幼兒園中班體育教案（精品多篇）

幼兒園中班體育教案 篇一

活動目標

1、培養幼兒手眼協調能力

2、訓練幼兒協作能力和身體的平衡能力3、體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的願望，提高活動的能力。

教學重點、難點能準確快速的抓到魚，在遊戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。

活動準備

1、教師提前佈置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。

2、幾十個夾子。

活動過程

一、導入

、教師出示準備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什麼啊？（小貓）

2、“有誰知道小貓最喜歡吃什麼？”(魚)

3、“那麼我們就來玩一個小貓捉魚的遊戲吧，好不好？”

二、基本環節

(一)小貓捉魚

1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，並扮演貓媽媽的角色。

2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪裏啊？小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這裏。“今天媽媽發現一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？”教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準備好的盆子裏，看是捕魚能手，捉的魚最多。

3、幼兒開始自由的捉魚。

4、“寶貝們，真棒這麼快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會遊，下面我們就去會遊的魚好嗎？”

(二)捉“活”魚

1、教師首先介紹遊戲的方法和規則：在地上圈定一個區域，選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當漁夫。遊戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚並設法取下衣服上的夾子，當魚兒回到圓圈裏就不能去夾子了，直到“魚兒”身上的夾子取完遊戲結束，取下夾子最多的就是勝利者。

2、教師選定區域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。

3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。

4、評出勝利者給予表揚。

5、活動課變換角色反覆進行。

活動總結

1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經驗，並和其他幼兒交流。

2、教師小結活動內容、表揚、鼓勵幼兒。

延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養他們身體運動的各種能力。

教學反思

本次活動主要是培養幼兒手眼協調能力，訓練了他們的協作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環節當中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協調性訓練的太少了，一直與他們在玩捉魚遊戲的時候沒那麼順利。在以後的教學活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習，以提高他們身體運動的各種能力。

幼兒園中班體育活動教案 篇二

【設計意圖】

幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發展的時期，隨着孩子們一天天的長大，他們經歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經的階段。而對於中班的孩子來說他們的動作發展還處在發展階段，動作還不十分的協調。要促進幼兒動作的發展，首先要激發他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性。而對於中班的幼兒來說遊戲則是一種最好的教育手段。寓教於樂，寓教於遊戲之中。因此，我設計了體育遊戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動，通過小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習手臂、、眼、鑽、翻協調一致的活動。同時，通過創設遊戲情境，讓幼兒練習鑽、翻的技能，體驗互相合作的快樂。

根據新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定瞭如下目標：

【活動目標】

1、喜歡玩紙棒，體驗遊戲的樂趣，練習鑽、翻。

2、在遊戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關係，提高機體的協調能力，鍛鍊手眼協調的能力和動作的靈活性。

【活動準備】

長約50釐米的紙製彩棒。

【活動過程】

1、教師讓幼兒自己找一個夥伴，兩人組成一組。

2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；3、遊戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時，兩隻手臂有節奏的左右擺動，念“你開，我開”時，兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鑽過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。

【活動反思】

本遊戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做遊戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動器械，鍛鍊了孩子鑽、翻的基本動作及手眼協調的能力和動作的靈活性，提高了機體的協調能力，同時，我也感到自己在活動的設計中，忽視了對個幼兒表現的估計，活動中雖發現了個別幼兒的表現，也試着引導，但爲照顧全體幼兒的活動，降低了對個別幼兒的要求，以後值得加強注意。

“活動目標：

1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。

2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發展幼兒靈活的反應能力。

活動準備：

1、活動場地。

2、檢查幼兒的穿戴。

活動過程：

1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，並聽老師數1～10，當數到10的時候教師說：”結冰“。全體幼兒就不動了。

2、老師說：”冰化了！“幼兒散開繼續自由做動作，如此重複遊戲。

3、幼兒熟悉遊戲後，教師可變換口令，如”兩人結冰“，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。

規則：

老師說”結冰“時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止遊戲一次。

參加遊戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。遊戲開始，老師領着小朋友們小跑步，同時發出”呼呼“的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說：”風停了！“大家就站着不動。老師喊：”太陽出來了！"小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，遊戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次遊戲。

