知法守法主題班會教案（精品多篇）

《法制在我心中》主題班會教案 篇一

活動確定

保護未成年人健康成長，已逐步成爲全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護着未成年人，未成年人只有自己長本事，纔能有效防範來自社會生活中的侵權行爲。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育， 運用法律武器保護自己的合法權益十分必要。

德育目標

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

活動重點

一、導入 主持人：（播放PPT及相關視頻）

二、一起來分析和討論 (一)你對法律知多少：

（二）正確對待父母和學校的教育

（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益

（四）學會斷案

（五）討論班級公約

活動準備

活動準備：PPT課件、未成年人法律宣傳的相關教育視頻、相關案例

活動過程

設計意圖

一、導入主持人：（播放PPT及相關視頻）

二、一起來分析和討論(一)你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

（二）正確對待父母和學校的教育

（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益

未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

（四）學會斷案

（五）討論班級公約

（六）班主任小結

預防犯罪等不良行爲要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就將演變成大錯。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行爲得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。

附註：青少年自我保護二十招

第1招 警惕“黃狼”入室，健康第一，高尚情趣。抗拒誘惑，抵制黃毒

第2招 學會獨處 獨自在家，不必害怕，管好自己，安全瀟灑

第3招 現代居室內的安全 現代居室，空間有限，安全規則，牢記心間

第4招 不要輕易“打”“聽” 要打電話，先問費用，量入爲出，全家**

第5招 正確對待寵物 寵物可愛，不可迷戀，狂犬病毒，預防在前

第6招 預防20世紀“新瘟疫” 艾滋病毒，可以預防，潔身自愛，永保健康

第7招 餐桌上，噎着怎麼辦 食物噎住，壓腹咳出，細嚼慢嚥，麻煩免除

第8招 求助“快速突擊隊” 緊急危險，求助莫慢，快撥110，轉危爲安

第9招 久戴耳機有害無益 保護聽力，少用耳機，音量適度，輕鬆愜意

第10招“電老虎”屁股摸不得 電是老虎，不可糊塗，預防觸電，請教父母

知法守法主題班會 篇二

目的：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

過程：

一、導入

保護未成年人健康成長，已逐步成爲全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護着未成年人，未成年人只有自己長本事，纔能有效防範來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、主要內容

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。法制教育主題班會教案《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像製品讀物等，打架鬥毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

爲保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸菸、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

（二）正確對待父母和學校的教育

隨着年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認爲父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認爲是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益

未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

案例一：小陳是一個農村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳爲了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的

父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。

案例二：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，於是派人到學校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答覆，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之後，派出所才放出小周。小週迴家後，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。於是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理後，認爲派出所行爲是違法行爲，必須退還周家交納的錢。小周終於依法維護了自己的尊嚴。

（四）學會斷案

案例1.誰應爲未成年人夜不歸宿負責任？

曉雪今年17週歲。自今年5月份起，她在課餘時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。

叔叔得知此情況後告訴了曉雪父母，並勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反脣相譏：“你侄女願意住在這兒，叫我有什麼辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行爲是否違法，應承擔什麼法律責任？

答案：違法

案例2.父母不讓孩子上學違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達到法定入學政策年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家裏幫助幹活。村委會幹部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認爲趙某的做法是否違法？

答案：違法

案例3.未成年人被判緩刑學校能否拒絕入學？

16週歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知後，作出了開除小華學籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理後，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18週歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。

宣判後，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續讀書。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關係。你認爲學校的做法是否正確，爲什麼？

答案：不正確

知法守法主題班會 篇三

活動目標：

1、通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什麼是犯罪，什麼是違法。

2、養成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行爲進行鬥爭的意識，培養他們運用法律的能力。

活動過程：

一、歡快的音樂中班長報告本次活動的意義

班長：親愛的同學們，隨着我國經濟的不斷髮展，我們的生活在一天天的發生着改變，我們身邊也隨之出現了行行色色的不同羣體或個人，並且他們的行爲有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，爲了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，爲此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，再這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守發律法規，預祝班會圓滿成功！

二、活動記錄

1、主持人： 我宣佈，四年二班《法律與我們息息相關》主題班會現在開始！

同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀於周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物或售物時；你是否想到“侵權”兩個字，爲了自己和他人的安全，爲了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧；首先，我們以小組爲單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽籤必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最後看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。2、必答題：

（1） 《中華人民共和國未成年人保護法》公佈和生效的時間？

一組一題 《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議於1991年9月4日通過，現予公佈、自1992年1月1日起施行。

（2）。制定《未成年人保護法》的目的是什麼？

保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面與全面發展，把他們培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。

（3）。對未成年人教育的範圍是什麼？

《未法》第三條規定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

（4）。保護未成年人的工作應當遵循那些原則？

下列原則：(1)保證未成年人的合法權益(2)尊重未成年人的人格尊嚴(3)適應未成年身心發展的特點(4)教育與保護相結合

3、搶答題：

（1） 什麼是未成年人？

指未滿十八週歲的公民

尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。

（2）《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定？

對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經教育不改的，撤消監護人資格，另行確定監護人。

（3）《未法》對未成年人招用有那些規定？

任何組織和個人不得招用未滿十六週歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業執照。

（4） 《中華人民共和國教育法》公佈和實行的時間？

1955.3.18通過公佈。 1995年9月1日實行。

（5）。《教育法》共有多少條多少章？

教育法共有十章、84條

（6）。義條教育法是何時分佈和施行的？

1986.4.12通過並公佈、自1986、7、1起施行。

（7）。對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些？

適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監護人或招用人並處罰，責令停業或吊銷營業執照。

主持人： （先總結比賽情況）通過剛纔的知識競答，可以看出同學們善於動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發生的事情表達出來，讓同學們分析些行爲？比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩？

