數學日記（精彩多篇）

數學日記300字 篇一

星期天早上，我和爺爺去荷塘藥店買了兩盒藥丸——胃二舒，兩盒44元，一盒22元。爺爺給了她50塊錢，售貨員給了爺爺6塊錢。找到錢後，我用十進制加減算了一下。

爺爺也可以這樣付錢:1.先付售貨員40元，再付5元找1元。2 。如果爺爺有零錢，可以先交40元，再交4元。通過這次和爺爺買藥，我知道數學和我們的生活息息相關。

還有一次，我和姐姐去超市買東西。買了一包牛肉乾，一瓶牛奶，一瓶汽水，花了我10塊錢。趙霖買了一盒餅乾和一瓶汽水，總共9元錢。我們給了店主20元錢。

店主給了我們2元錢。當我們準備回家時，趙霖說:“我想買10個泡泡糖。”我拿出錢，發現店主從1塊錢給我的錢多了。我們回去把1塊錢多找給他。店主稱讚我們是誠實的孩子，這讓我們感到甜蜜。

國小二年級數學日記 篇二

今天，楊老師和我們創造了一種武功祕籍的第一式，這一式共有九招，其實是書上的5的乘法口訣，但是和書上的不一樣，書上是：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五；我們的從五六三十開始變作了六五三十，七五三十五，八五四十，九五四十五；你知道爲什麼我們的不一樣嗎？因爲我們是按照1個5，2個5，3個5，4個5，5個5，6個5……來編的，這樣第一個數每次多一，第二個數不變，結果每次多5，多好記啊！

楊老師讓我們選擇一種，我們都選擇了自己編的，老師還表揚我們比編書的叔叔更能幹呢！

數學日記 篇三

探索角的祕密

陳墨

我去江心嶼遊玩，發現了許多角的祕密。

我坐上輪船，發現船上的臺階是90度的，發現懸掛在船上的救生圈是紅白相間360度的，發現江上的黃色的浪是半圓形180度的，好像夸父在奔向大海。隨着“嘟”的一響，船開動了，隱隱約約看到兩個人向江心嶼游去，游泳的姿勢跟浪的角度相同彷彿融入了甌江。

船靠岸了，讓我驚喜的發現從遠處看江心嶼是那樣小，而進去就變得不同，我們來到了東塔，我繞着塔走了兩圈，發現塔身有6個角，那每個角多少度呢？帶着這個問題我一邊走一邊思考：六邊行的總外角是360度，那一個外角是360度除以6=60度，一個內角是180度-60度=120度。還有另一個方法是：六邊行的圓心是360度，把六邊行按圓心分成6個角，一個角是360度/6=60度，下面兩個對角也是60度，六邊行一個角等於60度+60度=120度。兩種方法得出的結果一樣，我特別開心，也使我對角的理解更深了！

小學生數學日記 篇四

今天老師評講考卷，我看見自己才考了95分，很不滿意。因爲我把自己的身高寫成1米3釐米，把課桌的高度寫成46米，這真是一些不應該錯的題，可我做錯了。主要的是沒有認真觀察生活中的長度單位，才錯了。我想：以後一定要認真觀察生活中長度單位，如：桌子、黑板、牀的長、寬、高是多少，等等。只要認真觀察，這對學習一定有很大的幫助。我想，下一次考試爭取考得好成績。

數學日記 篇五

晚上，媽媽買的鞋架到了，我迫不及待地打開快遞袋準備幫媽媽搭鞋架。

剛打開包裝袋，我就看到了3捆按不同長短分類的管子、9片灰色的長方形墊布、1張帶有卡通圖片的防塵布和一堆三角扣。我拿起這些配件，研究起來。這時媽媽問我：“爽爽，你看搭1層鞋架需要多少根管子呢？”我靈機一動，脫口而出：“長方形有4條邊，所以要2根長管子和2根中長管子，另外要連接第2層，還共需要4根短管子，搭1層一共要2+2+4=8（根）管子。”媽媽又問：“那搭10層要幾根管子呢？”“1層8根管子，10層就是10個8，那就是10×8=80（根）啦！”媽媽點點頭，又考我：“那10層分別需要都多少根不同長度的管子呢？”。我認真地想了想：“1層要2根長管子、2根中長管子、4根短管子，搭10層需要長管子10×2=20（根），中長管子10×2=20（根），短管子10×4=40（根）。”媽媽對我豎起大拇指。算好了之後，我就認真地搭了起來。