規則：

動作錯誤者，暫停遊戲一次。

活動結束：

小朋友一起回教室。

幼兒園中班體育教案 篇三

活動目標：

1．發展直線快跑的潛力。

2．能獨立想出持物跑的方法，提高自我保護意識的潛力。

3．透過遊戲明白要養成熱愛勞動、做事情認真的品質。

活動準備：

1．積木、可樂罐若干。

2．幼兒在活動前合作搭建過房子。

3．錄音機、磁帶。

活動過程：

（一）幼兒隨音樂做準備活動。

1．組織幼兒將積木擺在場地四周。

2．幼兒在教師的帶領下，進行繞障礙走、跑、跳的練習。

（二）遊戲“造房子”。

1．幼兒5到8人一組組成建築隊，爲自己的建築隊起名字。

2．各隊排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽到信號，每隊第一名幼兒迅速跑到指定的地點，按照要求建構房子，然後跑回本隊拍第二人的手……直至排尾。、

3．請幼兒示範攜帶積木跑步的方法，並引導幼兒討論、

4．幼兒分散自由練習持物快跑。

5．再次進行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒必須要繞過障礙。

（三）放鬆遊戲“打氣”。

教師模仿打氣動作，幼兒模仿衝氣的動作，練習呼吸。幼兒拿積木離開活動場地。

活動延伸：課後能夠讓小朋友進行造房子比賽。

幼兒園中班體育教案 篇四

設計意圖：

輪胎是孩子們常用的運動器械，我利用輪胎設計組織了本次活動，以登山運動員訓練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進。第一環節是準備活動，着重進行練習手臂的運動，爲搬輪胎做準備。第二環節爲基本部分，共有三個遊戲：遊戲一“跋山涉水”，幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路，並加入快速跑、跳等動作，加大了整個活動的運動量；遊戲二“挑戰輪胎山”，這是本次活動的重點，分爲挑戰速度、挑戰難度、挑戰穩固度、挑戰高度四個環節，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養勇敢的品質，提高身體的協調能力；遊戲三“搶佔高地”，幼兒分組登上輪胎山，感受團隊合作的重要。第三環節爲放鬆活動和整理活動，讓幼兒嘗試科學地開展全方位的放鬆活動，最後收拾整理器材，培養幼兒的主人翁精神及收拾物品的習慣。

目標：

1、嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團隊合作意識和能力。

2、在搭建、攀登輪胎山的過程中發展平衡能力，鍛鍊手臂力量。

3、培養幼兒團結合作的觀念。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

準備：

1、幼兒穿上適合運動的鞋子和褲子，分紅、黃、藍三隊，貼好標記。

2、將場地分成三塊並分別貼上紅、黃、藍線；用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個（汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異）、墊子9塊、圈18個。

3、教師用的小蜜蜂耳麥、哨子，獎牌一塊，五角星若干，做好標記的長竹竿一根。

4、熱身音樂《向前衝》，放鬆音樂《天籟森林》。

過程：

一、準備活動

在教師帶領下進行熱身運動，做從頭至腳各關節的放鬆運動，着重練習手臂動作，爲搬輪胎做準備。

二、基本部分

（一）遊戲：跋山涉水

1、幼兒熟悉“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過。

師：我們是登山運動員，今天要參加各種訓練。首先我們要順利地通過這條山路，請你們用自己喜歡的方法通過。

（幼兒自由嘗試。）

2、幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過山路。

師：現在，我們要挑戰速度，請你用最快的速度通過這條山路。

（幼兒嘗試2～3次。）

3、教師小結：你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過了山路。

（二）遊戲：挑戰輪胎山

1、挑戰速度。

（1）教師提出要求：請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區域。

（2）幼兒分三組取輪胎。

（3）教師小結：只有聽清楚要求再出發，才能正確地完成任務。搬輪胎時要一邊搬一邊數，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數量正確的×組可得一顆五角星。

2、挑戰難度。

（1）教師提出要求：請每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲後在線上集中。

（2）幼兒分組搭建。

（3）教師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上。（幼兒操作。）

（4）教師引導幼兒交流：站在山頂上的入有什麼感覺？爲什麼害怕？一個人在攀登時，你的隊友在幹什麼？輪胎山不牢固怎麼辦？

（5）教師小結：是呀，輪胎山這麼高，還會搖晃，一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團隊，當你們的隊友在挑戰時，大家都要爲他加油，並扶穩輪胎山，只有團結互助才能取得勝利。在這個環節中團結合作好的×組可得一顆五角星。

3、挑戰穩固度。

（1）教師提出要求：請修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩。

（2）幼兒分組修改。

（3）教師引導幼兒交流：你們是怎麼修改的？你們覺得成功嗎？

（4）教師小結：原來底部用最大的輪胎、疊放時爲輪胎山製造臺階、每個輪胎間儘量對齊等方法可使輪胎山變得更穩固。修改成功的×組可得一顆五角星。

4、挑戰高度。

（1）教師提出要求：現在，請你們組的5個人全部站到輪胎山上，其中一個人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。

