2019年會考備考工作彙報
會考備考工作彙報
2018年9月20日星期四
會考,牽動着社會各方面的神經,受到各級教育行政部門、千萬家庭、學校和學生重視。爲了有效地進行會考備考,取得理想的成績,現結合我校實際情況特制定了今年會考備考計劃。
一、 備考目標:竭盡全力完成會考指標,實現會考上線人數再次突破,確保上重點線率超過去年,最終使我校的會考質量穩中有升。
二、現狀分析:
1.學情分析:到目前爲止,本年級共有學生113,學生的學習狀況基本穩定,基礎較差,特別是四小科,學生對自己缺乏信心,學習動力不足,自主學習能力較差。
2.教師情況分析:本學期師資缺乏,部分教師須同時兼教2個科目或者跨級教學,工作量較大。
三、制定會考備考計劃和措施
1.召開會考迎考促進會
學校已第一週星期六那天組織全體九年級師生召開2018年會考成績分析總結會和會考表彰大會,同時也召開2019年會考迎考動員會,動員本屆九年級學生迎接九年級生活,備戰2019年會考。
2.簽訂會考升學目標責任書
根據考試目標要求,我們將目標學生數分解至每班,並和班主任簽訂我校2019年會考升學目標責任書,要求班主任嚴格按照目標要求保質保量完成任務。
3.實施“人盯人”幫教活動
根據測查考試,確定一定比例的必須上線人數以外,學校領導、級長、班主任、學科教師都必須有自己的幫扶對象,由級長進行分配,對臨近臨界生生進行有針對性的指導與幫扶,盯着他進步。
4.抓好晚自習的管理與課外輔導
認真落實夜修常規管理,從第二週開始我校就組織晚自習跟班輔導,比去年提前了一個月時間。按照教導處安排,每晚由教師對住宿生進行教學輔導,每位教師必須嚴格執行簽到制和坐班輔導制,必須實行輔導講授與練習鞏固相結合,從而有效地利用晚自習,並加強晚自習的管理。做好課外輔導安排,星期一至星期五午寫時間安排弱科輔導,輔導對象爲全級前30%學生中有嚴重偏科的學生,輔導科目爲語、數、英、物理、化學五大科。星期一至星期五下午放學後對全級前30%學生進行輔導,輔導科目爲語、數、英、物理、化學五大科。(期會考試後再根據實際情況進行學科調整)
5.班主任根據本班的實際情況制定本班的奮鬥目標。
6.每個學生要制定自己的奮鬥目標和學習計劃。
7.請有經驗的一些老師進行學法輔導,會考前做應試技巧培訓和會考心理輔導。
8.本學年計劃召開家長會兩次,11月份召開一次,會考前召開一次。
9.在會考100天倒計時到來之際,製作會考宣傳橫幅,開展會考動員活動,鼓舞學生學習的士氣。
四、注意事項
1.注重培養尖子生。
(1)全面分析把握尖子學生,引導他們不斷超越自我。
(2)爲成績較好的學生提供特殊政策。例如,在平時教學、複習中,可以給成績較好的學生一定的自由空間,課堂上教師講述的內容掌握後可自行安排學習內容。
(3)教師在指導尖子生時要注意對知識和能力的整合,要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點,並對此進行重點訓練。
2.要切實及早抓好臨界生和後進生的提高工作。
①面對“臨界生”、“學困生”時,教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有“壓”,更要有愛、有導。要有高度的責任感,要善於發現他們的亮點。我們教師應做到“喜教、會教、善教”,特別對中下層次的學生做到不離、不棄、不歧視,讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持,增強他們克服困難的信念,使他們看到希望。
②在教學中,要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性,通過抓課堂聽課、作業、基礎測試等環節,把他們“要我學”改爲“我要學”,從而縮小與尖子生的成績差距。
③班主任要明確這些學生的成績差在哪科,差在哪裏,差的原因是什麼,與科任教師共同研究採取什麼措施去補救。每次的測試、模擬考試,都應進行對照分析“臨界生”的分佈與變化,對進步快的應及時給予表揚,讓他們有成功感。
④幫扶領導和教師要高度負責這部分學生的學習和生活情況,定期與不定期召開小型會議,爲他們樹立信心。
5利用好有限時間,合理安排好上課內容、測驗、輔導等工作。
6從上課、作業到考試、輔導等都要與會考接軌,務必做到有的放矢,提高效率。
五、具體安排
(一)2018年9月。
1.召開九年級級全體科任會議制定各科教學計劃和複習安排。
2.召開年級部分學生備考會議,做好學生的思想準備工作,解決學習動力問題,營造良好的班風、校風、學風和濃厚的嚴肅緊張、拼搏進取的備考氛圍。
3.安排,及時瞭解教與學的情況,及時調整教學方案。
4.組織優秀生進行夜修和課後培優。
(二)2018年10月。
1.第一次階段考,分學科召開考後質量分析會。
2.第二次年級組教師大會,分析學生現狀,有針對性採取相關措施,確保教學高效。
3.全體九年級年級學生大會,分析階段考和期會考動員。
4.個別學習困難學生座談,及時聯繫家長。
(三)2018年11月
1.召開第一次家長會,鎮第一次聯考考試質量分析,激發學生振作士氣和發揚拼搏精神。
2.第三次年級組教師大會,分析研究教與學的情況,提出改進意見,落實措施要求。
3.瞭解師生教與學的情況。
4.各科教師進行專題研究。
(四)2018年12月。
對優秀生開設提高講座開始啓動。
(五)2019年1月。
1.期終複習動員。
2.期末考試及學期結束工作。
3.年級教學的再次專題研討。
4.各科期考質量分析。
(六)2019年2-3月。
1.各學科制定總複習計劃。
2.年級組教師會,統一進度和計劃。
3.年級組學生再動員,幫助學生調整心態,明確目標,端正態度,樹立信心。
4.組織九年級教師考綱學習及會考備考工作培訓。
(七)2019年4月。
1.認真組織好九年級模擬考試及質量分析。
2.各學科開設複習指導講座。
3.召開優秀生工作會議,提要求,多鼓勵,調動學生學習的積極性。
4.九年級師生誓師大會,鼓動師生士氣。
(八)2019年5月。
1.調整複習計劃,實施第二輪複習。
2.增強與各兄弟學校畢業班工作交流活動。
3.全面複習及相關研究。
4.組織學生參加體育測試及理化生實驗操作測試。
5.做好填報會考志願、學生綜合素質評價等工作。
6.學生的思想教育,各人訂2個月目標進行衝刺。
(十)2019年6月。
1.全面複習,強化訓練,練考點、講重點、破難點,提高優秀率。
2.考前答題、考試技能指導,以適應考試環境。
3.對考生進行心理輔導。
4.組織學生參加升學考。
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