學校教學工作計劃2022春季（精品多篇）

國小學校教學工作計劃 篇一

本學期，我校教學工作將認真貫徹落實縣教體局教育教學要求，在學校工作計劃材料的指導下，以課程改革爲中心，以教學研究科學化爲方向，以提高課堂教學效率和綠色指標的學業質量評價爲目標，以提高教師專業素質爲關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學、抓素質保質量，堅持以人爲本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，用心開展教學改革研究，加強教研組建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。

一、指導思想

貫徹落實《國家教育改革規劃和發展綱要》、省市《實施基礎教育“十大行動計劃”工作方案》，積極紮實做好教育教學工作，以省市縣各級號召“擔當作爲狠抓落實”“尋標對標比學趕超”的要求，弘揚新時代泰山“挑山工”精神，深入貫徹擔當作爲、狠抓落實八個字，深入挖掘自身優勢，全面普及並深化六步教學法，打造高效課堂，探索智慧課堂模式，全面建設學生喜歡的學校，辦好人民滿意的教育，爲全縣教育的全面提升奠定堅實的國小基礎。

二、目標任務

1、做好學生心理健康教育，爲學生學習打好基礎，實現身心健康全面發展。

2、教學上追求精簡內容、教法求精、學法從優，實現課堂教學最優化，確保教學工作質量。

3、以深化課堂改革爲載體，以促進每個學生的發展和教師的專業成長爲宗旨，改進和完善教學研究制度和工作方式，形成教學、研究、師訓一體化的教研工作新機制，提升學校的教學質量與辦學品位。

4、促使教學管理進一步規範化，在省級規範化學校中做出特色。課堂教學全面信息化，進行混合式課堂教學的建設，普及並取得良好成效。

5、爭取一、二年級優秀率達95%，中高年級優秀率達90%。爭取全縣教學視導成績第一名。

三、工作要點

1、進一步規範辦學行爲，力爭師德建設高滿意度。

2、學校管理、教學管理進一步規範化，做出特色，創市級一流學校。

3、課堂教學全面信息化，實現智慧課堂推廣、普及並取得良好成效。

4、加強崗位練兵，提升教師實踐潛力。通過開展半天無課日教研及多形式的教學研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養。加強、完善教研組建設的新機制，提高校本教研的質效。

5、一、二年級優秀率達95%，中高年級優秀率達90%。爭取教學成績第一名。

四、主要措施

（一）抓好校本培訓，創學習型教師隊伍

教學成敗的關鍵在於教師，課改進展的關鍵還在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據我校實際，堅持“骨幹帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。

1、加強學習，提高業務素質

本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。爲老師配備豐富的專業書籍，鼓勵教師利用好現代信息技術，積極關注網上優秀的教育教學文章，根據教學的需要摘抄學習。

2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫

各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作爲促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇（結合教研活動進行）。

（二）強化常規管理，嚴格落實教學常規

教學常規嚴、細、實、恆，全方位全員參與，常態化。落實教學常規管理是抓好教學提高質量的根本和前提，學校出臺並細化一系列教學常規管理制度，將嚴格按照《縣國小教學常規管理規範》抓好落實，做到周查月結，並與考覈掛鉤，實行推門聽課制度與常規抽查制度，把課堂評價與備課作業輔導捆綁評價。

1、嚴格執行"三表"

①嚴格按課程表上課，任何教師不得以任何理由和藉口隨意調課。

②嚴格執行上課制度，按時到達課堂，並提倡實施五分鐘無縫對接制度，不得拖堂；進一步規範音體美、微機課堂，保證100%的開課率，教務處將加大檢查力度。

③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少於1小時室外活動總量。

2、突出“五個環節”，加強“三個研究”，嚴把“一個關口”

①“五個環節”即備課、上課、作業、輔導、測試。

備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計，突出教師的教學風格和教學優勢。杜絕不備課上課現象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計、有教後反思等。

上課：以打造高效課堂爲方向，從教學目標、教學內容、教學方法、課堂信息反饋、教學行爲規範、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學水平。

課堂上語言要精煉、規範，知識準確。上課期間做到"六不"，不坐着上課、不吸菸、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

作業：按照教研室要求合理設置各學科作業，進一步規範教師作業的佈置和批改，加強作業質量監控。要求教師批改作業做到及時認真，作業批改堅決做到“五有”，即有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。

輔導：各班級針對實際情況，本着“讓後進生基礎過關，讓優等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下，分層輔導，積極構築教師、同學、家長全方位幫扶體系。採取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，紮實有效地開展培優補差工作，促進教學質量的全面提高。

測試：加強質量監控，做到規範操作，認真分析反饋，採取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質量整體提高。語文、數學、英語進行單元檢測，做到課課清，週週清。每次檢測由年級組組織，統一考試時間，統一閱卷，統一進行試卷分析。

②加強“三個研究”，即加強教師備課與教案編寫實效性的研究；加強課堂教學有效性的研究；加強科學佈置作業與減負增效的研究。把三個研究內容與課題研究有機整合。

③嚴把“一個關口”，即：嚴把教學常規檢查關，進一步建立健全常規檢查制度，教學常規力求做到嚴、細、實、恆，全方位無縫隙全方位參與，力爭經常化、制度化。除常規性的內容之外，進一步豐富檢查內容，例如5分鐘對接、是否隨意調課、音體美是否正常上課等。做到嚴格檢查、認真記錄、及時反饋。將抽查結果在教師會上通報，做到教學常規檢查的常態化。

3、落實集體備課制度，每週一次，教務點名，材料上交

強化集體備課制度與質量檢測制度，抓好單元過關及反饋與總結。加強班班通及課件製作培訓力度。強化課改意識，開展人人講公開課，人人評優質課。

4、紮實做好晨讀午練活動

立足本年級實際特點，在學校營造一種書香氛圍，豐富學生語言的積累，提高學生讀書、寫字的技能。及時對學生的晨讀情況進行督導和檢查，以此來督促學生以更高的質量來完成晨讀任務，而且從中真正地鞏固了所學知識。學校對晨讀內容進行抽背，及時反饋晨讀成果，以取得更好的晨讀效果。每個月進行“午練成果展評”活動，以檢驗同學們的學習成果，進一步調動全體同學熱愛讀書寫字的積極性。加大閱讀力度，開設閱讀課。開展讀書節、經典誦讀等活動。

5、加強教學監控，確保課堂教學有校性

教學領導堅持深入課堂聽課，聽課後及時交流評價、指導。每次聽課後要檢查教師教案，每月進行總結。

（三）打造特色高效課堂

根據縣《關於創建高效課堂系列年活動的實施方案》要求，結合學校方案，每週業務學習時間作爲高效課堂的研討時間，課堂教學評價按照學校要求的“先學後教、問題評價、當堂達標”自主合作探究模式，實行否決制，與考覈掛鉤；每月抽查每位教師兩次課堂教學情況，聽評研相結合；使全校教師熟練掌握“有效預習、高效課堂、當堂達標、單元過關”四模塊課堂教學模式，個別能自主創新。學校對高校課堂打造出簡報，把課改動態、教師體會、外地經驗、教師課堂評價作爲主要交流內容，以便營造良好的課改氛圍。做好新選聘教師的課改培訓工作，制定詳實的方案，通過選聘教師的展示課、老教師上示範課、新教師上嘗試課、研討課、達標課等過程，按照新老教師一幫一一對紅結對子模式，儘快完成新任教師的課堂教學模式轉變。

強化課改意識，真正打造自主合作探究的生本高效課堂，開展人人講公開課，人人評優質課。繼續實施備課電子化，改良電子備課系統，推進兩個電子教學實驗班智慧課堂建設，爭取能在部分年級普及平板終端一對一教學。熟練掌握六步教學法課堂改革模式，並逐步固化至複習課、講評課，形成各自特色的教學法。

