老鷹捉小雞小班教案【新版多篇】

老鷹捉小雞小班教案 篇一

活動目標：

1、鍛鍊幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。

2、通過幼兒對民間遊戲的瞭解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

活動準備：

寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。

活動過程：

一、創設情境，激發興趣。

講故事：雞媽媽領着小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一隻大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身後來。聽媽媽的口令。”老

鷹”撲來撲去，心裏盤算着怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護着小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子，突然猛一轉身，向着小雞撲了過去。雞媽媽見

狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護着自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉着一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？

現在我們出去做遊戲，你們聽老師的話嗎？

幼兒：聽話

二、開始遊戲

（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）

師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟着媽媽出發吧。 （幼兒在童謠音樂聲中，走進活動場地同時做準備活動並隊列訓練）

幼兒：老鷹來了

師：哎呀，誰來了？（老鷹來了）快到媽媽身後躲起來。

（師幼玩老鷹捉小雞遊戲）

三、歸納總結

遊戲時應該遵守遊戲規則，不推不擠，注意安全。

四、兒歌韻律，放鬆活動

孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

教學反思：

這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過遊戲鍛鍊了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守遊戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育遊戲活動成爲培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

遊戲益處：攻守雙方來回跑動，能起到鍛鍊身體的作用；同時小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培養大家的團結互助意識；當雞媽媽能夠鍛鍊其責任感。

老鷹捉小雞小班教案 篇二

活動目標

1、爲了培養幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動的興趣。

2、發展動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

3、用遊戲的方式調動幼兒的主動性和積極性。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

1、引起學生的主動性和積極性

2、培養學生對體育活動的興趣

3、在活動中組織學生的秩序

活動準備

小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，自制障礙、

活動過程

（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

（一）開始部分

（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）邊唱歌邊做動作走進活動場地。

（二） 基本部分：

1、由老師帶領小朋友扮演的小雞分組做活動，通過各種自制器械訓練幼兒平衡的技能。

2、再玩小雞捉米的遊戲，訓練幼兒手指的靈活性。

3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的遊戲，以此來訓練幼兒快速跑的能力，學會躲閃。

（三）結束部分：

把小雞揀到的米帶回去，然後回到教室。

教學反思

整個活動過程比較成功，活動目的基本達到。但是我班幼兒年齡比較小，組織以來比較困難，很多時候不聽話，活動秩序比較混亂。

幼兒園小班遊戲老鷹捉小雞教案 篇三

活動設計背景

因本班幼兒年齡小，並且才入園規矩意識不強，因此設計次活動激發兒童的學習興趣

活動目標

1、爲了培養幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動的興趣。

2、發展動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

3、用遊戲的方式調動幼兒的主動性和積極性。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

教學重點、難點

1、引起學生的主動性和積極性

2、培養學生對體育活動的興趣

3、在活動中組織學生的秩序

活動準備

小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，自制障礙。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

（一）開始部分

1、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）邊唱歌邊做動作走進活動場地。

（二） 基本部分：

1、由老師帶領小朋友扮演的小雞分組做活動，通過各種自制器械訓練幼兒平衡的技能。

2、再玩小雞捉米的遊戲，訓練幼兒手指的靈活性。

3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的遊戲，以此來訓練幼兒快速跑的能力，學會躲閃。

（三）結束部分：

把小雞揀到的米帶回去，然後回到教室。

教學反思

整個活動過程比較成功，活動目的基本達到。但是我班幼兒年齡比較小，組織以來比較困難，很多時候不聽話，活動秩序比較混亂。

老鷹捉小雞小班教案 篇四

設計思路：

在生活中存在着各種各樣的聲音，如：日常用具、交通工具、甚至是人體內輕微的聲音，我們都可以讓幼兒通過樂器來表現，而且我們還可以根據不同故事情節中角色的情緒變化來配上相應的樂器。如：故事《老鷹捉小雞》，以“老鷹捉小雞”爲故事情節，讓幼兒通過操作擺弄樂器，來探索發現故事中的各種不同的聲音，如：小雞出殼時的聲音；小雞被老鷹捉住時的哭聲；母雞與小雞啄米聲、笑聲；老鷹飛來時的沉重情緒變化，等等都可以配上相應的樂器。

