新版學校標準化建設的方案【精品多篇】

義務教育學校標準化建設彙報材料 篇一

我校創辦於1963年，現有34個教學班，在校生1755名，教師90人，校園佔地面積9624平方米。近年來，學校在上級黨政和教育行政部門的支持和指 導下，積極致力於標準化學校建設，着力提高學校整體辦學實力和水平，促進了各項工作全面和諧發展。下面，就我校推進標準化學校建設工作彙報如下：

一、辦學條件全面改善

近年來，學校積極爭取上級領導部門的關心和支持，多方籌措資金用於校園基礎設施建設，進一步改善了辦學條件，爲師生成長提供了良好的環境。突出表現在：

1、科學規劃校園用地。我校地處市中心，交通便利，毗鄰麒麟山公園、市青少年活動中心、市精神文明展覽館、市博物館，教育資源豐富，具有得天獨厚的地理環境優 勢。在教育教學過程中，我們依託周邊這些教育資源，積極探索教育新模式，不斷增強教育張力，努力構建“以學校爲中心、輻射周邊”的立體式的教育網絡。同 時，我們也積極在“小”校園裏做“大”文章，多次聘請東南建築設計院對校園進行科學規劃，着力建設綠化、淨化、美化、香化、文化的校園環境，精心佈局了圍 牆、校門、升旗臺、榮譽牆、特色化教室、小公民道德展覽室、“五育”紅領巾塑像、文化石、名人畫像、名人名言、溫馨提示語、綠地、體育活動區等，這些教育 資源規劃佈局合理，又相互映襯，在潛移默化中陶冶了師生情操，歷練了師生心身，促進了師生髮展。

2、校舍面積不斷擴大。一是得到市委、市 政府等部門的支持，解決了雙園新村24幢拆遷問題。根據學校新規劃，將在24幢原址新建1250平方米的半地下活動室，屆時學校校園建築面積將達8743平方米，生均校舍面積也將達4.98平方米。二是學校在98年和07年舊樓改造中，嚴格按照校園建設有關規定設計施工。教學樓25間教室，每間使用面積均 達52平方米；科藝樓12間教室，每間使用面積均達61平方米。三是學校設立了各種教學輔助用房、辦公用房。目前，學校有193平方米的多媒體教室一 間，109平方米的網絡教室一間，82平方米的電腦教室一間，82平方米的演播室、實驗室、語音室各一間，30平方米的電子備課室一間，193平方米的舞 蹈音樂排練廳一間，58平方米的美術室一間，55平方米的教學儀器室一間，200平方米的學生閱覽室1間，55平方米的體育器材室一間，82平方米的小公 民道德展覽室一間，15平方米的衛生保健室一間，以及220平方米的教學辦公室等。四是學校在舊樓改造過程中，在各層樓均設男女廁所各一間，學校大操場邊 還另設男女大廁所各一間，廁所建設符合要求，採用自動和手控沖水設備，使用方便。據統計，目前，全校共有男蹲位41位，男生每24人設有一蹲位，小便槽共 計38米，每26人設一米。女生蹲位設有60位，每13人設有一蹲位。

3、活動場地寬敞明亮。爲保證學生有足夠的運動空間，學校根據實際 情況，在舊樓改建時將教學樓、科藝樓的底層設計爲通透式的運動場所，擴大了學生活動場地約1100平方米。這樣，學校可供學生活動場地達5000平方米， 人均2.8平方米。根據學校最新規劃，學校還擬在雙園新村24幢準備新建1250平方米的半地下活動室，且欲將屋頂與現操場地面連接修建一條200米的環 形跑道，到時學校將擴大體育運動場地約2000平方米，生均運動場地面積也將達到4平方米。

4、實驗設施配套齊全。按照省頒課程標準，學 校開足開齊課程，並配備相應學科實驗設施設備。學校現有實驗室1間，面積82平方米，配有16套實驗課桌椅，可供各班級4人一組進行實驗操作；有實驗儀器 室1間，面積55平方米，配有燒杯、試管、酒精燈、顯微鏡、動物標本等實驗教學儀器。實驗室、儀器室專人負責，管理規範，各類器材分類造冊，擺放整齊，使 用記載完整。達到《福建省完全國小教育技術裝備標準I（試行）》要求。

5、信息技術環境優良。近年來，學校先後建成了校園網工程、多媒體 教室、網絡教室及教師電子備課工作室，並引入寬帶網絡和浙大校園網平臺，實現了校內管理辦公自動化。目前，我校配置了筆記本電腦40臺，計算機192臺， 打印機8臺，刻錄機6臺，掃描儀2臺，一體機1臺，複印機2臺，34’彩電26臺，背投彩電1臺，Vcd機3臺，錄像機3臺，數碼相機2臺，攝像機3臺， 語音系統1套，閉路電視系統1套，1000M校園網絡系統1套，多媒體創作平臺5套，浙大教學管理平臺1套，教育教學光盤2100片。計算機機生比達 1:8.3，計算機完好率達100%，滿足“一人一機”教學使用，是國家教育部授予的“全國現代教育技術實驗校”。據瞭解，目前三明市獲此殊榮的學校僅有 兩所。

6、圖書館示範達標。目前，我校圖書館館舍面積377平方米，設有藏書室、借書處、辦公室、學生閱覽室、教師閱覽室、電子閱覽室 等，藏各類文獻共60571冊，光盤2100片，報刊訂數44種，生均34冊，工具書及教參200種，其他類型文獻22028冊，還配備服務器、交換機設 備各1臺、打印機1臺、掃描儀1臺、裝訂設備1套、計算機16臺。圖書館由副校長具體分管，現有教師專職管理員1人，學生協助管理員2人。教師管理員學歷 大專，通過省文獻管理集成系統培訓、省中國小圖書管理遠程崗位培訓、計算機培訓，具備圖書助理館員資格。圖書館被授予“省級達標國小圖書館”、“省國小示 範圖書館”榮譽稱號。

7、學科教室基本配齊。根據教育教學的實際需要，學校相應建立了學科教室。目前有心理健康教育室、綜合實踐活動室 （勞技實踐室）美術室、音樂室、體育器材室、音樂器材室、語音室等，各學科教室使用面積基本達標，設施設備均按照《福建省完全國小教育技術裝備標準 II（試行）》、《國小體育器材設施配備目錄》、《九年義務教育全日制國小音樂教學器材配備目錄》、《九年義務教育全日制國小美術教學器材配備目錄》II 類要求基本配齊，且各學科教室制度完善，使用管理規範，使用率高，完好率良好，能滿足學校教育教學需要。

8、衛生室專人專責。學校有專用衛生室1間，有固定的衛生宣傳欄，並配備常用基本醫療器械。衛生室由副校長具體分管，成員由專職校醫1名和各班級衛生委員組成。衛生室具體負責校園衛生督促檢查、學生健康教育、日常突發病情處理等事務。

二、隊伍建設卓有成效

1、領導班子堅強有力。學校現設校長1名，書記1名，副校長1名，三位校級領導學歷達標，都是小中高、特級教師。工作中，我們分工明確，又團結協作。校長全面 負責學校行政工作，協助支部書記做好支部工作，側重人事、財務、後勤、辦公室的管理。書記負責學校支部工作，協助校長做好行政工作，側重抓安全、工會、團、隊、德育、教師思想工作。副校長協助校長做好行政工作，側重抓教學、教務、現代教育技術、藝術教育等工作。除三位校級領導外，學校下設辦公室、教務 處、總務處、教研室、德育辦、保衛科六個職能部門。目前，學校中層以上班子年齡結構合理，平均年齡43歲，中級以上職稱佔100%，小中高共6人。長期以 來，中層以上班子成員能注重自身素質提高，積極探索教育教學規律，且處處身體力行，事事爲全體教師做表率，在平凡的工作崗位上取得了可喜的成績。如近年 來，僅我們三位校級領導，就有近30篇管理或專業論文在CN刊物上發表。我們還先後被授予了全國教育系統先進工作者、全國優秀教師、省優秀校長、省中國小 中青年學科帶頭人、市首屆十佳校長、市優秀黨務工作者、市優秀共產黨員等榮譽稱號。