（四）發揮名師引領作用，促進教師專業化成長

1、完善教學工作規章制度，制定管理考覈細則

增強廣大教師責任意識、提高服務意識，使各項教學活動規範化、制度化。

2、加強骨幹教師自修自練

通過多讀書、勤反思等形式提高教師自身師德修養、理論水平和業務能力，促進教師自主發展。

3、堅持業務提升與發揮名優教師的示範、指導和輻射作用緊密結合的原則

通過外出學習、培訓、觀看錄像、名家報告、名師授課接觸新的理念和教學模式，指導自身教學。

4、加快“青藍工程”的實施和推進

本學期我校新分教師較多，爲了讓他們儘快進入教學角色，加大新教師的培訓，進一步加強“青藍工程”建設。市縣級名師與青年教師一對一結對子，發揮骨幹教師傳幫帶作用，加快青年教師成長，促進教師隊伍建設。

5、是利用業務學習時間、教研組活動時間，開展名師講壇、收看專家講座，加強教師的業務水平的提高。

（五）重視教研工作，提高課堂教學水平

1、充分發揮教育科研的先導作用

本着“科研促教研、課題帶常規”的教科研工作思路，積極開展課題研究，結合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結經驗和解決問題出發，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。開展校本研究，要從小處入手，着眼於解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題，真正把教研的過程作爲相互學習共同提高的過程。

2、學校繼續支持教師積極參加上級組織的培訓及學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。

加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課後反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。學校進一步完善校本教研製度，紮紮實實地開展校本教研活動，更多的爲教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據學校的實際情況加強工作，促進教師專業化水平的不斷提高。

3、開展師生讀書活動

利用書香校園的打造，提倡教師與學生共讀書，並規定必讀書目提供自選書目，定期在閱覽大廳開展教師讀書活動，每月撰寫讀書筆記或心得體會感受2000字以上，並通過簡報、校刊進行交流，提高教師的理論水平。

以學校推薦的書目爲總抓手，在全校師生中廣泛開展讀書會活動。充分發揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學校圖書等多種渠道爲師生提供閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，學校將進行師生徵文、演講等比賽活動，推動讀書活動紮實有效開展。

4、加強班班通及課件製作培訓力度及微課製作

把“班班通”應用教學的能力作爲平時教學、教研活動的重要內容之一，納入教師業績考覈體系，引導全體教師積極參與。加強活動過程的檢查指導，掌握活動進展情況，確保活動紮實有效推進。

5、繼續開展人人執教講公開課活動

利用集體備課和聽評課，開展同課異構，促進教師課堂教學水平提高，切實引導廣大教師解決傳統課堂教學中學生依賴、教師包辦、課堂教學效率低下、學生能力差等突出問題，深入探討課堂教學規律，不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，讓課堂教學進一步煥發激情與活力，努力打造高效課堂。

（六）抓好學校特色工作，挖掘校內資源

1、本學期將利用大課間和體育課的時間，繼續開展我校的特色體育活動。

2、爲了讓家長及社會了解我校，本學期將在12月份舉行課堂教學開放日活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。

3、繼續做好社團建設，使學生在充分發揮個性特長的基礎上取得全面發展，讓學校工作豐富多彩，充滿生機與活力。

4、以“國學小名士”活動爲載體，積極開發國學課程，在全校範圍內普及國學知識，提高學生的傳統文化素養。

五、工作安排

九月份：

1、制定各學科教學計劃。

2、上好開學第一課。

3、教師基本功比賽。

4、開展半天無課日教研活動。

5、開展老教師示範課活動。

6、開展骨幹教師觀摩課活動。

7、開展新教師過關課活動。

8、“暑假讀一本好書”系列評選活動。

9、常規檢查。

十月份：

1、開展“人人講公開課”聽評課活動。

2、開展半天無課日教研活動。

3、開展“寫規範字做正雅人”寫字比賽。

4、開展“我是領讀者好書薦讀”活動。

5、常規檢查。

十一月：

1、迎接期會考試，做好質量分析。

2、開展“我是速算小能手”計算比賽。

3、開展“一師一優課”評選活動。

4、繼續開展半天無課日教研活動。

5、常規檢查。

十二月：

1、開展“讀美文經典創書香校園”經典誦讀活動。

2、開展英語口語比賽。

3、開展半天無課日教研活動。

4、常規檢查。

一月份：

1、做好複習工作，迎接期末考試。

2、各項資料的收交。

3、安排“好書伴我過大年”系列活動。

5、做好寒假工作安排。

國小學校教學工作計劃 篇二

一、指導思想：

根據區16年教育管理工作要點的精神，我校本期教學計劃的指導思想是：增強質量意識，積極開展有效教學研究，圍繞我校“一體兩翼”發展戰略，以精細化管理爲核心，以服務爲主導，規範辦學行爲，提高教育教學質量。

二、主要工作目標：

1、全面思考我校教育教學中存在的問題，加強指導、狠抓落實，以爭創重慶市特色學校爲契機，切實做好各項工作。今年北碚區將啓動特色學校的創建工作。教委要求我們在特色學校的建設中要有三個“東西”：自己的東西、有用的東西、別人認可的東西。

2、加大教師培訓力度，組織切實可行的有效活動，促進教師專業化水平快速提高。教師培訓要以圍繞提高教師素質和實際教師教學水平來開展培訓工作。希望各位教師要積極參加進修學院的研訓活動，並簽到。

3、嚴格常規管理，強化過程監督，切實提高教師的業務水平和工作效率，確保教學質量穩步提高。

4、加強教研組建設，結合課題研究，逐步實現教研與科研一體化，教研要以課堂爲主，堅持爲教學服務，增強實效性。

5、積極拓寬學生活動空間，努力搭建展示自我平臺，爲學生全面發展創設良好的育人環境。要以建國60週年爲契機，開展各種活動，給學生以展示的機會。區教委將開展少兒書畫比賽和國學經典誦讀比賽。

三、主要工作和措施：

（一）加強常規管理，提高質量意識

良好的常規管理是確保正常教學工作科學、有序、高質量開展的重要前提，是完成教學任務的根本保證，是提高教學質量的有力手段。因此要加強處室、教研組的科學管理意識，提高管理的科學性和嚴謹性，嚴格按各種制度開展工作。

1、認真執行課程計劃，嚴格執行課程標準。認真落實我校課程方案，開全學科、上滿學時。教學活動有計劃、重過程、有總結。學期上完後，不能出現學生教材還是全新的情況。實驗教學要寫實驗教學計劃，實驗教學記錄要和實驗教學計劃一致。

2、強化過程管理，保證課程計劃教學目標的完成與實施，特別是備課、上課、作業批改等方面要嚴格把關。要把功夫多下在備課上，備課不是簡單的資料準備。教委要求集體備課要落實，要抽查。本期我們將繼續開展重點單元的集體備課報告活動。每期對教師的備課進行三次抽查。區教委將進行國小各學科的備課競賽，因此，我校將區級比賽前將進行校級備課競賽。

3、認真落實教學常規，規範各學科教師的教學行爲，確保常規細則落到實處。嚴格學生的學習習慣要求，促進學生提高學習成績。我校的很多行之有效的做法，我們要堅持。比如：錯題蒐集本，學生各項任務完成記錄本，規範學生草稿本，每月一次單項競賽……

4、教育教學質量的提高需要經驗。經驗是財富，不僅屬於個人，而且屬於社會。這也就是人們尊敬師長的緣故。一個學校、一個社會成熟的必要標誌是尊重經驗，善待學者。中國古代的哲學名著《中庸》的格調更高：“誠者，天之道也；誠之者，人之道也。”就是說，誠是社會的基石，是做人的根本，是最高的道德。當然，《中庸》裏講的這個“誠”字，我理解，不僅是誠信、誠實的概念，還含有對事業的忠誠，對信仰的虔誠。對待老老師要真誠，對待學生，家長也要真誠，要讓學生、家長真正的認識到是對他孩子好。

