電教室工作計劃(精選多篇)

第一篇：2014—2014學年度電教室工作計劃

一、指導思想：

深入貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科(好範 文站推薦：)學發展觀，繼續深入紮實地做好我校農遠教育工程，以資源建設爲基礎，以遠程教育爲依託，以創新教育爲動力，以和諧發展爲主題，以實際應用爲根本的基本工作思路，在硬件配備、教師培訓、資源庫建設、校園網使用、教學設施的管理和使用上狠下功夫，努力推進我校教育信息化的又快、又好的良性發展，爲全面提高教育教學質量做出更大的貢獻。

二、主要工作：

1、加強信息技術課堂教學研究，提高信息技術學科教學質量

⑴、制定好信息技術課程實施計劃，確立教學目標、進度要求，紮紮實實上好信息技術課，使學生掌握信息技術的基本知識和基本技能，提高信息素養。學期中，將定期聽課調研，並要求信息技術教師積極參加縣、市各級各類教研活動，使信息技術教育有序開展。

⑵、以課堂爲主陣地，開展學科整合研究，探索學科整合規律。

⑶、建立學生信息技術興趣小組並進行輔導，爲參加全國中國小生電腦作品製作活動做好準備。

2、繼續完善校園網的建設，挖掘校園網的功能，促進校園網建設的科學化、規範化，保證網絡運行穩定安全，提高校園網的利用率。通過校園網的建設，爲師生、家校、社會搭建學習、交流平臺，併成爲我校貫徹教育方針，追蹤教育動態，介紹新人新事的一個窗口。

⑴、調動各部門各教研組參與校園網建設，使校園網在學校管理，教師業務提高，學生素質發展中發揮更大的作用。

⑵、對學校現有信息資源進行整合、向資源庫進行資源添加，實現資源共享。鼓勵並協助各教研組在校園網上開設網頁、設置主題論壇，形成教研探討與學習的氛圍，並充實校園網內容。

（3）加強計算機教室的使用工作，保證學生在課外活動、星期天、節假日能夠自由科學的上網學習。

3、試行電教工作考覈制度。採取“聽”、“查”、“評”的方法來加強對教師平時運用現代教育技術的過程管理。要求教師在個人工作計劃和教案中體現電教手段的使用，充分發揮電教資源的作用，提高電教設備的使用率，提高教學質量。

4、繼續開展爲每位教師攝製一節錄像課活動，記錄教師成長過程，供教師交流學習之用，並充實我校信息資源庫。

5、結合教育局《師資隊伍建設年實施方案》，學校認真開展教師計算機教學應用培訓工作，以自學爲主，面授爲輔，應用爲檢測手段，積極開展教師計算機應用培訓工作，使大部分教師能夠熟練應用計算機參與教學；加強對電教人員的理論知識培訓。

6、利用學校現有設備資源，大力挖潛，以校園網爲依託，做好校內外的宣傳工作，擴大學校的辦學影響力，讓和諧、文明、滿意的校園文化福射到社會各界。

7、繼續做好電教教材徵訂、發放、結算工作。進一步加強電教教材的管理和應用，確保學校電教教材訂得足、管得好、用得好。隨時做好學校購買的電教教材的整理統計工作，爭取不過時的資源全部上服務器，避免大型軟件、資源庫的重複性訂購。加強電教教材使用方面的檢查評比指導工作，進一步加強學校電教資源的利用。

電教室將進一步提升爲教學工作服務的水平和效率，促進各項工作上水平、上臺階。

8、進一步加強政治學習和業務學習，不斷提高自身素質。

2014年電教室將以學習宣傳貫徹落實“十七大”精神爲主導，加強政治學習，努力提高政治素質，同時將不斷加強業務學習，增強自身素質。電教人員要成爲信息技術應用的帶頭人和條件裝備的明白人。要經常深入教學一線、多做調查研究，發揚艱苦奮鬥、無私奉獻的工作作風，以創新精神和創新機制爲動力，以新思維、新方法、新思路積極開展工作，以良好的精神狀態，團結協作，服從大局，真抓實幹，努力推動我校電教裝備和電教工作再上新臺階。