2、教師團隊素質精良。我校提出了“實現省市學科帶頭 人和骨幹教師比例達30%，本科比例達到50%”的高品位、高學歷、高水平的“三高”目標。同時要求每位老師根據自身情況擬定個人發展目標。爲早日實現學 校與個人“雙重”目標，學校制定了《教師工作獎懲制度》、《教師工作管理制度》、《教師績效工資管理考覈方案》《專業技術崗位設置管理實施方案》等，對教 師進行激勵，並進行評價考覈。另外，學校還積極通過建設師魂工程、思想工程、校本培訓工程、繼續教育工程、人文關懷工程等，有針對性地培養輔導教師，不但 使教師專業化得到成長，而且使許多教師很快就脫穎而出。目前，我校教師隊伍中，有中學高級教師14人，省特級教師4人，國家級優秀教師4人，國小高級教師 62人，市級以上學科帶頭人和教壇新秀10人。教師學歷達標率100%，大專以上學歷達95.56%，本科率達57.78%，1位研究生。學校所有任課教 師均具備相應的教師資格，均取得信息技術培訓合格證書，均能夠按有關規定完成繼續教育工作，能適應學校教育教學的實際需要。

三、學校管理規範有序

1、依法治校民主管理。一是健全民主管理制度。學校先後制定了《教學常規檢查暫行條例》《三明學院附屬國小教師工作考覈辦法（細則）》《校園安全管理制度》等 制度，形成了以制度約人，以制度管人的局面。同時通過教代會議事制度，把學校的重大決策、教師聘任、財務收支、評先評優、職稱晉升等教職工和社會關注的熱 點、焦點和置於廣大教職工和社會各界的監督之下，讓大家共同參與學校管理。二是嚴格落實校務公開。學校規範了校務公開的內容、程序、辦法，實施了“五上 牆、四公開、三共商、二電話、一監督”的“五四三二一”工程。“五上牆”即：收費標準、重大決定、人事變動、評優評先、經濟往來上牆；“四公開”即：學校 發展規劃、收支情況、招生情況、校務研究和獎懲公開；“三共商”即：辦好家長學校、搞好“校長信箱”、做好“家長開放日”；“二電話”即：公開校長室電話：xxxx和市教育局的舉報電話：xxx；“一監督“即：建立一個監督組。三是規範教育收費行爲。嚴格執行省、市關於教育收費和治理教育 亂收費的有關規定，執行教育收費扎口管理制度，實施陽光收費工程，將收費的項目、依據、標準以及舉報電話向社會公開，主動接受社會的監督。四是規範招生工 作。根據上級文件精神，將招生對象、招生名額、報名時間、招生方法、招生結果通過校園網、學校公示欄等形式向社會予以公示。由於學校推進民主管理，工作透 明公開，多年來，社會口碑良好，無不良反映。

2、文化建設精彩紛呈。一是以貫徹落實“從小事做起，把小事做好”的辦學理念爲重點，扎扎實 實開展各種文化活動，培育學校精神脊樑。二是以“一訓三風”徵集活動爲切入點，開展“一訓三風”主題教育，使“一訓三風”內容入眼、入腦、入心。三是 結合課題研究，開展中華經典詩文誦讀工作，用經典浸潤人生，使誦讀經典成爲了全校師生的生活方式。四是充分發揮校園操場邊宣傳長廊的作用，定期展示師生的 書法、美術、繪畫等主題作品，使師生踏入學校的大門，就能感受到濃濃的校園文化氣息。五是重新遴選、更換各走廊牆上的名言警句、名人畫像等，使之更符合學 校實際、師生實際，使師生在潛移默化中，情感得到薰陶，心智得到啓迪。六是重新規劃、設置校園綠地上的文化石、名人雕像及溫馨提示語(牌)，形成了符合校 園整體基調的特色文化小品。七是開展特色班級文化建設，重新佈置教室環境，力使每一面牆都會說話。八是在雷峯廳的牆上佈置英語角，在科藝樓、教學樓每個臺 階上貼上英語日常用語，使師生於不經意間，學英語、說英語、用英語。九是以充分尊重每一位師生爲前提，樹立科學的管理理念，把管理看作是一種“服務”，淡 化“管”念，強化“理”念。對不夠健全的制度加以梳理修訂，突出“人本”內涵，體現人文關懷色彩，使其影響深入到師生心理層面併發揮作用，全面完善學校制 度文化。十是以社團組織爲依託，積極開展各類展演和文化競賽活動。十一是以科技創新活動爲抓手，積極組織參加各級各類的科技創新大賽，提升學生科技創新能 力，並以科技興趣小組、實驗室、圖書館、電教中心爲主陣地，全面落實新課改，集教、學、做、展於一體，創辦校園科技文化節。十二是以志願者的綜合實踐活動 爲載體，參與社區文化建設，開展扶貧幫弱、時政宣傳和文化娛樂活動。十三是結合“中國小弘揚和培育民族精神月”活動和“六一”兒童節、黨建紀念日、國慶 節、清明節、中秋節、重陽節等，開展主題鮮明，內容豐富的教育活動。十四是開展教師文藝、教育論壇、讀書筆會等爲主題的教育沙龍，活躍教師文化生活，提高 教師人文修養，促進教師專業發展。

近年來，由於學校高度重視校園文化建設，積極開展形式多樣、生動活潑的文化活動，營造了良好的育人環境，師生心境健康和諧。

3、德育教育紮實有效。一是開展“容止格言”“十個好習慣”教育。學校在顯眼的位置書寫格言內容，並通過校園網宣傳“百年南開，兩任”等事蹟。成立格言督 查小組，負責督促學生的儀容儀表，從生活中的細節開始，督促學生養成良好的行爲習慣。還與學校日常工作、學科教學、生活實踐、主題班隊會、評優評先結合起 來，促使師生由外在表現到內在精神氣質的變化。09年，全國精神文明建設先進單位覈查組到我校覈查評估時，對我校開展“容止格言”教育給予了高度評價。二 是開展自信教育。08年9月，學校提出加強“我能行、我會做、我發現”9字自信教育，並用金色大字鑲嵌在操場邊顯眼的位置。一年多來，各班級認真加於引 導、實施，使大部分同學能夠克服自卑等不良心理，養成了陽光、健康、向上的精神風貌。如在學校大隊委、班級幹部、月明星、五好學生等評選活動中，很多同學 就能大膽地站出來參與競選，展示自我。“我能行、我會做、我發現”自信教育初見成效。三是開展弘揚和培育民族精神教育。我們以培養愛國主義情感爲核心，深 入開展中華傳統美德和革命傳統教育，如開展“英雄鼓舞我前進”演講比賽；組織少先隊員聽英雄故事、看革命傳統教育影片等。四是開展誠信教育。通過國旗下講 話、聽報告、出黑板報、出專題隊報、主題中隊活動、編輯《三明學院附國小生公德教育手冊》、教唱公民道德歌等，使師生了解誠信的基本內容，增強誠信意識， 樹立守信爲榮、失信可恥的觀念，形成了“人人知誠信，人人講誠信”的良好氛圍。五是開展規範教育。學校專門制定《三明學院附國小生道德品質與養成教育目標 層次分解》和《品德、行爲習慣操行評定指標》等，把每年12月份定爲“養成教育活動月”，在低年級開展“說學做”養成教育活動；在中年級開展“做一個遵守 公德好少年”公德教育活動；在高年級中開展“雛鷹爭章”活動。此外，學校還開展“養成教育每週一個重點”、“五星班級”、“雛鷹標兵”、“五好學生”等評 比活動。通過活動讓學生分清是非，辨別善惡，相互影響，相互促進。六是開展“五小”教育。即：在家裏要做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫 手”；在社會要做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校要做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善於合作的“小夥伴”；在社區和公共場 所要做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時要做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇於創新的“小主人”。七是開展心理健康教育。 我校是省心理健康教育實驗校，學