5、把好畢業班質量關，加強畢業班全方位的教學管理力度，建立畢業班學生學習習慣養成監督和質量檢測等制度。進一步強化教學質量意識，在減輕學生過重課業負擔的前提下，提高教學質量，強調學生基本學習能力的形成和學習方法的掌握，確保每一個六年級學生合格畢業。

6、繼續完善作業監管制度，注重學生良好學習習慣的養成教育，抓好培優補差工作，要求教師要全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對學困生，要多一份愛心，多一份耐心。教學中對他們要做到三優先：提高優先、激勵優先、輔導優先。

7、教學管理工作要充分利用學校信息技術優勢，使管理曰趨走向規範化、科學化。同時加強老師上傳文件的管理，提高上傳文件質量，作好記載。本期教代會將再討論老師上傳文件管理與激勵制度。各班及各辦公室還要加強計算機設備的維護和安全，開學前進行一次拉網式的檢查，有安全隱患的向肖老師彙報，需要添置設備的向學校彙報，經學校行政會研究後再進行招標。

（二）激活教研熱情，提升科研水平

努力營造良好的教研氣氛、杜絕應付性教研現象，圍繞“三講”即：講效益、講質量、講效應，組織開展教研、教改工作。我們的校本教研，要以老師爲主體，以課爲研究對象，課堂爲研究平臺。

1、建立教研組考覈制度，開展優秀教研組評選活動。重視基層教學管理人員的管理能力建設。主要以強化角色意識爲突破口，以規範監督爲着力點，結合培訓、研討和機制完善等辦法，推動教研組工作上一個新水平。各教研組要強化集備，提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法和學法。要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，能全面地評價所教知識在整個知識體系中的作用，把握教材的重點，難點和知識間的內在聯繫，創造性的處理和使用教材。對於作業設計、批改每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效。

2、建立各學科考試命題、試題審閱制度。以教研組爲單位認真及時做好單元、期中的檢測工作。積極探索教學質量的測查模式，特別是語、數以外學科質量測查模式。

3、進一步完善教研組工作，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到“三定五有”：定時、定內容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。教研組要經常性地開展理論學習、互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時小組研，大組重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，紮實有效。

（三）強化教師培訓，促進專業成長

對教師的專業培訓工作要進一步規範管理，建立行之有效的訓練、考覈制度，在培訓工作中做到嚴格考勤、考覈，培訓人員到位，培訓內容落實。努力建設一支師德優良，業務精湛，奮發向上的師資隊伍。

1、樹立終身學習意識，努力創建學習型學校，形成氛圍，建立激制，鼓勵全體教師成爲熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模。

2、切實做好校本培訓，改變多數教師教學上存在能“投”卻不能“入”的現象。以加快教師角色轉型步伐爲目標，加強開展富有針對性和實用性強的學習活動，如：課標內容測試、學科教材問答、備課比賽等活動，促進教師的學科素養與專業化水平有着實質性的提高。

3、繼續開展“跟進式”教師培訓。以課堂爲跟進重點、電專家、教研科研室、校領導、組長、區級骨幹教師五個層面開展跟進式課堂教學培訓。教師可採取邀請式聽課，個人邀式研究等方式主動邀請有關人員參加自己的課堂研究。具體的跟進方式隨後在各組宣佈。

4、加強青年教師的扶持工作，務實有效地抓好青年教師學習的平臺和展示平臺的建設工作。要求年輕教師要從日常工作入手，高標準，嚴要求，勤探討，常實踐，在幫教結對中迅速成長。

（四）、高舉質量大旗，追求有效課堂。

本學期，我們將加強備課研究，提高課堂教學的效益爲重心，努力提高教學質量。本學期我校將以“轉轉課”的方式，開展一系列課堂教學研究活動，爲保證活動的有效性，特提出以下要求：

1、精心備課，讓課堂生成與課前預設互動的共生。

關注生成的前提呈精心備課。精心備課爲動態生成保駕護航，保證生存的合情、合理、有效。

①要想教育有效，必須在備課時考慮：

教學目標有效——簡明實在；

教學情境有效——適宜適境；

教學容量有效——適量適度；

教學方式有效——揚長避短；

教學過程有效——拓展充分；

教學時間有效——恰到好處；

教學全體有效——面向全面。

②精心備課，要求教師深入解讀文本，掌握教材的策略。這個費時最多費力最大的事項。教師如何解法文本以及對文本體悟的深度，在很大程度上影響着預設水平和生成質量，因而，教師的功底，也是一種預設，一種隱性預設，一種最大的預設，全方位的預設，創造性的使用教材。區級將圍繞“教材解讀”開展一系列活動。

③精心備課，要求教師真正吃透教學目標，掌握內解教學任務的策略。本期開展備課賽活動。

2、有效生成，創造出許多未曾預設的精彩

課堂教學是根據學生實際需要不斷調整的過程，是具有生成性的課堂。面對生成性的教學資源，教師要及時捕捉讓它成爲教育教學的契機，重要的是把握生成性教學的基本特徵：

①過程性。——過程意味着變化，一個具有生命力的課堂總是在動態中生成。在過程性，要關注全體學生，不要遺忘了每一個學生。

②超越性。——在富有變化的課堂情境中，生成出來的思想行爲常常是我們意想不到的，而每一次生成對於教師來說，都成爲對原有的一種超越。

③互動性。——生成教學期成績積極的師生互動，需要相互作用和多邊合作，需要師與生、生與生、師生與課程以及師生與自己之間的全方位的對話。在互動中培養學生的思維能力。

3、積極探索《學校教學質量監測方案》，把教學質量做爲競崗上崗的重要依據。北碚區進修學院將進行國小教學質量監測模式的探索研究。

20xx年承載着我們不少的期許和使命，但最值得關注與投入的還是課堂。課堂是師生共同負責、共同建設、共同呵護、共同享受的精神家園。

希望教師樹立：“我負責我的質量，我研究我的課堂，我改善我的課堂，我享受我的課堂。”

樹立對課堂負責就是對自己和別人的生命質量負責的觀念，是讓課堂精彩、讓生命精彩的精神基石；讓“我研究我的課堂”成爲師生共同的行爲，課堂將因充滿研究讓師生獲得雙贏；讓“我改善我的課堂”成爲師生的共同的追求，改變、改進和改善我們的課堂成了我們共同的對生命質量的追求；讓“我享受我的課堂”成爲師生共同人的夢想。我們的夢想的課堂應該是學生獲得生存的智慧和技能，爲自己的發展和幸福人的奠基的聖地，應該是我們享受快樂、享受生命的聖地。

（五）．堅持全面育人，落實學校科技體衛藝工作管理。全面實施《國家學生體質健康標準》，加強學生體育鍛煉，積極開展陽光體育運動，落實“每天鍛鍊一小時”規定，激勵學生達標爭優，強身健體。重視藝術教育工作管理，切實提高藝術課程開課率和教學質量。加強科技活動的管理，開展豐富的科技活動。建立“2+2”長效機制，就是讓每個學生能夠掌握2項體育運動技能、1項藝術特長和1項科技活動技能，爲學生全面發展奠定良好基礎。重視學生身心健康，加強和改進健康教育。加強學校衛生工作，進一步規範學校食品衛生工作，提高學校抵禦突發公共衛生安全事故的能力，確保全年學校不發生食品衛生安全責任事故。

國小學校教學工作計劃 篇三

一、指導思想

體育衛生工作，關係到學生的身心健康。爲了適應新的課改需要，學科的教學設計、設施發生了很大變化，但對於課堂教學爲輔，課外教學爲主的體育、衛生科，相對來說是一個很大的挑戰。新課改要求體育衛生教師不能再作總導演，一言堂，學生也不再是演員。教師是學生學習的協作者、促進者，學生詩問者、說者、做者、思者。

