中學高二數學備課組教學計劃(理)
四會中學高二數學備課組教學計劃(理)
一、指導思想:
在學校教學工作意見指導下,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,強化數學教學研究,提高全組老師的教學、教研水平,明確任務,團結協作,圓滿完成教學教研任務。具體任務如下:
1.使學生獲得必要的數學基礎知識和基本技能,理解基本的數學概念、數學結論的本質,瞭解概念、結論等產生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數學思想和方法,以及它們在後續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數學發現和創造的歷程。
2.提高學生的空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3.提高學生提出、分析和解決數學問題(包括簡單的實際問題)的能力,數學表達和交流的能力,發展獨立獲取數學知識的能力。
4.發展學生數學應用意識和創新意識,力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。
5.提高學生學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,形成鍥而不捨的鑽研精神和科學態度。
6.使學生具有一定的數學視野,逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數學的理性精神,體會數學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、教法分析:
1.選取與內容密切相關的、典型的、豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創設能夠體現數學的概念和結論、數學的思想和方法、以及數學應用的學習情境,使學生產生對數學的親切感,引發學生“看個究竟”的衝動,以達到培養其興趣的目的。
2.通過“觀察”、“思考”、“探究”等欄目,引發學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式。
3.在教學中強調類比、推廣、特殊化、化歸等數學思想方法,儘可能養成其邏輯思維的習慣。
三、教學措施:
1.全組老師精誠團結、互相關心、互相支持,力爭使我們高二數學組成爲一個充滿活力的優秀集體。互相聽課、取長補短、完善自我,不拘形式、時間、地點的加強交流。在日常工作當中,既保持和優化個人特色、又實現資源共享,同類班級的相關工作做到基本統一。
2.認真落實、搞好集體備課。每週週四上午三、四節進行集體備課,認真分析教材內容,研究討論其中的重點、難點、教學方法等。
3.詳細計劃、保證練習質量。教學中充分利用好配備資料,要求學生按教學進度完成相應的習題,每週以內容“滾動式”出好周練試卷,老師要收齊批改,存在的普遍性問題要安排時間講評,成績週四前自行輸入年級電腦。
4.抓好第二課堂,穩定數學優生,培養數學能力興趣。各班要培育好本班的優生,注意激發學生的學習興趣,隨時注意學生學習方法的指導。
5.加強輔導工作。對已經出現數學學習困難的學生,教師的下班輔導十分重要。教師教學中,要儘快掌握班上學生的數學學習情況,有針對性地進行輔導工作,既要注意照顧好班上優生層,更不能忽視班上的困難學生。
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