第二篇：多媒體電教室工作計劃

2014-2014年度第一學期多媒體電教室工作計劃

一、指導思想：

以學校工作要點爲中心，充分發揮電教室的功能，以加強信息技術管理和應用爲重點，緊緊抓住教育現代化建設的契機，以信息化帶動教育現代化，促進學校各項工作健康、協調、可持續發展。

二、工作要點：

（一）注重常規管理，提高設備使用率。

1、本學期繼續推行多媒體電教設備使用登記制度，以確保多媒體電教設備的完好率和使用率，大力提倡運用現代教學手段輔助教學，使學科佔有率達100%，學科使用率80%，多媒體使用率30%。

2、由專人負責管理，做到分工細，職責明，使用規範，並做好臺賬記錄。

3、提高現代網絡在服務於“教”、“學”、“管理”方面的功能，逐步對我校行政管理、學籍、財務、課務等實行電腦網絡化管理，初步構建現代校園辦公系統。

（二）以提高教育質量爲重點，優化學校信息化服務環境。

1、從實際出發，進一步提升我校硬件建設水平。

2、認真做好多媒體電教設備的檢修、維護，確保設備完好率95%以上。本着“隨叫隨到、及時解決”的原則，爲教育一線教師提供優質服務，確保學校多媒體電教設備的正常運作、多媒體網絡輔助教學的正常開展。

3、積極做好電教教材的徵訂和發放工作，鼓勵、指導教師下載教學軟件、自制教學軟件，充實、豐富學校資源庫，在軟件上爲教育教學提供優質服務，真正實現優質資源共享。

4、多媒體電教室將結合學校實際，加強對師生的網絡信息安全教育，對全校的微機每週至少查毒、殺毒一次。

（三）立足新課改，切實提高我校信息技術與學科課程整合和現代教育技術的研究水平。

1、與各個學科組緊密配合，利用學科教研活動和校本培訓，學習、研究現代教育技術在學科教學和課堂教學中的應用，尤其要着力研究信息技術與學科課程的整合，實現課堂教學內容呈現方式的變革、教師教學方式的變革，實現校內外教學資源共享。研究工作必須建立在“五新”基礎上，即：立足新課標、建構新課堂、推廣新資源、發佈新經驗、形成新特色。

2、充分調動廣大教師和學生的積極性, 鼓勵他們根據教學內容,廣泛蒐集高質量的學科資源，充實學校教育資源。

（四）加強信息技術培訓，提高師生信息素養。

1、教師是實現教育信息化的主導力量，建設一支適應教育信息化需要的師資隊伍，是推進教育信息化、實現教育現代化的關鍵。根據學校實際，本學期將配合信息中心，利用校本資源，開展教師信息化素質校本培訓，並要求全體教師在教學過程中，綜合應用多種媒體和多種教學手段，實現教育理念，資源配置時空安排上的最優化。

2、加強信息技術教學、教研工作的力度，努力提高學生的信息素養，上好信息技術課。

3、搞好活動課程。開展豐富多彩的第二課堂和實踐活動。一是做好常規的組織培訓工作，二是積極探索開展信息技術活動的途徑和形式。在活動中培養學生的信息技術興趣，合作意識，動手能力和對未知領域的探索本領；培養學生的實踐能力和創新精神；利用教師的

專長優勢，開展有特色的信息技術活動，培養具有特長的苗子，力爭在省市各級活動和比賽中取得好成績。

信息時代，新知識、新事物大量涌現，教育必將隨着信息技術的發展而走向網絡化、終身化。我們堅信只有發展才能生存，加大教師的現代教育技術手段的能力培訓，認真開展實驗研究，積極推進學校的信息化工程，朝着全國現代教育技術實驗學校而努力！