隨着幼兒擺弄操作樂器的熟練程度以及對不同樂器聲音的聽辯力的提高，我組織幼兒進行類似“樂器故事”這樣的活動。從一開始探索“天氣變化時的聲音”到現在探索“故事中的各種聲音或是角色的情緒變化”，我發現，小朋友們參與的積極性是相當高的，因爲這樣的活動“自由度”比較高，活動過程中，常常通過幼兒討論或是協商、合作等方式進行，充分體現了幼兒的主體性，同時結合活動還能發展幼兒的探索、表現、創造、想象、口語表達等多方面的能力。所以，今天再次進行這樣的活動，一方面是進一步培養幼兒參與活動的興趣，另一方面則是讓幼兒繼續探索和發現活動中存在着的更多的學問和奧祕。

音樂活動

目標：

1、能創造性的選擇不同音色的樂器來表現“老鷹捉小雞”的故事情節。

2、發揮幼兒的自主性，培養幼兒合作及協商、探索和創造、口語表達等多方面的能力。

3、複習歌曲《許多青蛙呱呱呱》，鞏固歌曲中出現的輪唱及合唱的指揮和演奏方法。

重點與難點：

能創造性的選擇不同音色的樂器來表現“老鷹捉小雞”的故事情節。

活動準備：

老鷹捉小雞的圖片6張，各種樂器若干，十五音琴若干。；

流程：

複習歌曲《許多青蛙呱呱呱》——樂器故事《老鷹捉小雞》——遊戲《大灰狼和小白兔》

過程：

（一）複習歌曲《許多青蛙呱呱呱》

1、幼兒集體邊唱一個音，邊拍一下手。

老師：池塘邊有許多青蛙在說悄悄話呢，我們拍拍手，唱着音寶寶把他們請出來，好嗎？

2、幼兒演唱歌詞一遍。

要求：老青蛙和小青蛙可高興了，我們把他們高興的樣子唱出來。

3、分角色演唱。

1）一半幼兒做老青蛙，一半幼兒做小青蛙，請兩位小朋友做指揮。

（提醒：老青蛙說悄悄話時小青蛙不唱，而要仔細地聽。小青蛙說話時老青蛙仔細地聽。一起說悄悄話時注意自己扮演角色的節奏。即：提醒幼兒輪唱、合唱時注意看好指揮的動作）

2）評價幼兒的演唱及指揮的指揮動作後，換角色，換指揮繼續演唱。

4、演奏：

1）幼兒選擇喜歡的角色，在十五音琴上演奏旋律。

2）評價幼兒演奏的情況，特別針對幼兒輪奏及合奏進行評價。

（二）樂器故事《老鷹捉小雞》

1、引起興趣，引出主題：

出示圖片，上次我們看過了老鷹捉小雞的圖片，小朋友們還看着圖片編了好聽的故事，今天我們再來講講這個好聽的故事，好嗎？

2、找聲音：

1）今天老師想請你們找找故事中可能會出現哪些聲音，可以用什麼樂器來表示？

2）你爲什麼要用這個樂器來表示？（引導幼兒根據不同樂器的音色來選擇）

3、幼兒分組討論操作

1）幼兒分成五組，自由討論、協商，明確自己所扮演的角色及選擇的樂器。

2）教師巡迴指導，適時參與幼兒的討論，對幼兒樂器與角色的選擇的瞭解和幫助。

4、表演：

請一到兩組幼兒上前進行表演，其他幼兒評價。對於評價中發現的問題，引導幼兒討論自己解決。

（三）遊戲《大灰狼和小白兔》

幼兒跟着老師鋼琴上彈的旋律的變化或是老師邊彈琴邊講述的內容，來創造不同的動作進行表現。