二、具體要求

1、體育方面

根據新課改要求體育教學工作具體做好如下幾個方面

（一）明確上體育課的目的，瞭解體育課是全面貫徹教育方針的重要組成部分。

（二）向學生講明體育課的常規要求，使學生明確體育課的足以事項，上好體育課。

（三）懂得早睡早起的好處，並在日常生活中做到。直到爲什麼從小鍛鍊身體，鍛鍊身體有什麼好處。

（四）知道鍛鍊身體前要做好準備活動的重要性，和必要性，並懂得一些準備活動的方法。

（五）根據學生的心理、生理特徵及身體素質，適當選擇體育器材，選擇學生喜歡的體育項目，根據國小生體育達標要求，保護性的學習、鍛鍊。

（六）懂得動作、要領、保護，達到體育鍛煉標準要求。

（七） 有組織、有紀律的參加運動會及體育活動。

（八）上好“三操二課”，多參加戶外活動。

（ 九）責任教師對學深的安全負責。

2、衛生方面

（一） 校園衛生

1、根據學校實際情況，建立健全衛生工作制度，成立衛生工作領導小組。

2、對校園實行美化、綠化、淨化措施，努力創建良好的校園環境。

3、對教師、各功能教室、廁所分工到班，做到定期打掃，保持清潔，無異味。

4、嚴加管理，及時清除學校死角。

5、學校定期對衛生情況進行檢查，有記錄並及時進行表揚。

（二）飲食衛生

1、學校對廣大師生的飲食進行嚴加管理。教育學生不亂買零食，不吃黴亂變質的東西，不喝生水。

2、不吃陌生人給的東西，注意防毒。

3、教師對學生的飲食衛生負責。

（三）健康教育

1、各班每週至少一節健康教育課，教師要認真準備，精心備課，保質保量。

2、利用宣傳欄、黑板報、專題講座等形式對學生進行健康教育宣傳。

3、建立健全健康檔案。

4、每天有教師對學生個人衛生進行檢查，使學生養成講衛生的好習慣。

5、定期對學生進行查體，做好疾病的預防工作。

6、邀請防疫部門到校進行預防疾病的專題講座，使廣大師生知道各種常見病和多發病的指示，並加以預防。

國小學校教學工作計劃 篇四

一、教材分析

教材包括以下內容：100以內的加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位釐米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

計算教學是100以內的加、減法筆算和表內乘法。是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。因爲任何一個多位數乘法，在計算時都要分成若干個一位數和一位數相乘。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是國小數學的重要基礎知識，是國小生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數學知識與技能。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助於學生了解數學知識與現實生活的聯繫，也有助於培養學生應用所學數學知識解決實際問題的能力。

在量的計量方面，教材出現釐米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統一的長度單位進行測量的必要性，建立1釐米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。

在統計知識方面，教材安排的是簡單的數據收集和整理的方法，認識以一當二的條形統計圖，讓學生經歷用統計方法解決問題的過程。

“數學廣角”是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。

教材還根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

二、教學重點、難點：

100以內的加、減法筆算和表內乘法。

三、教學目標

1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

3、初步認識長度單位釐米和米，初步建立1米、1釐米的長度觀念，知道1米=100釐米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整釐米）；初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整釐米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。

6、初步瞭解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。

國小學校教學工作計劃 篇五

一、指導思想：

在縣研訓中心和校領導的指引下，學校教學工作以整體推進課程改革爲中心，以教研組特色建設爲抓手，紮實有效地開展教學常規管理和各科教學研究活動，促進學校教育教學質量的全面提高。

二、工作目標：

抓實教學常規，提升教學質量管理的有效性；

以“四課”活動爲平臺，開展特色教研，促進教師羣體專業化水平的成長；

學年統考成績保四。

三、主要工作要點

繼續推進集體備課、教學“四清”工作，提高教學質量。

狠抓教學常規月查工作，強化常規管理，（以《舊縣國小教學常規管理制度》爲準）

加強國小科教學及校本課程（寫字、經典誦讀）的管理。

開放圖書室，加強循環教材的管理。

深化遠程教育工作，按上級要求落實遠程教育工作。

加強教學研討活動和校本教研、加強校本培訓。

附：資料收集目錄：

（1）校本培訓計劃及記載。

（2）學區聯片教研活動記載。（每學期各4次）

（3）教研活動資料，含教師電教運用反思（每人每學期一篇）、教師個人計算機文件夾。所有教學計劃中有電教媒體的使用。

（4）空中英語使用記錄。（專門登記，每月4節）

（5）校本培訓過程記載及過程資料。（案例教學分析與研究、主題研討活動、說課評課活動、自學考試資料。）

深入按課程標準的學習和考試工作。搞好學籍建設，規範學籍管理。

國小學校教學工作計劃 篇六

本學期教學工作，依據市教研室的教學工作思路和學校教育教學工作計劃，以提高教學質量爲中心，科學地開展教學管理。以中心國小網站和博客聯盟爲服務平臺，開展機愛學研究工作；以個學校教研博客爲基地，強化教研組建設；以小課題爲載體，深化各級課題研究工作；以質量工程評價爲標準，開展課堂教學評比活動，提高課堂教學的實效性。全面提高我校教學質量。

重點工作：

依據陳袁灘中心國小教師評價方案，結合各學校實際，合理地完善教學管理工作。

以校本教研爲載體，以提高教學質量爲中心，開展教學研究活動。

強化學科管理，特別市薄弱學科的管理，達到教學均衡發展。

發揮骨幹教師、學科帶頭人的作用，促進教師共同提高。

具體工作：

一、發揮陳袁灘中心國小教師評價方案的監管作用，結合各學校實際，合理地實施教學管理工作。

結合“教育質量管理年”實施，強化對教學工作的管理。今年也是《方案》修訂實施需要完善的時候，各學校要組織教師認真審視《方案》。結合當前教學發展的現狀和學校實際修訂《方案》。中心國小將修訂出教師業務考覈檔案，

各學校教務處要突出對教學過程的管理，做到常規工作不放鬆，特色工作要創新。同時中心國小將加大對教學的監管力度，各學校要根據教足額的常規工作和特色工作，每月定期向中心國小教務處上報教師月考覈量化結果。

二、以校本教研爲載體，以提高教學質量爲中心，開展教學研究活動。

以如何提高課堂教學質量實效性爲突破口，開展課堂教學評比活動。各學校教研組要深入課堂中切合實際開展教研活動。中心國小將在四月下旬舉行優質課評比活動。

以小課題研究爲重點，繼續做好課題研究工作。在已着手研究的幾個不同類別的課題中，要求課題組成員積極參與，定期上報研究成果。已申報批准立項的課題，應迅速投入到研究工作中。

以中心教研組爲龍頭，以各學校爲教研基地，強化教研組建設。我們將以每所學校爲一個教研組，以學科爲個體開展活動。中心國小負責協調“英語教研組”“遠程教育教研組”的活動，同時協調校際間的交流活動。

合理有效的利用教學資源服務教學工作。充分發揮學校網站和博客聯盟的交流平臺，開展教學研究、信息交流、資源共享等活動。有效的利用遠程教育資源，各學校管理員要在設備維護、資源的下載、有效的利用上下功夫。我校作爲“自治區級現代遠程教育示範校”，就要充分發揮示範學校的作用，在先前取得的經驗和成果的基礎上，本學期要在資源的“用”字上很下功夫，發揮遠程資源在學校各方面發展中的作用，要求全體教師根據自己的實際情況，針對兩種模式的特點，大力開展資源運用的大練兵活動，本學期：一是將分三個階段對學校和教職工運用遠程教育資源和網上資源進行檢查；二是開展遠程教育資源運用的課題研究的徵集和優秀論文評選活動；三是在學生中進行有關知識的競賽活動。中心國小將在三月下旬組織網絡教研和遠程教育資源運用觀摩交流評比活動。