校高度重視師生的心理健康問題，專門開設了心理輔導室，由國家二級心理諮詢師擔任“知心姐姐”，對師生的 心理健康問題給予解答。另外，學校還經常性開展心理健康知識教育講座和培訓，並要求每位教師每學期至少輔導一名特殊生，要對他們思想道德、行爲習慣、文化 知識、身心健康、個性發展予以無微不至地關懷，做到定人、定時間、定目標、定內容、定措施。八是強化德育隊伍建設。主要通過強化政策法規和理論知識學習、舉辦班主任工作經驗交流會、聘請優秀班主任開展講座、外派參加學習研討和觀摩等形式，提高德育隊伍的綜合素質。

紮實的德育工作有效推動了 學校教育事業的穩步發展，打造了學校德育教育特色，爲學校爭得了榮譽。學校先後榮獲全國優秀（示範）家長學校、全國小公民道德建設活動先進單位、全國少先 隊紅旗大隊、北京2008奧林匹克教育示範學校、全國語言文字規範化示範學校；被省委、省政府連續四屆授予省文明學校；被省教育廳授予省示範國小、省實施 素質教育先進集體、省小公民道德建設先進集體、省綠色學校、省師德先進集體等160多項全國、省、市集體榮譽稱號。

4、教學質量穩步提 升。一是強化理論學習。利用期初校本培訓期間，組織全體教師統一學習教育理論和法律法規；期中，以課題組爲單位，開展本課題專題學習討論；期末，要求上交 不少於5000字的教育理論讀書筆記。常態化開展教育理論學習，夯實了老師們的理論基礎，爲實施有效教學打下了堅實的基礎。二是嚴格落實教學常規。認真執 行校歷和作息時間安排，並開足開齊各門課程；重新修訂、完善了《教師教學工作量的有關規定》《教師教案書寫的有關規定》等相關規章制度，從教師的備課、上 課、作業批改和教學質量以及教育活動等方面提出了具體明確的要求，把全體教師的教學行爲統一到規範的尺度之內。三是加強過程動態管理。不定時組織教導處、教研室對教師的課堂教學情況、導優輔差情況、學生作業佈置情況等進行抽查、測評，並如實將情況在校園網公佈，對存在的問題要求限期整改。四是穩步推進課題 研究。我校是三明市首批課改實驗基地校，省基礎教育課程改革先進集體，爲積極發揮示範、輻射作用，近年來，學校通過走“三個結合”、“四個到位”、“五項 探索”的路子，進一步全面推進課程改革，取得了豐碩的成果。“三個結合”，即把新課程理念的建立與教師隊伍素質的提高結合起來；把課改教研體系的建立與落 實市教育局提出的“基礎教育一體化”工作結合起來；把課改與課題研究結合起來。“四個到位”，即：組織領導到位、培訓工作到位、宣傳工作到位、保障投入到 位。“五項探索”，即:構建評價體系的探索、綜合實踐活動的探索、“研究性學習”的探索、校本課程開發的探索、課程整合的探索。五是積極構建校本培訓新模 式。本學年，學校注重打造“同課異構”的校本教研新模式，逐步形成了“確定課題→設計教案→實施教學→互動研討→二次執教→總結反思”的教研活動流程，規 範了校本研究，並積極探索“高效的課堂，生命的課堂”的課堂教學理念，提高了課堂效率，促進了教師專業發展。同時，學校還積極通過開展“手拉手”學校“同 課異構”教學研討、送教下鄉活動，進一步推動校本教研研究，促進了城鄉學校校際溝通，共同發展，發揮了示範、引領、輻射作用。六是突出社會實踐活動。組織 五、六年段學生到武警教導隊參加爲期一週的軍訓；組織學生到拓跋苗圃進行一週的勞動實踐活動；組織學生深入雙園、高巖、麒麟、綠巖等社區，當“小啄木 鳥”，勸導、糾正社區不規範用字，《三明日報》還專門就此項工作進行圖片和文字報道；組織學生到學校家務勞動實踐基地開展勞動實踐，通過引導學生採購、烹 調、品賞等，培養學

生愛勞動、愛動手的意識和勞動實踐技能。

近年來，在全體師生的共同努力下，學校教學質量穩步上升，全體學生期末測試學科及格率和全科及格率均遠超義務階段標準化學校相關要求，達95%左右。

5、校園安全抓實抓細。一是強化責任意識。學校以創建平安校園爲目標，實行安全責任包保，堅持與各科任教師、班主任、責任科室、學生家長簽訂安全責任書，把安 全工作落實到崗、到位、到人。多年來，學校無重大安全事故發生，全校師生都能嚴格遵守法律法規，無犯罪等不良記錄，被評爲全國和諧先進學校、市學校安全工 作目標責任先進單位、區平安建設先進單位。二是規範過程管理。充分發揮“小交警”“小安全員”“文明禮儀崗”隊伍和小星星電視臺、廣播站、宣傳欄、晨會、班隊會等教育平臺的作用，常態化開展法律法規學習，並着力加強安全檢查、督促、評比。進一步協調學校與公安、交警部門、家長們的關係，形成“立體式”安全 教育網絡。嚴格落實了帶班領導、值日教師到崗履責制度，堅決杜絕脫崗、責任不到位的現象。三是完善保障措施。完善、修改、制定了《三明學院附屬國小地震應 急預案》《三明學院附屬國小防汛工作預案》《三明學院附屬國小安全教育“日講評、周小結、月檢查”制度》《三明學院附小教師值日製度》《三明學院附屬國小 放學清校制度》等，建構了完善縱深的安全防禦體系。在校園內安裝視頻監控系統，對學校實施24小時不間斷監控；在教學樓和科藝樓的牆面上，貼上48個安全 標誌和道路交通標誌，使同學們正確認識安全相關標識，提高安全防範意識；組織責任心強的三位教師擔任保衛幹事，充實保衛科，協助開展各種安全教育管理工 作。四是深化教育活動。組織收看安全專題教育片，開展防震緊急疏散演練和突發事件應急逃生演練，開展法制宣傳日“五個一”活動、“用電安全進校園”“防控 甲流”等主題專題教育活動。常態化開展安全教育工作，使安全知識入耳、入腦、入心，不僅提高了全體師生安全防範意識，也提高了安全防範技能。五是配齊安保 人員及設施。學校聘請了三位專職保安，並配置了警棍、辣椒水、繩索、手點等設備；還投資8萬元安裝了探頭、攝像頭、紅外線報警系統等。

6、校產管理規範到位。一是健全校產管理制度。學校先後制定了《三明學院附屬國小學校財產管理制度》《三明學院附屬國小學校財產損壞賠償制度》等，從制度的層 面規範校產管理。二是明確校產管理職責。學校採取校產分層管理的辦法，由學校總務處負總責，再層層落實到個人。如班級財產，學校要求班主任負責，並要求各 班級設立一名財產管理員，具體負責班級財產的保管。三是做好校產覈查登記。學校期初都安排總務處到各班級、辦公室、各功能室清點核查校產，並做好登記工 作，建立《固定資產備品一覽表》。期末，則根據登記情況，清點驗收。如若發現損壞或其它安全因素，及時處理。

7、普及程度顯著提高。學校 高度重視保護未成年人受教育的權利和義務，做到沒有因各種原因而失學和輟學的學生。認真調查落實本片區6週歲適齡兒童的入國小、11週歲的升中學情況和取 證工作。6～11週歲殘疾兒童入學率達95%以上，做到國小“四率”（入學率、鞏固率、普及率、畢業率）保持100%。堅決杜絕適齡兒童的失學、輟學等情 況的發生。

