第一學期國小工作計劃(精選多篇)

第一篇：第一學期國小工作計劃

一、指導思想

新學期，要繼續以黨的十七大精神爲指導，以科學發展觀統領學校發展，牢固樹立“以人爲本”的教育觀，以實現師生共同發展爲終極目標，貫徹落實教育局的工作思路，全面推進基礎教育課程改革，走質量強校、教研興校之路，實施學校主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破

二、工作措施

㈠堅持依法治教，推進“普九”和素質教育工作。

1、鞏固“普九”成果，嚴格按照指標要求，紮實做好各類資料的收集、統計、整理和歸檔工作。

2、加大控輟力度，做好招生工作。主動與村裏密切配合，共同做好適齡兒童入學和未到校學生的返校工作；健全流生報告制度，落實防流失責任制，把輟學率嚴格控制在0.5%以下。

3、關愛弱勢羣體。堅持定期和不定期地到貧困學生家中走訪慰問，瞭解他們的思想狀況，幫助他們解決生活中的實際困難，讓貧困生真正感受到黨和政府的關愛；不折不扣地落實國家對貧困生的助學政策，解決貧困生入學問題；建立健全殘疾兒童少年完整的檔案資料，努力提高適齡殘疾兒童少年入學率，確保6-15週歲三類殘疾人口入學率均達到95%以上；建立健全外來工子女和本地留守兒童資料專檔，關注他們的身心健康。

㈡堅持以人爲本，提高隊伍素質。

1、加強領導班子建設，不斷提高領導教育教學改革與發展的能力。紮實推進黨的作風建設，認真實施“廉潔教育”，進一步強化領導班子“四個意識”（責任意識、管理意識、服務意識、創新意識），樹立“三個形象”（政治形象、工作形象、作風形象），弘揚“兩個精神”（團結協作精神、無私奉獻精神），充分發揮領導班子的領導效能，將新課程理念融入到學校辦學的全過程，滲透到學校工作的方方面面，從教育發展的新高度來推動學校的發展，以先進的理念、優質的教育服務，最大限度地發掘學校的內在潛力，創造出新的教育教學業績。

2、加強師德教育，樹立“愛崗敬業、教書育人、與時俱進”的教師形象。組織全體教師學習新《中國小教師職業道德規範》要求，加強師德師風建設，在教師中深入開展向優秀教師學習的活動，培育教師的學術魅力和人格魅力，弘揚學爲人師、行爲世範的職業道德。

3、研訓結合，以研促訓，爲教師的專業化發展搭建平臺。學校將爲教師專業成長繼續搭好三個平臺：①學習交流平臺——“骨幹教師每週薦讀”優秀文章；②專業引領、帶動平臺——骨幹教師講課（經驗講座或課堂教學展示）和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期將請市級和區級骨幹教師開設專題彙報課，發揮其專業引領作用；總之，我們必須以教師的成長，推動學校的發展。

㈢堅持德育首位，提高育人實效。

1、加強德育隊伍建設，溝通校內外德育工作網絡。要充分發揮學校德育工作領導小組的領導決策作用、輔導員和班主任的主力軍作用、全體教職員工的主動作用，充分發揮少先隊的德育功能，發揮學生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。

2、抓好學生常規教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規管理，特別是抓好學生的集隊、上操和課間行爲規範等，促進學生良好品質的形成。要結合校園“十個一”建設，嚴格規範行爲，引導學生養成良好的文明生活習慣。要教育學生自覺遵守《國小生日常行爲規範》，有針對性地開展法制教育，加強學生心理健康教育和愛心教育，不斷提高學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質。

3、要加強德育科研工作，改進德育教育的方式和途徑，以班隊活動、隊會課爲陣地，增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續以少先隊活動爲載體，以重大節日爲契機，加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規範教育，積極開展生動活潑的教育活動，讓學生在活動中愉快地接受教育，形成良好品德。

4、創新“留守兒童”的關愛平臺。要不斷深化留守兒童教育工作，在思想上、學習上、生活上，全方位地去關愛留守兒童。教師要對

個留守兒童要跟蹤輔導，建立成長檔案，作好談話記錄。

㈣規範教學管理，提高教學質量。

1、加強教育教學常規管理。要嚴格執行省頒《課程計劃》，開齊課程開足課時，認真落實省《國小教學常規管理的若干意見(試行)》，使教學常規工作進一步規範化、制度化。同時，根據區教育局的工作要求，建立健全各種教學常規管理制度，積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。對教學常規工作要求要從高從嚴，做到“備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質量要高”。學校將加強不定期抽查，完善對教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度，並把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案，作爲教師職稱評聘、評選先進的重要依據。

2、積極推進學生評價改革工作。要在《學生手冊》評價的基礎上倡導各校建立學生成長記錄檔案，收集學生方方面面的資料，包括父母的期望，教師、同學和自我的評價、各次的作業和競賽成績，自己滿意的作品等等，使學生通過成長記錄看到自己進步的軌跡，發現自己的不足，並通過成長記錄加強了自我反省和自我評價能力，促進學生的發展。

