餅盒進行裝飾後用細鐵絲固定在竹篩上,再取兩段小竹子做鼓槌。
3.架子鼓。取廢舊的鐵架、竹竿等連接製作成架子鼓支架。再將保溫桶以及鐵質、紙質餅乾盒等進行美化裝飾,固定在支架的相應位置。
4.雙響筒。取一段竹子,將一端切出一道裂縫,在裂縫中塞人一塊小木片,使其兩端敲擊音色不同,然後在竹子的無裂縫端用電鑽鑽兩個孔,繫上細鐵絲,最後塗上兩種不同的顏色。
5.竹快板。取一長竹片和幾塊一樣長度的短竹片穿孔,用繩子紮在一起,上光油即可。
6.竹響板、竹魚。取竹製炒菜用的勺子和竹製杯墊,塗上漂亮的顏色,再上光油。
7.太平鼓、蛙鳴板。取一段小竹梯、廢舊的鐵質、紙製餅乾盒,用彩色針織棉布裝飾餅乾盒並將其固定在竹梯上。再取一塊搓衣板固定在竹梯的末端。
遊戲玩法:
1.音樂區隨意演奏、按節奏演奏、邊唱邊演奏、創編節奏演奏、齊奏、輪奏、合奏等。
2.美工區認識顏色、欣賞圖案、造型等。
3.益智區數數、比較高矮、長短、粗細等。
幼兒園小班手工教案 篇四
一、活動目標:
1、進一步學習粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養成良好的粘貼習慣。
2、通過遊戲讓幼兒喜歡美工活動,體驗到成功的快樂。
3、體驗節日的快樂氛圍。
4、引導幼兒積極與材料互動。
二、活動準備:
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮噹的音樂,訂書機,皮筋。
三、活動過程:
1、音樂遊戲,找朋友。
老師:我們都有好朋友,老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱,好嗎?
2、學習粘貼圖形。
認識紙張和圖形。
老師:瞧,這裏也有兩個好朋友,他們也想抱在一起,是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。
(出示彩紙)這是什麼紙?認識彩紙。它是什麼形狀的?
這裏還有一些圖形,它們是什麼形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們怎樣才能貼在一起呢?什麼能幫助它們?(漿糊)
教師示範粘貼。
我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。
請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點,不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙,請你們也去貼一貼,做一做,好嗎?
3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關於聖誕的歌曲)
4、變魔術
卡紙還會變魔術呢,瞧它會變成什麼?(教師示範做成一頂聖誕帽)
聖誕節馬上就要到了,我給大家變了一頂聖誕帽,漂亮嗎?你們想變頂聖誕帽嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說:“請幫幫我。”
5、幼兒請客人老師裝訂聖誕帽。
6、戴上聖誕帽一起過聖誕節,讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
“你的聖誕帽漂亮嗎?你喜歡你的聖誕帽嗎?”
小班幼兒手工課教案 篇五
活動目標:
1、教幼兒用對角折的方法摺疊不同的魚
2、讓幼兒在摺紙活動中體驗其中的樂趣
活動準備:
1、大小不同的各色正方形手工紙若干(每個幼兒兩張)
2、藍色海底世界背景圖一張
活動過程:
一、開始部分:談話引入課題
在海底世界,本來生活着許許多多的魚兒,由於很多人不講衛生,海洋裏的水變髒了,很多魚兒沒有了家,(出示背景圖)。後來,人們給海洋治好了‘病’,現在有些魚兒已經回來了,可有些魚兒還不知道呢。今天,老師教小朋友們怎樣製作魚,讓他們都回到自己的家好嗎?
