大樹媽媽教案（精品多篇）

大樹媽媽教案 篇一

教學內容：

1、認識切分節奏

2、演唱歌曲《大樹媽媽》

教學目標：

1、通過本課的學習，學生體會到母愛的偉大，感受到搖籃曲優美、抒情、柔和的風格，培養學生尊敬長輩、培養愛媽媽的情感。

2、學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲，並能有感情地進行表演。

3、通過表演，使學生的參與積極性和合作能力有所提高，並能嘗試創造性活動。

教材分析：

本課所選的音樂作品都具有“搖籃曲”風格，作品旋律優美流暢，輕柔抒情。歌曲通過大樹媽媽對小鳥的關愛，激發學生感受到無限的愛。

教學重難點：

重點：體會搖籃曲的風格特徵，並通過唱、演表現出對媽媽的無限深情。

難點：正確演唱後切分節奏和修休止，做到音斷氣不斷。通過演唱，感受搖籃曲風格在塑造音樂形象中的所起的作用。

教具學具準備：

鋼琴、多媒體課件、打擊樂器等。

教學過程：

一、情境導入

1、講故事，創設意境

2、傾聽歌曲《我的好媽媽》

師：誰知道要唱表現媽媽的愛這樣的歌曲應該用什麼樣的感覺來唱？

生：抒情優美

師：老師知道孩子們對媽媽有深厚的愛，那麼誰能告訴我你爲什麼這樣深情？媽媽爲你做了什麼？

生：做飯很辛苦照顧我……

師：讓我們一起有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》

師：我們的媽媽給了我們無私的愛，動物媽媽們也給了自己的寶寶無私的愛，今天我們一起來感受一下大樹媽媽是怎麼做的好嗎？

師：請聽一首童話歌曲《大樹媽媽》，出示課題：《大樹媽媽》

二、寓教於樂

（一）學唱歌曲

1、有感情的範唱歌曲“大樹媽媽”

2、學唱歌譜

3、學生唱歌譜

4、學唱歌詞

5、完整的演唱

三、創造表現

歌曲處理，拓展知識，激發學生情感

師：我們通過學習歌曲知道了大樹是小鳥的媽媽，那麼你知道白雲的媽媽是誰？

師播放多媒體課件，進行演示

生：藍天

師：小鳥們的媽媽是誰？小種子的媽媽是誰？小魚的媽媽是誰？

生：樹林大地海洋

師：那麼這些植物、動物共同的媽媽是誰？

生：大自然

師：那我們的爸爸媽媽老師和你們共同的媽媽是誰？

生：祖國

師：我們共同的媽媽是祖國，那假如你是白雲你的媽媽是藍天；假如你是小種子你的媽媽是大地；假如你是小魚你的媽媽是海洋，那你想對媽媽說些什麼？

生：媽媽辛苦了我很感謝媽媽謝謝媽媽媽媽我愛你

師：請你找到自己的媽媽對她們說“媽媽我愛你”

師：我們擁有有一個共同的家，我們的家非常美麗，我們共同的媽媽是祖國，我們的祖國山川秀麗，景色宜人，那麼你面對祖國的大好河山，你想對我們共同的媽媽說什麼？（播放多媒體祖國大好河山美景）

生：祖國我愛你我們愛祖國

師：讓我們一起大聲對我們共同的媽媽說一聲：“我們愛祖國我們愛媽媽”

生隨老師齊聲讚美

四、完美結課：

這麼美麗的景色，我爲有這樣的媽媽感到自豪和驕傲，那麼剛纔我們用非常深情的語言表達了我們祖國媽媽的熱愛，那麼下面就讓我們用歌聲來表達我們對祖國媽媽的讚美之情

[教學反思]：

教學講究因材施教，在備課前我考慮到一年級的學生生性活潑好動，而且好奇心強。這節課的教學感情色彩卻是抒情的，爲了能讓學生學會靜靜地聆聽、輕柔地演唱，在教學時用引人入勝的導入語，緊緊抓住學生的好奇心，用音樂的美育人、用真實的情感感人。讓學生在音樂活動中，巧無聲息地、深刻地體味音樂所體現出來的美。

新受課開始我就先給小朋友們講了一個有關媽媽的愛的故事。邊聽我邊播放《大樹媽媽》這首歌，小朋友們聽得很認真，故事和音樂把學生的情感都沉浸在媽媽的愛的意境裏！

接着我讓小朋友們說說他們自己對媽媽的印象時，小朋友們說得很感動人，他們在一件件小事中感受到了母愛的存在。在這個基礎上老師把學生的思維引到童話的意境中，讓他們聽《大樹媽媽》的歌，並且談談他們對大樹媽媽的看法，學生們說她是一個非常善良的媽媽，是天下最好的媽媽，是最太偉大媽媽。爲了能給小烏鴉遮風擋雨她不顧自己又冷又溼，用自己的身體爲小鳥帶來了安寧和溫暖，孩子們各抒己見，這時我發現他們懂事了，真的體會到了母愛的偉大，知道關心別人心疼人了，這也是學習這首歌的目的之一呀。