近年來，在上級領導和社會各界的關心和支持下，在全體附小人的共同努力下，學校各項工作呈現出發展的良好態勢。但我們知道成就 代表過去，希望在於未來。今後，我們將繼續堅持科學發展，落實人本理念，弘揚先進教育文化，打造優美教育環境，建設一流教育質量，爲把我校建設成爲高質量 有特色的名校而不懈努力！

義務教育學校標準化建設彙報材料 篇二

爲了全面貫徹《義務教育法》，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民羣衆滿意的教育，我們對這次創建工作，學校領導、教職工上下團結一心，在抓好本職工作的同時全力配合學校，做好各項迎評工作。現在，我就各項任務完成情況向各位領導彙報如下：

一、學校概況

店張中心國小位於店張街道西首，創辦於1934年，佔地面積33990平方米，生均24.09平方米，建築面積11655平方米，運動場地6900平方米，生均4.89平方米。近年來，在上級部門的大力支持下，學校基礎設施設備得到了較大改善，音、美教室經改造後，裝備精良，檔次高；圖書室、電腦室、等開放式的活動室，體現了學校全新的育人理念；還有專用的少先隊大隊部活動室、衛生保健室、心理諮詢室。學校擁有電腦160臺，32個教學平臺，寬帶終端通到了每個辦公室和每個教室，基本實現了網絡化、信息化。學校現有29個教學班，1411名學生，現有專任教師84人，專科及以上教師62人，學歷完全達標。學校有8名教師參加過省級骨幹教師培訓，有1名市“333”工程學科帶頭人，2名市“333”工程骨幹教師，1名市“333”工程骨幹班主任，11名縣“555”工程培養對象，15名老師在省、市、縣基本功、優質課競賽中獲獎。學校緊緊圍繞 “建設名校，打造名師，培養名生”的戰略目標，秉承“思想共識、教學共爲、行爲共約”的管理理念，堅持“和諧校園，質量校園，品牌校園”的辦學思路，建設精品農村名校。

二、學校在義務教育均衡發展創建中所做的工作

學校以教育資源均衡、教師隊伍均衡、受教育機會均衡、教育特色鮮明作爲發展理念，以“辦優質教育，育合格人才”爲辦學目標，制定了學校《五年發展規劃》，提出了辦學指導思想：以“以人爲本，注重素質，全面發展”爲育人理念，構建科學的學校管理體制，建設一支現代化的教師隊伍，配置現代化的教學設備，營造一個賞心悅目的校園環境；以“學校——管理規範有特色，教師——整體優化有特點，學生——全面發展有特長”爲辦學模式；以“讀書——學本領——幹事業”爲培養模式，面向全體，全面發展，教育學生“學會做人，學會學習，學會生活，學會勞動，學會創造”，爲學生走上成功的人生之路鋪就堅實基礎。

在紮實推進義務教育均衡發展的工作中，我校得到各級政府、各級領導、社會各界人士的關心、支持、幫助，全體教職工發揚團結、務實、奉獻、創新的精神，在上級的領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面推進素質教育，全面育人，整體優化，努力實現教育均衡發展。

（一）在推動教師隊伍均衡發展方面。

我校以加強師德建設爲重點，提高業務素質爲主線，力促教師思想和業務水平上臺階。通過政治業務學習、黨員活動日、民主生活會、教職工大會和年度考覈等形式，強化師德教育。努力打造一支敬業愛崗、樂於奉獻的教師隊伍。通過骨幹教師的示範帶頭作用；青年教師的“結對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進全體教師基本功的不斷提高。另外，我校還積極創造條件，鼓勵和支持教師們參加各類業務培訓以及向更高層次的學歷進修；邀請教育專家來我校作專題輔導；組織教師名校參觀學習；選派老師參加考察學習等等，促進教師隊伍的均衡發展。目前，我校有縣及縣級以上骨幹教師9人，教師年齡結構合理，知識結構合理。

（二）在學校教育資源均衡方面。

學校不斷加大投入，完善教育教學設備設施。完善了綜合教室、圖書室、閱覽室、校園網和信息庫，修建和改造了音樂室、美術室、體育室、課件製作室、廣播室、教師閱覽室、資料檔案室、心理諮詢室。同時，學校努力改善教師辦公條件，爲每位教師配備一臺筆記本電腦。教學儀器、設備設施按國家一類標準配備，能滿足日常教學的需要。

（三）在受教育機會均衡方面。

爲創建和諧教育，促進教育的均衡發展，學校不斷建立和完善了學籍管理制度，規範教育收費，規範入學、轉學、借讀、休學和復學等學籍管理，保證了學校服務範圍內店張戶籍適齡兒童入學率爲100%，鞏固率100%，輟學率爲0。在滿足店張戶籍適齡兒童學位的前提下，對外來暫住戶口學生的學位儘量解決，並對他們的入學、轉學、借讀的管理規範化。

三、迎評工作的開展情況

我校緊緊圍繞 “辦優質教育，育合格人才” 的辦學目標，積極推動均衡化發展督導評估工作。

（一）完善機構，明確職責。成立了以張恆舉校長爲組長、周再順副校長爲副組長的“義務教育均衡發展創建工作領導小組”，確立了“目標明確、任務明確、要求明確、責任明確”的工作思路。在認真學習上級文件精神的基礎上，按照“四個明確”的工作思路，將各項一級指標“學校教育”各項指標進行分解和細化，把相關任務細化落實到個人，確保了各項工作有人抓，件件有落實。

（二）營造良好的創建氛圍。爲了增強教職工的參與意識，充分調動他們工作的積極性，我們召開了創建工作動員大會，通過專題學習、座談交流等方式進行廣泛宣傳，使促進義務教育均衡發展及迎評工作深入人心，使教職工自覺參與到迎評工作中，逐步形成上下一心，團結迎評的良好局面。

（三）資料分類整理歸檔。在認真解讀第六項一級指標“學校教育”相關內容的基礎上，學校工作領導小組以組長張恆舉校長、副組長周再順副校長爲主導，帶領各承擔任務的教職工，分小組分項目進行資料的收集、整理、歸檔。設立了義務教育均衡發展督導評估資料陳列專櫃，將第六項一級指標“學校教育”各項分類、分文件盒進行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備，使我校在教育均衡化發展中所做的工作和取得的成績有更清晰的展現，保證了資料管理的科學性和持續性。

（四）自評情況：（請看自評說明）

對照義務教育均衡化發展督導評估資料評估要素，根據學校的實際，我校進行了自評是合格的。當然，這是學校的自評。在檢查組檢查後，提出整改意見，我校將認真及時地進行整改，完善好所有評估資料。

全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民羣衆滿意的教育，是我們全體教職工不懈追求的工作目標。我們將不辜負各級領導的期望，更好運用黨和政府爲我們創建的教育資源，更好地爲黨和人民的教育事業服務，推動義務教育的均衡、和諧發展。

學校標準化建設的方案 篇三

標準化學校建設整改方案

新天學區錢寨國小

錢寨國小標準化學校建設整改方案

一、學校基本情況

錢寨國小現有在校學生數76人（一至四年級學生），4個教學班，教職工8人。共有7幢單體建築物，佔地面積1050平米。學校目前配備一體機2臺，投影儀2套，擁有計算機教室一間，學生專用電腦8臺，還缺20臺，教師專用電腦2臺，還缺6臺。目前學校架設了局域網，局域網僅覆蓋了3幢建築物。