二、基本部分:學習魚的不同折法
1、出示範例,教師示範,並講解折法。
(1)將正方形紙對摺成三角形
(2)將長邊上的兩個角向上折(或折一個角)
(3)添畫上眼睛
2、幼兒練習折大魚小魚,教師巡迴指導。
(1)對於有疑問和有困難的幼兒及時指導。
(2)添畫魚兒頭部眼睛時,注意在適當位置。
3、教師協助幼兒將摺好的魚兒粘貼到背景圖上
送“大魚小魚“回到自己的家海底世界。
三、活動延伸:
教師帶領幼兒在音樂的伴奏下,模仿魚兒游來游去。
小班幼兒手工課教案 篇六
活動準備:
1、提供各種點心,如餅乾、蛋黃酥、蛋卷、小小酥等。
2、橡皮泥、小盤子人手一份,各種輔助材料,如瓶蓋、牙籤、印章等。
3、輕音樂、歡快音樂、《餅乾歌》音樂PPT(各種點心圖片)。
活動過程:
一、導入環節師:小朋友,告訴你們個好消息:智慧樹中的?紅果果?和?綠泡泡?要來和我們一起唱歌、跳舞了,來,我們一起來表演《餅乾歌》。
二、帶領幼兒觀察、認識點心師:“瞧,老師今天帶什麼來了?”“小朋友,你們認識這些點心嗎?”(逐一認一認,請幼兒說出點心的名稱),師問:他們是什麼樣子的?是什麼形狀的?大還是小??(分別請幼兒回答)總結:這些點心有的是圓圓的,有的是扁扁的,有的是長長的,還有的上面有一些美麗的花紋,有的還有一些圖案。
三、請幼兒嚐點心並欣賞各種點心圖片師:?這麼好看的點心,你們想不想嘗一嘗??
請個別幼兒嘗一嘗,並請幼兒說出其味道。
四、帶領幼兒一起學做點心師:這些點心怎麼做呢?你會做哪一種?請個別幼兒示範,教師引導幼兒討論團圓、搓長、壓扁的方法。
五、教師重點示範、講解蛋卷的製作方法,即先壓長、壓扁再捲起來。
六、請幼兒用橡皮泥做?點心?(放輕音樂)教師:今天就請小朋友自己動手做一盤點心送給聽課的老師們,你可以做鄭老師準備的這些點心,也可以做自己喜歡吃的。做好了以後自己添加花紋,看看誰做的點心又漂亮又好吃!
七、鼓勵幼兒大膽製作,對於有困難的幼兒,教師給予及時的幫助。
八、展示幼兒作品。
教師請幼兒將各種自制點心放入桌上的盤子裏並欣賞。
幼兒園小班手工教案 篇七
【活動背景】
撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動,它不僅能鍛鍊手部肌肉的精細動作,還可提高手眼的協調性,紙被撕碎時發出的聲音以及撕後的形狀能引起他們極大的興趣。但是,在教室裏我經常發現地上有被幼兒撕碎的圖書,即使我一再強調要愛護圖書,可三歲的孩子還是控制不住,這引起了我的反思:能不能用另外一種他們利於接受的方式來改變這種現象。於是,我設計了此次手工活動,目的是想教育幼兒要愛惜圖書,要用廢舊的紙來撕,撕下的紙片還可以裝飾出美麗的圖片,並養成不隨地扔紙的好習慣。
【活動設計】
活動目標:
1、學習撕紙,粘貼的簡單技能,形成對撕紙、粘貼活動的興趣。
2、養成整潔有序的操作習慣及團結協作的意識。
活動準備:
1、一個小筐子,裏面有廢舊畫書紙、報紙,膠棒。
2、分組材料放在四張桌子上,分別是:第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅乾盒裝飾成娃娃)。
3、音樂磁帶《挫冰進行曲》,輕柔的鋼琴曲。
活動過程:
一、導入活動,引起興趣。
二、學習撕紙的方法。
1、教師出示廢紙,請幼兒想像怎樣變小。
2、教師巡視,從中總結出好方法,及時的教給其他幼兒。
3、幼兒繼續練習,教師觀察每個幼兒,指導個別幼兒掌握撕紙的動作。
三、學習粘貼的技巧。
1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。
2、引導幼兒觀察膠棒,知道它的特性和使用方法。
四、佈置任務,幼兒練習。
1、任務1:鋪一條彩色的路。
任務2:貼漂亮的雪花。
任務3:粘花瓶裏的花。
任務4:給娃娃穿衣服。
2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習,分組合作。
(1)幼兒自由選擇,分組合作共同完成任務。
(2)教師參與,鼓勵幼兒貼的滿,貼的多。
(3)引導幼兒想出貼的快的方法:先用膠棒在背景圖上抹一小片,再將小紙片貼上去。
五、欣賞作品,共同評價。
1、將作品進行展示,幼兒自由欣賞,給幼兒以美的感受。
2、教師總結。
3、在音樂聲中結束活動。
【過程描述】
1、幼兒隨《挫冰進行曲》的音樂進入活動室,跟着音樂做動作。
紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂吸引了,利用歌曲中的稱呼來稱呼他們,當我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時,孩子們大聲地答“到”,他們感到很新鮮,引起了極大的興趣,爲下面的活動做好了鋪墊。)