三、強化學科管理，特別市薄弱學科的管理，達到教學均衡發展。

校發展不均衡，各學科教學有差異，一定程度上影響着我校教育教學的發展。語文學科教學質量不高始終影響着我校的教學質量，本學期將從師資培訓、教學研討、提高學生素養等工作入手。召開“讀課外書、寫規範字、誦經典詩文”活動。從語文教學的薄弱環節切入，夯實各個環節。

繼續鞏固數學、英語、科學學科的成果，並不斷深化，以此帶動其他學科均衡發展。開展校際間的教學交流活動，使各項工作協調發展。

四、發揮骨幹教師、學科帶頭人的作用，帶動教師共同成長。

各級骨幹教師要在師資培訓、教學研討、教學觀摩等活動中積極發揮作用。帶動教師在校內開展“同上一節課”、“同說一節課”、“骨幹教師與老師對話”等多種教研活動。

國小學校教學工作計劃 篇七

一、指導思想

地球是人類的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關係到人類生存與發展的大事。我校以《中國小環境教育實施指南》爲指導，以科學發展，可持續發展爲主題，以人與自然和諧發展爲主線，以提高環境意識爲出發點，以深化環境教育、推動學校素質教育爲目標，在實現學校基本教育功能的基礎上，通過管理和教育的各個環節滲透環境保護內容，綠化學校的生態環境和學校文化，力爭全面提高師生的環境意識和素養。

二、目標與任務

1、進一步加強校園環境建設，提高師生的環境意識，樹立綠色環保理念。

2、在省級綠色學校的基礎上，繼續申報國家級綠色學校。

三、具體措施

1、領導重視，成立機構，制定工作計劃，負責組織開展環境教育活動。

2、加強宣傳力度，增強創建意識。利用晨週會、宣傳欄、板報、班會等進行宣傳，增強師生的創建意識，營造“創建”的良好氛圍。

3、明確目的，真抓實幹。開展創建國家級綠色學校的目的是營造良好的教育教學環境，加強師生的環保教育，樹立保護環境，從我做起的意識。

4、抓好創建培訓工作。擬定本學期舉行環保知識培訓。組織教師認真學習、理解和掌握“創建指標”的各種功能及其內涵，並對各種工作提出具體要求，包括活動的具體計劃、內容、方法和檔案資料建設等。

5、結合“6"5”世界環境日、地球日、水日、植樹節等紀念日，加強對學生的養成教育和環保教育。

四、主要工作安排：

二月份：

1、成立領導機構，制定工作計劃。

2、組織教師學習創建評估指標。

3、召開教師會議，進行宣傳活動。

4、新學期“綠色小銀行”活動啓動。

三月份：

1、籌備綠色學校網站。

2、藍精靈廣播電視臺開播“環保小知識”欄目。

3、結合3月12日植樹節，舉行新一輪“樹木認養”儀式，組織師生參加綠化、美化、淨化校園活動。

4、結合3月22日世界水日，開展節約水資源教育活動，節水宣傳畫比賽。

四月份：

1、建立並運行綠色學校網站

2、組織三年級學生參加社區環保宣傳、調查等綜合實踐活動。

3、結合4月7日世界衛生日，開展衛生等養成教育活動。

4、4月22日地球日，開展“善待地球保護環境”宣傳活動。

五月份：

1、結合5月31日世界無煙日，開展校園禁菸活動。

2、中高年級學生環保徵文競賽。

3、學科教學中滲透環保教育研究，每個教師上交研究教案。

六月份：

1、舉行“我與綠色同行”中隊主題隊會。

2、結合6月5日世界環境日，開展環境專題教育活動，進行環境與健康知識競賽。

3、評選環保小衛士、綠色之星、綠色班級。

七月份：

1、做好暑期環保進社區學生活動。

2、做好資料歸檔工作。 本學期，我校語文教研組工作將以課堂教學爲主陣地，弘揚新課標精神，積極轉變教育教學觀念，深入探索語文教學藝術，大力推進語文課堂教學改革，確保教學質量全面提升；深入探究“學、探、議、練”課堂教學模式，力求特色，收到實效；做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》課題的再研究工作。

工作措施：

1、重視語文新課程標準學習，轉變教學觀念。通過“走出去，請進來”的方法，努力建設一支愛學習、有活力的語文教師隊伍。

2、加強教改與教學科研。本學期力求集體備課有實效，每次集體備課固定時間、地點、中心發言人、備課內容，以備課組爲單位每週推出1節研究課。做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》的再研究，將課題研究與課堂教學改革有效融合起來，追求課堂教學效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章，力爭每個人有文章在各級刊物發表。

3、以自修反思校本研修爲平臺，把握自修反思的方法，自主學習提高，認真開展自修－反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時，把讀書筆記的檢查作爲月查的內容，要求教師每天自修一小時、每週一次自修反思、深層次地分析一個問題，有博客的寫在博客上。

4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學習目標、設計思路、重點難點、課題研究、師生互動、學生作業批改、單元過程評價，公開課等情況。

5、積極開展語文活動。本期繼續舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動，配合校團委開展各項活動，把每次活動作爲每個學生學習、鍛鍊、培養興趣的機會，培養學生對語文學科的學習興趣，提高學生的審美水平及綜合素質。

活動安排：

2月：完成語文教學工作計劃，第一節備課檢查。

3月：校團委、組內各項活動開展啓動。

4月：常規月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。

5月：四月份常規月查。期會考試製卷，評卷及質量分析。

6月：教學常規月查。優秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果彙總。

7月：期末考試。教研組工作總結。

學校教學工作計劃 篇八

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發展觀，按照區教育局要求和學校的工作計劃，結合我校發展的實際，堅持以人爲本，深化課程改革，提高教學質量。以加強教師隊伍建設爲核心，以提高教育教學質量爲根本，進一步轉變教育教學觀念，深化教育教學改革，強化常規管理，全面提高教育教學質量和辦學水平。

二、工作目標

1、常規管理科學規範，校風班風正，教風學風濃。

2、學生行爲習慣良好，思想素質和道德品質不斷提高。

3、促進學生德智體美勞全面發展，使學生人人都有進步，人人收穫。

4、加強教師隊伍建設，教師思想素質、業務素質不斷提高。

三、主要工作：

（一）隊伍建設

1、樹立師德典型，把師德建設放在教師培養的首要位置，鞏固師德建設和教育行風專項治理成果。樹立師德典型並推薦參加啓晨主校組織的師德報告會。

2、促進教師成長，通過校本研修和繼續教育，提高教師的業務水平。鼓勵教師利用網絡教育資源，學習課件製作、利用現代化手段進行教學。本學期將組織教師學習多媒體課件的製作和使用。

（二）常規管理

1、教師的考覈。本學期，要結合新的績效工資分配方案，啓晨學校教職工考覈制度，完善考覈程序，強化過程考覈，重視教育教學實績考覈，使績效工資的發放真正起到促進教師積極工作、樂於奉獻的作用。

2、教師的日常管理。加強日常教育教學工作的巡查和規範管理，校領導要經常深入課堂，瞭解一線情況，主動幫助解決問題。既要肯定成績，也要誠懇地指出不足，及時處理問題。要加強備課、業務學習、課表執行、課堂常規工作的指導、落實與檢查工作，確保教育教學工作穩步開展，紮實開展。

3、學生的日常管理。學生的日常管理要以行爲規範管理爲抓手，學校值周教師要切實履行職責，按時到崗，加強巡查，防患於未然。少先隊大隊部要嚴格執行一日常規檢查制度，堅持不懈地抓好學生的行爲習慣，採用多種形式的活動、評比和德育手段，不斷提高學生的德育水平，提升文明素養，將德育要求內化於心，從而從整體上促進學生遵守道德規範和自身精神文明水平。

