傳道、授業、解惑 我的師德追求
傳道、授業、解惑 我的師德追求
“師者,所以傳道受業解惑也”。作爲教師,傳道、授業、解惑是我的最高的師德追求。
傳道,就是要樹立學生正確的人生觀、世界觀,讓學生明白做人之道,樹立正確的思想觀念,才能立足於社會,不被社會拋棄。我所帶的班級學生成績不突出,原來整天無事生非,後通過經典誦讀、《論語》講解、《孟子》的學習,學生對古代做人以禮、做事之道有了一定的瞭解,成材先成人的思想深入人心,學生的性情慢慢得到了改變。把學生的思想引上正確的軌道,思想積極向上是我傳道的追求。
授業,就是要把自己的專業知識交給學生,讓學生對我所教授的專業知識有深入學習的願望,是我授業的追求。我帶的班級有一部分學生總認爲,語文學不學習無所謂,考試時不會有大的變化,照樣可以在社會上生存。後來,通過考試,學生慢慢覺得學習的與不學習的分數差別很大;課堂知識還可以指導學生把事情辦好。這讓學生對語文有了濃厚的興趣,再後來學生只要是自習課,或者其他教師請假,都希望我來上語文課。我認爲,我的目標達到了。
解惑,不僅要幫助學生解除學業疑惑,更重要的是解決學生的做事之惑、做人之惑。學生對學業的追求越深入,不明白的知識也就越多,“人生識字糊塗始”,學生探求的越深入,越能促使教師對專業的學習,這就是所謂的“教學相長”。而學生的做事做人之惑是困擾學生最深的問題,社會上所謂的大學生被騙、大學教授相信傳銷等等事件說明知識不能解決所有問題,只有指導學生樹立正確的思想、增加社會實踐才能讓學生少些疑惑,多一些聰明。這是我對解惑的追求。
總之,做一個正直的教師、學生喜歡的教師、幫助學生解決問題的教師是我終身的師德追求。
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