2、(教師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆、芋頭,你們看我手裏拿的是什麼?(紙)
對,是我們平時用過的圖紙,這些紙以後是用不到的。
怎麼樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說:“用剪刀剪”幼2說:“用手撕”。)
真棒!這麼大的一張廢紙,我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的,那現在請小朋友從小筐裏拿出一張紙,自己動手先撕一撕,看誰撕的快,撕的小。
(我發現有的幼兒撕的很快,也很小,他的方法是從一個角一點一點撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手,想尋求我的幫助。)
小朋友們都撕過了,那請你們把撕過的廢紙到到小筐裏,聽老師說一說怎麼才能把紙撕的又快又小。我們用兩隻手的大拇指和食指捏住紙片,朝相反的方向用力,就可以撕下一截紙,再將撕下的紙撕成更小的。你喜歡的圖形,然後放到筐裏。
那現在再請你們用老師的方法撕一撕紙片,看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習中孩子們進步很快,特別是那幾個不太會的幼兒,他們也感大膽嘗試了,個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們,充分體現出團體協作的精神。)@_@我是分割線@_@ 3、下面我要給你們變個魔術,看,這是剛纔我撕下的紙片,我把它貼在手上,(紙片掉了下來),請你們閉上眼睛,這回我不讓它下來!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽話吧,你們知道我是怎麼變的嗎?(幼:“有膠水”)
真聰明,就是這個,膠棒。我請幾個小朋友到老師這來,用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰,有什麼感覺呀?(都說粘粘的)
所以它能粘住紙片。
4、現在,第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子,那是小白兔的家,今天小白兔要請你們去做客,可是新房子前的路還沒鋪好,真着急呀!你們想一想怎麼幫助小白兔呢?
冬天到了,冬爺爺來了,他帶來了許多小雪花,山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖,真漂亮。下雪了,下雪了,我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上,好不好?
第三桌上只有一個花瓶,可是沒有花,能不能請第三桌的小朋友在花瓶裏粘上漂亮的花呢?
這是什麼?(紙盒娃娃)那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服,好嗎?
(播放的鋼琴曲)
(在分組活動中,剛開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒,帖起來速度較慢)
請小朋友想一想,怎麼才能貼的快一些呢?開動你們的小腦筋,看誰的方法又快又好。
(一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片,然後拿起撕下的紙片放上去)。
好樣的!小朋友說他的方法棒不棒呀?那請你們也用他的方法試一*本站 *試,看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動,作品完成的十分漂亮)。
5、看,四張美麗的畫都完成了,我來把它們掛起來,你們誇一誇自己,嗨嗨嗨,我真棒!
(當孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時,很興奮,在議論:“你看,這個是我貼的,好看嗎?”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嚐到了成功,個別孩子還樹立了自信,最重要的是他們從活動中獲得快樂,得到了滿足。)
紅豆,大紅豆、芋頭,你們今天真棒,廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路,給紙盒娃娃穿衣,裝飾美麗的花瓶,還可以當成小雪花,謝謝你們!
那我們以後看書的時候就不能隨便撕了,我們可以像今天一樣,用廢紙來撕小紙片,一起來貼,一起來玩,好嗎?
(播放《挫冰進行曲》)——請小朋友跟着音樂,和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧!
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