二、存在的不足

1、多媒體設備不夠齊全（如：一二年級投影機加電腦的設備需更換一體機，微機室微機按我校最大班額還需購置20臺，教師用機還缺6臺。）

2、學校圖書數量不足，還需要購置。

3、學校操場需劃跑道，配置籃球架。

4、學校沒設立衛生室和心理諮詢室。

5、學校北部圍牆屬危牆，有60米需重建。

6、學校沒有土地使用證。

7、由於新建幼兒園原有煤房需拆除重建。

三、對照落實，逐一整改

1、信息化建設

（1）一二年級教師需要配置2臺一體機，（2）微機室需要配備20臺學生電腦，另外還需要6臺教師用機，共需資金7.5萬

2、學校基礎建設

（1）學校原有籃球架已比較破舊，需配置一副新籃球架。

（2）本學期學校幼兒園改建後將利用閒置房設立生室和心理諮詢室。

（3）學校計劃6月份，在修建幼兒園之際拆除重建學校北圍牆60米危牆。

（4）6月份補辦有土地使用證。

（5）6月份重建煤房3間。

3、教學設施建設

本學期學校計劃在購置200冊圖書，學校圖書就會達標。

4、辦公設施建設

四、提高認識，落實措施

爲進一步提升學校辦學水平，學校根據實際，結合反饋意見，認真制定整改方案，提高我校教育水平。一是成立領導小組：

組 長：錢述才 副組長：李吉銀

組 員：錢述儉 呂曉麗 李玉紅 趙文國 將需整改提高的問題進行分工，責任到人，限期整改落實。

二是仔細審查、落實整改工作。能立即整改的，立即整改；短期內能整改的，限期整改；需長期努力的，要求制定切實可行的實施方案報校長室、校務會研究，並組織要落實。

五、整改資金籌措

本學期學校配置26臺電腦大概需要資金5.2萬，2臺一體機大概需要資金2.5萬，圖書200冊大概需要資金0.5萬，60米危牆改造大概需要資金0.8萬，重建煤房概需要資金3萬。這幾項合計約12萬。學校公用經費及幼兒園保教費除去正常開支，能用於標準化學校整改的資金最多6萬，要想順利通過整改，還需籌集資金近6萬，希望教體局能將危牆改造、煤房重建、籃球架購置等資金近6萬給予解決。

六、預期目標

總體目標：我們以信息化基礎設施的建設爲重點，以信息技術應用爲核心，以教育教學模式改革爲關鍵。全面實施數字化校園工程，努力實現以教育信息化推動教育現代化，推進我校現代教育技術應用與發展。

1、在現有信息化設施的基礎上，進一步完善網站改版和校園網建設，加強對教師、學生、管理人員的信息素養和專業信息化人員技能水平的培訓，促進學校教學、科研、管理等應用系統及資源的建設與使用，將學校打造成一個教師、學生、家庭及社會都可參與的無邊界的“數字化校園”。使學生的信息素養、學習能力、創新能力得到明顯提高。

2、加強教師培訓。一方面努力培養和充實與信息技術相關的專業師資隊伍；另一方面廣泛開展面向全體教師和各類管理人員的信息技術培訓。

3、在“數字化校園”建設中，充分利用現有的教育資源，努力實現有關設備及課程等資源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。要本着實事求是、經濟、適用、高效相統一的原則，精心設計工作方案，認真組織實施。加強校本資源建設，鼓勵教師積極參與開發課程資源的研究，有效利用基於現代信息技術的課程教學資源，努力形成學校的課程教學資源體系。打造具有區域特色的信息化資源平臺。

4、積極推進信息技術與學科課程的整合。將信息技術作爲促進學生自主學習、自主發展的手段，並全面地應用到各學科教學過程中，促進教學方式的根本變革，培養學生的創新精神和實踐能力。課題組以行動研究法爲主，在教學進程中研究，在研究基礎上提高。通過積累和實踐，提高教師的科研能力，轉變教師的觀念，改變教與學的方式。

錢寨國小

2016年4月13日

義務教育學校標準化建設工作總結 篇四

根據“__省義務教育學校辦學基本標準”及區教育局的要求，我校對學校現階段標準化學校建設情況進行了認真細緻的自查，現總結如下：

一、自查內容：

1、學校佈局與校園規劃；

2、建設用地和校舍建築面積；

3、裝備條件。

二、自查結果：

(一)基本情況：

1、學校佈局與校園規劃。

(1)可持續發展。本校是鎮直中心國小，現有在籍學生684人，專任教師53人，15個教學班，班額平均爲45.6人。學校交通便利，環境安全，規模適宜，可持續發展。

(2)校園佈局合理。校園基本按教學、運動、生活三區合理佈局，現有教學、辦公樓共三棟，學生寄宿樓一棟，並有食堂、餐廳等。

2、建設用地和校舍建築面積。

(1)生均佔地面積達標。校園佔地面積187240平方米，教輔用房達3360平方米，生均用地面積達27平方米，生均校舍建築面積達9平方米，符合省級評估標準。

(2)體育活動場地面積達標。學校有200米環形運動場一個，其中籃球場2個，乒乓球場一個(有7臺乒乓球桌)，羽毛球場2個，基本滿足全校師生同時做操和開展體育活動所需的場地。

(3)校園綠化用地達標。學校綠化用地達到學校用地總面積的30%。

(4)校舍建築設計、質量基本達標。學校主教學樓—博雅樓修於1995年，並於__年學校籌集資金達4萬元對該樓電路、牆面、屋面進行了維修，__年鎮政府又投資11萬元對該樓的門窗進行了更換。學校啓智樓、綜合樓於__年利用國家薄弱學校改造資金82萬進行了全面維修。食堂上級投資修於__年，餐廳上級投資修於__年，學生宿舍改建於__年。校園內所有校舍不存在d級危房。

3、裝備條件。

(1)校舍配套基本達標。學校有夠用的普通教室，有音樂教室、美術室、計算機教室、多媒體教室、未來教室、圖書室(藏書室、閱覽室)、科學探究室、體育保管室、音樂器材室、美術器材室、心理諮詢室、留守兒童之家，有滿足需要的教師辦公室。

(2)實驗室硬件及儀器配備基本達標。學校建有符合國家標準的科學探究室，教學儀器配備基本滿足教學需要。

(3)體音美器材達標。學校配齊了體育、音樂、美術器材及設備。

(4)信息技術設備達標。學校建有校園網，實現了“班班通”，有多媒體教室和信息計算機室，每個專任教師有用機一臺，每個班級有用機一臺。

(5)圖書配備達標。學校現有圖書冊，生均圖書冊。每年新增圖書比例不少於藏書標準的1%，訂閱有必要的報刊。正在建設電子閱覽室。

(二)存在的問題及打算。

1、儀器欠缺。各類儀器按標準配備還差元的儀器，特別是數學和科學器材。學校打算利用公用經費每學期按元標準逐步配齊各項儀器。

2、跑道及操場急需維修。學校跑道下水不通、煤渣土化，天晴灰塵漫天飛，下雨全是水，不能滿足學生鍛鍊需要；操場水泥地建於1995年，已全壞，需要重新修建；操場土地，更是雨後泥濘，難於滿足學生鍛鍊需要。學校打算向上級爭取資金，進行全面維修，所需資金大約萬元。

3、學生寄宿樓急需維修。一是學生寄宿樓前面窗戶爲木質結構，向外開，學生從走廊走過經常碰頭，存在安全隱患。二是樓房走廊防護網年久失修，多處破損，需要更換。學校打算向上級爭取資金，進行全面維修，所需資金大約萬元。

4、食堂需改建。我校食堂沒有更衣室，食品加工---特別是菜的加工程序不規範。學校擬改建食堂，增添更衣室，添置更衣櫃，隔離出售室。約需資金萬元，學校擬利用公用經費解決。

義務教育學校標準化建設彙報材料 篇五

我校位於朝陽縣南部，朝青公路西側，六家子鎮農場村，地理位置、交通條件十分優越。學校佔地面積22011平方米，建築面積2560平方米，校舍128間，在校教職工29人，14個教學班，在校生504人。此外，還有5所完小。全鎮校園總佔地面積47311平方米，建築面積7586平方米。學生總數1525人，教職工83人，現有56個教學班。各項設施設備比較齊全。自xx年通過“普九鞏固水平”驗收後，我們始終堅持認真貫徹《義務教育法》，全面加強學校管理，不斷改善辦學條件，鞏固和提高普九成果。力爭達到提高水平。

一、加強宣傳，嚴格管理，抓“三率”