3、繼續強化教學質量監控。加強教學質量監控機制，創造人人是質量的創造者，人人是質量的受益人的良好氛圍。進行經常性的質量監控，期中組織對個別科目進行教學質量抽查，並對個別薄弱學科進行跟蹤考試。同時狠抓考風考紀，嚴把質量關，努力提高合格率、優秀率。

4、切實做好培優、補差工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，各年級、學科要統籌安排，責任到人，確保效果。“補差”工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。教務處要有計劃地進行質量測評，及時通報、調整改進。

㈤深化校本研究，提高科研成效。

1、深入推進課程改革。要以校本教研爲抓手，通過講座、集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導教學工作，把新課程理念轉化爲教學行爲，並落實在課堂上。本學期特別要加強對畢業班新課程的教材教法的學習和研討，學校要引導畢業班教師儘快熟悉新教材，加強教法研究，爲提高畢業班教學質量做好紮實的教學基本功。

2、強化教研的實效性。以課堂教學改革爲核心，加強對教學各環節的檢查、指導。完善學區教學指導組——教學片互動教研組——學校備課組三級教研網絡建設，以學校備課組爲基礎，以教學片互動教研爲主要形式，充分發揮學區教學指導組的引領作用，探索好的教研形式，豐富研究內容，在校本教研的實效性方面下功夫，保證教研活動有序開展，要做到“三保證”、“四落實”。即：時間保證、內容保證、人員保證，主持人落實、中心發言人落實、說課制度落實、活動記錄落實。在突出校本教研的基礎上，學校將繼續配合上級教育部門，積極開展學科優質課（公開課、研討課）、教學論文（案例、設計、反思）等評選活動，以發揮教研活動的實際效用。

3、加強課題研究。要紮實開展省市縣立項課題研究，鼓勵教師積極申報基礎教育課程改革研究課題,或結合本校實際提出自己的校本課題。學校要加強課題研究的檢查、督促、指導工作，推動課題研究取得實際成果。各課題組要加大研究力度，做好過程材料的收集和階段總結，迎接各級課題的中期檢查。

㈥健全管理機制，提高辦學水平。

1、綜治創安工作。認真貫徹《中國小幼兒園安全管理辦法》，落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。一是繼續深入開展創建“平安校園”活動，層層簽定安全責任狀，明確“一把手”責任，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。二是加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其要把學校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全放在突出位置，嚴禁乘坐“三無”車輛和食用“三無”食品，加強宣傳和教育，杜絕一切安全事故和師生非正常傷亡事故發生。三是配合有關部門清理整頓校園周邊治安環境，維護學校正常的教育教學秩序。四是做好未成年人的保護和預防未成年人犯罪工作，妥善處理校內學生傷害事故，維護學校和未成年學生的合法權益。

2、後勤管理工作。逐步完善後勤管理機制，牢固樹立服務意識。“一切爲了學生”是教育的核心理念，“一切爲了教學工作”是學校工作的中心，後勤人員都要牢固樹立爲一線教師服務的意識，提高服務本領。要規範收費行爲，建立和完善學校收費公示制度，規範收費行爲，全面落實“一費制”。要嚴肅財經紀律，按“收支兩線”的要求，進一步節支創收，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事，(我們一定會做的更好)把有限的教育經費投入到教育事業中去。

3、體育衛生工作。樹立“健康第一”的思想，要重視抓好體衛藝技類課程教學，落實教學計劃，不斷建立和健全對此類課程的教學質量評價體系，提高課堂教學質量和效益。要組織師生積極開展羣衆性文體活動，豐富校園生活，營造文化氛圍，不斷提高學生的體育技能和運動水平，培養學生審美能力，增強美感體驗，提高人文素養。要抓好學校預防傳染病和食品衛生工作，開展學生心理健康教育，促進學生身心健康發展。

4、工會工作。學校工會要樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業餘生活，營造溫馨和諧的教工之家。不斷提高教職工民主治校的主人翁意識和能力。

第二篇：2014—2014學年第一學期國小工作計劃

指導思想：

貫徹落實黨的十七大精神，樹立科學的教育發展觀，以人爲本，以學生的發展爲本,傳承創新，充分挖掘教育資源，紮實推進素質教育，實現我校全面協調可持續發展。

具體舉措：

一、解放思想優化管理加強隊伍建設

堅持以人爲本，以教師爲主體。進一步解放思想，活化隊伍，激發教師活力、專業創造力和教育熱情，引入競爭機制，不斷增強學校的發展動力。

（一）加強師德建設。以德爲本，提升師德修養。每個教師應“倡師德、鑄師魂、塑形象”，富有愛心和教養，有責任心和事業心。藉助汶川地震中英雄教師的形象、2014奧運精神等元素，對師生進行生命教育、責任教育。要弘揚熱愛祖國、高度負責、守望相助、堅韌頑強的民族精神。樹立法律意識、危機意識、反思意識和服務意識，以服務提高學校競爭力。

（二）建設學習型隊伍。未來的社會是一個知識型社會，更是一個學習化社會。在未來的社會中，不僅知識和能力是人們謀事立身的主要依據，同時，快節奏的變化將使人們始終置身於一個因已有的知識很快老化過時而需要不斷學習的挑戰環境之中。在這樣的學習化社會裏，學習將與人們畢生相隨，併成爲支撐人生髮展的主要力量源泉，要求教師“愛國守法、敬業奉獻、熱愛學生、教書育人、爲人師表、終身學習。”除了要終身學習自己的學科專業知識以外，還應該廣泛閱讀，涉獵各種知識領域，尤其要注重學習經典原著，積澱自己的人文底蘊。