（三）德育工作

1、充分發揮班集體、大隊部的作用。進一步建立和完善學生自我教育、自我管理的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。

2、繼續規範每週一的升旗儀式，國旗下講話的內容，培養學生愛國主義和集體榮譽感；結合清明節、勞動節、兒童節等重大節日，利用主題班會、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，培養學生的良好的意志品質和健全人格。

3、切實加強常規管理。從日常行爲規範入手，着重對學生進行文明禮儀爲重點的基礎文明教育，力求通過教育，管理，使學生文明規範外化爲行爲，內化素質，形成良好的行爲習慣、學習習慣和文明禮儀習慣。

4、結合課程改革，推進德育課程化，提高德育有效性。在品德與生活、品德與社會課程上，結合教育內容，開展系列有創意的活動。

（四）教學工作

1、做好教學常規工作。

（1）科學制定教學計劃、教研工作、教師個人教學工作計劃均應體現新理念、新要求，目標明確，內容具體，可操作性強強。計劃制定後，必須嚴格按照計劃開展工作。

（2）充分備課：堅持個人備課和集體備課相結合，制定好課時教學計劃。

（3）認真授課：合理利用教學手段，逐步提高對課堂教學的調控能力和管理水平。

（4）作業與批改：作業要注重實用性、層次性和多樣性，作業量與難度要適中並有針對性，批改及時，規範使用批改符號，有激勵性評語。

（5）及時輔導：堅持面向全體、承認差別、分類指導、因材施教的原則，注意輔導的及時性、針對性、啓發性，關心轉化後進生，促進其全面成長。

2、減輕學生課業負擔。關注學生學習興趣的培養，學習和行爲習慣的養成，注重師生情感交流。

3、通過教研活動的開展，探索研究各年級成功課堂教學的模式，引導學生成功學習，提高學習興趣，從而提高課堂教學的質量與效率。

4、高度重視教育主管部門開展的的教育教學研究活動和論文案例等評比活動，及時關注，全力以赴，積極開拓創新，確保參與活動的時效性和質量，力爭取得好成績。

學校教學工作計劃 篇九

一、抓好隊伍建設，促進學校發展

1、加強依法治校。

依法治校工作要上新臺階。全校師生聯動，落實依法治校的工作要求，爭取20__年內獲評東莞市依法治校示範學校。並鞏固創建成果，爭取達到省依法治校示範學校的標準。

利用依法治校工作開展的契機，全面梳理學校已有制度，依照依法治校的相關要求，對已經不適用的制度及時修訂完善。在修訂完善相關制度的基礎上，第一學期編印好《學生手冊》，第二學期編印好《教師手冊》，讓大家對照學習、執行。同時在廣泛徵求全體教職工的基礎上對績效評價與激勵等制度及時作出修訂，以更好地調動廣大教職工的工作積極性。

2、加強師德建設。

一是立足校本，樹典型表先進。定期開展師德教育月活動，做好《中國小教師違反職業道德行爲處理辦法》的宣傳和學習，將師德作爲教師考覈和聘用的重要依據。每學年組織舉辦師德建設暨德育工作經驗交流會，開展內部學習交流，形成學先進、趕先進、抓落實、促發展的良好氛圍。二是結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。三是每學期學校邀請一位專家到我校講學，每學年各科組邀請一位名師來我校進行教學指導。

3、提高德育技能。

本學年，除通過常規班主任會議加強對班主任工作指導外，計劃每學期學校邀請一名專家到校給全體教師開展班主任專題業務講座。並結合上級主管部門和學校安排，開展德育骨幹教師培訓，組織教師外出學習。爭取獲得市教師進修學校支持，做好班主任專業能力發展培訓的五年規劃，提升班主任的育人智慧，提高班主任的專業水平和建設班級的能力。同時充分發揮東莞市陳青天名班主任工作室在我校這一優勢，加強對班主任技能的培養，並安排我校新進教師跟崗學習不少於一年。依託陳青天名班主任工作室，積極開展“三生”德育品牌的科研工作，爭取在“體驗式德育”研究方面有所突破，成爲我校的德育亮點。

4、促進科組建設。

（1）健全備課組活動，確保每週活動一次。落實集體備課，確保活動的有效性。科組和備課組制定工作計劃。科組長每學期到非本備課組指導活動累計不少於6次。

（2）實現資源共享。科組長做好備課組資料的收集和傳承，實現資源共享。重視備課組資料（包括周練習、單元測試、月考及備課資料等）的收集和傳承。

（3）以科組爲單位，科組長組織本科組教師到市內優秀兄弟學校進行學習交流，借鑑成功經驗，加強校際間的學習與交流。

（4）制定科組評優方案，更客觀地評價科組和各項工作，較好地調動科組長、科組教師的積極性，促進教師、學校的發展。

5、提升科研能力。

完善立項學校課題管理制度，規範課題的立項、研究過程、中期彙報、檢查、結題、申報評獎等事項，使立項課題研究工作規範化，進一步提高研究效果。推行切合校本實際的微課題研究，注重課題研究的實效性，注重課題研究成果的推廣應用。鞏固高效課堂的研究成果，進行“智慧課堂”的研究，創新“慕課”、“微課”教學模式和數字化學習方式。

教研方面，力爭在論文獲獎篇數、市立項課題數、教師比賽成績等方面達同類學校中等以上水平，進一步提高教師專業水平和學歷水平。

6、堅持人文關懷。

（1）關心教職工的身體健康，組織參加兩年一次的公務員體檢。

（2）爲減輕教職工面對競爭壓力、繁勞工作而帶來的身心疲憊，組織開展各項有益教職工身心健康的羣衆性文體活動，豐富教師生活，解教職工身心壓力，增強教職工的凝聚力。本學年除了繼續組織校內每星期開展一次教工球類活動（如籃球、乒乓球、排球、羽毛球、足球、網球等）外，還組織校籃球隊、足球隊參加校際間的比賽和交流，營造全民健身的良好氛圍。

（3）除了在教學業務上、政治上關心教職工之外，還努力關心教職工的生活。凡有教職工生病住院，學校行政領導和工會幹部都會到醫院看望，帶去組織的一片關愛，讓他們感受到家的溫暖；凡有教職工生日，學校都安排工作人員將生日蛋糕卡送到教職工手中，帶去一份祝福。

二、抓好德育工作，提高學生素養

1、積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

（1）完善宣傳設施，營造濃厚宣傳氛圍。

增置校門兩邊宣傳櫥窗4個，在教學樓制高點等地方懸掛社會主義核心價值觀24個字；檢查更換各辦公室、課室的價值觀牌。充分利用宣傳欄、班級牆報、校園廣播站、校園網、電子屏等多種形式進行全方位、多角度宣傳，迅速掀起宣傳活動的x使社會主義核心價值觀深入人心，廣大師生人人皆曉、入耳入腦，爲推動社會主義核心價值觀融入教育教學全過程打下堅實思想和x礎。

（2）開展形式多樣的主題教育。

以社會主義核心價值觀爲主題，開展各種形式的主題教育。舉行主題班會課學習社會主義核心價值觀；在高一年級開展價值觀知識考覈；以國旗下的演講等形式，開展價值觀的教育活動；邀請袁崇煥中學校長呂文彬校長到我校舉辦禮儀講座，加強衛生禮儀等文明教育；加強法治建設，做好憲法宣傳日、禁毒等活動；引導學生合理處理人際關係，學會友善待人；期會考試前後開展誠信教育；結合重大節日，深入開展豐富多彩的教育活動，大力弘揚民族精神和時代精神。