首先。我們加大了宣傳力度。

通過印發宣傳材料、家長會、教職工大會、國旗下講話、召開主題班會、隊會等形式組織學習《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等系列教育法規，大造聲勢、做到衆人皆知。

其次、未雨綢繆抓“入學”

在開學前---摸清底數。我們派校長或教師深入村、組及個體幼兒園深入調查，及時、準確掌握適齡兒童數。同時對適齡兒童的家庭狀況進行適當的瞭解。

然後---針對各種可能派出相應人員深入適齡兒童的家庭，聽取家長意見或幫助反映、解決實際困難，以保證適齡兒童全部入學。

第三．“一個都不能少”

爲了留住所有入學的學生。一方面：建立了電子學籍檔案。學校嚴格學生入學、寄讀、休學、復學、轉學等審批手續。，另一方面：在“兩免一補”的基礎上，開展“貧困助學”活動，對經濟有困難的學生進行幫扶，同時給予思想、生活、學習上的關心和幫助，使學生能夠安心學習，不因經濟困難和學習苦難而輟學。

同時，我們加強管理、強化內功，使學生如期如實畢業。

通過上述措施，我校的入學率和14-15週歲教育完成率均達到100%、輟學率爲0、

二、統籌規劃，加強培訓、提升師資水平。

爲提升我校的師資水平，我校制定了教師隊伍建設規劃：對領導和教師提出了“雙高”要求即：學歷和學識的雙提高。

我們要求：每位領導和教師都寫個人發展計劃。學校依據規劃和領導、教師個人計劃，並結合縣市是培訓計劃，有針對性的進行部署，分別選派相應的領導教師到省、市、縣去接受培訓。尤其鼓勵學歷提高計劃。

領導、教師也依據自己的發展計劃進行業務學習和學歷的提高，目前我鎮教師學歷達標率100%，有一大批年輕教師學歷達標後又繼續進行深造，大專及以上學歷佔教師總人數的54%。我校非常重視教師計算機水平的提高，在信息技術考試中，我校所有教師都取得了計算機合格證一級證書，許多教師還取得了二級合格證和英特爾培訓證書。

同時他們的學識水平也有很大的提高：目前，我鎮教師校級骨幹達到30%以上，縣級骨幹教師20%以上，市級骨幹教師10%以上，省級教師達到1%以上。學校近三年有縣級、市級和省級的優秀課，優秀論文等教科研成果50多項，且成功地承擔了多項市級以上科研課題的研究。

三、多方籌集資金，加大投資力度，改善辦學條件

改善整體的辦學條件一直是我們堅持不懈的努力方向。幾年來，我們繼承並發展了多年堅持的“內簡、外聯、上爭取”的原則。我們新建了東山、西山、和八家子三棟教學樓，對三家子國小校舍進行了翻建，對其它校舍進行了維修或改建，使各國小辦學條件得到了不同程度的改善。

xx－xx學年度，我們投資91萬元新建了東山國小教學樓。投入3、5萬元更新了學生的桌椅和教師的辦公設備。同時投入了3、5萬元爲各班級購買電視和dvd。總計投入98萬元。

xx－xx年學年度，我們投入8萬元，改建了中心國小的辦公室及供電水暖設施。投入2萬元爲西山國小做防水。投入4萬元，爲東山國小鋪墊了操場，鋪設了甬路，改造了東山、西山幼兒園，使之符合建園標準。總計投入14萬元。

xx年－xx年度，投入35萬元對六家子國小的兩棟630平方米的瓦房進行了翻建。投入了60萬元對三家子國小的校舍進行了翻建。同時，用於儀器設備和信息化建設的投入達6萬元。投入了15萬元對校園進行了粉刷和藝術化設計。總計投入達114萬元。

近三年來我們用於校舍建設，教育信息化建設及儀器設備的購置。總計資金達226萬元（這裏不包括縣政府調撥的大量的桌椅、儀器和各種設備）。這些投入極大的改善了我們的辦學條件，提高了學校的現代化水平。

四、教育經費得到保障，教育管理得到加強，教育質量穩步提高

教育經費、生均預算內教育事業費、生均預算內公用經費的穩定增長，教師工資的足額按時發放，學生雜費的免除，貧困生救助制度的執行和救助活動的廣泛開展，極大的調動了廣大教師和學生的積極性；以縣爲主的管理體制的確立，政府及其職能部門深入義務教育管理，使義務教育得到了快速的發展。這些充分的反應在a、學校佈局更加合理；b、九年一貫制學校得以建立。c、教育經費的增加和辦學條件的極大改善，大大的促進了教育質量的穩步提高。等等。從而使教育真正成爲了人民滿意的教育。

具體到我校，主要表現在：

a、新課改形勢下的教育教學工作如火如荼

幾年來，在切實可行的方案內，在健全的制度監督下，在三級培訓的開展中，我校的教育教學研究活動得以廣泛的開展。目前，我校人人蔘與研究人人有研究專題。先訓後研，研訓結合蔚然成風。在此形勢下，校本課程得到迅速的開發，目前我鎮各校廣泛展開《弟子規》，《特色英語》等校本課程並且已經初具規模，深獲市有關專家的好評，縣市多次召開現場會。

b、有德識雙馨的教師纔有德才兼備學生，所以我們始終將德育教育放在首位

我們有一整套完備的德育教育體系。有完備的組織機構和制度，有領導系列、教師系列（包括班主任系列和任課教師系列）少先隊系列、家長系列、關工委系列；有專門課堂、學科滲透、系列活動、德育基地；有展廊、有板報、有班報、有社會監督等等。從而形成了一個完備的德育教育網絡。使德育教育針對性強時效性高。事半功倍。

c、健康的體魄是合格人才的前提條件

爲此，我們樹立健康第一的教育思想，全面落實《學生體質健康標準》，在加強體育課、兩操、體育活動之外，廣泛開展健身活動。堅持體檢督促和鍛鍊相結合，創建優美整潔的環境和疾病防治相結合，文明行爲和防止犯罪相結合。有的放矢。以保證學生有健康的身體和心理。

五、學習法律知識，依法治校，創造良好的育人環境

我們認真貫徹《義務教育法》和《未成年人保護法》，堅持依法治校，定期組織幹部、教師認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《教師職業道德》等政策、法規，制定了我校《領導幹部考覈細則》、《教師考覈細則》、《教師禮儀規範》，嚴格規範教師的行爲，堅決杜絕亂收費、亂辦班、亂補課，體罰或變相體罰等行爲。促進校園環境的轉化，保護教育教學的正常進行，學生、教師的權利依法得到保護，學校辦學行爲得到規範。

六、存在問題和今後的工作思路：

成績值得欣喜，未來任重道遠。我校將始終堅持依法治校、以德育人的方針，建立良好的校風、學風和教風，積極推進課程改革和大力實施素質教育，進一步增強德育的實效性，進一步優化教師隊伍尤其是現代教學能力，進一步提高教學質量。因而在今後的工作中我們將。

1、進一步加大教育裝備的投入，完善現代化教育設施

爭取在兩年內，a再建設四個的多媒體電教室，以進一步滿足現代化教學的要求。b再建五個語音室，以更好的爲英語教學服務。c力爭達到班班通，使現代化的教學手段更多地走近課堂提高課堂的教學效果。

2、加大教研教改力度，健全課程研究制度；不斷充實和建設學校教學資源庫，發揮網絡優勢，同時加強向周邊學校、先進學校的學習，達到資源共享、取長補短，全面提高教育質量。

3、針對學生的新思想、新動向、新特點，加強心理健康輔導，形成政府、社會、家庭和學校共同關心教育的立體網絡，突破常規、多做細緻的思想政治教育工作，輔之以形式多樣教育，構建有文化品位、文明潔淨的校園環境。

4、加快教師專業化成長步伐，新課程的實施對教師的素質提出了越來越高的要求，教師要在教學實踐中積底蘊，涵素養，與新課程一同成長，這樣纔會推動學校發展跨上新的臺階。

總之，發展是學校的。第一要務，我校將繼續一心一意謀發展、聚精會神抓課改，紮實穩定提高教學質量，抓住機遇、深化改革、促進發展、開拓創新、與時俱進，爲實現“雙高普九”而努力。