4、法治小品

第一小組：表達正當防衛與防衛過當。

打比拼 第二小組：在商場發生的事情（搜身是否違法）

第三小組：見義勇爲需要大家參與。（見義勇爲者被刺圍觀者未一人支援）

第四小組：強行借物(錢)不“私了”

（以上每個小品表達完之後都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論後搶答得分10分、答錯不扣分）。

5、主持人： 同學們，剛纔同學們表達的特別精彩！課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發現沒發發現身邊的違法行爲，如果有請同學們說一說，大家議一議。

生1，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

生3，放學生有人跟蹤我，怎麼辦？

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？

6、畫面一：錄像廳內，烏煙瘴氣，一羣人在看錄象

看投影 畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智鬥。

討論： 畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見後稍稍走開。

畫面四：一毒品販子正誘騙一羣中學生吸菸。

主持人： 通過剛纔的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行爲，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學表演的文藝節目。

7、內容一、開學了，同學們揹着書包上學，而a同學確被父母留在家

小品 中種地，同學們對a對白。

表演及 主持人、（a的父母屬何種行爲，a應如何辦？）

文藝 內容二、《學法》快板

內容三、相聲《如此兄弟》

內容四、舞導《喜樂年華》

8、剛纔，各小組表演了精彩節目，通過看剛纔各個環節的表演，你有什麼收穫，你今後打算怎麼做？下面我採訪幾個同學，說一說你自己的看法。 法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保

主持人： 護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌

9、齊唱《讓我們蕩起雙漿》

三、總結

同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學班主任 們進一步認識了法律法規的意義，願同學們從小樹立法律意識，讓法總結永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴！

四、主持人宣佈：

班會到此結束：（儀式略）

知法守法主題班會 篇四

教育目標：

1、對全體學生進行法制教育

2、預防青少年犯罪，

3、讓學生認識到犯罪的危害性

方式和方法：

學生主持，加以學生表演等形式

一、身邊的法律（班長主持開場）

1、案例一：

1999年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中專生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17歲）竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？”

2、學生談感想、講身邊的事情

3、請學生指出所知的違法行爲

法律就在我們的身邊，許多的時候是由於我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關的法律知識就非常的必要。

4、國家的有關的規定

我國刑法規定：已滿十六週歲的人犯罪，應當負刑事責任。這一年齡段稱爲完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六週歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強_、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。這一年齡段成爲相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八週歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱爲減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任。這一年齡段稱爲絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規定，因不滿十週歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。

二、預防青少年犯罪

1、案例二、三、四

案例二：

小偉是一位國中生，平時就喜歡開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的廣告語“當你有困難或麻煩時，請你撥打110”，靈機一動，謊稱自己因鑰匙丟失，無法進家門。趕來的警察識破了他的謊言，嚴厲地批評了他，並責令其父母嚴加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母並沒有很好地批評和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之餘產生了畸形的報復心理。從此，他經常撥打“110”，進行干擾或謊報假警，一個月竟多達三十多次。終於在一次利用磁卡電話進行假報警製造惡作劇時被警察當場抓獲。小偉的行爲已經違反了《治安管理處罰條例》有關規定，被公安機關依法拘留。

案例三：

閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學負責紀律的副班長，1999年10月15日，因午睡時潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某捱打後就罵閔某，兩人併發生撕打，被同學拉開。10月18日中午12點多鐘，閔某約沈某在後山談發生爭執的事，沈對閔的“權威”仍不服氣，閔某認爲沈沒有把他這個副班長放在眼裏，一拳將沈打倒在水溝裏，並用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當沈某求饒時，閔某又抓起一把土塞進沈某嘴裏，然後解下皮帶將沈某勒死。閔某的行爲已經觸犯了《刑法》，最近，閔某被依法判處有期徒刑__年。

案例四：

武漢市某中學林某在校園裏，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鍾某剛好路過，他拾起鋼筆回班上課。林某的同學張某、宋某正好目睹鍾某所爲。林某得知鋼筆被鍾某拾到便找他索要，鍾某先是佯裝不知，後見有人作證，便搪塞說放在筆盒裏不知被誰拿走了。學校多次做工作，鍾某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經法院調查，依據《民法通則》判決鍾某限期歸還，否則賠償林某經濟損失200元。

2、青少年犯罪的十大徵兆

1) 對學習不感興趣，學習成績無緣無故的下滑， 不按時完成老師佈置的作業，考試時進行抄襲，對考試結果不以爲然，留級也無所謂；

2) 對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；

3) 經常遲到、早退、曠課，厭惡學校生活，這種孩子如果與校外的不法分子或無業人員有了聯繫，就會越來越不願意回家；

4) 心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望；

5) 對教師和家長的關心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞， 有時給教育者出難題，看笑話；

6) 對遵守紀律、要求進步的學生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行爲的人，把反社會的人格或行爲當作是“勇敢”的表現；

7) 原本養成的生活規律出現變化，如從早起變成睡懶覺，從注意衛生變爲邋里邋遢、不修邊幅甚至骯髒，或一反常態地特別喜歡梳妝打扮；

8) 道德品質起了變化， 如從誠實變成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從謙虛變成傲慢，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野，或在家長、老師面前循規蹈矩，而背後卻胡作非爲；

9) 結交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結交，或拉幫結夥聚在一起甩撲克打麻將，或三五成羣出入公共場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；

10) 過分追求物質享受，染上了一些成年人的不良行爲習慣，如抽菸喝酒等。

3、做個知法、懂法、守法的青少年

1、預防犯罪的一些措施

2、學一點法律知識

3、不4. 做違法亂紀的事情

4、不6. 結交不7. 良的朋友

5、不9. 看黃色書籍

6、作業

你從今天的班會中得到了什麼啓示，以此爲題寫一篇週記。