有了情感上的鋪墊，孩子們學起歌來也感覺輕鬆愉快了許多，在學會的基礎上我讓他們扮演大樹媽媽，一邊做搖搖籃的動作一邊跟着音樂輕柔的演唱，我高興的發現他們的聲音是這樣的輕柔、美麗而感人。

體會並且能感受到愛的同時，我設計了知識的擴展部分，通過多媒體的呈現，我讓他們找一找說一說自然界裏還有哪些愛時，同學們展開了豐富的想象，他們的語言表達的簡潔準確。

這節課生動豐富，知識量安排的合理，學生在輕鬆愉快的氛圍中學習並掌握了該學到的知識，更重要的是學生們學會了思考。

大樹媽媽教案 篇二

教學準備：電子琴、多媒體課件、打擊樂器、錄音帶

教學過程：

一、組織教學

１、師生問好歌。

２、發聲練習

模仿火車聲唱“嗚”，音階式上行和下行。提醒學生站姿、聲音統一象一列火車。

二、複習歌曲《大樹媽媽》

1、導入

1、教師：同學們的火車聲真美，這列火車帶着大家來到了森林裏，森林裏有大樹媽媽在歡迎我們呢，還記得《大樹媽媽》這首歌曲嗎？課件1大樹媽媽（歌譜截圖、歌聲複製並連接）

2、演唱歌曲《大樹媽媽》

教師：讓我們一起演唱歌曲《大樹媽媽》，來誇一誇它吧！擺個大樹媽媽的造型吧，注意表情，看看同學們的臉上是否象大樹媽媽一樣的帶着微笑，充滿愛。

三、歌曲《小烏鴉愛媽媽》學習

1、故事導入

教師：同學們表演得真好，老師感受到了大樹媽媽對小鳥的愛，小鳥不僅有大樹媽媽愛着，還有自己的鳥媽媽也深深地愛着它們呢，瞧，，老師這裏有三幅圖，表現了相親相愛的小鳥一家，是什麼鳥呢？（生：烏鴉）對，那就請同學們仔細觀察圖片，給大家講一講小烏鴉成長的故事吧！課件2三張圖

學生：分別講述三幅圖的內容。

2、教師：總結，這叫反哺現象。課件3反哺目前，人類發現在鳥類中，只有烏鴉“反哺”，會在媽媽老了以後，去餵養它們，烏鴉，這個看似醜陋的外表，卻有顆善良孝順的心。小烏鴉很懂事，媽媽愛它，它愛媽媽，很孝順。小烏鴉的精神深深地打動了人們。

3、學習歌曲

1）聆聽歌曲

小烏鴉不怕苦，不怕累，每天捉蟲子喂媽媽，這個故事深深地打動了人們，爲了讓大家學習小烏鴉的精神，人們把它編寫成一首歌，現在讓我們一起來欣賞一遍歌曲《小烏鴉愛媽媽》，邊聽邊思考這首歌曲是幾拍子的？聽歌曲，回答拍號，不說話，用手指表示。