（3）促進家校合作。

通過致家長信、微課掌上通等途經，開展“小手拉大手”活動，引導學生將“24字社會主義核心價值觀”內容帶入家庭，促使家庭成員共同學習“24字社會主義核心價值觀”的內容，領會社會主義核心價值觀的豐富內容和基本要求，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性和主動性。

2、加強手機管理。

智能手機作爲科技進步的產物，爲人們的生活帶來極大的方便。但是由於中學生的自控能力較差，對智能手機有精神依賴、過度使用的現象，以至對學生健康成長帶來很大的危害，同時也出現很多與手機有關的管理問題。加強學生手機管理，已經到了刻不容緩的時刻。學校經過多方調研和充分討論，決定從本學年第一學期開始，全面禁止學生在上學時段帶手機回校。

（1）凝神聚力，齊抓共管，做好學生手機管理。

全校教職工要清楚認識到，學生在上學時段帶手機回校，是弊遠大於利的，而我校以前在手機管理上一直較爲寬鬆，現在突然收緊，在初始階段，學生由於不適應，必然會增加管理的壓力。因此我們要統一思想，下定決心，共同參與到此項工作中來，形成齊抓共管、敢管的良好局面。

（2）多管齊下，剛柔並濟，做好學生手機管理。

由於本學年第一學期開始實行禁止學生在上學時段帶手機回校，所以在管理難度上是的一年，因此必須認真做好管理的各個環節。繼上學期請專家跟家長和學生進行這方面的心理疏導後，本學年第一學期還要通過櫥窗宣傳、主題班會課等形式繼續做好宣傳教育工作，形成有利的與論氛圍。加強家校合作，清晰家校聯絡方式，解決家長與學生聯繫的後顧之憂。加大檢查力度，對違反的學生進行耐心的說服教育，對認識態度較差的堅決給予相應處理。

3、重視養成教育。

（1）以愛國主義爲核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”爲教育主題，以道德教育爲核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”爲教育主題，以環保教育爲核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

（2）深入開展學生日常行爲規範教育。根據新的《中國小生守則》要求，以促進學生全面發展爲出發點和落腳點，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。

（3）強化學生行爲習慣養成教育，提高學生的自我管理能力。加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，各年級、各班要根據學生的情況，着重對學生進行以文明禮儀爲重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過對學生日常行爲規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

（4）繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過文明禮儀的專題講座、主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。通過嚴格的訓練，努力使學生的行爲規範外化爲行爲，內化爲素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行爲隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變爲“我應該這樣做”，讓良好的行爲習慣內化爲學生的自覺行動。通過各種教育活動，使學生學做真人。

4、建設班級文化。

爲了給同學們營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境。繼續開展“我愛我家”等具有五中特色的班級文化建設系列活動。活動包括：①班級口號設計比賽；②班旗設計製作活動；③班服設計比賽；④高一級“唱響班歌”比賽活動；⑤高二級“奔跑吧，青年”團隊建設拓展比賽。希望通過以上一系列活動，做好班級文化建設，增強班級凝聚力，形成更加優良的班風，使班級管理再上新臺階。

5、加強心理教育。

（1）做好心理健康輔導。

認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，加強心理健康教育。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理髮展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。

加強學生心理教育的針對性。本學年將進一步完善心理輔導軟件、硬件設施配置。心理教師要創新心理健康教育課的形式和方法，加強學生心理教育的針對性和實效性，提升心理健康教育質量。德育處要加強心理健康課堂管理，每學期將在期中和期末開展心理健康課備課情況檢查，並組織行政每學期聽心理健康課兩次。心理教師進一步做好個別學生心理輔導工作，並及時做好輔導情況存檔工作。

（2）搭建家校溝通平臺。

利用微課掌上通和家長會，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯繫，特別重視做好與學困生家長的經常性聯繫。

充分發揮家長委員會在家校聯繫中的紐帶作用。高一級及時增補家長委員會委員。充分發揮家長委員會各行業的優勢，協助學校開展生涯規劃教育，創設職業體驗實踐機會。每學期召開不少於一次的家長會和家長委員會會議。

（3）營造良好育人環境。

積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良x免疫力。

6、抓好安全教育。

（1）大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防x“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每學年組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作。嚴格落實“假前10分鐘安全教育”規定，發放《致家長一封信》，重點做好防溺水教育。

（2）嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。

三、加強教育常規，提高教學質量

本學年，學校的教學目標是高一、高二教學質量比入學有較大的進步，爭取達到同類（B類）學校平均水平；大學聯考成績比20__年有一定的進步。

1、抓好教育常規。

（1）落實常規工作。切實踐行社會主義核心價值觀在各學科教學中的滲透。開學初，各科召開專題工作會，組織學習和討論落實教學常規工作要求。本學年教務處要求各學科在結合本學科教學內容的基礎上，加強對社會主義核心價值觀的滲透教學，其中要求文科學科（語文、英語、政治、歷史、地理）開設專題講座，以上學科的教師每人各備一節課。

（2）突出針對性和有效性研究。針對性和有效性的要求：在達到課標基本要求的前提下，課堂至少80%的學生聽明白，課外練習至少80%的學生會做。學期中，學校教務處將對學生進行課堂教學問卷調查。

（3）定期組織常規檢查。每學期三次常規檢查，分別是第5周，第9周和第18周。通報檢查情況。

（4）不定期組織教學巡查。不定期組織巡查，包括課堂巡查，備課組活動巡查等，並通報檢查情況。

（5）聯考聯改。每學期第14周非畢業班七校聯考聯改；期末和高三模擬考試參加七校聯改。

（6）質量評價。每學期開學第3周召開質量分析會，通報考試情況。

（7）櫥窗宣傳。本學年定期出版三期牆報，時間分別是9月份大學聯考成績榮譽榜、3月份競賽獲獎和期末優秀學生風采和5月份教研、競賽獲獎情況通報。科組每學期在開學第一個月內出好牆報。介紹學法，知識宣傳、科普推廣等，營造學習文化氛圍。

2、開展特色課程。

新學年，將針對高二年級開展特色課程，課程內容包括四大類：音樂、體育、美術和科技。學校將在原有特色課程基礎上繼續完善課程建設，同時也努力完善課程的管理制度，努力提高學科教學效率，更好的爲學生服務。

3、做好競賽輔導。

第一學期第2周開始進行高二學科競賽輔導，第一學期期會考後（第10周）開展高一的學科競賽輔導活動。指導教師直接對輔導質量負責。科組要重視資料的積累和傳承。配合學科培優工作，非畢業班每級每科每年舉行一次校內學科知識競賽。

4、提升教育水平。

（1）組織教師參加公需課、專業課、選修課的學習和各種培訓，完成繼續教育任務及上級的培訓要求。

（2）與專業教師培訓機構合作，開設針對我校教師實際的教師“夢想培訓課程”，提高師訓的針對性和實效性。根據我校實際，擬開設教師體育技能提高班（如羽毛球、乒乓球、足球等）。

（3）繼續開展“青藍工程”，舉辦年青教師校內彙報課，促進青年教師迅速成長。

（4）加強骨幹教師和年青教師的培養，促進學校發展。確定學校骨幹教師培養對象，爲他們提供更多的學習機會，爭取更多教師評上市教學能手、市學科帶頭人和名工作室主持人。

（5）各科組要按上級要求，積極參加省市組織的各類教師評比和比賽，以深化學科的課堂教學改革，促進教師的專業化成長和營造濃厚的教研氛圍。

（6）組織部分教師報讀教育碩士，提升學歷水平。20x年我校有四人考取攻讀碩士學位，還差三個才達標，今年多多鼓勵老師報考，爭取完成任務。

四、豐富校園活動，實現文化育人

1、做好思想引領。

爲了增強國旗下演講的思想引領效果，弘揚社會主義核心價值觀，第一學期前八週由團委安排演講能力較強的同學進行演講，以社會主義核心價值觀爲主題，引導學生認真學習，努力培育和踐行社會主義核心價值觀。演講人由國旗隊老師統一訓練，希望在質量上有所提升。同時每月安排老師在國旗下演講，對學生進行心靈教育，把更多的機會留給老師。剩餘的演講機會將由各班競選，優秀者所在班級將在優秀團支部評比中加分。第二學期將根據第一學期的效果做出相應的調整。