不一會兒我就搭好了1層，媽媽又問：“你搭1層用了5分鐘，那搭10層要多少時間？”我撓了撓頭：“1層5分鐘，10層，當然是，10×5=50（分鐘）啦！”時間慢慢地過去了，我一個人把10層都搭好了，接下去只剩下組裝了。我花了3分鐘把第1層和第2層用三角扣連起來，10層花了9×3=27（分鐘）。媽媽故意疑惑地問：“爲什麼10層是9×3=27，不是10×3=30分鐘呢？”我得意地回答：“媽媽，你這就不懂啦，2層需要3分鐘，3層需要2個3分鐘，以此類推，10層就需要9個3分鐘呀！再加上剛纔搭鞋架花了50分鐘，我一共花了27+50=75（分鐘）也就是一個小時15分鐘！”

媽媽聽完我的分析，一邊誇我是個聰明能幹的孩子，一邊給我拍照留念。我不僅一個人搭好了比-本站§ 我還高的鞋架，還用剛學的乘法解決了生活中的數學問題。我開心極了！

數學日記 篇六

星期六早上吃完早餐後，我寫完作業就去看媽媽包糉子。我問媽媽：“包這些糉子要花多少錢。”媽媽說：“糉葉6元，糯米7元，花生3元，紅豆4元，豬肉5元，你來算一算，一共需要多少錢？”我仔細想了想，就告訴媽媽：“一共25元。”媽媽問我：“你是怎麼做的？”我說：“6+7+3+4+5=25（元）”我又問媽媽一共包了幾個糉子，媽媽告訴我說一共包了50個，我高興地說：“50個糉子才25元，真便宜。”媽媽聽了直誇我聰明。

數學日記 篇七

我們這幾個星期都學習了兩位數乘兩位數，也學習了什麼樣的乘法可以巧算。我就來說一說其中的一種吧。

今天數學課，老師讓我們算了像這樣的幾道乘法算式：15×11，27×11，13×11，34×11分別等於多少。很多同學馬上就算出了得數，可是我還是再還沒有寫好，我心裏很着急。

只聽老師說“停，沒寫好的同學也不要再寫了，聽聽其他同學的方法，爲什麼算得這麼快。”我們班算得最快葉騏豪同學說：“我算得這麼快是因爲這些乘法算式中有一個因數是11，就有這樣的小竅門。積的百位就另一個因數十位上的數，積的十位就是另一個因數十位上的數與個位上的數相加的和，積的個位就是另一個因數個位上的數。如15×11，積的百位是1，積的十位是1+5=6，積的個位是5，所以15×11=165。大家聽懂了嗎？”“聽懂了！”同學們異口同聲地說。“爲什麼可以這樣算呢？”我問老師。老師笑眯眯地說：“是呀，有誰知道原因呢？”同學們搖搖頭，“我們可以列豎式看看，能發現什麼小祕密嗎？”於是我們都開始列豎式 ，在老師一步一步引導下，終於發現積十位上的數是由1個十和5個十相加所得，哦原來是這樣的，我明白了。

後來老師又讓我們計算47×11，有的同學說417，有的說4117，有的說517。我積極舉手向同學樣解釋，“積的個位是1×7=7，積的十位是4+7=11，向百位進1，十位寫1，百位4加進位的1等於5，所以47×11=517。”同學們聽了我的方法紛紛點頭稱是，我心理也美滋滋的。

老師後來又出這些題目：11×75，22×25，18×33，我們都很快地算出，同學們，你們也會算嗎？

一節課不知不覺地過去，老師讓我們總結有什麼收穫，大家各抒己見，每個人的臉上洋溢着笑臉。最後，老師又送我們這樣一句話“學習數學不但要知其然，還知知其所以然。”

數學日記 篇八

今天，董老師在網站裏上傳了一個數學故事。名字叫烏龜背上的數。它既有豐富的故事情節，又有有趣的題目。董老師上傳的數學故事非常適合我們。

我先認認真真的的數學故事，再做題目，最後我才能看答案。我覺得董老師出的題非常有趣，我希望董老師以後要多出點這一類的題。