殘疾兒童送教上門教育計劃

殘疾兒童送教上門教育計劃

殘疾人在社會上是一個弱視羣體，他們在生活、工作學習、語言交流、行走都需要他人的幫助，他們渴望別人的關愛、更多人的理解。對於在不能學校上學的殘疾兒童更是應該受到關心、關愛，他們中有肢體殘疾、有視力殘疾、還有聽力和智力殘疾，他們雖身體有殘疾，但是意志堅強，在各界人士的大力支持下，全部接受義務教育。對確實不能到校就讀的兒童，我校安排教師做好送教上門工作，制定如下計劃:

一、成立送教工作領導小組

組長:

組員: 領導小組下設辦公室，負責送教具體事宜。

二、摸清情況，將教育落到實處

在鄉政府的配合下,學校將組織我校的老師到各村入戶，逐戶調查殘疾兒童的入學情況，並錄入電腦存檔，並針對6-15 週歲的適齡殘疾兒童，做好動員上學工作，將適齡殘疾兒童也納入到正常的教學工作中，我校對殘疾兒童的入學工作做的紮實、有序，做到底數清，情況明，爲以後上級殘聯開展各種工作打好了堅實的基礎。

三、送教上門實施方式

1.安排專門的教師送教上門，教師在課前必須制定好計劃，安排好課程，並做好相關的記錄。

2.根據學生的殘疾類別，做到送教內容不單一，比如畫畫，做遊戲，禮儀教育等，讓他們學有所得，學有所獲。

3.同家長進行溝通，在瞭解孩子在運動、語言等習慣和基礎的前提下，共同實施教育教學。

4.因殘疾兒童家庭父母缺少對孩子必要的行爲習慣的引導，心理健康教育缺失，在送教上門送關愛的同時，通過一系列措施，讓學生對生活的信心，感到社會對他們這些弱視羣體的關愛，學生更是對以後的生活、學習充滿了信心，對他們樹立正確的人生觀起着積極的作用。

學校

2020年8月20日

附時間表：

9月8日 送教內容音樂

9月22日送教內容小遊戲

10月13日 送教內容 音樂欣賞

10月27日 送教內容 音樂欣賞

11月24日 送教內容 人文關愛

12月8日送教內容 心理健康

12月22日 送教內容 遊戲