中心學校教科研工作計劃
2020-2021學年度下期東雙河鎮中心學校教科研工作計劃
2020-2021學年度下期,東雙河鎮中心學校迎來了新的局面。面對新局面,學校的教研工作將立足校本教研,在上一學年的基礎上不斷改進,不斷完善,努力爲學校教育教學工作服好務,爲學校教師的成長搭好臺。
一、開拓多種渠道,紮實開展好校本教研
學校作爲農村國中,師資力量不是很充沛,同時我校年輕教師多,幹勁十足但經驗不足,只有立足於學校實際,密切結合校情生情才能讓教研工作發揮應有的作用。
本期,學校將通過骨幹教師舉辦講座、邀請名師來校進行講座、網絡學習等方式進行專題性的集中教師培訓。繼續發揮教研組的積極作用,進行集中的學科教研活動。繼續關注學校的留守兒童,開展“留守兒童的教育及成長”的研究工作。
二、加強監督指導,井然有序的進行課改
上期開始,學校開展的課改活動,一期以來初見成效,本期將繼續進行深入的課改“試點”活動。
教務處成員共同潛心研究,掛靠到各備課組直接與課改成員交流,監管課改實施情況,採用流動聽課的方式直接指導教師的課堂,力求課改能夠給學校帶來質量的提高。
三、充分發揮教研組作用,開展好主題教研活動
近幾年來,學校教科室以“提高課堂質量”爲宗旨開展了一系列主題教研活動。本期,將圍繞“向40分鐘要質量,打造高效課堂”這一主題,進行教師技能比賽。爲了真正實現“做有用的教研活動,讓每位教師受益”的教研目標,本次活動將把全校教師分成文科組和理科組進行比賽:採取課前一小時抽籤決定上課內容和班級,限時備課,借班上課的方式進行比賽;評分採用當場評分,課後由主評人集體討論評定分數的方式,要求全體評委在討論時說出評分的理由,指出教師上課的優點及可以改進的地方,並做好記錄。
同時,本期中旬將繼續圍繞這一主題進行與兄弟學校之間的“聽評課活動”。
四、求真務實,切實進行常規教研活動
學校教師之間已經基本形成互相聽課、議課的“互幫互學”氛圍,教科室將鼓勵教師在完成本職工作的基礎上多聽、多議、多思、多寫,同時加強對常規聽課、議課、反思的檢查督導,促進教師在學習中、交流中、反思中快速成長。要求每位教師每月至少完成4節聽課(含評議記錄)、1篇不少於400字的成文反思(或者不少於90字的10則反思)、1篇學習筆記(讀書筆記或者培訓記錄等),並且要分門別類的用筆記本進行規範的記錄。
具體時間安排:
三月1、召開教研組長會議;
2、新教師培訓(以老帶新、聽課學習);明確“以師帶徒”配對。
3、主題教研活動籌備------分組召開教研工作會議;
4、新教師見面課;
四月1、主題教研活動------教師教學技能比賽活動;
2、講座(一)--------骨幹教師(或網絡學習);
五月1、主題教研活動啓動-----教師教學技能比賽活動;
2、校際聽評課活動
3、講座(二)-------區級名師(或網絡學習);
六月1、講座(三)-------骨幹教師(或網絡學習);
2、新教師彙報課;
3、學期經驗文章撰寫;
學期工作總結
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