（2）幼兒分組挑戰。

（3）教師引導幼兒交流：你們搭了幾層？爲什麼輪胎山都是×層卻有高矮？

（4）教師小結：原來輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差很多。

（三）遊戲：搶佔高地

1、教師提出要求：每組用3塊墊子、6個圈爲自己的輪胎山搭一條路。（幼兒操作。）

2、教師講解遊戲規則：哨聲一響，第一個隊員出發，登上輪胎山後，第二個隊員出發，全部登上輪胎山的隊獲勝。

3、幼兒競賽。

4、教師小結：每組隊員經過自己的努力都搭建了又高又穩的輪胎山，還爲輪胎山配備了各種山路；另外，每組隊員都快速地通過了山路，而且團結互助讓每個隊員都登上了輪胎山，你們真棒！本次比賽×隊最快，獲得了勝利！其他隊員也不要氣餒，只要多鍛鍊就一定能又快又好地完成任務。

三、放鬆活動

1、幼兒在音樂聲中用多種方式放鬆。

意念放鬆：每個幼兒取一張墊子，跟隨音樂和教師的語言提示進行冥想和深呼吸。

身體放鬆：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩（揉揉肩、捏捏手臂等）。

心理放鬆：教師鼓勵幼兒：“不管今天是否勝利，只要我們加強鍛鍊，身體就一定會變得越來越強壯。”

2、幼兒整理收拾場地。

活動反思：

本設計符合中班幼兒的年齡特點，主要體現在

1、注重活動的層次。在引導幼兒果子的多種運法時，我提出了從易到難的要求，讓幼兒先一個人用手運果子，然後兩人一組合作玩，再嘗試競賽運果子，每次探索不同的玩法，及時捕捉並肯定幼兒有創意的玩法，並提供幼兒相互學習的機會，成爲幼兒活動的支持者，調動了幼兒思維的積極性，使幼兒體驗了共同遊戲與創作的樂趣。

2、不斷提升興趣。在競賽運果子時，幼兒須遵守遊戲規則，教師也參與其中，成爲幼兒活動的合作者，使活動達到高潮，提升了幼兒的活動興趣。

3、注重體育目標的完成。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目標的實現，讓幼兒在玩中鍛鍊，發展了幼兒走、跑、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放，不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是遊戲情境，使幼兒能體驗成功的快樂。

另外，活動內容來源於幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕鬆活躍，玩得盡興，體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環境中學習，身心也得到了健康發展。

幼兒園中班體育教案 篇五

活動目標：

1、激發創造性思維及勇於創新的情感。

2、增強與同伴合作的能力。

3、結合球、S平衡木在遊戲的情境中進行跳、跑、鑽等的練習

活動準備：袋鼠袋若干、足球、布球、拱門。

活動過程：

1、準備活動：慢跑兩圈。

2、在教師的啓發引導下自由探索袋鼠袋的多種玩法。

3、將自己的新創意展示看，讓同伴學習、嘗試新的玩法。

4、遊戲：豬八戒背西瓜。

遊戲玩法：幼兒用袋鼠袋裝足球或布球將之背到對面的空筐中，途中經過S平衡木等障礙物。要求幼兒不將球掉出來！

5、休息活動：捉風

玩法：幼兒用袋鼠袋張開口子捉風，然後把口子抓緊。看睡捉住的風最多。誰的袋子鼓得最大。

6、結合蒙氏教學將袋子摺疊好，放到空筐子裏。

7、教師活動。

活動評析：

1、幼兒對活動非常感興趣，參與的積極性也很高！在玩袋鼠袋時很開心。能運用袋鼠袋進行體能、身體協調等的鍛鍊，也能鍛鍊幼兒的意志品質。

2、教師對活動的把握較好，能夠動靜交替，活動有起伏，收放比較自如。要注意的是要稍稍控制幼兒的運動量，不要讓孩子太累了。

幼兒園中班體育活動教案 篇六

設計意圖

《綱要》中指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要求根據幼兒的特點，組織生動有趣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。根據這一指導原則，在結合“利用稻草開發園本課程的研究”基礎上，我們充分的挖掘本地資源，開發民間遊戲，尋找我們小時侯的足跡。通過對幼兒對民間遊戲的瞭解，我們結合現代的遊戲方法讓幼兒自己去尋找遊戲的方法。這些稻草飛盤都是幼兒和家長共同製作的，孩子們非常喜歡。所以我借次機會教他們玩草盤，根據幼兒的年齡特點和發展目標，讓幼兒自由探索、互相交流，使他們在輕鬆愉快中學習，從而培養幼兒對民間體育活動的興趣。