三、主要工作安排

九月份：

1、各專用教室電腦、高亮度投影儀除塵維護。

2、電腦殺毒軟件升級。

十月份：

1、信息技術課質量抽測。

2、多媒體課件評比工作。

3、充實學校電教課題專題。

十一月份：

1、各處室電教設備除塵工作。

2、網絡教室電腦的維護工作。

十二月份：

整理學校資源庫。

元月份：

1、各處室電教設備的維護工作。

2、撰寫電教室工作總結。

2014---2014年度第一學期多媒體電教室工作計劃

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第三篇：2014年電教室工作計劃

2014年電教室工作計劃

以"三個代表"重要思想和黨的"十六屆四中全會"精神爲指導,全面樹立和落實科學發展觀。以辦好人民滿意的教育、辦好人民滿意的學校爲宗旨，按照"鞏固成果，提高質量，加強管理，強化服務，加快發展"的基本思路，突出工作重點，創新工作機制，進一步提高教育技術裝備的工作水平和質量，各項工作爭一流、創特色，將我縣的實驗教學及電化教學工作推上一個新臺階。2014年電教室工作的主要目標是：

1、全縣中國小實現"校校通"。

2、50%的國中裝備多媒體教室，所有學校"兩機一幕"進教室。

3、中心國小以上學校使用英語錄音教材。

4、開足開全理化生、科學實驗。

5、學校圖書流通率達30%以上、電教教材使用率達40%以上。

2014年電教室的主要工作是：

1、把握機遇，謀求教育技術裝備與教育事業的同步發展。

全省教育要率先發展，給教育技術裝備帶來了前所未有的發展機遇。要有科學的發展觀念，根據我縣的現狀，借鑑發達地區的做法，解放思想，找準差距。努力做好"濱海縣教育技術裝備第十一個五年計劃"，在建設規劃上要高起點、現代化，在創建標準上要高標準、嚴要求，在統籌、協調、服務和管理上要全方位、低重心。

（1）、要充分利用好省財政對經濟欠發達地區的扶持機遇，確定2014年度裝備目標，落實裝備計劃。定點完小要建好計算機網絡教室，中學現有的計算機網絡教室要進行必要的整合，儘可能保證學生上課時達到一人一機，年內爭取實現"校校通"，並接入鹽城教育城域網。以便開足開全信息技術課程，實現教育資源共享，快捷傳輸各類信息。

（2）、加快實驗室建設、改造步伐，重點裝備一批鄉鎮中心國中，使其面積達標，設備齊全，除有足夠的教學演示實驗儀器外，力爭使學生分組實驗達到2人一組或一人一組，努力提高學生的實踐操作能力及綜合素質。

（3）、圖書配備增數量上質量，督促有關學校積極籌措資金，添置一批教育教學急需的圖書，爲新課程的實施提供充足的教育教學參考資料及課外閱讀材料。

2、採取措施，，力爭教學配套用房管理規範化。

我們要把實驗室、圖書室、計算機教室的管理使用及實驗操作、電教教材、英語錄音教材的使用目標分解到學校，學校再分解到有關責任人。實行定期督查和不定期督查相結合。對照目標要求，創新管理手段和方法，不斷地找差距，查漏洞，補缺失，在裝備的"建、配、管、用"上做足文章。

（1）、對電教教材實行規範化管理，所調撥的電教硬件、軟件除學校必須建全賬冊外，一律到電教室備案，以便覈查。有條件的學校電教教材要納入圖書室統一管理，和學校一般圖書一樣給師生借閱，並努力提高借閱率。

（2）、對實驗室教師要進行重新考覈、認定，將一些責任心強，業務精通的教師調整到實驗室工作，落實各項工作職責，對儀器建賬、放置、維護、使用等各個環節進行培訓，保證理化生、科學等演示實驗、分組實驗開設率較上年度有所增加。

（3）、加大對學校計算機網絡教室的督查力度，要建立建全各項規章制度並落實到人，確保安全，室內所裝配的電腦必須能全部投入使用，不少學生一節信息技術課。

年底，對在教育技術裝備工作方面實績顯著的單位和個人進行一次表彰獎勵。

3、紮實工作，向使用要效益、要質量。

我們要把"以人爲本"的思想貫穿於教育技術裝備工作的全過程。建立電教室內部崗位責任制，加強過程管理，實施目標考覈制度。加強職業道德建設和業務學習，提高工作能力和辦事效率。組織有關教師進行信息技術與課堂教學整合設計的培訓。舉行實驗操作競賽、英語口語競賽、電教論文評比、信息技術與課程整合評比等活動來促進我縣教育質量的提高。