（三）制訂好學校發展規劃。立足於學校發展，提高管理水平，改善辦學條件，提高教育教學質量，促進學生全面發展，通過自下而上的方式，廣泛徵聽專家、教師、家長、學生和社區建議。

二、挖掘資源主題鮮明培養學生人文素養

教育是培養人的事業，通過培養人，使人類不斷走向崇高，走向美好。因此，教育最重要的任務是塑造美好的人性，培養健全的人格，使學生擁有美好的人生。

（一）拓展德育網絡。積極構建學校、家庭、社會一體化德育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，努力營造有利於青少年健康成長的育人環境，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性,促進學校工作健康有序地發展。

（二）本學期主要以生命教育、感恩教育、禮儀教育和讀書活動開展德育工作，突出年級成長主題。培養學生的人文素養，巧妙糅合東方文化(仁義禮智信)和西方文化（自由平等博愛寬容理性），培養優雅文明的鮑三學子。

（三）加強學生的自我管理。少先隊、年級要積極創造條件，讓學生參與到學校、班級的管理中來，在自我管理的過程中不斷完善，自我內化，自我驅動。

三、更新思路注重過程輕負荷高質量

更新教學觀念。教學質量永遠是學校的生命線。沒有教學質量就沒有品牌，沒有優質的教育教學質量，就沒有人民滿意的教育。只有轉變了觀念，形成合力，才能全面提高學校的教學質量。

（一）落實教學常規檢查制度,做到常規管理有計劃,有措施,切合實際，注重實效。強化教學質量的監測，有跟蹤，有落實，有反饋。把工作態度、過程、教學質量作爲評價老師的重要依據。

（二）課堂教學，注重和諧高效。課堂教學是提高教學質量的關鍵。要根據兒童心理年齡特點，遵循教育規律，優化課堂教學。研究教育的對象、途徑和方法，關注學生的共性和個性特點，分層分類進行教學。“優秀生培養，中等生補弱，待優生轉化”讓每個學生享受優質教育，得到合適的發展。

（三）提高課堂效率落實減負。國務院總理xx在十一屆全國人大一次會議上作政府工作報告時說：要全面實施素質教育，推進教育改革創新，深化教學內容和方式、考試和招生制度、質量評價制度等改革。切實減輕中國小生課業負擔。

加快課堂節奏，加大課堂的容量，學生自主學習時間，紮紮實實過好基礎關。課堂風格可以多樣化：或激情或溫馨或樸實，但不管怎樣要體現實實在在的效果。摒棄“課內損失課外補”，40分鐘內解決問題。精心設計作業，嚴格執行教導處提出的減負措施，還孩子童年的幸福，享受工作的幸福愉悅。

（四）建立和完善質量監控體系，改革評價方式和組織，豐富評價內容，並以此爲導向，指引學校教學工作。

四、素質教育紮實推進培養未來人才

xx強調，全面實施素質教育，核心是要解決好培養什麼人、怎樣培養人的重大問題，這應該成爲教育工作的主題。要堅持育人爲本、德育爲先，把立德樹人作爲教育的根本任務，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。教育的對象是人，教育是培養人的事業，爲孩子的生命奠基。把爲學生未來奠基工程落實到課堂中。未來社會對今天的教育有什麼需求？一方面是現實的需求，掌握好相關的知識，應對當前的需要；另一方面，就是培養人的可持續發展。注重人的綜合素質的提高，能力的培養，個性的發展以及人的創新能力和精神的培養。因此，以課堂教學爲主渠道，豐富課堂的教育內涵。我們在課堂中，要保護學生的強烈的好奇心和旺盛的求知慾，包容學生的錯誤；注重人文素養的培養，培養學生國際化的視野，注重學生隱性素養和外顯才能的結合，促進學生全面發展。如有文體特長、懂英語、寫一手好字、有一副好口才，會寫漂亮文章等。堅持德智體美勞全面發展，不放棄一個學生；堅持因材施教，爲不同特點、不同能力結構的學生提供可選擇的發展空間，保證每個學生都得到相宜的發展，讓每個學生在受教育的過程中更具特色和優勢。

本學期將致力於建設書香校園、活力校園和人文校園。

1、書香校園：學期開展主題爲“行走書香世界，書香伴我成長”的讀書活動，啓動書香班級、書香校園工程。以活動爲載體，以“書香班級”爲主線，引導學生與好書爲友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高文學修養。在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

2、活力校園：本學期，我們將以“激情奧運，活力校園”爲主題，廣泛開展各項羣衆性活動，本着活動應豐富多彩，富有吸引力，充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特徵，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則，廣泛開展音樂、書法繪畫、體育、科技、文體等課外活動。具體如下：（1）開展全校性體育活動。（2）組織文藝演出和各種才藝展示。（3）舉辦各種展覽活動。（4）組織興趣班活動。

切實抓好各代表隊訓練工作。使之年年有人才，年年出成果，使日常訓練科學化、規範化，確保本隊水平不斷提高，在各級比賽中取得好成績。

3、人文校園：微笑不僅是行爲，更是一種態度，一種境界，一種價值觀。其深刻的內涵應該是包容、欣賞、善良和真誠。推己及人，希望我們能用寬容的心態去對待身邊的人和事；用欣賞的目光關注他人的閃光點；用真誠和善良去幫助每一個有需要的人。

4、信息化建設。逐步完善信息化建設的設施，加強內網建設，提倡信息化辦公，提高使用率。

五、工會後勤做好保障提高服務質量

學校運作是一個有機的整體。工會要組織開展有益身心的活動，豐富教師生活，做好民意、提案收集的整理，爲學校發展出謀獻策。後勤要做好服務工作，牢牢樹立“安全第一”的意識，加強學校設施設備的排查工作，落實安全責任制，爲學校運作提供基礎保障。

希望與困難同在，機遇和挑戰並存的今天，我們將以“大筆壯懷著宏篇，摯愛情深育棟樑”的氣概、銳意創新的精神，大辦教育，辦大教育，打造品牌特色學校，全面推進素質教育，使鮑三教育再上新臺階。

第三篇：11-12學年第一學期國小工作計劃

樹人學校國小部工作計劃

（2014-2014學年度第一學期）

一、基本情況

本學期國小部現有教師36人，在校學生1000人左右，開設24個教學班。國小部教師基本素質良好，都具有熱愛教育事業、敬業愛崗、遵紀守法、關愛學生、團結務實、開拓創新的精神風貌，是我校推進素質教育、提高教育教學質量的棟樑支柱。

國小部大多數學生學習刻苦、品德良好、遵守紀律，具有進取精神，是我校推進素質教育、提高教育教學質量的基本基礎。

二、指導思想

堅持黨的教育方針，全面深入推進素質教育；堅持教研興校，依法執教戰略；堅持以生爲本，努力構建和諧、穩健、發展的新局面；牢固樹立“質量立校、質量興校”意識，堅決反對應付教學、教不管導的漂浮教風。

三、基本要求

1、安全

安全工作警鐘長鳴。每位老師都要本着對學生、對家長、對學校、對社會、對自己負責的態度，牢固樹立強烈的安全意識，把安全工作作爲頭等大事來抓，要經常召開專題會議對學生進行安全教育，如防火、防電、防溺水、防擁擠踩踏、防交通事故、防跌打損傷等。嚴禁學生課間打架鬥毆；嚴禁攀爬欄牆；嚴禁未經批准擅出校園。

進一步完善安全工作有關制度，每位教師都必須嚴格執行學校關於安全工作的有關制度：教師上課前點名制度、樓層操場值班制度、接送學生安全規定、學生生病處理辦法等。每位教師對安全工作都要做到精心、細心，確保平安每一天。

2、教學

①在認真學習新課標、深入鑽研教材和全面瞭解學生的基礎上，認真制定切實可行、行之有效的教學計劃，並以教學計劃爲導向，務實而有效地開展教學活動。

②備課：堅持集體備課和個人備課相結合，切實在發揮個體作用的基礎上做到資源共享，保證學科整體效績得到提高。

根據新課標精神和信息，要充分了解、研究學情，要研究學科行之有效的教學方法和藝術，不斷總結教學經驗和教訓，要正確把握教學目標，嚴格規範教學行爲，積極進行課堂教學改革，努力發揮“兩個互動”的作用，充分利用學校現有的教學設施，切實做到備“精”、備“深”、務“實”，努力提高教學效果。

③各科教學要求

語文學科要特別重視作文教學和閱讀理解教學。教學要緊密聯繫學生實際，要積極擴大學生閱讀視野，努力提高學生的寫作能力。

數學學科要強調教學思想，要積極蒐集應用數學方面的素材，努力聯繫學生生活實際，進行教學和訓練。

英語學科要切實加強英語教學質量。低年級注意爲學生創造良好的語言環境，高年級注重質量的提高，逐步使英語教學成爲樹人學校的主要特色之一。

其它學科要按照教學大綱（新課標）要求，努力達標並積極發現的學生的特長，組建興趣小組，並定期開展各種活動豐富學生的生活，爲學生提供展示平臺，並努力使之成爲樹人學校的主要特色之一。

④學科作業要求

語文三至六年級要求批改《基礎訓練》和相應的課堂練習，大作文一學期不得少於8篇。要求有眉批、總批，教師要着重作前指導和作後評講，教導處定期檢查；小作文不得少於13篇，要及時批改，凡盲改、漏改、錯改、學生未訂正的都要按標準扣分。一、二年級要求批改《基礎訓練》和相應的課堂練習。

⑤本學期每位教師必須上好一節公開課，同學科教師要及時參加、認真聽記、精心整理、客觀評議。

四、具體措施

1、實行考勤考課制度，並按月統計，與績效工資掛鉤。

2、本學期仍然堅持每月作業批改檢查，時間不定。

3、對學生每月進行一次質量檢測。檢測後各科任教教師及時寫出檢測報告及成績統計報教導處存檔。

五、工作安排

九月：①組織學生報到、測試、分班；

②對新生進行入學教育；

③檢查暑假作業，發放課本，配置作業、資料；

④登記學生相關信息，打印班級學生名冊；

⑤整理各條接送線路學生名單；

⑥配備班幹，對學生開展養成教育；

⑦開研究課；

⑧作業備課檢查；

⑨月考；

⑩出國慶專刊、黑板報。

十月：①國小生古詩文誦讀比賽；

②國小生廣播操、拔河比賽；

③開研究課；

④月考；

⑤作業備課檢查。

十一月：①期會考試；

②國小生優秀作業展；

③國小生優秀書畫展；

④召開學生座談會，聽取學生對教學工作意見； ⑤開研究課。

十二月：①開研究課；

②開展體育活動；

③月考；

④作業備課檢查；

元月：①期末複習；

②檢查期末教學工作；

③“三好生”、“文明學生”、“突進生”評選； ④各種總結；

⑤撰寫學生操行評語。

第四篇：2014——2014學年度第一學期國小教導處工作計劃

一、指導思想：

本學期我校教學工作主要以縣教育局教研室2014—2014學年工作要點爲指針，以深入開展校本研訓（校本教研、校本培訓、校本課程）工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革爲途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量爲工作目標，認真執行學校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。認真抓好“兩基”、“普實”工作，爲迎“國檢”作好全面準備。

具體工作及措施：

一、德育工作：

1、開展以“爭做規範生，爭做小公民”爲主旨，以“教育學生做人，做中國人，做現代中國人”爲主線系列德育實踐活動，繼續開展社會主義榮辱觀教育活動。

2、進一步學習落實《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》及時對學生進行量化考覈。

3、上好《品德與生活》、《品德與社會》及《思想品德》課，充分挖掘其它學科潛在的德育因素，有針對性地對學生進行品德教育。

4、班主任要認真履行《班主任工作職責》，以高度的責任心把班主任工作做實、做細、做好。要切實做好班級管理工作，抓好班級建設。要充分發揮班委會、隊委會的作用，讓學生從小得到組織領導能力的培養和鍛鍊。要按學校課時安排上好晨會、班隊會、法制教育、安全教育、心理健康教育課。學校將定期對班主任進行工作培訓與指導，定期召開班主任工作彙報會、班主任工作經驗交流會。對班主任工作進行考覈量化，期末予以表彰。班主任要及時家訪，按時召開家長座談會。開學一週內各班要按學校的要求查清學生去處。第二週做好教室佈置等工作。

5、本學期繼續開展風紀衛生檢查和文明班評比活動，繼續實施領導帶班、教師值班、學生值周制度。

6、要認真做好少先隊工作，切實發揮少先隊的旗幟作用。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內容豐富的主題活動，要認真組織學生上好每兩週一次的主題中隊會。本學期少先大隊將在“十一”期間舉行迎“國慶”文藝比賽活動。

8、認真組織師生參加每週一次的升旗儀式活動，通過升旗儀式，增強師生的愛國主義情感。

9、要注重學生良好的習慣培養。一、二年級要抓好養成教育，三、四年級要注重培養學生良好的學習、行爲習慣，五、六年級在此基礎上要求學生掌握並形成正確的學習方法和習慣，全面掌握國小階段各學科方面知識，爲學生升入國中階段的順利學習打下堅實的基礎。

10、本學期學校將舉行教師節表彰會、教師演講比賽、校企聯誼等活動。

二、教師隊伍的管理與建設。

1、注重師德師風的自身修養。特別要牢記：牢記黨的宗旨，堅定共產主義信念，爲人類解放奮鬥終身的共產主義精神；不怕犧牲，勇往直前，關鍵時刻挺身而出的革命英雄主義精神；熱愛祖國，熱愛人民，捨身爲國爲民族的愛國主義精神；顧全大局，團結協作，捨己爲人的集體主義精神；不怕艱辛，拼搏進取，勇於戰勝困難的艱苦獻身精神、奉獻精神、愛國主義精神。愛崗敬業，教師要弘揚存瑞精神，加強政治學習，愛崗敬業，要“以德修身，以德育人，爲人師表”，樹立“學高爲師、身正爲範、以人爲本、敬業奉獻”的師德理念，要政令暢通，愛校如家。以高度的責任感、使命感，切實做好本職工作。

2、本學期學校將加大教職工考勤管理力度，認真做好考勤工作。事病假必須填寫請假條，病假必須附有縣級以上醫療單位的診斷書。請假一天以下經教導處批准，兩天及兩天以上由校長批准，空節外出必須到教導處登記，否則視爲曠工。學校對在崗教師出勤實施檢查、抽查式管理。

3、教師要加強學習，努力提高業務能力和自身的綜合素質，要善學、好學、樂學。要認真學習教育教學理論，學習新課標，新的教學理念，上好新課程，並用新的教學理念去統帥教學思想，指導教學實踐，形成自己獨特的教學風格。通過學習強化四種教育教學意識，即強化創新意識，培養學生的創新意識、創新思維能力和創造技能；強化主體意識，讓學生成爲課堂的主人；強化能力意識，樹立以能力爲中心的教育素質觀；強化活動意識，以開展綜合實踐與創新活動課爲突破口，培養學生綜合能力。要認真做好業務摘抄，寫好師德師風學習筆記。教師之間要同學科、跨學科或校際間相互聽課與交流，取長補短，共同提高。聽課節數一般教師5節以上，並做好記錄，要認真寫好點評和體會，堅決杜絕弄虛作假現象。教師對自己的教育教學情況要及時進行反思，要堅持寫教育隨筆和教學反思。

4、本學期學校將注重教師的教學基本功訓練，加大對教師的培訓力度。組織參加縣教育局組織的教師專業素質考試。對中青年教師繼續進行微機培訓。

5、認真做好骨幹教師的培養工作。繼續實施“名師工程”，本學期學校將繼續加大骨幹教師的培養力度。學校將對骨幹教師進行定期培訓，並嚴格要求，嚴格管理，嚴格考覈。及時聽課予以指導。對有上進心、有可塑性、有發展前途的骨幹教師給予外出學習培訓，在校內外做課鍛鍊的機會。學校骨幹教師自己更要加強學習，轉變觀念，對自己嚴格要求。在事業上，要自強自立，要有進取心，要有建樹，要儘早從教師隊伍中脫穎而出。要多讀書，善思考，勤動筆。要寫出有數量有份量的教育隨筆和教學反思，裝訂成集。

6、組織教師積極參加上級有關部門組織的學歷達標、在職培訓、繼續教育等活動。學校繼續組織開展教師粉筆字書寫及內容展示活動。

7、本學期學校要狠抓教師各項工作的落實情況，徹底根治拖拉應付的不良習慣。教師要以高度的工作責任心按時完成學校交給的各項任務。

8、教師在課上、課下與學生交談、與同事交談中要正確使用標準的普通話，並指導學生正確使用普通話。

9、本學期學校將繼續做好教師隊伍的“六責任一獎”和“四制度一目標”工作。

三、教學工作。

教學工作是學校的中心工作，教學質量學校是生存和發展的生命線。本學期學校將以教學改革爲切入點，狠抓教學質量，以質量求生存，以質量促發展，以質量創品牌，教師要牢牢把握住質量關，把改革教學方式，千方百計地大幅度地提高教學質量做爲自己的根本職責。

1、常規教學工作

（1）要精心備課。備好課是上好課的前提，是提高教學質量的重要保證。教師要以新課程理念爲指導，認真鑽研教材，深入瞭解學生，精心選擇教法學法，優化教學設計，創造性的寫出教學預案。備課要做到腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數、手中有法。本學期對教案的要求是：①所教學科課標對所任年級段的目標要求（階段目標）；②每單元前，要有單元備課；③每一課中每一課時的教學設計（要求環節全，內容充實、實用，書寫規範）；④單元檢測試卷；⑤單元回授教案。任課教師無極特殊情況必須寫教案（含各學科）。

（2）要認真上好每一節課。要按時上、下課，堅守課堂，要在以學論教的前提下認真組織教學，靈活地實施教學設計，優化教學環節。每一節課的教學目標必須明確，要注重學法指導，做到先學後教，堂堂清。要把分層教學落實於課堂中，要向40分鐘要成績，要質量，要效益。要嚴格按課表上課，不準私自換課、挪課、或另做他用。要勇於繼承，敢於創新，要講求實效。要上好寫字、口算時空課。

（3）作業設計與批改。在不增負的前提下，要加大對學生的訓練力度，作業留批及時，講究科學性、藝術性，有利於質量的提高，有利於學生的發展。要注重作業的種類、數量和質量。作業批改必須及時，必須有批改符號，有批改日期，有評價符號或恰當的批語。要及時寫好作業批改記錄。

（4）輔導學生。教師要根據本班學生的實際情況，進一步開展分層教學的實驗研究，認真做好優秀生的提高、中等生的優化，學困生的轉化工作。要重點做好學困生的轉化工作。要充分認識到轉變一名學困生與培養一名優秀生同等重要。教師要有愛心，有耐心，有恆心。各班期初要列出學困生名單上交教導處，要制定培養計劃，要做到有培養對象，有培養時間，有方法，有要求，有記載，有效果。

（5）考覈評價。教師要重視平時的小測驗、單元過關考試和期中期末考試。要用好單元檢測題。

2、深入開展課堂教學改革。教師要繼續轉變教學思想，更新教育觀念，要把新課標精神，新的教學理念，先進的教學方法應用於課堂教學之中去。課堂教學要突出趣味性，一是教師以豐蘊的知識功底，靈活的組織調控能力，獨特的教學方式，幽默的教學語言，嫺熟的教學技能突出趣味性；二是千方百計地讓學生對這門課程有濃厚的興趣，愛學、樂學。課堂教學要注重於發展性，要有利於學生的發展。課堂教學更應注重於實效性，學生學有所得，學有所獲。要注重“本色課堂”教學，避免花花熱鬧，流於形式的課堂教學。

3、加強教研組建設，認真開展好教研組教研活動。

①活動內容爲學習、集體備課。學習新課標，（整體要求，年段要求）學習優秀教學設計，學習教育教學理論，學習各種教學書刊，也可到多媒體教室看光盤。要認真做好記錄，並學以致用。開學一週後上交教研組教研活動計劃（含學習、集體備課），一式兩份，審批後執行。

②各教研組要認真組織開展好教研組大型教研活動（本學期各年級組共二次）。活動內容爲教學研究。根據學科特點，確定重點單元中的重點課文或重點章節，指定某一位教師主講，按照集體備課——說課——課堂展示——評課——課堂再實踐——再評課的課堂教學鏈式進行。活動要有過程性材料。開學一週後上交教研組大型教研活動計劃，一式兩份，審批後執行。

4、樹立質量意識，狠抓教學質量。非畢業班教師要逐級打好質量基礎，要以教學實績考覈中教學成績指標爲起點，一步一個腳印地抓質量，保證質量，提高教學成績。畢業班教師要從學年初開始，認真做好學生的思想政治工

第五篇：學年第一學期國小學校工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、科學發展觀和市鎮教育工作會議精神爲指導，緊緊圍繞“辦一流教育，出一流質量”總目標，強化質量意識，加強教育教學管理，創新管理機制，完善目標和評價體系，落實考覈獎懲制度，深化教育改革，在教育事業上謀求新成效，在激發教育活力上謀求新突破，在教育質量上謀求新跨越，在教育行風建設上謀求新變化。解放思想，創新思路，精心打造名校品牌。

二、工作目標

1、辦一流學校：進一步提高辦學品味，打造辦學特色，爲爭創市級德育工作示範學校、校本研訓示範學校奠定基礎。

2、創一流質量：

⑴學生品德習慣培養好，“學規範，爭五好”標兵達30%，合格在95%以上；⑵學生文化知識掌握好，在鎮各科質量監測和競賽中保持領先位次；⑶學生特長髮展好，藝體考評合格率在99%以上，且三分之一以上特長明顯，不斷凸顯泥塑特色，在市以上藝體比賽中成績突出。

3、建一流隊伍：

不斷加強行風建設，加強教師在崗培訓和繼續教育，校本培訓參與率100%，教師參加各類培訓考覈合格率100%，教師課題研究參與率達100%，課堂教學合格率達100%，優秀率達50%以上，骨幹教師佔40%以上，家長、學生評議教師滿意率達95%以上。

三、主要措施

1、不斷創新管理機制，強化目標責任，增強質量意識。

⑴創新管理機制：認真解讀並落實《界河鎮國小進一步全面提高教育教學質量的實施辦法》，層層分解責任，提高管理效能。

⑵強化目標責任：一是科學設置目標。目標既立足基礎，又有發展提高；既包含所有主要工作，又突出重點。教育教學質量的目標，力求體現“兩全”，注重學生的品德、習慣、知識和能力的評價。二是健全目標體系。學校的總體目標將合理落實到各年級，年級再將目標細化成每一名教師個體的奮鬥目標。各個層級的目標既有層次性，又相互銜接。目標的制訂做到上下結合，責任明確。三是完善評價機制，落實獎懲制度，體現多勞多酬，優績優酬。

2、深入開展德育工作，加強常規訓練，培養良好習慣。

認真貫徹國、省、市加強和改進未成年人思想道德建設工作會議及文件精神，結合新時期青少年的生理心理特點，通過紮實有效的管理與活動，認真開展具有各校特點，行之有效的國小生思想道德建設工作，增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性。

⑴加強行爲規範教育。繼續深化以“文明禮貌好、遵守交規好、遵紀守法好、學習習慣好和勤儉節約好”爲主要內容的“學規範，爭‘五好’”活動。學習南通常規管理的成功經驗，下大氣力，花真功夫，找準突破口，對學生行爲規範進行嚴格訓練、嚴格管理及嚴格考覈評比，促進學生養成良好的行爲習慣和學習習慣。

⑵開展誠信教育活動。通過開展“誠信班級、誠信學生”競賽活動，積極營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風氣。

⑶開展環境教育。結合世界環境日及愛鳥日，組織開展植綠、養綠、護綠活動。

⑷加強科學教育，利用科技活動周等重大節日開展創建“崇尚科學文明，反對迷信邪教”和青少年科技傳播行動。

⑸開展多種形式的學生道德實踐活動。新學期各校少先隊要結合綜合實踐活動課程，全面實施“德育與心育相融合的活動課程”，結合社會主義榮辱觀教育，開展“雛鷹爭章”實踐活動，“新世紀我能行”體驗活動，“小手拉大手，文明一起走”活動，“扶殘助殘”活動，“愛心助成長”捐助活動，努力提高國小生道德實踐能力。

⑹加強校園文化建設，認真組織開展“讀書節”“寫字節”“體育節”“藝術節”“科技節”等活動，豐富學生校園文化生活，提高學生文化藝術素養。

⑺健全學校德育工作的考覈激勵機制。加強德育工作考覈評估工作，繼續開展“三好生”“優秀少先隊員”“先進班集體”的評比表彰活動。

3、紮實抓好教學工作，強化教研科研，提高教學質量。

牢固樹立“質量立校”的思想，切實解決好實施素質教育與強調一流教學質量的關係，突出教學工作的中心地位，求真務實、勇創一流。

⑴學習外地教學管理經驗，進一步明確國小教學管理和教學工作相關要求，重點抓好教師教學常規和學生學習常規，積極推進教師“坐班制”和“交班制”，培養學生良好習慣，着力提高教學管理水平和課程實施水平。

⑵“開齊、上足、教好”國家規定的各類課程，嚴格作息時間，把“教師課前準備，課件使用，學生作業處理”這些重要環節抓牢、抓實、抓細。

⑶狠抓教學流程管理。各科教學要堅持面向全體學生，各科教師要全面貫徹教育方針，以學生爲主體，課堂爲陣地，質量爲根本，以過程管理爲突破口，以提高教學和訓練的針對性、有效性爲重點，建立教學流程管理的長效機制。

⑷主攻課堂教學。以《課堂教學評估標準》爲依據，以課堂練兵爲主要形式。積極參與鎮教研室開展的課堂教學達標活動。落實教學主渠道，主攻教學主陣地，提高學生的學習興趣和自學能力，提高課堂教學效率，着力減輕學生的學習負擔。

⑸課外訓練要落實到位，統籌安排，統一管理，將英語每日一讀，語文每週三寫，數學每日一練與“課堂作業”進行有機整合，強化練習效益的檢查和學生學習習慣的培養。

⑹建立全面、科學、合理的符合素質教育要求的教學評價體系，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價教學效果。

⑺積極開展教科研活動，樹立教科研興校、興教思想，大興研究之風，從小處着眼，從問題入手，解決實際教學中遇到的問題，特別是集體備課的實效性問題。加大力度申報立項的省、市課題，加強研究，重視過程，收集整理研究成果，使每個教師都能參與市級以上課題研究，人人都有自己的研究課題。

⑻繼續加強課改實驗的常態管理，不斷推進課程改革。爲進一步推進課改實驗，學校將嚴格按照省市縣有關要求，制訂專項實驗計劃，並通過報告、講座、現場觀摩、專題研討、活動參與、課題論壇等多種形式對全校教師進行校本培訓，使每位教師進一步意識到課改的重要性與緊迫性，主動、積極地投入到課改實驗當中。

4、以人爲本，注重發展，精心打造骨幹教師隊伍。

⑴繼續加強教職工的政治學習，，高度重視師德教育，全面貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，重視典型引導，強化制度約束，加強師德培訓，增強廣大教師愛崗敬業，廉潔從教的意識。積極開展師德承諾活動，建立師德考評制度，評選師德標兵，師德先進個人，表彰

愛生模範，愛生先進個人。鞏固治理有償家教、體罰或變相體罰學生等師德失範現象的成果，不斷提高師德水平。

⑵繼續開展“培養教師，幫扶學生，走訪家庭”活動：一是讀書明智（每位教師每年至少訂一份業務刊物，至少讀5萬字的理論著作，撰寫不少於3000字的讀書心得，每學期參加一次以上讀書報告會，每週進一次閱覽室讀一小時書，做一篇讀書摘記。）。二是幫扶結對（年級組長、教研組長、備課組長以及中層以上的管理人員、骨幹教師至少和一名教師結對，教學新秀、教學骨幹、學科帶頭人至少和兩名教師結對。）。三是苦練內功。

⑶紮實開展校本教研，引導教師認真學習名家教學案例，通過集體備課、首課試講、觀摩課研討、參與式評點、教學反思、教研沙龍、專家指導等，以教學理論指導教學實踐，以教學實踐創新教學理論，提高課程研究的實效性。

⑷加強教師的在崗培訓進修和繼續教育工作，確保各項培訓工作順利進行，通過培訓不斷提高教師業務文化素質。

5、統籌兼顧，積極做好其它各項工作。

嚴格執行上級部門制訂的收費標準，規範收費行爲，張榜公示，接受社會監督。努力做好工會工作，積極開展健康向上、有益教職工身心的各種工會活動。綜合治理和平安創建工作常抓不懈，加強法制教育，並做到“四個落實”，即計劃落實、內容落實、師資落實、課時落實；努力使全體是由生知法，懂法，守法。同時要把宣傳報道工作以及創建工作做好做實。

四、月工作安排

八、九月份：

1、做好開學準備工作。

2、制定各部門工作計劃，落實各部門工作目標。

3、簽定教學目標責任狀。

4、參加鎮專題研討活動。

5、開展“學規範，爭‘五好’”教育月活動。

6、六年級畢業班教師座談會。

7、教師節慶祝活動。

8、辦理一年級新生學籍。

十月份：

1、“國慶”慶祝活動。

2、開展“弘揚和培養民族精神”教育月活動。

3、組織教師參加“親近母語”徵文大賽。

4、召開課改工作例會，交流新課程實施情況。

5、貫徹、實施《中國小教師教學常規實施細則》、《國小生學習常規》。

十一月份：

1、開展“人人知誠信，人人講誠信”教育月活動。

2、組織學生參加“親近母語”讀寫大賽。

3、期中質量調研。

4、召開家長會。

5、舉行“消防日”專題教育活動。

十二月份：

1、組織音、體、美等綜合學科面筆試。

2、迎接市鎮視導與考覈。

3、組織參加市學科競賽活動。

4、舉行冬季安全專題教育活動。

元月份：

1、“元旦”慶祝活動。

2、組織期末複習考試。

3、進行學期教育教學工作考覈。

4、組織開展各種評先工作。

5、各部門整理裝訂各項資料。

二〇一四年八月二十八日