義務教育學校標準化建設彙報材料 篇六

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我代表小東關國小向蒞臨我校檢查指導工作的各位領導和專家表示熱烈的歡迎！現將我校推進義務教育均衡發展工作情況向各位領導和專家彙報如下：

一、學校概況：小東關國小始建於1948年，位於水冶鎮中心地帶，佔地面積5615平方米，建築面積5856平方米。學校服務於小東關村居的適齡兒童，現有27個教學班，1456名學生，教師77人。 學校本着“沐浴陽光教育，讓學生多元發展”的理念培養健康、活潑、文明、自信、具有陽光品質的少年兒童。多年來，堅持走“智力＋素質”齊發展的特色之路，贏得了社會各方面的高度認可。近幾年來，學校不斷改善辦學條件，構建科學的管理體制，營造賞心悅目的校園環境，爲學生走上成功的人生之路打下了堅實基礎。

學校先後獲得 全國首屆素質教育先進單位、藝術教育先進單位、中國小生才藝展演優秀單位；河南省優秀少先隊集體、中國小生安全知識網絡競賽學校組織獎、消防安全示範課優秀組織獎、衛生先進單位；安陽市藝術教育工作亮點、文明單位、教育教學質量優秀獎、“平安校園”先進單位、校園藝術節評比優秀組織獎、教育系統“先進家長學校”。

二、達標情況

（一）打造一流的師資隊伍。

學校現有專任在編教師77名，師生比1：19。教師隊伍學科結構合理，學歷合格率100%，學校取得大專及以上學歷的教師76人，佔99%，學校有中級以及上職稱教師56人，佔69%。其中特級教師1人，省級名師1人，中原名師1人，市縣級骨幹教師 22 人，符合優師分佈標準。我校以提高教師專業素養爲重點，通過骨幹教師的示範帶頭，青年教師的“結對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進全體教師基本功的不斷提高。我校還積極創造條件，支持教師們參加各類業務培訓，邀請專家、名師來校做輔導，組織教師到名校參觀學習，促進教師隊伍的均衡發展。

（二）基礎設施配套齊全。

配齊配足專用教室和辦公用房，其他輔助用房數量充足，滿足教育教學、學生興趣特長髮展需要。學校擁有設施齊全的圖書室、教學儀器室、音體美器材室、音樂教室、美術教室、科學實驗室、衛生保健室、心理諮詢室等多個功能室。

積極推進新技術和多媒體進學校、進課堂。學校擁有電腦146臺，有計算機網絡教室1個，配有多媒體班班通27套，寬帶終端通到了每個辦公室和各個功能教室。實現了“多媒體教學設備班班通”。各室裝備精良， 圖書36798冊，生均圖書25冊。目前，學校實驗開出率達100%。教學儀器設備有效使用、科學管理，並形成制度。

三、學校特色——七彩校本課程 美國著名發展心理學家、哈佛大學教授霍華德·加德納博士提出的多元智能理論，是我們的陽光教育理念的重要理論來源之一。如何既全面培養學生，又能充分發揮每一個學生的智能優勢？爲了做到“素質全發展，生生有特長”，我校開發了七彩校本課程：紅色修身類、橙色健體類、金色才藝類、綠色書香類、青色巧手類、藍色益智類、紫的創造類。旨在通過課程的開設，基於學生自省、空間、邏輯、運動、音樂、自然認知、語言七個方面能力的培養，最終實現培養“七彩陽光少年”的育人目標。目前課程共三十餘門，分必修課和選修課。其中紅色修身類爲必修課程，每週一固定時間上課，其餘六類課程讓學生根據興趣選擇上課。

“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”。小東關國小全體教師將秉承陽光教育理念，打造七彩課程，堅持“爲孩子一生的幸福奠基”的辦學思想，走好“智力+素質”齊發展的特色之路。讓幸福的泉水滋潤每個孩子的心田，讓教育的陽光照耀每個學生的心靈！

義務教育學校標準化建設彙報材料 篇七

爲加強農村學校教育教學工作，推進義務教育均衡發展，區教育局曾召開專題會進行安排部署，本學區也多次召開座談會進行工作交流，我們深受鼓舞，也深受啓發，也着實進行了大膽嘗試，做了一些工作，現總結匯報如下：

一、把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。面對嚴峻的安全形勢，根據不同季節我們多次專題研究部署，嚴格排查隱患，不斷完善學校安全工作規章制度，建立安全管理機構，層層簽訂安全目標責任書，落實了安全管理責任制，並根據安全工作形勢的要求，不斷完善充實。建立學校安全意外事故處置預案制度，制定了意外事故處置預案制度。學校校長、安全負責人、值班教師定期對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合鄉衛生院對學校防治傳染病工作進行檢查，配合交通部門對學生進行交通安全教育。冬季，學校對採暖爐、空調進行了安全排查，及時處理問題，使教師學生能在舒適安全的教室裏安心上課。

二、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。

長期以來，我聯校堅持以育人爲根本、教學爲中心、質量爲生命，以常規管理爲突破口，以素質教育爲着眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規範化、科學化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我們根據《國小德育綱要》的要求始終把德育工作放在首位。

一是創建文明單位活動常抓不懈。充分發揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全鎮師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創建文明班級、創建文明學校活動，師生在活動中接受教育，陶治情操。

二是嚴格執行升國旗制度，堅持每週一按時舉行升國旗儀式，使學生受到受國主義的教育和薰陶。

三是加強學生《行爲規範》、《守則》、《xxxx》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動，使學生形成良好的行爲習慣。

四是以少先隊爲陣地，以“五愛”爲內容，開展育活動，以養成教育爲重點，培養學生良好的行爲習慣，促進道德品質和科學文化素質齊頭並進。

五是通過家長學校、家訪等形式和家長建立經常性聯繫。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實際，印發致學生家長的一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地徵詢意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

2、加強校長管理，做到服務育人。

各校校長是學校的直接管理者，校長的辦學思想直接影響着學校的發展，因些我們特別重視對校長的管理與培訓，利用每週一次的例會時間組織學習，交流經驗，對他們的工作進行有效的督導，促使各學校健立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉；實行計劃決策，穩步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養成教育訓練；完善各種制度，依法按章治理學校；嚴控學籍管理，控制留級生取消重複教育現象。

3、加強校園文化建設，做到環境育人。

一是立足長遠，認真做好各學校建設的整體規劃，大力整治校園環境。

二是綠化、美化環境，狠抓衛生工作的落實。

三是加強校園文化建設，營造濃厚的文化氛圍。

4、強化教學常規管理，做到教書育人。

一是嚴格執行教育行政部門的有關規定與國家和省頒行的課程計劃、課程標準，開足開全課程，重視文化課，突出藝體特長，活動類課程按規定開設，有計劃、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發展。

二是規範教學過程，抓好備、教、輔、改、考、評六個環節的管理。聯校教研員定期督導，促使教師鑽研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考覈要嚴，評價評定要全面。

三是以豐富多彩的興趣活動爲載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課餘生活，發揮學生的特長，組建書法、舞蹈、音樂等特長小組，着眼素質，培養能力。

四是加強教研活動，積極推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節示範課、評好一節公開課、講好一節觀摩課、寫好一課好教案、學習一本理論書、做好一篇好論文。鎮級大教研組按照計劃組織同學科教師進行聽課、評課，進行教學研討，努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。

五是優化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環境激勵教師積極進修、自學、崗練等，提高業務能力，優化教師隊伍。

六完善考評制度。全面、科學、客觀、真實地考評各學校及師生的成績，充分調動學校校長及師生的積極性，促進教育教學質量的提高。

總之，一年來在區教育局的領導下，我鎮教育呈現出了蓬勃發展的景象，鎮黨委政府給予了充分肯定，社會各界評價良好。在區教育局組織的各種檢查中，無論是督導室組織的綜合評估，還是各科室進行的專項檢查都取得了較好的成績。