2、豐富學生活動。

20__年十月初舉辦高一、高二主持x，十月中旬舉辦高三成人禮。十月底至十二月中旬舉辦藝術節，包括①高二級、藝術級舉行年級晚會；②高一級舉行“五中好聲音初賽”；③舉行學校文藝晚會；④師生書法比賽；⑤攝影比賽；⑥x賞及撰寫觀後感比賽。十一月舉辦第十五屆校運會。20__年一月份進行期末評優，三月份開展“學雷鋒”系列活動（包括校內校外），五月份開展慶五四系列活動。六月開展高三轉團及評優。第二學期穿插開展球類比賽，高一級開展籃球和乒乓球、高二級開展排球和羽毛球比賽。

3、規範社團管理。

一是對宣傳部、廣播站的學生進行考覈，考覈不及格的同學將被淘汰。並重新在高一高二級招聘新的幹部和宣傳幹事。二是整改宣傳部，精選小記者和宣傳幹事，取消宣傳幹事的電子製作組。三是爲了提高禮儀隊的服務質量，計劃爲禮儀隊購買隊服或綬帶。四是繼續鼓勵多成立不同的社團，同時加強社團管理經驗的傳承和各社團活動經驗的交流，讓社團活動辦得更出色。五是東莞五中志願者服務站招新時，把高一、高二各班團支部幹部納入到志願者隊伍。同時鼓勵學生走出社會，積極配合鎮團委的工作，鼓勵自發組織志願服務活動。學校計劃舉行以下活動：①以“關愛自然”爲主題，開展環境綜合整治活動。如：清掃街道、拔除雜草、收拾垃圾雜物等，進一步淨化、美化校園及周邊環境。②組織志願者積極宣傳中華傳統美德，如：採訪飯堂，出一版專欄，宣傳“吃飽不浪費”的公益活動。③組織開展“關愛老年人”獻愛心活動，發揚中華民族關愛老人的傳統美德，服務社會，傳遞青春正能量。旨在引導同學們認真學習社會主義核心價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，教育青年學子追求高尚理想，提升道德情操，增強社會責任感，努力做中國夢忠實的信仰者和堅定的實踐者。

五、優化服務管理，做好後勤保障

1、加強信息化建設。

（1）進一步加強教職工和學生的數據庫建設，完善學校公衆號的功能，爲師生提供更多便捷實用的數據查詢服務。學校已開通並認證了訂閱號、服務號、企業號三種微信公衆號，全方位地服務師生。

（2）爲了更好地進行學校宣傳，對學校網站及微官網進行改版，重新佈局網站的功能模板，並加入更多實用性的功能（如成績查詢系統、報修系統、請假管理等），能夠與公衆號配合使用，便於師生、家長與學校緊密聯繫。

（3）加強微課掌上通的推廣和使用。隨着學校數據庫的逐步完善，可更加方便地與微課掌上通平臺做數據對接。同時在教師家長中進一步做引導宣傳，使家校聯繫有着全方位的暢通的途徑。

2、優化校務管理。

校務辦不斷提高辦事效率，及時傳達和貫徹上級的指示精神，完成校長室交辦的各項任務，做好各項協調工作。一方面，認真做好學校工作總結和計劃、會務、接待、大事記、年鑑、學校數據庫、學校檔案、文件收發、校務公開、工作安排等校務行政工作，爲進一步提升學校辦學水平做好服務保障。另一方面，通過落實政策待遇，按時保質的完成教職工勞動合同簽訂、工資、住房津貼、公積金、社會保險、計劃生育、教師招聘、崗前培訓、戶口遷移、評優評先、職稱評審、教師資格認定、考勤、年度考覈和崗位設置、聘任等工作，確保教職工的工資福利等切身利益，爲教職工安心工作保駕護航。

3、做好後勤服務。

總務處繼續堅持“三字經”，即：“嚴”、“實”、“活”。嚴，就是嚴把政策財務關。實，就是實實在在地做事。活，就是靈活機動地工作。年年做同樣的事情，年年有不一樣的成效，重複中有創新，告別“無用功”，強化“有用功”。

（1）食品安全。對學校食堂和小賣部做好監管工作，嚴格把好原材料進貨的質和量，保障師生就餐滿意度不斷提高；經常加強衛生檢查，抓好食品衛生及食堂轄區環境衛生，確保健康、乾淨、整潔的衛生環境廣泛收集師生對伙食的意見，及時認真研究，力爭多樣，可口的飯菜。對於生活服務部建立管理制度，做到規範進貨、正常營業、熱心服務於師生。每日關注食堂、生活服務部食品安全及飲用水的安全，確保二次供水設施設備的正常使用，嚴防污染水源事件的發生。

（2）校園安全。加強巡查校園消防設施設備、露天體育設施、電路控制器等，發現隱患及時處理。

（3）維修工作。及時維修自然損壞的公共設施設備，人爲損壞的公物要查找原因且按照學校有關規定“適當賠償”。“損壞賠償”，也是一種教育。

（4）校園綠化。督促綠化人員適時做好校園的綠化、美化及花草的維護和修剪工作。

（5）環境衛生。在班級學生打掃衛生包乾區的基礎上，保潔員清理衛生死角及不宜成爲班級學生包乾區區域的衛生。

（6）財務工作。及時做好財務報賬結算工作，做到物賬兩清。現收現支項目，做到及時結算，做賬備查。做好每年度學校預算和決算工作，財務公開等工作。

（7）服務保障。開學初組織後勤人員檢修教學和生活設施設備，清洗校舍，迎接新學期的到來。保證教學用品及時發放到位，教師教學辦公室用品到位，使教學工作正常開展，並做到勤儉節約的原則。做好學生收費註冊工作。

（8）節能環保。牢固樹立“節能環保”意識，從我做起、從現在做起、從一點一滴小事做起。節約水電，杜絕“長流水”和“長明燈”。

國小學校教學工作計劃 篇十

1、認真做好全體教師深入學習貫徹新課標，更新教學觀念。

（1）認真學習新課標，積極探索課堂教學的新方法，提高課堂教學的效率。教師要利用網絡和圖書收集理論與經驗。

（2）做好學習筆記，學期末進行學習筆記的展覽交流。

（3）加強校內學習。每名教師本學習聽課次數不能低於10節。多觀看名師的光盤。（教研課學習）

2、配合中心校開展常態課評比活動，提高授課水平，提高課堂時效。

3、配合大興區教委、小教研全員參與的教師基本功達標、考覈工作。

4、加強備課檢查：每月的第三週，平時隨聽的聽課檢查或抽查，學期中組織教案評比，進行展示交流。教研組組長備壓兩週課，教師備壓周課，。教案上要有復備的痕跡，要有課後小結。

5、加強作業的檢查：每月定期的檢查各科作業（每月的最後一週），平時不定期抽查，作業要符合要求。

6、重視各學科學習能力的培養，學期中進行對學習能力的檢測。（十一月第二週）。

7、重視教學研究，每位教師本學期至少完成15篇教學日記。（教學反思）

8、要求二——六年級學生要記讀書筆記，每週一篇，要求圖文並茂，設計美觀，文字爲主，妝飾爲輔。學期末開展讀書展示活動，評選“讀書”小明星活動。教師方面：學習筆記展示交流。（領導幹部每天100字，教師每天50字）

9、繼續做好教科書的循環使用工作，做好登記、造冊、保管、回收等工作，期末進行評選“愛書”小明星和“護書”班集體評比。