太陽出來喜洋洋音樂教案新版多篇

太陽出來喜洋洋音樂教案 篇一

教學目的

1、通過樂句連接的練習，讓學生體驗音樂的流動與終止。

2、能準確演唱《太陽出來喜洋洋》的樂譜和歌詞。

3、用清晰明亮的聲音，富有表情的演唱這首歌曲。

4、欣賞“火車向着韶山跑”

教學過程

一、組織教學

發聲練習

1=C 2/4

5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 —

ni no ni no ni no ni

二、樂句連接

1、認唱旋律短句

1）請學生打好拍子，注意附點音符的節奏。

2）自己練唱，想一想如何連接比較好聽。

學生以小組爲單位進行演唱。

3）把排列好的樂句來唱一唱。

三、欣賞“火車向着韶山跑”

1、導入：同學們，我們來做一個遊戲，大家搭乘火車，跟着音樂，感受這輛火車把我們開往那裏？

2、聽賞音樂“火車向着韶山跑”，邊聽邊模仿開火車的動作。

3、這音樂是用什麼樂器演奏的？演唱形式是什麼？

四、新授課

1、導入新課

師：火車把我們帶進了韶山，已聽到了各種民歌，也學唱過一些民歌，大家都知道民歌分爲山歌、小調、勞動號子。我們聽過的《落水天》、《對鳥》都屬於山歌。今天老師又帶來了一首山歌，請你們聽一聽，想一想，這首山歌是人們在什麼時候演唱的？

2、聽音樂： 指導學生邊聽邊輕聲哼唱

3、討論分析歌曲

生：是人們上山打柴時唱的。

師：是啊，你聽出這首歌曲的情緒是怎麼樣的？

生：很神氣，很高興的（樂觀的）

再次聽音樂，注意旋律

師：你發現什麼？

生：有“ ”記號。

老師解釋“波音”：從本音出發向上波動一個音再回到本音。

舉例：2 ——2 學生唱一唱 ；老師指出跨小節切分音，請學生來想一想這個音唱幾拍？並劃拍唱一唱

4、學唱樂譜

1）根據音高來模唱旋律。

2）齊聲劃拍輕聲唱旋律。

3）師生接口唱樂譜 ；注意：波音的演唱，跨小節切分音的節奏

學生按照老師的要求準確演唱樂譜。

4）分小組來演唱歌譜，比一比賽一賽，看哪一組唱得最好！

5、學唱歌詞

1）先聽音樂

2）再跟琴輕聲演唱歌詞。 注意：襯詞的演唱。

3）學生來排練這首樂曲，可以用什麼樣的演唱形式來演唱。

提示：可採用齊唱、領唱、分組唱、輪唱等形式。

4）請學生自己選擇演唱形式來試一試，看看錶演效果如何。

5）再在歌曲前加上引子：“2 3 2 1 2 —” 太陽 出來 羅

學生自己進行排練，並進行表演。

五、小結

太陽出來喜洋洋音樂教案 篇二

活動目標：

1．欣賞四川民歌《太陽出喜洋洋》，感受其歡快喜慶的音樂特點；

2．嘗試根據音樂的節奏自編遊戲動作，能對輸贏結果做出敏銳的反應；

3．有兩兩合作、協商決定遊戲規則和遊戲玩法的意識。

活動準備：

音樂、圖片（農夫、斧頭、狼）、籮筐實物一對

活動過程：

一、談話引出活動內容，激發幼兒欣賞歌曲的興趣

師：孩子們，你們今天的心情好嗎？你們覺得心情和天氣有關係嗎？

1．欣賞歌曲，介紹四川民歌《太陽出來喜洋洋》。

2．欣賞歌曲，用拍手的方式感受歌曲喜氣歡快的節奏和情緒。

3．欣賞歌曲，帶着問題：歌裏唱了什麼？引導幼兒用肢體動作自由地表達自己對歌詞的理解（重點引導孩子用肩部和手腕動作來感受挑籮筐晃悠悠的'感覺）。

二、熟悉歌曲內容，模仿遊戲中的三個角色

1．你聽到歌裏唱了誰上山崗？他是怎麼去的？（出示“挑扁擔的農夫和籮筐”）誰願意來做一做？我們一起跟着音樂來扮演農夫，練習挑籮筐動作。

2．農夫手上拿把什麼？（出示“斧頭”）斧頭的動作怎麼做？

3．山崗上有什麼？（出示“狼”）狼兇狠惡毒的樣子是怎麼樣的？

三、學習音樂遊戲

1．瞭解角色之間的關係，明確挑籮筐、拿斧頭等標誌性動作。師：我們來看看農夫、斧頭、狼，他們誰控制誰？

2．老師示範講解遊戲。

遊戲玩法：

第一段：農夫出場

第二段：斧頭出場

第三段：豺狼出場（間奏時段猜拳並進行獎懲）

四、樂意與老師或同伴合作，體驗音樂遊戲的快樂

1．單人遊戲（領隊追、輸家跑、贏家不動、輸家可跑到贏家背後躲）。

2．多人遊戲（領隊追、輸家跑、贏家不動、輸家可跑到贏家背後躲）。

3．雙人對抗遊戲（兩人協商輸贏的獎懲方式）。

4．分組對抗遊戲（組內協商出拳內容，兩組協商輸贏的獎懲方式）。

五、放鬆活動，同伴間互相捶背、捏肩、撓癢、打滾等六、結束：挑着砍獲的豺狼回家咯（音樂伴隨）