4、服務全局，加快局本身信息化進程

要充分利用我室的技術優勢，積極主動爲學校提供技術諮詢服務，繼續爲學校維修各類儀器、設備，爲局機關提供網絡服務。積極有效地宣傳黨的各項教育方針、政策、宣傳全縣教育教學工作的大好形勢，做好《教育時空》欄目的採編、製作工作。維護好《濱海教育網》站，力爭年內實現局本身辦公自動化、與基層學校實現信息共享、資源共享，提高我縣教育品位。

第四篇：電教室工作計劃

電教室工作計劃

新學期，我們將對上學期的一些後續工作進一步完善，針對上學期工作中出現的一些問題認真反思、總結特制定出以下工作計劃：

1.繼續完善校園局域網的建設，使校園網發揮更大的作用。部分辦公室的電腦由於時間久、配置低等各方面的原因，導致上網速度太慢。開學後我們將對辦公室的電腦逐一檢修，儘量滿足老師們使用電化教學的需求。

2.去年有段時間家屬區的網絡不太穩定。主要原因是聊城網通的資費提高了，而我們的收費比較低。所以硬件設備他們不給我們升級，更換。我們也多次與網通協商，但還要做進一步的工作，爭取今年完成對家屬區網絡的改進和升級，讓老師們能有一個流暢的網絡。

3.注重電教老師專業知識的再學習和提高，加強內部技術交流，提供各種交流的平臺和學習的機會，重視各種圖書、學習光盤、音像帶的購置和利用。

4.我們將完善我校網站的建設，通過我們的網站加強對外宣傳。

新的學期，我們電教室一定會更加努力，給我們學校的教育教學工作，給我們全體師生提供更加優質的服務。

2014年2月

電教室

第五篇：學校電教室工作計劃

電教工作計劃

2014—2014學年

一、設備管理

（一）教室設備。教室設備管理的目標是提高利用率，降低故障率，具體措施是：

1、加強各班電教輔助人員的作用，要求他們至少做到以下幾點：

（1）認真負責講臺鎖的開關，確保只在老師上課使用時打開，其它時間上鎖。講臺下面不放與電教設備無關的任何東西。

（2）每次使用完成都要進行記錄。設備使用記錄是管理規則的要求，也是考

察設備利用率的依據。使用記錄將保存在學校檔案中。

（3）設備出現故障或安全隱患及時報修。

（4）每週五下午放學前將使用記錄交到電教處，由電教處彙總後保存。

2、每月進行一次設備維護，維護內容主要是排查安全隱患，清理灰塵，軟件更

新等。

3、各位老師也要儘量學會一些簡單的故障排除，以提高使用設備時的效率。

（二）辦公及網絡設備

1、在經費緊張的情況下，修舊利廢，儘量滿足老師們辦公設備的需求。

2、保證網絡暢通，以方便老師們查閱資料，電子通訊等。另方面，制訂措施杜絕個別老師網上看電影，打遊戲，無節制地聊天等現象。

3、建立學校內部的教育教學資源庫，將各位老師現有的資源篩選整理，按學科、章節和內容分類，集少成多，逐漸形成規模。各學科在每週集體備課時，電子教學資源也做爲備課內容之一。

二、學生的電化教育：積極參加上級組織的各種電教活動。

三、認真做好使用登記，並整理歸檔

四．組織教師做好以下工作： （一）學習不斷更新的信息技術知識技能。比如，網上有大量有用的視頻資料，但網上視頻格式是不斷髮展的，而相應的下載方法也不斷髮展，而我們的老師如果不會下載，當然也談不上利用了。

（二）加強教師的信息技術與學科教學整合的教學設計能力。有兩個方向，都是根據課程標準確定綜合教學目標，然後，要麼修改教學內容以適應信息資源，要麼修改信息資源來適應教學內容。

（三）加強教師的信息技術與學科教學整合的教學設施能力。其它老師如果有這方面的需求，學校也會盡最大努力創造這個條件。

（四）加強教師的信息技術與學科教學整合的自我發展能力。

教師應在“整合”實踐中，通過對教學活動的自我評價和反思以及系統科學的研究，不斷提高自己的“整合”能力，並利用信息技術及有關資源促進持續的專業能力發展和終身學習。建議每位教師於本學期末寫出一篇關於本課題研究的論文。