下一步我聯校計劃做好以下幾方面工作，進一步推進區域教育的均衡發展。

一、發揮政府效能，全力營造教育發展的良好環境。朱老莊盛世天湖生態科技園的開發給鎮中學與鎮中心國小帶來了發展機遇，我們與鎮黨委政府領導多次提議商榷，已達成共識，計劃把中學與中心國小統一規劃，其間空地建造成標準的體育場地，設置必要的公共設施，實行資源共享。同時，按照學校發展需要，爭取一筆社會資金，用於改善辦學條件與教育環境。

二、借東昌府區教育均衡發展之勢，全面培植中心國小、大吳國小、杜莊國小三所學校，併發揮其引領帶動作用。上述三所學校相對條件較好，與城區國小差距相對較小，因此我們準備於明年上半年安排部分管理人員與任課教師分批次到幫扶我們的學校深入學習他們的管理經驗，參與他們的教學教研活動，摸索出一條適合本校發展的新路子，明確目標，理清思路，科學管理，創新模式，力爭半年初見成效，下半年在其他學校推廣經驗，引領帶動全鎮國小教育均衡發展。

三、立足學校實際，力促學校多元特色發展。特色發展是教育均衡發展的必然要求，也是教育優質發展的重要內容。我們試圖主要從三個方面着力打造學校特色，構建特色文化體系。一是開發特色校本課程，把培養學生個性特長的發展，學習方式的轉變，和學習能力的提高，作爲校本課程開發的主要價值取向，體現學校環境、教師、學生等逐多方面的差異性和獨特性。二是構建特色校園文化。從挖掘學校優勢項目開始，從打造高品位的校園外顯文化入手，打造高品位的特色文化。三是構建生活型德育特色文化。開展系列主題實踐活動和行爲習慣示範校評審活動，以行爲習慣養成教育爲抓手，促進學生文明素養的提升。

四、優化人力資源，提升教育均衡發展的內驅力。對教育人力資源的均衡配置是教育優質均衡發展的基礎和關鍵，我們力足本鎮實際，一是每所學校都選定數名骨幹教師，擬定培養計劃、制定一系列措施。二是定期舉行觀摩課、公開課及系列教學研討活動，增加教師間的交流學習。三是關注區級教學能手的成長，發揮他們的引領示範作用。從2011年開始我們將要求每位區級教學能手每學期必須上兩節公開課（聯校內公開一節，學校內公開一節），聯校統一安排時間，明確要求，教學人員親臨現場，予以組織指導。這樣既促使教學能手自身發展，又能很好地引領其他教師。四是實行專職體育、美術教師走教制度。基於多數學校缺少專職藝體教師，而有限的幾位專職教師長期走教又不太適應的原因，新學期，我們計劃採取一對一，甚至一對二的方式進行幫教，也就是一位專職教師負責對另外的一、二處學校的兼職教師進行專業培訓，對學生進行定期集訓。其目的一方面將不斷提高兼職教師的授課水平，另方面也使無專職教師學校的學生，能得到專業指導與訓練。

五、分批次對項目學校進行規劃，搞好校園綠化美化。對項目學校我們在抓好教育教學管理的同時，注重打造高品位的校園文化。2011年我們計劃多渠道籌集資金，首先對大吳國小、楊集國小進行規劃，植樹種草，美化校園，讓學生在花園式的環境裏快樂學習，健康成長。

以上所談不甚全面也很粗淺，希望各位領導同仁予以指導。

謝謝大家！

學校標準化建設的方案 篇八

標準化學校建設整改方案

新興滿族鄉中心學校

標準化學校建設整改方案

2011年5月，省評估組對我校進行了“標準化建設先進學校”評估驗收。評估組在聽取彙報的基礎上，通過查閱資料、實地查看等形式，針對我校教育教學及校園硬件進行了細緻地診斷。

評估組對學校辦學理念、管理水平、隊伍建設、教育教學成績給予較高評價，認爲學校能規範辦學，制度管理，辦學有思想，理念新。辦學目標明確，發展有規劃、有措施。整體辦學上升到新的階段和新水平，進入較爲先進學校的行列。此次標準化驗收，能以較高分數通過，學校上下付出很多努力，應充分肯定學校發展帶來的變化。但學校還有很多方面可以去努力提高，應在新的起點上，進行更好規劃，不斷完善辦學條件，強化內部管理，提升學校發展水平，真正辦成“適合孩子成長的鄉村名校”。同時也指出了工作中存在的不足和改進的方向。

爲更好推動學校發展，提高辦學水平，打造雙城市鄉村名校。結合評估組對我校評估驗收的反饋意見，我校及時召開校長辦公會、校務會學習評估反饋意見，就取得的成績和存在的問題進行了深入分析和探討，逐條對照存在的問題，制定整改方案：

一、基本思路

以評估驗收爲契機，以提升管理爲重點，推動學校內涵發展，創建品牌學校。以“創辦適合孩子成長的鄉村名校”爲要求，進行精細化管理，促進學校各項工作再上臺階。

二、工作重點

1、理清思路，完善學校下階段工作重點。

2、規範辦學，完善並落實各項管理制度，實現精細化管理。

3、深入課堂，紮實課改，提升課堂教學有效性。

4、落實行動，穩步發展，促進學校內涵、持續發展。

三、提高認識，落實措施

爲進一步提升學校辦學水平，學校根據實際，結合反饋意見，認真制定整改方案，提高我校教育水平。

一是成立領導小組：

組長：李剛

副組長：郭巖華趙淑宏

組員：汪澤宇崔忠國房鐵成蘇永生

將需整改提高的問題進行分工，責任到人，限期整改落實。

二是仔細審查、落實整改工作。能立即整改的，立即整改；短期內能整改的，限期整改；需長期努力的，要求制定切實可行的實施方案報校長室、校務會研究，並組織要落實。

四、存在的不足

1、學校門前有變壓器，按照學校設置規範要求，應該遷移。

2、環形跑道是磚鋪地。

3、勞動實踐基地面積不足。

4、缺少圖書、體育器材、綜合實踐器材、心理諮詢室設備、實驗儀器。

5、按標準化建設先進學校要求，班班通沒有實現。

6、缺少音體美和心理健康教師。

7、教師培訓、校本研修工作要繼續加強。

8、要發揮好學校的示範、引領和幫扶作用。

五、對照落實，逐一整改

1、聯繫政府和電業部門近期把變壓器臺遷移。

2、爭取資金鋪設塑膠跑道。

3、向政府爭取30畝勞動實踐基地。4、補充完善圖書和體育室、綜合實踐活動室、實驗室等專用教室器材。

5、按標準化建設先進學校要求，實現班班通工程。

6、積極爭取教育主管部門配齊音體美和心理健康專業教師，促進學校正常的教育教學計劃的落實，有力推進實施素質教育的進程。

7、繼續把教師隊伍建設作爲工作的重點來抓，尤其是要加強班子隊伍的建設。要求領導和教師要圍繞自身的提高和發展，制定可行的個人專業能力發展規劃。結合課改積極開展校本研修活動。組織教師參加各種培訓，建立以校爲本的教師專業發展制度。努力建設熱愛尊重學生，不歧視、體罰學生，愛崗敬業、無私奉獻、安貧樂教的教師職業風範。

8、發揮好學校的示範、引領和幫扶作用，帶動周邊學校創建標準化學校。 促進學校發展，提高教育教學水平，打造教育品牌是一項長期和必須持之以恆開展的系統工程。學校將以本次檢查爲契機，繼續發揚艱苦奮鬥的優良傳統，讓優點更閃光，讓缺點變動力。我們將帶領全體教職工，共同探索學校發展的新思路，不斷更新教育理念，不斷改進管理方法，不斷規範教育行爲，奮力實現學校發展的新跨越。

新興滿族鄉中心學校