（播放多媒體課件4小烏鴉愛媽媽，讓學生邊聽邊看，加深印象。）

2）復聽歌曲

A學生回答拍號，教師提問2拍子強弱規律，復聽，用拍手、拍肩爲歌曲伴奏。

B剛纔同學們很能幹，用拍手和拍肩爲歌曲伴奏，想不想用打擊樂器爲歌曲伴奏？

（生：想）

C分別用木魚爲歌曲伴奏。

先認識木魚、雙響筒然後徒手練習，思考如何用各種不同敲法在木魚、雙響筒上敲出強弱。誰想出誰得到樂器。

3）再次爲歌曲伴奏，沒樂器的拍手、拍肩，然後互換（提醒樂器聲不要蓋過歌聲，體會樂器只是處在伴奏的地位）。

4）學唱歌曲。（學生用聽唱法學習歌曲）

師： 同學們這麼能幹，都已經能爲歌曲伴奏了，老師想聽聽你們動聽的歌聲了，讓我們一起跟着琴，輕聲唱1遍歌曲吧。（提醒唱歌姿勢坐好，表情）

5）師生接龍唱，2小節接龍，有感情演唱歌曲，然後交換生先唱，師後唱，然後師唱到“淚花”處速度“漸慢”。

6）讓學生說出剛纔老師唱的時候，有什麼不同，板書速度“漸快、漸慢、恢復原速”，思考歌曲中什麼地方可以運用這些速度標記來唱一唱，更好的表達歌曲的情緒。

7）學生回答，全班同學一起唱，找感覺。

（烏鴉媽媽老了，飛不動了，你們想一想，它的聲音會怎麼樣？小烏鴉很高興地飛來飛去捉蟲子給媽媽吃，它的聲音又會怎麼樣呢？）

8）分別用兩種方法唱：A同一種速度唱B用處理過的速度完整演唱歌曲。體會速度對錶現歌曲的作用。

四、創編活動

1、歌詞創編並演唱

我們的歌裏都是唱“愛媽媽”的，而今天來的家長裏，除了媽媽，還來了很多的爸爸、爺爺奶奶、外公外婆的，他們爲了養育我們也付出了很多很多，今天我們能不能把歌詞改一改，改成愛爸爸，愛奶奶，當然爸爸、奶奶不是以吃蟲爲主的，那我們可以爲他們做些什麼呢？誰能幹的，來編一編 、唱一唱。

2、一起唱改編過的歌曲。

3、歌曲表演（分6個小組進行表演唱）

A、現在，我們各小組進行討論，用不同的表演方式來表現歌曲，可以是歌曲演唱、樂器伴奏、或者是分角色表演，可以邀請爸爸媽媽合作一起表演，比一比，哪組最能幹！和媽媽最親！你們商量好後，要樂器的小組到老師這裏拿道具。

B、放音樂讓學生進行排練，用自己喜歡的方式進行歌曲表演。

C、邀請不同表演方式的小組進行表演。

五、總結並課外延伸

1、同學們表演得真棒，你們喜歡小烏鴉嗎？（喜歡。）

爲什麼？（小烏鴉愛媽媽）

那老師有個作業要佈置給同學們，回去找一下，我們身邊有哪些歌唱媽媽的歌曲，下次唱給大家聽，好嗎？

（《世上只有媽媽好》 《不再麻煩好媽媽》 《我的好媽媽》 《小寶寶睡着了》）

六、下課

師生再見歌

大樹媽媽教案 篇三

活動目標

1、通過做遊戲，讓幼兒初步瞭解樹木給人們帶來的好處。

2、在講講做做的過程中，激發幼兒愛護環境的情感。

活動準備

幻燈片、小樹葉若干（與幼兒人數相等）

活動過程

1、師幼乘小火車，我們一起出發去“大樹媽媽”家慶祝生日。

2、用歌聲呼喚大樹媽媽（歌曲《大樹媽媽》）。

3、講講大樹的本領。

（1）大樹是誰的家？（幼兒根據自己的經驗進行講述）

（2）老師示範爲大樹媽媽獻上自己的祝福。

老師：大樹是小鳥、松鼠、小猴等各種小動物的家，還是我們小朋友們的家。我們都是大樹媽媽的寶貝，我們離不開大樹媽媽，這是我給大樹媽媽的生日禮物———“大樹是我們的家”一張賀卡。大樹媽媽很高興回送了一片小樹葉。

（3）幼兒爲大樹媽媽獻上祝福。

引導幼兒結合原有經驗說出大樹媽媽的一項本領。大樹媽媽就會回送給祝福的小朋友發一片小樹葉。

①大樹是一把大傘擋住炎熱的太陽，我們在大樹下乘涼。

②大樹爲我們提供鮮美的食物，還可以造成各種工具、物品。

③大樹上的每一片樹葉都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新鮮，使我們都能吸到氧氣。

大樹把黑黑的灰塵、有害的氣體都吸進去，並減弱噪聲，保護我們。

4、慶祝生日。

大家手舉小樹葉，看着幻燈片，聽着音樂一起爲大樹媽媽唱生日歌。

5、救救大樹。

（1）從遠方飄來了一片枯黃的小樹葉，這是寄給大樹媽媽的信，信上說，遠方大片森林被人們砍掉了，環境被破壞了，森林變成了一片沙漠，小動物們沒有了家。大樹媽媽很傷心，該怎麼辦呢？我們來想想辦法呀？

（2）幼兒交流。

小結：由於大家的努力，大森林又回來了，多種樹使沙漠變回美麗的家園，小動物們又有了美麗的家，大樹媽媽樂了。

（3）森林回來了，我們以後該如何來保護樹木呢？（不要亂砍、不去搖小樹苗、不隨便摘小樹葉）

延伸活動：幼兒把保護樹木的方法畫在小樹葉上，去告訴人們一起來保護大樹媽媽。