活動目標

1、讓幼兒在玩草盤的過程中學習投擲的各種方法，發展幼兒動作的協調能力。

2、培養幼兒對體育活動的興趣。

3、培養幼兒團結合作的觀念。

4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

活動準備

草盤每人一個，瓶子若干，分三不同遠近投放，並有分數規定。錄音機、磁帶記分牌，筆。

活動過程

一、熱身運動。

二、玩草盤。

1、教師出示草盤，引起幼兒興趣。草盤可以怎麼玩？

2、幼兒自由嘗試玩草盤。

3、幼兒交流。

4、練習用自己喜歡的方法玩草盤。

5、重點練習飛的投擲方法，教師加以指導。

三、遊戲：大比拼。

1、教師交代遊戲方法和規則，最後以分數最多的隊爲勝利。

2、幼兒遊戲，通過遊戲增強幼兒的競爭意識以及挑戰慾望。

四、放鬆活動。

活動反思

玩草盤的遊戲能發展幼兒全身的協調性，揮臂有力快速，能控制投擲的方向，發展對自身的運動速度、力度、節奏、體位、和幅度知覺能力。活動中我深深的體會到我的教學水平的不足，我也發現了許多的漏洞。在活動中我的想法就是要讓幼兒用不同的方法玩草盤，這一目標可以說是完全達到了。可是我在第二環節中刻意的讓幼兒用好辦法來區分怎樣的投擲纔是最遠的，這樣的區分方法其實很難。雖然說可以把問題拋給孩子，但是也要考慮到幼兒的能力。這一點我真的感到自己很失敗，在今後的活動中我得要考慮完美一點。在其他幾個環節中我覺得還是把握的還可以，幼兒的興趣也是很高漲的。我們應該在活動中突出活動的重點和你要解決的問題能夠更加的明顯一點，這樣可能在今後的教學活動中有所收穫，相對來說活動會上的更加成功。

幼兒園中班體育教案 篇七

活動目標：

1、嘗試各種跳法，能根據信號做動作。

2、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受，體驗體育遊戲帶來的樂趣。

活動準備：

1、每人一份跳跳糖

2、歡快的背景音樂

3、家長工作：請每位家長在家給孩子吃跳跳糖，預先豐富孩子的經驗。

4、紅、黃、藍、綠跳跳糖胸飾。

活動過程：

一、品嚐跳跳糖並交流吃跳跳糖的感受。

1、師："今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什麼？"（教師故做神祕地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調動氣氛）

2、師從背後慢慢地拿出跳跳糖"哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要來和寶寶們做遊戲呢！你們想嚐嚐跳跳糖的味道嗎？"（教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀律）

3、分發跳跳糖，並請幼兒嘗跳跳糖。

教師可以走下去巡視，問問幼兒"你的跳跳糖是什麼味道的""跳跳糖在嘴裏會發出什麼聲音嗎？"

4、討論

（1）師："告訴圍裙媽媽，你們吃到的跳跳糖是什麼味道的啊？"（甜的、桔子味道的、蘋果味道的）

（2）師："跳跳糖吃到嘴裏會怎麼樣啊？"（會跳、會發出叭啦叭啦的聲音）幼兒交流跳跳糖吃在嘴裏跳動的感覺。

5、師小結：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴裏會跳，還會發出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時跳跳糖在你們的小嘴裏唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！

二、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受。

1、師："我們也來當跳跳糖吧！寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時候嘴裏的跳跳糖會怎麼樣啊？"教師示範，引導幼兒跳起來鼓勵幼兒用動作表現自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導同伴間相互模仿。

（師：寶寶們快看，某某跳的真好！快來！快來！我們來學他一起跳！）

2、休息並進行初步的點評。

師："跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧！"（示意幼兒安靜下來）師小結：寶寶們跳的真好！圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩隻腳跳的，有的跳跳糖是一隻腳 跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的（兩叉跳）。

3、遊戲：開心跳跳糖播放音樂，引導幼兒用各種不同的姿勢來跳。

發給幼兒不同的胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或根據情節變化跳，以增強幼兒的興趣，並適當控制活動量。如"紅色的跳跳糖跳"、綠色的跳跳糖跳和的跳跳糖一起跳"、"兩顆糖跳到了一起粘住了"等等。

4、遊戲結束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧！