第一學期科研處工作計劃(精選多篇)

第一篇：2014——2014年度第一學期科研處工作計劃

爲促進我校“科研興校、科研興教”戰略的進一步落實，加強教育科研的管理，實現科研處管理工作的規範化、科學化、制度化，提高學校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質，迎接省級示範性高中驗收“回頭看”、新課程實施。現制定本學期工作計劃如下：

1．加強教師培訓。督促和檢查高中基礎部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──爲了人的幸福》的學習，進行兩次集中培訓，時間爲9月份一次、11月份一次，內容爲：研究性學習指導和現代教育評價理論培訓。

2．做好省級示範性高中驗收“回頭看”的相關準備。爲創建辦做好材料準備的謀劃工作，準備好屬於科研處的相關材料，協同高中教務處準備好教師展示課。

3．同高中教務處相配合，組織推進校本教材的編寫。

4．督促和檢查還沒有結題的“十五”課題的研究與結題工作，已經申報的“十一五”課題組織開始研究，並做好新的申報。

5．關注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實施辦法，對教育評價進行探索，特別是要在原有的《課堂教學評價表》基礎上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學評價表》。

6．與初、高中教務處相配合推動課程改革，協同教務處組織好課改實驗課、青年教師彙報課等，特別是做好評課。

7．整理、編輯、印製第三期《教改論壇》和本學期的兩期《課改快訊》。

8．及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進成果轉化。

9．加強與學校各部門、各教研組、備課組的聯繫和溝通，相互協作。發揮羣體優勢，實現科研與教研的緊密結合，促進學校科研、教研、培訓三位一體的管理模式的形成和完善。

第二篇：2014-2014學年度第一學期科研處工作計劃

北京市華僑城黃岡中學2014——2014學年度科研處工作計劃2014-8-28

北京市華僑城黃岡中學科研處工作計劃

傅全安

一、工作目標

2014——2014學年度教科研工作的目標是：在“一個宗旨”的基礎上開展“兩項活動”即以提高教育質量爲宗旨，堅持開展各項科研活動，堅持開展課題研究活動。本學年度重在加強課題研究的實效性。可概括成一句話：一條主線、兩個工作點

1. 一條主線：大力推進課題研究；教研學術化包括課題研究和教學研究。

2、抓住兩個工作點

（1 ）突出教師業務培訓這一重點：教師業務培訓是實現“質量立校、特色強校”的根本。

（2）大力推進與完善校本課程的開發

二、工作要點及措施

（一）課題研究

1. 大力推進課題研究

（1） 建立兩級四個層面課題研究體系

“兩級課題”指區級課題、校級課題兩個課題級別。“四個層面”指校長課題，管理課題、教研組課題和名師骨幹課題四個層面。校長課題即學校課題引領全校發展。學校課題以“減負提質”和“心理健康教育”爲主題開展課題研究，努力展示階段性成果；管理課題指各部門結合教育教學管理實際，以“履行管理職責”和“提高管理效益”爲主題開展課題研究；學校各學科帶頭人、市、區級骨幹教師都要有自己的課題上述個人如果是科任老師則以“提高課堂教學效果”或“培養學生學習能力”爲主題開展課題研究；如果是班主任則以“糾正學生中不良現象的對策”或“學生髮展性評價”爲主題開展課題研究。各級各類的課題研究都要立足於創新工作方法，從而實現研以致用，提高課題研究的實效，在提高工作效益的同時，努力創造科研成果。

（2）規範課題研究過程

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學校組建或聘請專職與兼職的專家團隊，集中開題、中期彙報、課題結題管

理，規範課題檔案。逐步提高課題研究的深度和層次，力爭更多校級課題上升爲

區級課題、市級課題。學會課題上升爲規劃課題。

(3) 發揮課題研究的培訓功能，實現教育與教學的有機融合

建立課題學期彙報和檔案交流制度，保證課題研究的常態和質量。建立課題

研究課制度，每個課題組每學期都要開展課題研究課，保證課題研究與教育教學

工作融爲一體。建立藉助研究過程實施培訓制度，每個教師都要參與一個課題的

研究過程，在過程中與專家對話，在過程中掌握科研方法，在過程中促進教師專

業發展。

2、建立課題研究成果轉化體系

在課題立項和課題研究過程中實現成果轉化。發現教育教學問題後，通過課

題立項的文獻綜述過程，對問題深入思考。通過課題研究課公開課和學期課題過

程研討，將課(轉載需註明來源：)題研究成果轉化爲課堂效率，實現研究過程與教育教學管理工作的

有機結合，在教學過程中實踐研究成果的轉化。

（1） 《高效課堂教學特徵及實施策略研究》研究成果的轉化

《高效課堂教學特徵及實施策略研究》——關於引進校課堂模式探討。研究

已開展一年有餘。其最大的成果是在華僑城黃岡中學形成了探索高效課堂模式的

熱潮。高效課堂教學模式用拳擊的術語來講“模式”是套路。方法是“招式”同

一節課或同一內容的課時可以用相同的“模式”即套路，但不一定用相同的方法。

高效的課堂教學模式經過不斷的探索學校把他歸納成十六字教學方針：“先學後

教、交流互動、精講拓展、及時反饋”可具體解釋如下：

“先學後教”主要突出以學生爲主體，其目的是培養學生的自學能力。體

現學生的主體作用。“交流互動”針對學生習慣的“接收學習’的授課方式改變

爲“發現學習”的授課方式。這四個字的精髄是：讓學生在歡樂中學習，這就是

教育學上的“樂學”原則。“精講拓展”體現了教師的主導作用。有利於提高學

生的自學能力。“及時反饋”主要解決學生動口不動手，眼高手低，入耳不入腦

不求甚解的問題。現在在華僑城黃岡學判斷一節課是否成功就用“十六字教學方

針”來衡量。這就是區級課題《高效課堂教學特徵及實施略策研究》成果的推廣

所發揮的作用。

（2）推進研究成果的深度轉化

(1) 2014年9月15日起至12月30日爲初、高中部4個區級十二五規劃課

題和5個校級高中課題、3個校級國中課題、的研究課和師徒結對公開課同期展

示階段。科研處將組織專班進行聽課、評課。

(2)完善和建立課題科研檔案制度。2014年12月25號前各課題組、教研組組

長向學校上交①課題研究階段實施小結報告。② 課題研究課教案。③ 課題研究

課導學案。2014年12月25號前科研處將編纂《華僑城黃岡中學課題研究課教

案選》和《華僑城黃岡中學課題研究課導學案選》

（二）繼續完善和開發校本課程

開發校本課程實現“科研興校”。按計劃已編印成冊的高中6門校本課程

《高中數學奧賽講義》、《高中物理奧賽講義》、《高中化學奧賽講義》、《高中生物

奧賽講義》、《高中音樂》《高中體育健美操》和國中6門校本課程、在本學年度

試用的過程中要不斷完善、作好修訂工作和和深化工作可作爲各年級研學課的教

材。科研處計劃在2014年12月16號前後收集上述已修訂完善的校本教材存檔。

做好已上報朝陽區待審6科校本教材的開發工作。這5科校本教材分別是：高

中《學習身邊的地理知識》、高中《哲學趣談》、高中《趣味生物學》、高中《化

學—人類進步的關鍵》、高中《生活中的數學》

（三）繼續紮實推進校本培訓

學校將從下5個方面來開展教師業務培訓工作：

（1）崗位練兵：認真落實校長：“教學規範化是崗位練兵的基礎”是 教師基

本功訓練的初始目標。 爲落實崗位練兵本學期開學後第二週學校初、高中部、

在兩部主管的領導下科研處將抽查有關教師的教學工作、檢查內容：①本學期教

學計劃：②備課情況：③科研處將隨堂聽課。

（2）師徒結對：師徒結對工作主要針對我校初、高部“準適應型教師”目標

是：能履行自己的職責。爲檢查初、高部師徒結對工作的進展情況、本學期開學

後第3周學校將檢查師徒結對工作。檢查內容：① 結對師徒聽課筆記本。青年

教師每週至少要聽老教師2節課，老教師每週至少要聽青年教師1節課。②《師

徒結對活動記載表》，老教師聽課後應寫出對本節課的評價和青年教師的努力方

向，青年教師聽課後要寫出聽課後感受及心得。

（3）校本培訓：主要針對我校初、高中部“適應型教師”要求能勝任職責。目

標是：體現華僑城黃岡中學教學理念和教學模式、即貫徹“十六字教學模式”，

體現三個結合。一是紮實規範與生動活潑的有機結合；二是開放性與生動性的有機結合；三是傳授知識與培養能力的有機結合。

（4）交流展示：主要針對我校初、高中部“骨幹型教師”目標是：能創造業績。交流展示既可以請外校名師來校交流講公開課或作學術交流報告、也可請我校表現突出的中青年教師進行公開課展示、爲讓一部分青年教師脫穎而出科研處決定：①在本學期課題研究課、師徒結對公開課展示活動中從初高中部a級課得主中挑選2-3名中、青年教師在全校交流展示、並給予表彰。

②在2014—2014學年度第二學期期會考試後舉行青年教師基本功展示比賽系列活動之三（具體項目待定），以教研組爲參賽單位。比賽內容：教學基本功比賽；本次比賽活動評選出一、二等獎若干名。以上兩項活動開展的目的：爲青年教師交流展示自己的才華提供平臺。

（5）專家指導：主要針對我校初、高部“卓越型”教師、目標是：能引領團隊。專家指導包括 ：①聘請校外專家來校講課。②聘請我校特級教師或資深高級教師在本學年度第二學期期會考試前利用教研組活動時間進行教學藝術專題講座。專題講座初步定爲《怎樣做到教學規範化》③外出進修：到黃岡中學本部進修；到全國教育發達地區進行教育考察、學習、交流、展示等。

第三篇：灌南中等專業學校2014-2014學年度第一學期教育科研處工作計劃

灌南中等專業學校2014—2014學年度第一學期

教育科研處工作計劃

一、指導思想

本學期,教育科研處將根據學校的總體部署，立足校本培訓，精心打造教師隊伍，深入開展教學研究，全面提高教學質量，以此來提升我校教師的科研能力，形成一支適合灌南中專教育發展需要的業務知識紮實、教育科研能力較強，具有現代教育理念和創新精神的師資隊伍。我們將本着“研究、指導、服務”的指導思想，以研促教、以教促學，爲構建研究型的教師羣體、傾力打造我校科研特色和教育品牌而努力。

二、工作目標：

1、立足教育教學第一線，認真務實地開展研究，緊密結合項目化教學模式打造具有我校特色的全優課堂。

2、通過及時發佈教育信息、研讀專著，撰寫反思筆記、開設講座、編輯文集、舉辦相關大賽等途徑提高全體教師的教科研積極性和教育科研能力。

3、做好教科研指導和服務工作，爲教師科研提供條件，幫助克服研究中的各種困難，使教師不斷獲得成功。

4、通過課題研究，轉變教師的教育教學理念，強化教師教育教學基本技能和業務素質，促進教師向專業化發展，提升教育教學質量。

5、做好教科研成果的發表和推廣工作。積極鼓勵教師論文發表和參評，通過組織現場會或研討課等形式，對較好的研究成果和改革成果加以宣傳，擴大學校的影響。

三、主要工作及措施：

1、拓寬交流平臺，提升科研成果質量

(1)編輯《灌南中專教科研信息簡訊》

不斷收集各種教育信息，爲學校專業發展和教師鑽研教育教學拓寬視野，宣傳學校教科研工作，向廣大教師介紹學校的專業前沿和教學改革知識和理論。

刊登本校教師的教學論文、教學反思、教學經驗、教學案例，教學總結等校本化的內容，印發給教師，人手一份，供教師業餘時間學習內化，有針對性地指導教師開展校本研究，提高教學研究水平，加強校本研訓制度的建設，爲教育實踐引路。

（2）編輯校報《灌南職教》、校刊《海西職教探索》

通過校報、校刊的編撰，關注專業建設、課程建設、教材建設、師資隊伍建設，促進教學教研，推動教改，讓廣大教師積極參與到專業建設和教學研究上來，把鑽研專業知識變成一種自覺行動。宣傳教研成果，搭建交流平臺，幫助師生成長，擴大我校教育科研影響力，成爲體現學校科研成果的窗口。

2、加強教研組和備課組的建設，形成規範化的教研管理體制

本學期，教育科研處的工作重點是加強教學環節的研究和管理。教研組、備課組要制定好活動計劃，重視活動過程，並留有活動記錄，在學校固定的教研活動時間把工作做好。

強調集體備課和個人二次備課，各組努力發揮集體的智慧，形成良好的學習和教研的氛圍，以教研促教學，力求不斷提高課堂教學效益。集體備課的方式爲各備課組提前一週安排每位教師對各章節分別重點備課，拿出預設教案，定時間定地點進行商討，確定教案。

要求各教研組有本組的研究課題，要切實探討教育教學中的問題，組織好課堂教學評價，規範臺帳記錄。期初、期中和期未將分別檢查教研組工作手冊和備課組工作手冊。

3、開設公開課、研討課、示範課、展示課、多渠道聚焦課堂，提高老師的業務素質提高課堂授課水平，提升教育教學質量。

（1）開學第二週起青年教師在各教研組內進行公開課教學，讓新上崗的教師有一個榜樣和目標，加強對新教師的指導與幫助，上崗即上路，避免走彎路。申報校級公開課的教師，須經所在教研組同意並報教育科研處備案，進行示範課、展示課教學。

（2）教育科研處將與教務處、各系聯手，組織相關人員深入課堂，採用跟蹤聽課、教師座談、學生問卷調查等形式進行調研。檢查課堂教學、課後作業批改、教學反思情況，並在檢查過程中予以指導。在調研中，瞭解和發現典型，及時安排開設校級示範課，推廣經驗，以點帶面，推進本校全優課堂實施。

（3）將進一步推行推門聽課制，注重聽課後的評課，對開課教師要有公正的評價，把開課、聽課、評課作爲提高教師業務素質的一項重要工作。

通過“備課—上課—評課”的模式，要求真、求新、求實，在隨堂課的基礎上提高展示課、研究課的質量。尤其要抓實評課反思的工作，在評課中發現問題，尋求解決的策略，並組織教師將之化課爲文，以論文或案例的形式總結經驗和教學推進交流和學習。

4、積極指導教師撰寫教科研論文，鼓勵教師優秀論文投稿發表和參加各級評比。

組織各級各類的論文徵集、評比活動。爭取使論文等成果在質量、檔次上更上一個臺階，逐漸讓教科研工作成爲我校的一個特色。

5、加強教研與科研的融合，以省市縣“十一五”規劃課題和“校級課題”爲載體，提升教研有效性。

認真開展課題研究工作，組織開展各級各類研究課題的申報立項，並對立項課題的研究進行規範化指導，力爭學校重大課題獲得較大成果。對教師的要求體現層次性，堅持學校教師人人蔘與課題的要求，積極建設科研骨幹隊伍。

認真做好各級課題研究過程中的管理、指導工作和中期課題彙報與交流工作，以保證各課題研究的順利進行和按時結題。

6、落實“青藍工程”。選派富有經驗的教師擔任新教師的培養指導工作，訂立師徒合同。對新教師給任務、壓擔子，確定成才目標。師徒結對要有計劃、有制度、有活動、有記載。每月定期檢查新教師的聽課筆記和教學反思。舉辦青年教師賽課活動，給青年教師提供機會、搭建平臺，得以展示才華，促進青年教師能夠更快成長。

7、加強圖書室、閱覽室建設，建全和完善圖書室、閱覽室管理制度和開放 制度，充分發揮學校現有資源的功能。

8、進一步完善教科研管理及獎勵制度，學期末評比優秀課題組和教科研先進個人，對課題研究、論文發表、獲獎、學術交流等教育教學成果按制度進行獎勵。

9、提高服務意識，優化服務質量

進一步樹立爲教師服務、爲教育教學改革服務的思想意識，進一步發揚艱苦奮鬥、開拓創新精神，盡心盡責做好本職工作和學校安排的其他工作，

四、具體安排：

9月 1、制定教育科研工作計劃

2、根據新學期全員聘任情況，組建新的教研組

3、召開教研組長會議，制定上報本組學期工作計劃

4、召開高一備課組長會議

5、召開圖書室、閱覽室工作人員會議

6、與教務處、各系研究確定學生閱讀課

7、研究制定《灌南中專“青藍工程”導師制協議書》和《灌南中專青年

教師自我發展計劃書》，對教齡在三年內的青年教師實施青藍工程

8、師徒結對工作會議

9、組織青年教師公開課教學

10、新教師基本功訓練：

“三字一話”系列活動：粉筆字訓練。

11、《灌南中專教科研信息簡訊》之一

12、校級課題申報

10月1、編輯校報：《灌南職教》

2、新教師課堂教學展示周活動

3、“書香飄逸”：教師讀書活動

4、《灌南中專教科研信息簡訊》之二

5、教研組和備課組工作記錄檢查

6、課題組成員例會

11月1、《灌南中專教科研信息簡訊》之三

2、教師讀書活動競賽（教學體會、敘事評比）

3、召開教研組長會議。

4、新教師基本功訓練：

“三字一話”系列活動：毛筆字訓練。

5、教師有效上課問卷調查

6、學生有效作業問卷調查

7、青年教師優質課大賽

8、課題組成員例會

12月1、《灌南中專教科研信息簡訊》之四

2、新教師基本功訓練：

“三字一話”系列活動：粉筆字訓練。

3、課題組成員例會

4、“書香飄逸”：教師讀書活動

5、編輯校刊：《海西職教探索》

1月1、校教學案例評比活動

2、召開教研組長會議

教研組和備課組工作記錄檢查

3、“書香飄逸”：教師讀書活動考覈

4、各課題組期末交流會

5、師徒結對工作年度總結

6、教科研工作總結

7、對教研組、教師教科研工作考覈評比表彰。

8、做好資料的積累、歸檔工作。

二〇一四年八月二十八日

第四篇：科研處2014一2014年度第一學期工作總結

科研處在學校的領導下，市教育學院、市教科所的指導下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務：

1.編輯、印製了學校的第三期《教改論壇》。

2.編輯、印製了第28、29兩期《課改快訊》。

3.黑龍江省教育學會“十五”教育科學研究規劃項目《教育技術現代化的實驗研究》申請了結題，經黑龍江省教育學會學術委員會驗收合格，並頒發合格證。

4.爲姜育孝校長申請了黑龍江省“十五”期間教育科學研究先進個人。

5.向黑龍江教育科學領導規劃辦公室申報了“十五”科研成果《影響學生創造性思維發展的因素》。

6.在雞西市“十五”教育科研工作總結表彰中我校被評爲雞西市教育科研先進單位，劉務才被雞西市教育局和雞西市教育學會評爲雞西市教育科研實驗先進工作者。

7.向黑龍江教育科學領導規劃辦公室申請了“十一五”教育科學研究規劃課題《學校課程資源開發利用的研究》。

8.向黑龍江省教育學會申請了“十一五”教育科學研究規劃課題《創新型課堂教學模式的研究》。

9.組織了“赴哈師大附中學習教師彙報會”

10.經過對全校教師的宣傳動員和對骨幹教師的培訓，向雞西教科所申請了雞西市教育科研“十一五”課題18項。

11.協同高中教務處圓滿完成了黑龍江省第三批示範性高中複評活動中的我校示範觀摩課準備和實施工作。

12.向全國創新研究會、黑龍江省教育學會推薦了上百論文及科研成果，使百餘名教師獲獎。

13.認真完成了省教育學院、市教科所、市教育學院、市教育局師資科下達的各項任務。

14．認真完成了學校安排的各項任務。

第五篇：科研處2014—2014第一學期工作總結

科研處2014—2014第一學期工作總結

本學期，在校委會的領導下，科研處緊緊圍繞學校的中心工作，堅持以“科研促教學，教學科研相長”爲宗旨，以課程改革爲抓手，始終堅持科研興教的方針，充分發揮科研工作在提高教學質量的先導性、基礎性的作用，積極開展教科研活動。通過卓有成效的教研教改活動，教師們特別是一批青年教師的教學水平、科研能力得到了明顯的提高，爲我校的教育教學質量再上新臺階中保駕護航。

一、指導思想

科研處在各項工作中認真貫徹執行黨的教育方針、路線、政策，切實圍繞學校的發展規劃和工作重點，開展科研服務與管理工作。科研處樹立“爲教師服務、爲教學服務、爲學校服務”的三個服務觀念，樹立人本管理理念，不斷創新各項工作方法和手段，明確教學中心地位，主動爲教師、教學服務。

二、積極開展各項科研活動

1、開好“兩個”會。本學期，科研處及時召開了各教研組長和備課組長會議，強調了教研活動在提高教師的積極性及課堂效率的重要性，集體討論制訂了本學期科研計劃。通過本次會議，統一了思想、明確了目標，爲科研與教學的結合打好了基礎。

2、積極開展有效教學活動。成立了11個有效教學活動小組，由組長負責，成員參與，從有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導、有效評價等方面認真落實《馬莊中學有效教學實施方案》。並由組長統一管理，做好有效教學活動記錄，每週上交科研處。

3、積極開展賽教、評教活動。在10月份開展了馬莊中學第五屆“青藍杯”青年教師賽教活動。我校處在教學一線的全體教師參加了比賽，經過兩輪七名評委的聽課、評課、打分之後，評出王娜、王廣林等一批業務能力強、專業知識紮實的青年骨幹教師。

4、認真組織《秦都區有效教學成果展評活動》。在11月份，根據文件精神，積極開展《馬莊中學有效教學活動展評》工作，從有效教學安排、教育教學敘事、優秀教學設計、優秀教學案例、教研論文、優秀作業等幾方面展出了我校開展實施有效教學活動以來的優秀成果。共收到27篇教學論文、11篇教學敘事、和21篇教學設計。積極組織評委對上交的優秀成果進行評比。科研處在此次活動中取得了豐碩的成果，李振、李凡、王勝武等五位老師得教學成果分別獲得了一、二、三等獎。並及時推薦教育組參加本年度教育教學成果評比活動。

5、加強學科競賽輔導工作。10月初，選拔 50多名學生參加了全國中學生英語能力競賽初賽；45名學生參加全國中學生數學能力競賽；55名參加全國中學生語文能力競賽。整個活動周密部署、科學安排，王嘉同學順利參加了數學能力競賽全國總決賽。通過這些活動的開展，使我校的學習氛圍空前活躍，爲學生的期末評價打下了良好基礎。

6、紮紮實實做好宣傳報道工作，效果較好。宣傳報道工作是學校工作的喉舌，是提升學校知名度的有效載體。針對學校過去該項工作較爲薄弱的現實，本學期科研處着重抓了宣傳報道工作的落實。在平時努力挖掘新聞線索，注意上交的稿件的質量，及時與《咸陽日報·教育週刊》聯繫。本學期宣傳報道工作有了一定的起色，共有2篇有關學校的報道發表。

7、積極完成論文集的印刷工作。在12月份，成功的將近幾年教師在各級各類刊物和教學成果評比中的獲獎之作結集，彙編成教育教學成果集《莽塬秋實》，印刷成冊，正式與全體師生見面。該成果集從課改視窗、教學在線、班級管理、環境健康教育、信息技術應用、教學輔導、教學設計等七個方面共收錄教育教學論文共三十五篇，記錄了實施新課程改革以來，全校教師在平時教育教學工作中積累的經驗、學習心得、教學反思，教育教學中得到的有益啓示，各學科教學改革實驗中所遇到的問題探究等內容。文章內容廣泛，思考深入，行文樸實，充分展示了教師博學善思、創新高效的良好教風和誠信求真的治學態度。該成果集的出版，有助於教師教育理論素養的提升和教學水平的提高，有力的推動了有效教學課改工作在我校的開展。

8、積極組織教師參與“國培計劃”。“國培計劃”其全稱爲“中國小教師國家級培訓計劃”，是教育部、財政部於2014年開始實施的旨在提高中國小教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措。科研處積極組織教師參加培訓，爲了讓教師能夠明確學習目標，將考覈計劃張貼到簽到室門前，更有效地督促教師保質保量完成培訓任務。

三、經驗與存在的不足：

1、校本課程需進一步開發。

2、有的工作指導不到位，沒有爲老師們提供良好的交流平臺和推廣檢驗的平臺：如備課組的集體討論、優秀教學案例的經驗推廣等。

3、科研處直接進入課堂太少，與教師主動交流、瞭解困惑、提供幫助方面做得還不夠。

在今後的工作中，我們將進一步學習，發揮科研工作理論方面的指導作用，並要積極走出去，向科研工作成效好的兄弟學校學習，借鑑他們的成型經驗，使我校科研工作再上一個新臺階，努力實現科研興校的遠大目標。